關于體罰學生檢討書（精選9篇）

　　在有過錯的情況下，為了避免今后再出現此類事件，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，寫檢討書一定要態度要誠懇、端正。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的體罰學生檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　體罰學生檢討書 1

尊敬的蔣書記：

　　20xx年x月x月x日，我在教學當中因為打罵講五年級（2）班的四名學生而影響了學校的聲譽，對此我深感自己的言行已經違背了教師法的有關規定，最近以來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位學生家長及教師，學校領導做出深刻檢討，并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：

　　通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結果。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

　　同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。大家知道，領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領導三令五申的.要求教師不得體罰和變相體罰學生的情況下，我卻打罵了學生，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示，向關心我的教師和領導表示發自內心的感謝。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心地對待學生的教育工作，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們學校工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。 發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，我不請求領導對我寬恕，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　體罰學生檢討書 2

各位領導：

　　你們好!

　　我是青腰中學教師XXX，男，漢族，19XX年12月4日出生，現年25歲，衡陽市人，20xx年9月參加工作。現任八年級122班主任及歷史教師。

　　就在昨天，我犯了一個不該犯的錯誤，體罰了學生，事情經過如下：

　　昨天第二節晚自習，在教室下班輔導，發現謝榮在講小話，我很生氣，就用手打了她巴掌，這個時候想起之前幾次作業沒完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔，然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下，每個人打了一個耳光，她們哭了，我就停下來了跟她們談話，這個時候就要召開教職工會議，就讓這幾位學生回家了。

　　教育作風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在教職工會議上一直強調，而我卻無視學校的要求，真是太不應該，對此事我表示深深的歉意，不管學生犯了多大的錯誤，不管我的出發點如何，我都不應該體罰學生，這種行為嚴重損害了教師的形象，也對學生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，學生犯錯誤，我應該耐心的詢問原因，再在適當的時候進行教育才是。學生是教育出來的，而不打出來的，我現在深知這一點。

　　通過這件事，我深刻的認識到，這雖說是一件偶然的事，但同時也是我長期對自己放松要求的結果，經過學校領導和家長的共同教育，自己也進行了深刻反思，我發現在教學方法上我存在很大的問題，因此必須進行深刻的`檢討和學習，我辜負了學校和家長對我的信任和期望。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德要求》等法規的學習，增強法律意識，提高師德修養，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

　　2、加強業務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

　　3、對學生多一點人文關懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

　　4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結合，取得最佳的教育效果。

　　如今我己認識到了自己的錯誤，和需要改正的地方，希望領導給我一個重新表現的機會，我保證，在今后的教學工作中，決不犯今天類似的錯誤，請領導和家長看今后的行動。謝謝！

檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

　　體罰學生檢討書 3

尊敬的領導：

　　您好！

　　鑒于自己今天的教學工作的方式和做法都出現了很大的問題，所以自己希望能夠真誠的向您和學校做出檢討，向你們表示自己的歉意和悔恨之心，在現在我也已經意識到自己的錯誤了，對自己的錯誤做法我感到非常的后悔，不僅僅愧對于對我萬分信任的學校領導，更是愧對于自己的學生以及將自己的孩子送到學校來的家長們，盡管自己的出發點也是好的，但是自己體罰學生還是費非常的不妥。在這里也向學生、學生家長、學校領導都說一句對不起。

　　其實事情是在這樣子的：今天我在上課的時候，班上有一個同學本身就是學習不太認真的'學生，我也曾多次明里暗里的提醒他，要他在上課的時候認真的聽講，集中注意力，但是現在的小學生的思維和注意力都很容易被吸引和分散，所以我也多次提醒他，指導他要怎么做，不僅僅在今天上課的時候，很多時候我都可以很明顯的感覺到他的心思沒有在課堂上面，今天更是如此，在上課的時候睡覺，所以我也為了要他提起精神，我就要他去操場跑了一會步，也算是對他的一個懲罰，但是我沒有想到的是現在的小孩子的身體都不是特別的好，體育水平也并不高，才會導致造成這個學生的身體上的一些損傷，因為他的跑步的時候沒有注意，在跑步的過程中摔了一跤。起初，我還沒有意識到自己的做法有何不妥，知道學生的父母來到學校，我才意識到自己的錯誤，我知道自己不應該這樣體罰學生，是我在工作上面疏忽了，我不應該用這樣的方式來懲罰學生，我應該要換一種所有的人都可以接受的方法，更何況自己現在這樣的做法并不能給學生帶來很大的教育。

　　我從自己在學校開始工作開始，從自己成為一名老師開始，我就一直都在為學生著想，不管是好學生還是不怎么認真的學生，我都會盡自己的全力去讓他們在學校，在課堂上學習到更多的知識，也能夠讓他們在小學的時候，就養成一個良好的學習習慣，但是自己這一次確實是我犯了錯，自己在工作上面確實是有所失職，我感到非常的抱歉，我也愿意承擔這一切的責任，我也保證在之后的教學工作當中，我一定會找到一個更加合理的方法去教育和指導學生，所以也希望學校可以看在我的初心是好的的份上可以對我的錯誤和失職從輕處理。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

　　體罰學生檢討書 4

尊敬的學校領導及全校師生：

　　你們好，我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年xx月xx日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發后我當即聯系其家長前往水槎醫院，其后又送往縣人民醫院做X光及CT檢查。

　　盡管結果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經造成，給其家人帶來的傷害也已經造成，作為一名人民教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。

　　在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

　　首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些"未來的花朵"不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被"赤化"，為管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的"動武"念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。

　　其次，受"嚴師出高徒"的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權。

　　最后，不管我的出發點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的`教育效果，并造成惡劣的社會影響。

　　經過龍校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，"十年樹木百年樹人"教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。

　　如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝!

此致

敬禮

檢討人：xxx

　　xxx年x月xx日

　　體罰學生檢討書 5

尊敬的領導、家長、同學們：

　　在最近一次課堂管理中，我因學生調皮搗蛋，多次勸說無效后，一時沖動對學生實施了體罰。事情發生后，我內心充滿了懊悔與自責，在此，我向大家致以最誠摯的歉意。

　　體罰學生，嚴重違背了教師職業道德規范。作為一名教育工作者，我的職責是耐心引導學生，幫助他們樹立正確的價值觀，而不是通過暴力手段解決問題。這種行為不僅傷害了學生的身體，更在他們心靈上留下了陰影，與我 “教書育人” 的初衷背道而馳。

　　此次事件，讓我深刻認識到自己的`錯誤。我沒有控制好情緒，缺乏對學生的尊重和理解，未能做到換位思考。每個學生都有自己的個性和成長節奏，簡單粗暴的教育方式，不僅無法解決問題，反而會激化矛盾，影響學生的身心健康。

　　為了彌補我的過錯，我將從以下方面努力改進。首先，深入學習教育法規，時刻警醒自己，杜絕此類行為再次發生。其次，加強情緒管理，遇到問題保持冷靜，以平和的心態與學生溝通。最后，學習先進的教育方法，根據學生的特點因材施教，用愛和耐心引導他們成長。

　　我再次向被體罰的學生、家長以及學校領導道歉。我會以此次事件為契機，認真反思，努力提升自己的教育水平，成為一名真正合格的教師。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　體罰學生檢討書 6

尊敬的校領導、家長們：

　　我因學生違反課堂紀律，采用了體罰手段，給學生的身心造成了傷害。現在回想起來，我對自己的行為追悔莫及，在此，我鄭重地向大家道歉。

　　體罰不僅是對學生合法權益的侵犯，也損害了教師的形象，破壞了學校的教育環境。我本應運用智慧和耐心，引導學生認識錯誤，改正行為，可我卻選擇了最錯誤的方式，這反映出我教育方法的匱乏和職業素養的不足。

　　經過深刻反思，我意識到，自己在工作中過于注重教學進度，忽視了學生的`感受和需求。當學生出現問題時，我沒有深入了解原因，而是急于求成，導致矛盾激化。這種行為不僅無法幫助學生成長，還可能讓他們對學習產生恐懼和抵觸情緒。

　　為了挽回影響，我會主動與被體罰的學生溝通，真誠地向他們道歉，傾聽他們的想法，撫平他們的心理創傷。同時，我會向優秀教師學習，參加教育方法培訓，提升自己的教育能力。在今后的教學中，我將以尊重和關愛為基礎，建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氛圍。

　　我深知，道歉不能完全彌補我的過錯，但我會用實際行動證明自己的改變，懇請大家給我一個改正的機會。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　體罰學生檢討書 7

尊敬的各位領導、老師：

　　作為一名教師，我對學生實施了體罰，這一行為嚴重違背了教師的職業道德，我對此深感愧疚。在此，我向大家進行深刻檢討。

　　體罰行為嚴重違反了教育公平原則，每個學生都享有平等接受教育的權利，都應該在尊重和關愛的環境中成長。我的行為剝奪了學生的尊嚴，傷害了他們的心靈，破壞了師生之間的信任關系。這一錯誤行為，讓我認識到自己在教育理念上的偏差。

　　在日常教學中，我過于依賴傳統的教育方式，缺乏對學生心理和行為的深入研究。當學生犯錯時，我沒有及時調整教育策略，而是選擇了簡單粗暴的`體罰，這不僅反映出我的教育方法不當，也暴露了我對學生成長規律的忽視。

　　為了糾正錯誤，我將積極參加師德師風培訓，加強自身修養，提升職業道德水平。同時，我會深入學習心理學知識，了解學生的心理特點，用科學的方法引導學生。在今后的工作中，我將建立多元化的教育評價體系，關注學生的全面發展，以更加包容和耐心的態度對待每一位學生。

　　我會銘記這次教訓，時刻提醒自己，做一名有愛心、有責任感的教師。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　體罰學生檢討書 8

尊敬的領導、家長：

　　我因學生不遵守紀律，情緒失控對學生進行了體罰。事后，我對自己的行為進行了深刻反思，內心充滿了自責。在此，我向大家致以最誠懇的歉意。

　　體罰不僅損害了學生的身心健康，也給學校的聲譽帶來了負面影響。我本應以身作則，為學生樹立榜樣，可我的行為卻起到了反作用，這讓我無地自容。作為教師，我應該用智慧和愛心化解矛盾，而不是用體罰來解決問題。

　　這次事件讓我明白，我的教育方式過于簡單化，缺乏對學生個體差異的關注。每個學生都有自己的優點和不足，我沒有充分考慮到他們的感受，導致教育效果適得其反。這也反映出我在教育過程中缺乏耐心和細心。

　　為了彌補過錯，我會主動與家長溝通，向他們詳細說明事情的經過，表達我的歉意。同時，我會制定個性化的教育方案，關注每一位學生的成長，幫助他們解決學習和生活中的.問題。在今后的教學中，我會注重自我情緒管理，保持良好的心態，以更加專業的態度對待教育工作。

　　我將以此次事件為轉折點，努力提升自己，做一名讓學生喜愛、家長放心的教師。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　體罰學生檢討書 9

尊敬的校領導、同事們：

　　我對學生實施了體罰，這一錯誤行為讓我陷入了深深的自責。在此，我向學校領導、同事們以及學生們表示最深刻的檢討。

　　體罰違背了教育的本質，教育應該是春風化雨般的引導，而不是疾風驟雨式的懲罰。我的行為不僅傷害了學生，也讓我在同事和學生面前失去了應有的`尊嚴。這一事件讓我深刻認識到，自己在教育理念和行為上存在嚴重問題。

　　反思自己的行為，我發現自己在工作中缺乏自我約束能力，沒有樹立正確的教育觀。當學生出現問題時，我沒有從自身找原因，而是將責任歸咎于學生，采取了極端的懲罰方式。這不僅暴露了我教育方法的不足，也反映出我對教育事業的不尊重。

　　為了改正錯誤，我將積極參加各類教育研討會，學習先進的教育理念和方法。同時，我會主動接受同事們的監督，定期反思自己的教育行為。在日常教學中，我會注重與學生的溝通交流，建立良好的師生關系，用真誠和愛心打動學生。

　　我會以實際行動證明自己的改變，懇請大家監督我、幫助我，讓我重新成為一名合格的教師。

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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