青年教師教學總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的青年教師教學總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“人生百年、立于教學”。作為一名青年教師，我常常用這句話來提攜自己。在我看來，教師的職業(yè)充滿著光榮和神圣感，尤其在學生的教學階段，我們的教育能為學生建立良好的教學氛圍。作為一名教師，我知道教書育人乃重中之重，因此我將優(yōu)良的品格、樸實的學分傳遞給學生，從而落實加強工作效率，保障教學工作質(zhì)量。

　　在這一年多的工作時間里，我不斷反思自己的工作情況，扎實自己的教學質(zhì)量。在經(jīng)過一年的七年級科學教學后，我深刻體會到在學生自主探索學習的過程中，當學生遇到自己無法解決的疑難問題時，我在整個觀察的過程中未能做出適當?shù)脑u價和提示，以彌補學生學習自主學習能力的不足之處，從而未能達到“化難為”易、提高學生學習水平的目的。

　　與此同時，我也意識到在課堂教學過程中，我未能與學生之間進行良好的溝通。雖然我們教師都希望每一個學生都能學好科學這門學科，但是我沒有做到我真誠的贊美學生科學做題或學習的成功，未能實現(xiàn)學生在課堂中能自行解決問題的目的。

　　在反思這些問題后，我為我未來的工作做出了幾點要求：

　　一、運用“興趣激發(fā)法”，調(diào)動學生積極性。

　　在科學教學過程中，我常常分析優(yōu)秀教師的教學案例，那些教師授課的幽默風趣、在課堂內(nèi)容的條理清晰讓我們著實。為此接下來我第一位要做的事情就是要激發(fā)、保護好學生學習科學的興趣及培養(yǎng)良好的科學學習習慣。

　　二、不止步于單純教學，豐富更多科學知識。

　　在教學中，我還需要根據(jù)自身情況自定目標。在教學中，我需要不斷擴充知識，使學生將生活與科學相聯(lián)系，更好的理解這門學科的教育意義。同時通過自我分析和自我思考來進行教學。增強思想進步，提高專業(yè)素質(zhì)。

　　常言道，學高為師，德高為范。在今后的工作中我還需進一步加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。并且從自身教學水平和教學能力上去分析，注重課堂教學，及時反思，及時總結。以謙卑、努力的態(tài)度面對教學工作，更好的教育學生。

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