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青年教師簽約學科組結對共建方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的青年教師簽約學科組結對共建方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各中小學、直屬單位：
為進一步加快我區(qū)青年教師隊伍的建設，促進區(qū)域內學科組建設均衡發(fā)展，在紫東實驗學校和孝陵衛(wèi)中學青年教師簽約培養(yǎng)試點工作取得明顯成效的基礎上，在全區(qū)范圍內實施青年教師簽約培養(yǎng)和學科組結對共建工作，進一步擴大優(yōu)質資源輻射效應，有效促進區(qū)域教育質量優(yōu)質均衡發(fā)展。
一、簽約形式
1、學科組結對共建
(1)以學科組長的課程執(zhí)行力、課堂教學實踐與研究的水平、組織協(xié)調能力作為培養(yǎng)重點，以激發(fā)教師追求團隊合作、提高學科組建設水平為目標。學校選擇參加結對的學科組，報“xx區(qū)教師發(fā)展中心”。
(2)區(qū)教師發(fā)展中心根據全區(qū)學科組均衡發(fā)展需要，確定結對學科組。并從全區(qū)挑選優(yōu)秀學科組與之結對，同時指定指導責任人，采取組長影子培訓與學科組團隊共同研討交流相結合的方式，指導學科組長和學科組建設。
2、青年教師簽約培養(yǎng)
(1)鼓勵教師個人定出發(fā)展目標并積極參與結對活動。學校在教師個人申請的基礎上確定參加結對的教師名單，報“xx區(qū)教師發(fā)展中心”。
(2)區(qū)教師發(fā)展中心從全區(qū)骨干教師中選拔一批責任心強、業(yè)務素質高、指導能力強的教師擔任指導教師。
二、各方職責
1、區(qū)教育局的職責
(1)聘任指導教師，對簽約培養(yǎng)工作給予指導并提出明確的要求。
(2)為培養(yǎng)結對工作提供保障機制。
(3)定期對完成任務的指導教師和教研員給予表彰和獎勵。
2、xx區(qū)教師發(fā)展中心的職責
(1)負責簽約培養(yǎng)對象、結對共建學科組和指導教師的選定。
(2)關注培養(yǎng)過程，給予及時的幫助和指導。
(3)為培養(yǎng)對象創(chuàng)造爭取學習、培訓、展示的條件和機會。
(4)對簽約結對培養(yǎng)工作給予考核。
3、學校職責
(1)把教師隊伍建設作為學校重點工作做好做實，做到思想上重視，業(yè)務上指導，生活上關心，為教師的成長提供有利條件。
(2)支持并配合指導教師完成指導工作，主動了解培養(yǎng)或結對情況，及時解決有關問題。
(3)優(yōu)化激勵、考核機制，加快各級骨干教師培養(yǎng)的步伐。要配合區(qū)教育局及區(qū)教師發(fā)展中心做好所培養(yǎng)教師發(fā)展計劃的制定、落實、考核和總結工作。
4、指導教師(責任人)職責
(1)幫助培養(yǎng)對象(或結對學科組)分析優(yōu)勢和差距，確立努力方向。
(2)與培養(yǎng)對象共同制訂階段培養(yǎng)計劃，包括培養(yǎng)的途徑、方式和方法。每月與培養(yǎng)對象互聽一節(jié)課，與培養(yǎng)對象共同參加一次校級備課，通過多種方式對培養(yǎng)對象的教案與課堂進行指導；結對學科組每月要組織一次交流研討活動，指導責任人每月要到結對學校學科組參加一次校本研修活動。
(3)定期對培養(yǎng)工作進行總結，并及時調整指導內容和方式方法，以增強指導的針對性和有效性。
5、培養(yǎng)對象(結對學科組)職責
(1)簽約培養(yǎng)對象要明確努力方向，自覺接受指導教師的指導，積極主動地踐行培養(yǎng)計劃。每兩周至少聽指導教師一節(jié)課，與指導教師共同參加一次校級備課。所有教案須經指導教師審閱才能上課；結對學科組的老師每兩周至少到結對學校學習交流一次，集體備課的教案須經結對學校骨干教師審閱。
(2)簽約培養(yǎng)對象要經常主動地向指導教師匯報自己的發(fā)展狀況、取得的成績以及遇到的困難，爭取更多有效指導；結對學科組長要及時向指導責任人匯報本組的發(fā)展情況。
(3)簽約培養(yǎng)對象定期總結并經常向學校領導匯報個人發(fā)展狀況，及時調整個人發(fā)展策略，努力成為骨干教師；結對學科組要爭創(chuàng)市區(qū)先進學科組。
xx區(qū)教育局
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