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小學優秀作業評比方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的小學優秀作業評比方案，希望對大家有所幫助。
小學優秀作業評比方案1
一、活動宗旨
為了進一步落實學生學習常規，更好地促進學生積極的學習態度，切實提高學生作業本的規范性和有效性，培養良好的學習習慣，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，推動良好學風的形成，開展學生優秀作業評比活動。
二、評比小組
組長：劉巧梅
組員：黃風波
評委：語文、數學任課教師
三、評獎
分兩輪評比。第一輪以班級為單位進行，每班每科評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。第二輪評比在第一輪評比的基礎上進行，每班每科一等獎的.作業本再進行年級評比，評出年級一等獎（占班級一等獎總數的40%）、二等獎若干名（占班級一等獎總數的60%）
四、參評作業種類
一二年級：語文、數學作業
三到六年級：語文科：大作文
數學科：學案
英語作業、科學筆記作業、品社筆記作業、
美術作業
五、評分細則（滿分10分）
1、作業本封面、封底整潔。不卷角。（2分）
2、書寫工整，字跡清楚，不在作業本內隨便涂抹。（2分）
3、學生按時完成作業，教師及時批閱。（2分）
4、教師批語或符號有激勵性、有針對性。批改規范、細致、無差錯。（2分）
5、學生能及時改錯，教師能及時進行二次批改。（2分）
六、評比日期：第13周
七、其他事項：為樹立典型，學習榜樣，評比活動結束后，各班將獲獎得“優秀作業獎”的作業本在班內進行展覽。每班一等獎的在年級中進行展覽。
小學優秀作業評比方案2
一、活動目的
根據全區中小學校在20xx年開展“教學規范強化年”活動的要求，進一步加強教學常規管理，促使學生端正學習態度，提高書寫能力、鑒賞能力，養成認真、工整的書寫習慣，營造同伴間互相學習、共同提高的氛圍。同時也為了加強教師之間的交流，讓各科教師了解班級作業的現狀，采取有效的措施進行激勵。不斷提高學生作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的`學習習慣。
二、活動要求
1、參加展評學科：語文、數學、英語。
2、作業形式：可根據學科特點，由科任老師決定作業類型，原則上每學科選出3套優秀作業進行展示。
3、書寫整齊規范，符合相應科目的格式要求。
三、活動時間
12月3日周四中午12:00起和下午時段。
四、展評內容：
一二年級優秀作業：補充習題、課本（數學）、習字冊、抄寫本、默寫本、寫話本（二年級）等；三四年級優秀作業：作文本、補充習題、習字冊、聽寫本、課作、同步練習、自主作業等；五六年級優秀作業：優秀課堂筆記課本記錄或筆記本（補充習題、同步練習、聽寫本、習字冊、課作、回作、自主作業等）
五、活動地點
體育館
六、觀展形式：
由班主任組織學生排隊，有秩序地參觀優秀作業，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求語數英學科的科任教師參與所教年級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務。在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，不大聲喧嘩，以防擁擠。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本。每個班級觀看結束后班主任要組織學生把作業整理好。以便后面的班級觀看。
七、具體步驟
1、展區作業的擺放：各班班主任協調任課教師周四上午放在體育館相應展區、語數英教研組長和語文備課組長負責各展區參展作業擺放。
一年級：沈春燕二年級：呂孝三年級：徐婷婷
四年級：張赟五年級：高佩玲六年級：周虹悅
（1）12月3日上午將參展作業按班級分塊展出；
（2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學生巡回參觀；
（3）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業質量的措施，讓學生寫觀后感（每班上交2篇），寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視。
2、班主任拍照留存參展過程，上傳班主任QQ群（每班2張）。
3、請各年級組語文備課組長在參展作業中優中選優，每班每科評選1名“規范書寫之星”學生，并獎勵5張梅花卡。（評委：沈春燕呂孝徐婷婷張赟高佩玲周虹悅）
4、請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。
5、活動結束后，各班班主任將照片和觀后感，各年級語文備課組長及時將優秀學生名單上交教務處吳曉強老師。
八、后勤支持
1、體育館展區12張桌子總務處負責，于周三放學前擺放完畢。
2、拍照：施芳潔、各班班主任
3、文稿：黃麗萍
4、微信推送：徐夢菲
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