小學作業布置實施方案

時間：2025-01-14 09:04:51 夏杰方案我要投稿

小學數學作業分層布置實施方案推薦度：
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小學作業布置實施方案（精選10篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學作業布置實施方案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作業布置實施方案（精選10篇）

　　小學作業布置實施方案 1

　　一、活動宗旨：

　　進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，大力倡導及時、認真批改作業的優良教風和有效作業設計的積極創新意識。按學校工作計劃，組織第七屆作業展評活動，借此搭建師生之間交流與學習的平臺，促使學生養成認真作業，書寫工整、格式規范、愛護書本的良好學習品質，培養良好的學習習慣和創新精神。

　　二、展評作業種類：

　　1、常規展示（抽測）作業：

　�。�1）語文：一、二年級課堂作業本、聽寫本。三至六年級課堂作業本、作文本。

　�。�2）數學：一至六年級課堂作業本。

　　（3）英語：一至六年級課堂作業本。

　�。�4）書法：一至六年級寫字作業本。

　　2、特色（展示）作業：各學科自選。

　　三、展評地點：

　　xx。

　　四、展評時間：

　　1、20xx年xx月xx日，周三作業抽測評分。

　　2、20xx年xx月xx日，周五作業推薦展評。

　　五、展評辦法：

　　1、展評周的周三（xx月xx日）上午第四節課后根據學校隨機抽取學號名單，各任課教師將本班本學科抽檢作業，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　　2、展評周周三（xx月xx日）下午2：30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價表交教導處匯總歸檔。

　　3、周五（xx月xx日）上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的.優秀作業本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。

　　4、各班班主任于展評當日根據學校安排時間組織本班學生參觀，待參觀全部結束后將本班學生作業本全部收回，并發還給學生。

　　5、自選特色作業由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業的滿分均為10分。

　　1、作業本保管完好，基本無破損、脫頁現象。（1分）

　　2、學生書寫認真工整，格式規范統一，無亂涂亂畫現象，訂正及時，完成作業質量高，書面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學生都按要求按時完成作業。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學生作業（1分）

　　5、教師及時批改學生作業。明確標出作業中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業時能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業展評活動順利進行，請務必遵守相關時間，按時參展、參觀。

　　各班主任于xx月xx日領取作業展評推薦表評議匯總后于xx月xx日交教導處（電子稿發xxqq郵箱）謝謝合作！

　　小學作業布置實施方案 2

　　依據教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》、市教委等九部門《關于印發XX市進一步做好中小學減負工作實施方案的通知》等文件精神，為切實提高教學質量，減輕學生課業負擔，結合我校實際，現特制訂如下方案：

　　一、組織保障機構：

　　成立作業管理工作組：

　　組長：

　　成員：各年級組長、各學科組長

　　二、具體目標：

　　1、加大教師作業設計培養機制

　�。�1）減少重復、機械操練型作業布置，進行作業設計研討，改善作業效能，從而減輕學生課業負擔。

　�。�2）教師能比較系統地掌握不同類型練習題的功效，并具有開發一些有針對性、層次性的思維能力訓練題的能力，從而提高教師的專業水平。

　�。�3）研究新的作業設計理念，拓展作業的內容和形式；

　　2、加強作業調控：形成協調各科作業量，科學控制學生作業總量的機制。

　　3、家校協作突破作業問題：學校、家長、學生共同探討并形成正確的課業觀，形成積極的'輿論導向。

　　三、具體實施舉措：

　�。ㄒ唬⿲W校開展校本培訓，召開全體教師大會，學習相關文件精神，從作業管理方面提高認識，統一思想。

　　（二）完善制度與機制建設

　　1、完善作業管理制度。建立健全作業總量審核監管和質量定期評價制度，加強作業的設計、審核、反饋等全過程管理，建立年級組、學科組統籌協調機制，合理確定各學科作業比例結構。

　　2、強化作業總量控制。小學一二年級不得布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量，不得布置重復性和懲罰性作業。不得通過微信或QQ等方式傳導學習和作業壓力，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　3、重視作業批改反饋。強化作業批改與反饋的育人功能，教師要合理使用各種批改形式，對布置的作業必須做到全批全改，不得要求學生自批自改。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習困難學生的輔導幫扶。根據作業批改結果及時調整教學進程與教學難點，同時引導學生分析自身學習存在的問題，更好地開展后續學習。

　　4、健全家校共育機制。重視與家長的溝通與合作，引導家長樹立正確的教育觀和作業觀，避免“校內減負、校外增負”現象。要引導家長切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。教師不得給家長布置或變相布置作業，不得要求家長批改作業。

　�。ㄈ﹥灮鳂I設計與實施

　　1、科學有效設計作業。教師要嚴格按照課程標準要求，基于作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素，通過選編、改編、自主創編等方式，科學設計符合新時代育人要求、體現學科特點、適合學生實際的書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業，作業難度不得超過課程標準要求。要督促學生完成好基礎性作業，探索布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業、實踐性作業及跨學科綜合性作業，不斷提高作業設計質量。

　　2、加強作業實施全過程指導。圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修，指導教師嚴格遵循學科課程標準要求，關注學生綜合素質養成，不斷提高作業設計編制與實施能力。

　　四、強化組織保障

　　1、建立長效機制。學校將作業管理情況納入學校績效考核范圍。作業管理小組負責每月進行日常的考核檢查、指導。

　　2、加強作業設計評比、研討。要把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價，通過每學期作業設計評比等形式鼓勵作業創新。

　　3、教務處牽頭，適時總結，定期交流，跟蹤學科作業布置情況、完成及批閱情況，對優秀作業組織展示，以起到互相激勵、促進提高的作用。

　　小學作業布置實施方案 3

　　一、指導思想

　　為了加強教育教學管理，強化責任意識、目標意識，落實學校教學工作的過程管理，規范教師的教學行為，真正將教學常規要求落到實處，向落實要質量，向細節要效益，也為績效考核提供真實、可靠的`依據，現制定期末教學常規檢查方案。

　　二、教學常規檢查內容、要求和檢查時間

　�。�1）、教學常規檢查的內容：備課、作業的布置與批改、聽課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時一教案，有三維目標，注重德育滲透，體現主體參與課堂教學模式，備課要跟進度或略有超前，學期、單元、課時備課要符合縣教體局下發的各科教學規范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業要求：

　　各學科作業設置齊全，跟進度，作業量適中。

　　作業批改認真有日期、等級，批語有指導性。

　　批改記錄內容具體，作業講評有參考價值。

　　3、聽課要求：教師每學期聽課不少于10節，每次聽課要注明聽課時間。

　　4、各種記錄

　　政治、業務、自主學習各5次以上，學生綜合素質評價手冊書寫認真，有針對性、實用性。

　　5、單元、期中檢測試卷批閱認真有等級。

　　（2）、檢查時間：6月中下旬

　　（3）、檢查形式：逐科進行檢查

　　三、教學常規檢查結果反饋

　　對教學常規檢查中發現的問題，學校將對相關教師進行交流談話，并將檢查結果納入績效考核。

　　本方案解釋權在校長室。

　　小學作業布置實施方案 4

　　為了堅定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養熱愛偉大祖國的情愫，樹立遠大理想，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在這個暑假里，我們開展“童心向黨，手繪新時代”美術專題活動，征集優秀作品。

　　作品主題要求：

　　要求作品內容健康向上、愛國愛家，謳歌偉大的中國共產黨和新中國成立的輝煌成就；新時代中國特色社會主義建設成就；描繪祖國大好山河；體現番禺本地特色文化和風土人情等均可。

　　一、各年級作品的表現形式：

　�。�1）全校一年級學生：紙盤粘土畫

　　材料與做法：所需材料有：圓形紙盤（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤做底，運用粘土等手工材料，圍繞本次活動的主題，創作一幅紙盤粘土畫。

　�。�2）全校二年級學生：紙質手工作品

　　材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫、拼貼畫等，結合本次活動的主題，創作一幅手工作品，尺寸大小不限。

　　（3）全校三年級學生：兒童繪畫

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的美術用紙，圍繞本次活動的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫，繪畫形式不限。

　�。�4）全校四年級學生：手抄報

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的美術用紙，圍繞本次活動的主題，畫一幅手抄報，可以運用國旗、長城、人民英雄紀念碑等中國的標志象征作為手抄報的主要元素，同時配以與祖國相關的文章。

　�。�5）全校五年級學生：詩配畫

　　材料與做法：用尺寸為A3大小的.美術用紙，結合本次活動的主題，摘抄有關描繪祖國大好山河、祖國人民美好生活的詩句，再配上相關的繪畫形成詩配畫。

　　二、作品征集時間：

　　20xx年2月1日（星期三）

　　三、繪畫作品的遴選及評獎

　�。�1）初評：每班學生先將作品交由各班班主任，再由繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出優秀作品。

　�。�2）終評：繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出特等獎、一等獎和二等獎的優秀作品。

　　四、說明

　　（1）所有學生必須在作品的背面注明自己的年級、姓名，方便評比記錄。

　　（2）家長需拍攝學生作品制作過程照片，在假期中發至班群，由班主任收集。

　�。�3）學校將以線上的方式，展示分享學生居家創造美術作品。

　　小學作業布置實施方案 5

　　一、設計背景

　　六年級作為小學階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學畢業的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續學習，會遇到不同的老師和同學，此后與小學老師和同學見面就很少了。六年級十一二歲的學生正處青春期，處于各種情感的萌發期。此時，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。

　　二、設計理念

　　本次作業設計將結合湘教版美術六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學語文六年級下冊第六單元《難忘小學生活》中的制作成長紀念冊，進行美術和語文的跨學科融合。通過班級紀念冊的制作，培養學生運用設計領域的思維創新能力，同時讓學生表達出關于小學畢業的情感。

　　三、作業目標

　　《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術實踐課，教學涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學習內容。根據六年級學生的學情，結合2022年藝術課程標準美術學習任務各有側重又相互聯系的特點，作業目標將會設計得較為全面。希望作業呈現出六年級學生較為全面的美術基礎知識和基本技能。具體作業目標如下：

　　（一）創意實踐——根據自己名字的文學含義，提構想出有趣的美術畫面，在創作過程中遇到瓶頸時，能克服困難，積極靈活地去思考解決；

　�。ǘ┧囆g表現——運用常規的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進行平面的藝術表現；

　�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術設計了解名字中的文學含義，提升學生對自身的認同感，以及對漢語言文學的興趣。

　　四、作業內容

　　第一階段：發現

　　鼓勵學生到社區超市發現商品中的藝術字設計，并臨摹下來。

　　第二階段：調查

　　分發調查問卷，讓學生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。

　　第三階段：制作

　　在美術課堂上完成班級紀念冊。

　　（一）A4白紙沿短邊對折分成兩份；

　�。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字，用藝術字的'方式或者用相關的圖畫代替字的方式；

　　（三）另外一張寫上自己的座右銘或小學成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關于自己名字的小故事寫下來；

　　（四）分別將步驟二和步驟三的內容剪下來貼在A5卡紙的正反面；

　　（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；

　�。┯描F環將全班同學的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。

　　第四階段：拓展

　　繼續發現生活中的藝術字設計元素，用藝術字設計裝飾自己的生活。

　　五、設計意圖

　�。ㄒ唬┘寄芘囵B：在名字設計環節培養學生設計應用領域內的創意思維能力；

　�。ǘ┘彝贤ǎ簩W生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學生的自我認知。過程中加強了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；

　�。ㄈ┣楦斜磉_：班級紀念冊的制作培養了學生們團結合作的能力，同時讓學生們的畢業情感有了正確的表達空間。

　　小學作業布置實施方案 6

　　寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，田橫中心小學制定寒假作業布置方案如下：

　　一、召開作業設置研討會

　　以教研組為單位召開作業設置研討會。

　　二、作業設置要求及主要項目

　　1、各學科基礎知識；

　　基本能力訓練。

　　2、讀書積累

　　推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦；語文教材中要求背誦的篇目。

　　3、書寫與寫作

　　每天練字1頁；中年級和高年級每天一篇日記。

　　4、實踐作業

　　預習新教材、春聯收集、手抄報制作、手工制作、旅游等。三、各學科作業布置匯總

　　以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式發學校郵箱。

　　各年級段和各學科作業清單

　　語文

　　低年級

　　1、讀注音版《安徒生童話》。

　　2、每天練字一頁、積累一首古詩。

　　中年級

　　1、每天堅持背誦一首詩，練字一頁。

　　2、讀一至兩本班主任推薦的書。

　　3、記錄一件家庭最值得紀念的大事。一句話，一段話均可（150字左右）。

　　高年級

　　1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩詞等。

　　2、參考老師提供的書單，也可以自己挑選課外書進行閱讀，開學后請推薦一本喜歡的書，并說明推薦理由（200字左右）。

　　3、與親人一起觀看春晚，嘗試對節目進行評價。

　　4、原創3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯。

　　數學

　　低年級

　　1、用數學學具擺自己喜歡的圖形。

　　2、和爸爸媽媽一起做口算卡上的題。

　　中年級

　　1、記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢。

　　2、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫在紙上，涂上好看的顏色。

　　3、堅持每天做口算題。

　　高年級

　　1、每天堅持做口算題。

　　2、閱讀一本你喜歡的數學讀本，開學分享你的收獲。

　　3、和家人羅列年貨清單，購買年貨，計算開支，嘗試把數據做成合適的統計圖。

　　英語

　　中年級

　　1、設計個性字母卡。

　　2、用英文制作新年賀卡。

　　高年級

　　1、用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。

　　2、制作專屬單詞本（至少有3頁，每頁5個單詞以上），從而了解英語字典的'結構，理解所學詞匯的含義。

　　3、制作“HappyNewYear”為主題的英語小報。

　　體育

　　低年級

　　1、每天堅持跳繩兩組，每組30個。

　　2、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。

　　3、做適合自己的運動。

　　中年級

　　1、每天堅持跳繩三組，每組30個。

　　2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。

　　3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。

　　4、選擇一項喜歡的體育運動，并堅持鍛煉15天以上。

　　高年級

　　1、每天堅持跳繩五組，每組30個。

　　2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個。

　　3、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。

　　4、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，并堅持鍛煉15天以上。

　　5、每天看30分鐘左右體育新聞或體育節目或體育比賽，了解一件與體育有關的事件，簡單記錄下來。

　　美術

　　低年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以簡筆畫形式表現“鼠”。

　　中年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式（刮畫、沙畫等）表現“鼠”。

　　高年級

　　1、生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式（剪紙、紙繩粘貼等）表現“鼠”。

　　2、與父母合作，創意裝飾家庭小空間。

　　音樂

　　低年級

　　學唱適合自己年齡段并喜歡的歌曲。

　　中、高年級

　　1、欣賞自己喜歡的樂曲。

　　2、閱讀一本關于某位中外音樂家的生平傳記。

　　小學作業布置實施方案 7

　　指導思想：

　　為了讓孩子們過一個充實的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊同學們的視野、發展孩子們的個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下寒假作業：

　　實施原則：

　　作業設計體現了趣味性、時效性、實用性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的實際情況，自己的經歷來完成自己的`作業任務。

　　第一項：美術作業

　　一至六年級寒假美術（繪畫）作業主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。

　　作業要求：

　　請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！

　　作品效果圖可參考如下：

　　第二項：書法作業

　　1、一年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每天練習寫一頁到寫完為止；二年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每兩天練習寫一頁到寫完為止。一、二年級練寫格箋如下圖所示：

　　2、三至六年級用毛筆在規定的毛筆書法專用箋上，每天練習寫一個字，每個字重復練寫五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫內容如下圖所示：

　　第三項：寫作作業

　　今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學校建校100周年，特向三到六年級的同學征集稿件，寫作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創，表達真情實感，字數300—500字左右為宜。

　　第四項：學唱《跪羊圖》

　　體會歌詞寓意，下載渠道：酷狗—輸入“跪羊圖”MV。

　　第五項：補充作業

　　1、每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；

　　2、每天堅持閱讀1小時；

　　3、每天堅持練字20分鐘；

　　4、每天堅持體育鍛煉1小時（比如一分鐘跳繩等）；

　　5、每天幫家長做力所能及的家務活。

　　小學作業布置實施方案 8

　　一、作業布置適量。

　　一至二年級原則上不留書面家庭作業，可布置一些適合年級學生特點的體驗式作業，三、四年級家庭作業總量不超過三十分鐘，五、六年級家庭作業總量不超過四十五分鐘，各科作業量由班主任進行協調。各科作業要難易適度，精心設計，靈活多樣，有利于學生能力發展。

　　二、作業形式多樣。

　　1、作業可以是書面作業，也可以是活動類作業。通過多樣化的作業，讓學生理解和鞏固過的知識，培養學生參與學習、探究的興趣。作業要注重課內及時反饋，課內課外結合。

　　2、各年級各科目作業由各年級科組合理規定作業類型及次數，并報教導處備案。

　　3、學生作業本統一，保持整潔美觀，不亂涂畫；

　　4、各類作業布局規范：要留出天、地、左、右，注明作業時間，做到章、節、項、款分明，書寫格式正確，訂正的作業一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。

　　5、學生做作業只能用鉛筆（低年級）或藍、黑色圓珠筆和墨水筆（中高年級），改正和注釋處可以紅色筆；

　　三、批改反饋及時。

　　1、教師要及時批、發、評、講作業，并指導學生改正，以了解學生學習情況，適時調整教學內容和進度。（及時：即是當天或第二天；除作文外，作業一般應在該學科下一次上課前完成批改發還學生做反饋講評。）

　　2、教師一律用紅筆批改作業，準確批改；評價采用評分或優、良、差（或A、B、C）等級制以及加紅旗和★、畫笑臉等；逐題批閱，用規范的批改標記，并標明批閱日期；使用激勵性、啟發性、指導性批語，不得寫錯別字、狂草字，關注學生良好習慣的培養。

　　3、作業批改的形式以教師批改為主，提倡并鼓勵學生相互批改。學生相互批改作業，教師要進行必要的指導，并對互批情況進行檢查和點評；

　　4、各科作業批改方式有精批、批閱、面批、抽查等多種方式三至六年級大作文按單元訓練要求執行，可采取精批與略批相結合的辦法。作文批閱應有批語，要劃出錯別字和病句并檢查訂正。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。練筆、日記等由任課教師根據教學實際情況定

　　5、對完成作業有困難的學生提倡精批、面批、面改；特別是學生的.二次作業堅持跟蹤批改。

　　6、活動類作業應該得到輔導老師的及時檢查和點評。

　　7、批閱過程記錄典型案例以供講評，對傾向性問題要集中講評。發現學生作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象要及時批評教育，并要求補做或重做；重視優秀、有進步的作業示范展示，關注學生學習興趣的激發和端正學生學習態度。

　　小學作業布置實施方案 9

　　科技引領未來，同學們在學到了深刻的科學知識之后，一定要親身體驗動手實驗的神奇樂趣。

　　一、科學實驗

　　利用假期，做一些有趣的科學小實驗，如：隔空滅火（小蘇打和白醋反應）、瓶子吹氣球（小蘇打和白醋反應）、自制熔巖燈（小蘇打和白醋反應）、紫甘藍實驗（酸堿指示劑）、家庭版大象牙膏（小蘇打和白醋反應）等。

　　二、任務要求

　　留存制作過程，嘗試寫一篇實驗報告。

　　注意：科學小實驗在操作過程中具有一定的不確定性，請在監護人陪同下完成。

　　1、收集身邊的.廢舊物品，發揮想象，做一件藝術品或有創意的科技小制作，將制作成品拍照上傳。

　　2、做科技小實驗�？梢则炞C自己的實驗想象或做課本上的實驗。拍照記錄過程。

　　實踐體驗活動可以提高孩子的觀察力，思考力，想象力及動手實踐能力，激發他們的感悟和從書本走向自然，親近自然，促進孩子的健康成長。

　　1、在家長的陪同下，到社區，醫院，環衛等場所體驗勞動的快樂，一定要注意安全。記得拍照上傳。

　　2、學會有計劃購物，制作購物清單并核實購物票據。去商場，超市購物體驗。

　　3、在家長的帶領下，走進大自然，游覽祖國大好河山，探訪鄉間民俗，以拍照或寫作的形式記錄下來。

　　小學作業布置實施方案 10

　　一、指導思想

　　寒假將至，根據青州市教體局要求，結合我校實際，經學校領導研究決定，制定寒假作業布置方案，要求各任課教師，通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、歡度新春佳節的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

　　二、實施原則

　　1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。

　　2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。

　　4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語等學科，布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

　　5、寒假作業要開放�；A題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養，開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業布置要求

　　各教師積極進行假期作業形式的改革，原則上讓學生做寒假作業，學習稍有困難學生可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，學習較好的學生也可適當布置下學期新課本的.預習學習，還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。

　　1、1—2年級寒假作業布置結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。

　　3—6年級寒假作業布置以《寒假作業》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動等內容。

　　7—9年級寒假作業布置以《寒假作業》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、社會實踐活動、參加寫春聯、剪紙、畫年畫、誦讀傳統文化經典圖書、參加公益勞動、孝敬長輩每一天。

　　2、學科作業要求教師先做，對于《寒假作業》中不適宜的題目要刪除，并向學生明確標明。

　　3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時，閱讀不少于2小時，練字30分鐘。中學生不少于1小時，閱讀不少于3小時，練字30分鐘。（練字閱讀按照學生年齡特點，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主）

　　4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。

　　5、各年級作業要列好清單，教務主任，任課教師均要簽名，清單提供作業樣本，統一存放教務處，以備市教體局檢查。

　　作業內容：

　　一—二年級：語文、數學，其它學科不布置書面作業。

　　三—六年級：語文、數學、英語，其它學科不布置書面作業。

　　七年級：語文、數學、英語，其它學科不布置書面作業。

　　八年級：語文、數學、英語、物理，其它學科不布置書面作業。