小學預防地震演練方案（精選15篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學預防地震演練方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學預防地震演練方案 1

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的.損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練安排：

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：周四上午10：10———10：30

　　3、地點：各班教室及操場

　　4、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　5、警報信號：

　　應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

　　防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

　　聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

　　地震警報解除訊號：鐘聲。

　　三、演練步驟：

　　演練活動基本程序：

　　1、防震減災知識教育（10分鐘）

　　主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

　　2、地震避險（1分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

　　3、應急疏散（3分鐘）

　　當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

　　4、演練總結（6分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

　　小學預防地震演練方案 2

　　一、演練目的

　　為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。

　　二、演練原則

　　全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

　　三、演練時間

　　每學期開展一次“地震應急演練”。

　　四、演練指揮機構和組織系統

　　指揮長：

　　成員：

　　指揮部全面負責演練組織和現場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組

　　（一）行政秘書組

　　組長：

　　成員：

　　負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

　　（二）避險撤離組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

　　當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

　　教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。

　　當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的'路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

　　（三）緊急救援組

　　組長：

　　成員：

　　負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。

　　（四）后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

　　五、應急演練科目與預期目標

　　（一）緊急避險

　　1、教室內人員（重點）：

　　1）指揮部信號員發出“地震警報”信號（“笛笛笛”三響短促哨聲）。

　　2）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。

　　3）1分鐘后，信號員發出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。學生復位，老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環節。

　　2、教室外人員：

　　在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

　　3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　4、學生應在老師的帶領下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

　　5、為防止次生災害的發生，相關人員第一時間應切斷電源。

　　（二）緊急撤離

　　1、撤離路線：

　　2、各樓層負責人：

　　一層：

　　二層：

　　三樓：

　　3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

　　4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。

　　5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。各班主任應立即點清人數，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。

　　6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。

　　7、5分鐘后，信號員發出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結束演練，恢復出操隊形。

　　8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。

　　組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據實際條件和需要，增設其他演練科目，如：

　　（1）被困救援；

　　（2）醫療救護；

　　（3）火災撲滅；

　　（4）通訊聯絡

　　演練科目的用時長短和難易程度，根據實際條件和需要進行策劃。

　　六、演練行動方案

　　（一）約定行動指令信號

　　1、信號使用工具：廣播發令。

　　2、信號各類名稱：

　　（1）“笛笛笛？”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；

　　（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；

　　（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。

　　（二）演練預備

　　1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

　　2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

　　3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰性。

　　（三）演練要求

　　1、分工明確、責任到人。

　　2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　3、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　4、按規定線路疏散，不得串線。

　　（四）應急演練程序

　　1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。

　　2、師生就近緊急避險。

　　3、假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令。

　　4、師生緊急撤離，疏散到操場。

　　5、指揮部定點召集各組負責人：

　　①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數；

　　②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；

　　③行政秘書組報告教職員工到崗情況。

　　6、指揮部視情發出指令：

　　①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；

　　②要求行政秘書組與教育系統抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯系。

　　7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。

　　8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

　　9、指揮部發出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。

　　七、演練總結

　　指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

　　小學預防地震演練方案 3

　　一、安全演練目的：

　　為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。

　　二、演練組織機構

　　總指揮：

　　指揮：

　　后勤保障：

　　醫療救助：

　　成員：全體教職工

　　三、演練時間：

　　20xx年3月17日

　　四、組織實施安排：

　　（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，黃校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

　　（二）具體疏散工作安排：

　　1、陜靜、張敏敏負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。

　　2、茹牡丹負責鳴號以及計時，樊志妮負責照相。

　　3、警報響起后，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；

　　4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出后，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。

　　5、當時在辦公室內辦公的'班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。

　　6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。

　　7、曹敏慧負責醫療救護，及時把傷情較重的師生送往醫院。

　　五、疏散要求與注意事項：

　　1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

　　2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

　　3、疏散順序：

　　（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　　（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠墻下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。

　　（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，張花娥協助幼兒小班撤離，樊福林協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。

　　（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然后一手抱頭，一手扶欄桿按規定路線撤離。

　　（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。

　　（6）各班到大院集中時隊列前排以旗桿為界，后排不能有學生在大樹下。

　　（7）各班集合完畢后迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。

　　4、教育學生能夠做到：

　　（1）遇事不慌，頭腦冷靜

　　（2）判明情況，思考對策。

　　（3）積極自救，互幫互助。

　　（4）聽從指揮，有序疏散。

　　5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。

　　小學預防地震演練方案 4

　　一.演練安排

　　1.演練對象：全體師生

　　2.演練內容：地震應急避險、緊急疏散

　　3.演練時間：20xx年5月12日課間操

　　4.演練主題：常備不懈、警鐘長鳴、有效減輕地震傷亡

　　二.演練步驟：

　　地震應急避險：第一次防空警報鳴響后，組織學生雙手抱頭躲到桌底進行地震應急避險演練。（一樓班級警報響后馬上撤到操場）

　　緊急疏散：第二次防空警報鳴響后，二樓以上（含二樓）班級馬上組織學生雙手護頭進行緊急疏散演練。

　　清點人數，安撫教育：全體人員迅速有序疏散到操場，各班主任清點人數，進行安撫教育。

　　總指揮總結，再次強化安全意識。

　　三、演練注意事項：

　　1.演練前班主任強調安全教育：

　　(1)聽從指揮、服從安排；

　　(2)動作靈敏、規范，禁止沖撞、推拉、擁擠；

　　(3)按規定路線疏散，注意相讓；

　　(4)師生穿平底鞋；

　　(5)熟記地震逃生口訣：一躲二撤三抱頭，迅速相讓敏如猴。

　　2.參演師生8：20前到位，要嚴格按照方案開展安全演練活動。

　　四.組織機構及人員安排

　　（一）組織機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　現場攝像：

　　廣播調控：

　　（二）樓梯及樓道安排：

　　①號樓

　　1號樓東梯口：

　　②號樓：

　　東面梯口：

　　③號樓：

　　梯口：

　　④號樓：

　　梯口：

　　⑤號樓：

　　南梯口：

　　校門口：

　　（三）救護人員：

　　（四）新聞報道組：

　　小學預防地震演練方案 5

　　一、演練內容、時間、地點

　　內容：地震緊急疏散演練。

　　時間：20xx年4月15日下午5時整。

　　地點：新都小學校園，實地演練。

　　二、演練目標：

　　安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

　　三、演練指揮機構

　　成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導、組織和協調工作。

　　組長：吳文海（校長）

　　副組長：陳濤（德育后勤副校長）、岳陽（教學副校長）

　　成員：王玉森（德育主任）、羊成儒（總務主任）、陳賢高（教務主任）、王秋林（教務副主任）、陳開宏（大隊輔導員）

　　四、應急疏散演練人員具體崗位職責

　　應急疏散過程中，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。

　　（一）領導小組成員具體崗位職責

　　1.陳賢高主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散；

　　2.陳濤副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散；

　　3.羊成儒主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散；

　　4.王玉森主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散；

　　5.吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散；

　　6.王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散；

　　7.岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合。

　　（二）教職工具體崗位職責

　　1.演練開始時，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織，無課的班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

　　2.無課的.非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路，維持疏散秩序：

　　一樓樓梯口責任人：

　　二樓樓梯口責任人：

　　三樓樓梯口責任人：

　　教學樓后面責任人：

　　教學樓前面責任人：

　　3.攝像：

　　4.計時：

　　小學預防地震演練方案 6

　　一、指導思想

　　通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的`生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練時間、人員、內容

　　時間：20xx年2月24日下午3：40～4：20

　　人員：全體師生

　　內容：

　　1、應急避震

　　2、緊急疏散（反復兩次演練）

　　當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散，以防余震發生。

　　三、人員分工及職責

　　1、總指揮：

　　職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散。通過廣播發出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令，穩定全校師生情緒。

　　2、現場總指揮：

　　小學部：

　　東面教室疏散負責人：

　　西面教室疏散負責人：

　　中學部：

　　疏散負責人：

　　職責：帶領轄區內的所有班主任、任課教師，組織全體學生迅速、有序、合理地避震、疏散，維持紀律、隨時提醒學生有序撤離，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發生，確保人人安全到達指定地點。

　　3、各班級負責人：班主任及科任教師

　　主要職責：組織本班人員疏散順序，穩定本班學生的情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護知識。

　　4、廣播通訊

　　主要職責：廣播調試，警報的播放，一旦發生地震，拉響警報，同時向110、119、120求助，并通過廣播協助現場指揮，負責與其他各組聯系。

　　5、防衛救護：

　　主要職責：準備醫療急救用品、位于操場待命，如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。

　　6、信息采集：

　　主要職責：及時記錄演練實況，拍照、供事后回放分析備案。

　　四、前期準備工作

　　1、舉辦地震及安全知識講座。

　　2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。

　　3、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。

　　4、各班要對學生進行安全教育，防止發生地震謠傳或誤傳。

　　小學預防地震演練方案 7

　　為保證發生破壞性地震和其他自然災害時，學校的各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據國務院《發生破壞性地震應急條例》，結合我校工作實際，特制定本方案。

　　一、應急機構的組成

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、主要職責

　　（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的'宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

　　（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

　　（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

　　（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

　　二、臨震應急行動

　　1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，保證防震減災順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　三、震后和自然災害應急行動

　　1、無論是否有預報、警報，在本區范圍或鄰近地區發生破壞性地震和自然災害后，領導小組立即趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在震后1小時內在本單位集結待命。

　　2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　　（1）迅速發出緊急警報（連續的急促鈴聲和呼喊聲），組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　　上課時間：

　　A、各班學生在上課教師的組織下立即撤出教室到操場中央避震；

　　B、所有校內其他人員立即撤到操場中央。

　　（2）迅速關閉、切斷電源（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　　（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

　　（4）加強對重要設備和重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　3、積極協助當地黨委、政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

　　4、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總上報局辦公室及當地黨委政府。

　　四、其它

　　1、進入防震緊急狀態后，學校指揮部將通過各種新聞媒介發布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

　　2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

　　小學預防地震演練方案 8

　　一、演練目的

　　通過演練，切實提高全校師生在突發性地震事件發生時緊急避險和應急保護能力，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識，限度地減輕地震災害對學校、師生生命財產的危害。

　　二、演練時間

　　20xx年xx月xx日

　　三、演練地點

　　學校課堂、操場

　　四、演練內容

　　1、應急避震演練。

　　2、應急疏散演練。

　　五、演練指揮部

　　1、指揮長：

　　副指揮長：

　　2、各班級疏散演練指導員（班主任）：

　　①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場。

　　③要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　3、各應急組組長：

　　（1）信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

　　（2）疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可按樓指定分負責人。

　　①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

　　②處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　（3）疏散集中地點指揮組：xx，負責本組人員安排，在疏散集中地點現場指揮。

　　4、攝影：

　　5、醫護：

　　六、演練前準備

　　1、開展地震應急疏散演練培訓。

　　（1）對老師培訓：了解地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續三聲急促的哨音，重復3遍，持續約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發出緊急疏散口令。

　　（2）對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的'正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線和到達地點。

　　（3）說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

　　3、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、正式演練前舉行一至二次預演，確保正式演練圓滿成功。

　　七、演練要求

　　1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　八、演練步驟

　　1、演練指揮部人員就位，組織指揮。各應急組相關人員就位待命。指揮長啟動程序：各位領導、老師，各位同學，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。請各班演練指導員（班主任）重申演練程序和演練要求。

　　2、演練開始，信號組發出模擬地震警報信號：

　　（1）應急避震：應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環節。

　　（2）應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點（操場），下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。

　　（3）清點人數：xx下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，各班立即清點人數，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數后向指揮長報告。

　　九、演練總結

　　1、請x校長總結講話。

　　2、請現場指導專家對現場演練進行點評。

　　3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

　　小學預防地震演練方案 9

　　一、演練主題

　　師生地震避險和緊急疏散。

　　二、演練的目的意義

　　通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

　　三、演練科目

　　本次演練共三個科目：

　　1、地震避險。

　　2、震后疏散。

　　3、搶險救護。

　　四、演練場景設置

　　本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

　　五、演練時間和地點

　　1、時間安排：20xx年xx月xx日

　　2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

　　六、參與演練人員

　　全體師生

　　七、演練組織機構及職責分工

　　1、應急疏散演練指揮部

　　總指揮：

　　副總指揮（現場總指揮）：

　　成員：

　　職責：

　　1、全面負責應急疏散演練工作；

　　2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

　　3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　2、應急疏散演練工作小組

　　（1）組織協調組

　　組長：

　　成員：安全辦公室相關人員

　　職責：

　　1、負責演練方案的制定；

　　2、做好演練過程的協調指揮；

　　3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；

　　4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；

　　5、組織開展疏散演練質量自評工作；

　　6、負責演練的考評和總結工作。

　　（2）宣傳報道組

　　組長：

　　成員：xx樓層值班

　　職責：

　　1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；

　　2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

　　（3）疏散引導組

　　組長：

　　成員：各級部組長各班主任樓層值班

　　職責：

　　1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

　　2、及時扶助摔倒及受傷師生；

　　3、及時報告疏散過程中的重大險情；

　　4、疏散完成后協助其他各組工作。

　　（4）搶險救護組

　　組長：

　　成員：

　　職責：

　　1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；

　　2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；

　　3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的`心理疏導。

　　（5）后勤保障組

　　組長：

　　成員：xx樓層值班

　　職責：

　　1、制作準備疏散路線圖和疏散標識；

　　2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；

　　3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

　　4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

　　5、負責演練信號音源的采集與發布；

　　6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　八、應急疏散路線安排

　　1、教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

　　2、集結地為教學樓南操場。

　　九、演練的程序及內容

　　1、演練準備：

　　（1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

　　（2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

　　（3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

　　（4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2、避險演練：

　　（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

　　（2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。

　　（3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

　　（4）其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90—120秒。

　　3、疏散演練：

　　（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

　　（2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

　　（3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

　　（4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

　　十、演練的要求

　　1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

　　3、須使用書包（限量3—4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

　　十一、意外情況處置

　　1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

　　2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

　　（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

　　（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

　　3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

　　4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

　　（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

　　（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

　　（3）視情決定是否上報上級相關部門。

　　5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

　　小學預防地震演練方案 10

　　一、演練目的

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力，為打造“平安校園”，確保良好安全的校園環境。

　　二、組織機構

　　（一）疏散演練領導小組

　　1、總指揮：

　　成員：

　　2、演練人員職責分工：

　　總指揮：xx負責兩個校區疏散、自救的協調與指揮。

　　副指揮：xx負責本部疏散、自救的協調與指揮。xx負責后里校區疏散、自救的協調與指揮。

　　疏散：xx負責師生疏散。

　　搶救：xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。

　　后勤：xx負責后勤保障。

　　廣播音響：xx負責整個演習廣播，xx現場講解。

　　聯絡協調：xx對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

　　宣傳攝像：xx負責各個環節的拍照工作。

　　（二）各班班主任做好活動前防震教育

　　1、教給學生基本的防震知識。

　　2、模擬“地震警報”，對學生進行室內避震動作的指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　3、提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場——清點人數——報告安保主任。

　　（三）演習具體安排

　　【負責老師】各班當堂任課老師

　　【演習流程】

　　1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿然逃生，要指導學生進行室內有效避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

　　2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內操場（遠離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學生數進行清點報告。

　　3、負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發生。

　　4、機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發事件。

　　【特別注意】各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。

　　（四）疏散路線及順序安排

　　前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　xx校區后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　xx校區學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

　　職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

　　三、演練安排

　　1、內容：

　　（1）應急避震演練

　　（2）緊急疏散演練

　　2、對象：全校師生及員工。

　　3、時間：20xx年xx月xx日上午大課間。

　　4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

　　地震發生的'信號：短促哨聲，代表發生地震，學生應急避震。

　　地震發生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。

　　四、演練準備

　　1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　五、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　六、演練結束

　　通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發生時的應急避震知識和方法，提高了自救自護和應變的能力，達到了演習預期的目的。

　　小學預防地震演練方案 11

　　一、演練目的

　　為進一步貫徹落實構建平安校園，學校將開展“20xx年度防震減災演練活動”。通過地震應急演練旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、組織機構

　　防震減災演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、

　　三、防震減災演練工作小組工作職責

　　1、總指揮現場指揮、現場人員調度、校園疏散安全調度負責地震警報信號；救護組、。疏散線路設計、。

　　2、學生疏散安全護導組、確保學生安全迅速到達安全地點。全體班主任各年級演練護導老師安排（略）。

　　四、演練安排

　　1、演練時間：20xx年xx月xx日

　　2、演練對象：全體師生

　　3、演練內容：

　　（1）防震演練

　　（2）疏散演練

　　（3）防踩踏演練

　　（4）自救自護演練

　　（5）三角巾包扎、擔架抬護、心肺復蘇演練。

　　五、演練要求

　　1、保持鎮靜聽從指揮服從安排。

　　2、保持安靜動作敏捷、規范嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路有序疏散不得串線。

　　4、認真對待統一著裝帶好相應物品。

　　六、演練準備

　　1、演練前開展防震減災科普知識，集中宣傳活動，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

　　2、演練前召開教師動員大會，明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

　　3、演練前班主任動員讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的'路線和到達的區域。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散以免發生誤解而引發地震誤傳。

　　4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　5、防震減災演練領導小組制定相關措施明確職責確保演練順利進行。

　　七、演練程序

　　1、啟動程序總指揮在學校廣播系統中宣布地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備各就各位。

　　2、信號員發出地震警報信號。

　　3、兩分鐘后信號員發出解除“地震警報”信號。聽到警報聲后按預訂方案進行演練。

　　4、教室內應急避震演練

　　（1）教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。演練時間為1分鐘。上課教師立即停止授課轉而成為教室演練負責人立即告知學生“地震來了不要慌”并指揮學生迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下或課桌旁盡量蜷曲身體降低身體重心并盡可能用書包保護頭部最后一排靠里的同學面向墻蹲在墻角處。

　　（2）發出解除地震警報信號。老師讓學生睜眼抬頭并告知學生地震已過學生復位，現在撤離教室進入緊急疏散演練環節。

　　（3）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開教師迅速將全班學生分成兩路縱隊并指揮其有秩序出門。

　　5、緊急疏散演練

　　（1）信號員發出“緊急疏散”信號。

　　（2）學生在老師帶領下有秩序從教室撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定的地點整隊。

　　（3）隊伍在馬集合完畢各班清點人數向總指揮匯報。

　　小學預防地震演練方案 12

　　為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5.12”防災減災日舉行避震逃生大演習。

　　一、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、演習前準備時間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、演習前準備內容：

　　1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。

　　2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。

　　3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。

　　4、防震減災常識：

　　(1)地震知識

　　(2)大震的預警現象和時間

　　(3)做好防震準備

　　(4)避震要點(可參考順子的博客，做好家庭防震準備)

　　(5)地震災難后的衛生防疫工作

　　5、演習具體分工：

　　演習總指揮：

　　演習總協調：

　　南幢樓四樓總協調：

　　南幢樓三樓總協調：

　　南幢樓二樓總協調：

　　南幢樓一樓總協調：

　　北幢樓二樓總協調：

　　北幢樓一樓總協調：

　　西面簡易房總協調：

　　北面簡易房總協調：

　　各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師

　　演習操場指揮(總協調)：

　　四、學校演習時間：

　　20xx年2月26日(以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。)

　　五、參加演習人員：

　　全校師生

　　六、演習地點：

　　北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。

　　七、演習過程：

　　第一個演習環節：避震演練

　　陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉著鎮定，聽從指揮;請門衛(z)馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。”

　　1、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。

　　2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。

　　3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。

　　第二個演習環節：疏散演習

　　1、地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。

　　2、鑼鼓聲響起(查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼)，在教室內的'班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。

　　3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。

　　4、學生到操場后立刻到達操場固定位置(平常晨會的位置)站好，用書包保護頭部。

　　5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。

　　6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。

　　7、陳校長匯報：鄒校長，六(1)班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里?請救援。

　　8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。

　　9、消防員(z老師飾演)：知道了。我們馬上行動。

　　10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。

　　11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。

　　九、預計演習時間：

　　約需3分鐘。

　　十、演習經過

　　由xx老師負責照相。

　　十一、演習全部詳細情況在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。

　　此預案要求全體人員共同遵照執行，并積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。

　　附件1、演習疏散線路：

　　疏散班級

　　疏散線路

　　六(3)班、六(1)班、五(3)班、五(1)班、四(1)班

　　南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　六(4)班、六(2)班、五(2)班、五(4)班四(4)班

　　從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　四(2)班、四(3)班

　　從中庭撤離至操場

　　一(2)班、一(3)班、二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班

　　直接從教室撤離至操場

　　三(3)班、三(2)班

　　從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場

　　三(1)班、三(4)班

　　靠右直接從教室撤離至操場

　　小學預防地震演練方案 13

　　一、指導思想

　　為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

　　二、演習目的

　　為確保全體師生能夠在緊急情況下迅速疏散并到達安全地點，我們制定了以下演習目標：提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。

　　三、緊急疏散領導小組

　　為了確保演習的順利進行，我們成立了緊急疏散領導小組，負責制定演習方案、組織協調演習工作。具體人員名單和職責分工暫時略過。

　　四、演習目標

　　我們要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地。在整個疏散過程中，要做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

　　五、演習安排

　　(一)前期準備工作

　　1.召開緊急疏散領導小組會議，明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

　　2.召開參與協助學生疏散的老師及班主任會議，明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。

　　3.活動前向各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生了解演習的`目的并做好準備，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生在疏散過程中要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡，尤其是在樓梯上要小心行走，避免發生意外。

　　(二)演習安排

　　1.在演習開始前，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校指定的疏散集合地點。警報鈴由指定老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

　　2.各教室師生在聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，等待第二聲警報后迅速打開教室前后門，根據指定的路線有序地撤離教室。班主任和副班主任老師要帶領學生按規定的路線迅速有序地疏散到達指定疏散集合地點，班級之間要保持一定的距離，避免擁擠和混亂。

　　3.全體學生在疏散過程中要聽從指揮，遇到樓梯上有其他學生正在通過時要保持冷靜和有序，按照規定的順序撤離教學樓。

　　4.學生到達指定疏散集合地點后，由班主任或副班主任整隊，迅速清點人數，并向級部主任報告應到人數和實到人數。

　　5.非班主任也必須準時參加演習，聽到信號后，迅速到達指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后也要迅速到達指定位置。全體教職工按照年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

　　6.成立臨時醫務組，負責處理演習過程中可能發生的傷病情況。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，將“受傷”學生抬離現場，并送往安全地帶進行處理。

　　7.負責匯總年級人數的老師迅速向演習領導小組組長報告人員到位情況。

　　8.校長對本次演習進行總結和點評。

　　9.校長宣布演習結束，各班有秩序地返回教室，教職工回各辦公室，演習結束。

　　(三)學生疏散路線

　　1.南教學樓底樓教室的學生在班主任的帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東至西)

　　2.二樓樓梯東教室的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。

　　3.一(1)、一(2)班的學生到校門口停車場集中，一(3)、一(4)班的學生到一(1)前空地集中。

　　4.三(4)、三(5)班、四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)的學生在班主任和副班主任的帶領下到西面操場集中。

　　通過以上準備工作和演習安排，我們相信全體師生能夠在緊急情況下保持冷靜、有序地疏散，并迅速到達指定的安全地點，確保全體人員的人身安全。同時，這次演習也是對學校緊急疏散預案的一次檢驗和提高應急救援能力的重要機會。希望通過這次演習，能夠不斷完善學校的安全管理體系，提高全體師生的安全意識和應急能力。

　　小學預防地震演練方案 14

　　一、演練目的：

　　為保證地震應急工作高效、有序地進行，最大限度地減輕地震傷害，保障廣大師生生命安全和校園財產安全，根據有關法律結合我校實際，特制定本應急預案。通過演練，讓學生學到有關的安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　二、演練時間、地點、內容

　　時間：20xx年xx月xx日上午9:30

　　地點：學校

　　內容：當學生上課時，突然發生強烈的地震，學校立即啟動地震應急預案，同學們在教師的指導下，做好避險。

　　三、演練組織機構：

　　總指揮：

　　指揮：（接受各班報告的人數并進行統計；模擬撥打急救電話和向上級報告學校情況）。

　　廣播發令：（發布演練信號） 門衛：（門口安全）

　　各教室安全：各班主任。

　　應急保障：（攜急救箱）

　　拍攝：

　　四、應急演練程序：

　　（一）前期準備階段

　　9月x日至9月x日為宣傳發動和培訓階段。

　　1.學校安全工作領導小組負責制訂《突發事件安全避險應急演練預案》，籌劃和指揮應急避險演練。

　　2.落實相關安全措施。學校安全工作領導小組會同班主任教師進行校園安全教育。重點是自我保護能力的'培訓。

　　3.對學生進行安全教育。充分運用課堂、廣播、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、展覽等形式向學生宣傳開展安全教育的意義、應急自護辦法等。教育學生發生意外事件時，能夠做到：

　　①遇事不慌，頭腦冷靜。

　　②判明情況，思考對策。

　　③積極自救，互幫互助。

　　④聽從指揮，有序疏散。

　　（二）熟練程序

　　師生在演練前認真學習、熟練掌握自己的職責分工及演練方案。

　　（三）演練實施階段（9月x日上午9:30）

　　（1）采取模擬地震發生時的情景，當地震發生時，先進行緊急避險，再進行疏散，到預定地點集中，演練包括緊急避險和疏散兩個內

　　容。

　　（2）信號：緊急避險和疏散以警報聲、哨聲為啟動信號。

　　地震發生的信號：警報聲，代表發生地震發生警報，指揮長宣布啟動《突發事件應急預案》，應急避險疏散組組織同學們進行緊急避險。當聽到地震發生的信號后，應該做到：

　　①要保持鎮定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　②在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，用雙手護住頭部以減緩墜物的沖擊作用，保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

　　③在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　④老師要正確指導學生，發現有采取不正當措施的，及時糾正。

　　（3）地震發生后，組織疏散的信號：哨聲。應急避險引導組組織同學們進行疏散；

　　后勤保障組準備水、食品等物資及負責通訊聯絡，車輛調配等做應急準備；治安維護組封閉校園，維護校園治安秩序，并做好家長工作。聽到哨聲后按預定方案進行演練，全過程要求在23分鐘內完成。

　　五、撤離路線

　　三樓：全部走三樓東樓門到后操場，三年級走西樓門到前院開闊地方、二年級和一年級全部走教學樓一樓后樓門到后操場。

　　六、人員安排

　　演練開始時班主任和有關人員（班主任負責教室內組織學生從教室有序跑出，維持隊伍秩序，走廊樓梯口教師接應）。

　　三樓東門：

　　二樓東樓梯：

　　二樓西門：

　　二樓樓道：

　　一樓平臺：

　　一樓樓道：

　　大廳：

　　后操場:（計時）

　　七、演練結束

　　小學預防地震演練方案 15

　　為了提高防范自救能力，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的防范，加強我校重大安全事故的應對能力，進一步增強我校廣大師生防震減災意識，提高自救互救能力，讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領，熟悉緊急疏散路線，地點，確保學校的安全與穩定，做到防范于未然。我校于12月19日下午3：00組織全校師生開展了“地震應急避險和疏散演練”活動。

　　一、制定疏散方案

　　在地震局專家的指導下，根據建筑物及周邊情況，制定演練方案。演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　二、強化宣傳教育，進行動員學習

　　學校在此次活動期間，先請地震局的'專家進行“防震減災專題講座”，同時向全校學生發放關于“防震減災知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式，提前強化防震減災知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。

　　使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任對學生進行動員，熟悉應急避震的正確方法和疏散線路，做好充分的演練準備，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急疏散。

　　三、職責明確，分工合作

　　學校安全應急疏散工作能快速、有序地進行，和教師的有效處置突發事件的能力密不可分。在日常活動中，學校都有詳細的疏散方案。在本次的避震疏散演習中，當堂課的教師作為臨時崗位人員組織學生安全撤離，及時開啟教室門，保持安全出口的暢通；當學生全部撤離教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發事件。先進入樓道的教師在中間平臺組織學生有序撤離，后進入樓道的教師在樓口組織學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免意外發生。其他教師均到院子組織本班學生往南撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。安全負責人匯總各班匯報情況，并及時向組長匯報。

　　按照《中小學校地震應急演練方案編寫綱要（草案）》中地震應急機構安排，在這次演練中學校成立了演練領導小組，領導小組下設應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組、醫療救助組，每個組都有明確的職責。

　　四、多次預演，做到熟練有序

　　為確保演練工作安全順利的進行，班主任對本班學生進行疏散動員，講清楚疏散意義和要求，使學生思想上重視疏散活動，并積極參與到活動中來。各班利用時間，按疏散方案帶領學生熟悉疏散路線，確保緊急疏散時安全順利進行，對發現的問題要及時解決并及時上報。

　　學校先組織全體師生進行了預演，并認真總結和分析預演的全過程，廣泛聽取意見，對演練方案的實際操作進行再一次細致修改調整，及時排除演練中可能出現的問題，力求做到熟練有序，確保在避震和疏散中的安全。

　　在此次的“地震逃生應急演練”活動中，全校師生牢固樹立“安全第一”的思想，正真做到了安全、迅速、有序。全體師生緊急疏散撤離教學樓，全部到達指定的“安全地帶”，演練達到了預期效果。演練使全校師生掌握應急避震的正確方法，進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，最大限度地確保全體師生的生命安全。

　　通過地震應急演練實踐活動，進一步加強我校的安全教育工作，培養學生團結協作的精神，提高全體師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。深入發揮“小手拉大手”的功能，實現“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，達到增強防震減災意識、科學有效防震，切實加強我校防震減災科普教育。

【小學預防地震演練方案】相關文章：

小學預防地震演練方案范文（精選5篇）08-08

關于預防地震演練方案范文07-28

預防地震演練方案（精選9篇）10-08

關于小學預防地震演練方案范文（精選9篇）06-09

關于預防地震演練方案（精選16篇）09-05

預防地震演練總結09-28

小學地震應急演練方案11-01

農村小學地震演練方案08-18

小學地震疏散演練方案07-16