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家風家訓方案

時間:2024-07-31 07:57:11 方案 我要投稿

家風家訓方案(通用5篇)

  為確保事情或工作順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編收集整理的家風家訓方案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

家風家訓方案(通用5篇)

  家風家訓方案1

  家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分,是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為發揮好家風、家訓的在農村精神文明建設中的引領作用,推動社會主義核心價值觀融入村民日常生活,使廣大農民群眾,特別是貧困群眾學有榜樣、見賢思齊,從優秀家風家訓中汲取向善向上的正能量,激發脫貧致富的內生動力,雁塔區駐村辦擬開展“立家訓、樹家風、助扶貧”活動,形成“人人立家訓、家家有家風、全力助扶貧”的.良好氛圍,現制定如下實施方案。

  一、活動主題

  立家訓、樹家風、助扶貧

  二、活動內容

  (一)征集評選

  各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風好家訓征集評選活動。家風家訓可以是世代傳承的家風家訓、治家格言的良好家風,也可以是現代家庭的家訓家規。家風家訓本著亦古亦今、古今結合、以今為主的原則,組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式,廣泛挖掘、整理、編寫,要求貼近生活,健康向上,語言得體,特色鮮明,富有內涵,便于傳誦。

  (二)宣傳展示

  1、設計銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統一設計特色鮮明的家風家訓銘牌,懸掛在村民家庭門楣廳堂之上,讓好家風、好家訓在千家萬戶生根發芽,掀起形成社會好民風,助力美麗鄉村建設的熱潮。

  2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎上,在本村開展好家風、好家訓評選活動,將評選出的好家風、好家訓通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進行展示,有效的宣傳“立家訓、樹家風、助扶貧”活動成果。

  3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體和廣大村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目,在惠民活動、民俗活動、傳統節日中講給群眾聽、演給群眾看,助推好家風、好家訓的感染力和影響力。

  三、活動要求

  (一)加強組織領導。各幫扶單位、駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度,充分認識開展這項活動的重要意義,積極指導、組織幫扶村結合實際,制定具體方案,明確工作任務,及時部署落實,確保活動有序推進。

  (二)做好宣傳總結。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介,廣泛宣傳活動情況,特別是注重選樹一批積極參與立家訓、樹家風活動的貧困群眾先進典型,總結一批好經驗、好做法,充分展示活動成果。

  (三)注重結合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉村振興戰略等工作結合起來,與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結合起來,使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程,成為扶貧與扶志、扶智有機結合的過程,以實實在在的工作推進群眾精神文明建設。

  家風家訓方案2

  為推動我市中小學德育工作的開展,充分發掘和發揮好的家風在未成年人思想道德建設中的作用,經教育局研究決定,在全市中小學開展“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”主題班會活動,具體安排如下:

  一、目的與意義

  家風家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分,是一代又一代人健康成長的保證。家風家訓中的精華融入新的道德建設中,是社會主義核心價值觀的良好補充。本次活動的目的是讓學生明白好的家風是推動社會文明進步的正能量,讓學生接受一次傳統美德教育,激發他們向好、向善的.本性。

  二、時間與對象

  本次主題班會活動要求在4月份完成,由全市各中、小學校組織在校學生進行。

  三、方法與步驟

  (一)制定工作方案

  各校要結合實際,認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理,既要突出重點、樹立典型,又要兼顧一般、整體推進,使主題班會活動學校化、年級化、個性化。

  (二)確定主題內容

  主題班會的內容,原則上要圍繞家風、家訓方面的內容來設計,在各班主任的精心組織下開好這次主題班會,強化學生的道德意識。

  (三)廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動,即向全校師生發出“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”的倡議書、向學生家長送發《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。

  四、活動要求

  (一)提高認識,加強領導

  各校領導和班主任要切實提高對開展“承家風,記家訓,知榮恥,學做人”主題班會活動的認認識,積極組織開展主題班會活動,讓更多的學生和家長參與到活動中來。

  (二)精心組織,務求實效

  各校要充分發揮主觀能動性,結合學生特點與工作實際,積極開展主題班會活動,形式要多樣,內容要豐富,道理要通俗,操作要簡單,有利于啟發和教育學生。

  (三)加大宣傳,營造氛圍

  各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網絡等平臺,做好宣傳造勢工作,擴大社會影響力。也可主動聯系電視臺到校對主題班會活動的開展情況進行宣傳報道,營造積極的活動氛圍。

  五、上報材料及活動評比

  (一)中學5月份與“愛我家鄉”誠信教育主題活動月結合進行,不進行專項評比。

  (二)小學要注重活動圖片、文字等過程性材料的收集整理,務于5月1日前將裝卷后的學校活動材料報送基礎教育二科參加評比,屆時將視活動開展情況評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。

  家風家訓方案3

  為了大力挖掘、傳播優良家風,根據縣家風活動領導小組《關于開展“好家風家庭”評選活動的`通知》洪家風辦[20XX]24號文件精神,經研究,決定舉辦城管系統干部職工“好家風家庭”評選活動,現制定本次活動方案。

  一、組織機構

  為了開展好了家規家風系列活動,局成立了以主要領導為組長,分管領導為副組長,各部門主要負責人為成員的領導小組,領導小組下設辦公室,局工會唐克彬同志具體負責此項工作。

  二、評選條件

  入選家庭應達到以下標準:

  1、家庭成員遵紀守法,家人之間和睦相處,親友鄰里團結融洽,鄰里認可度高。

  2、家庭成員愛崗敬業,勤奮好學,實績突出,誠信友善,所在單位評價好。

  3、家庭成員面對困難堅強不屈,面對工作生活中的成功謙虛謹慎,助人為樂,公德優良,社會口碑好。

  三、評選相關要求

  (局機關、整治辦、防違辦、督查科、廣場辦)五個部門聯合上報2戶“好家風家庭”;城管大隊上報5戶“好家風家庭”;、環衛站上報7戶“好家風家庭”;廣告科上報1戶“好家風家庭”。各部門按照評選條件進行推薦,局里評選出10戶進行宣傳表彰。在此基礎上,好中選優,向家風辦進行推薦申報。

  各部門務必要高度重視,精心組織,深入挖掘、選樹和宣傳群眾身邊的各類“好家風家庭”及感人故事,屆時對獲獎家庭給予一定的獎勵。

  家風家訓方案4

  一、活動目的

  家風家訓家規是家庭教育的重要內容,也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規,對于中小學生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的'意義。本次活動旨在發動廣大中小學生,在家長的共同參與下,挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素,倡導主流價值,培育文明風尚,使其在活動中得到教育,受到熏陶。

  二、大賽主題

  本次征文大賽緊緊圍繞“尋找身邊的家風家訓家規”這一主題開展,以本家族或親朋好友家中世代傳承的經典家訓、約定提煉的現代家規,以及家庭的一個故事、一段記憶為主線等等進行創作、演講。

  三、成果展示

  1、主題征文比賽

  (1)各班組織學生參加撰寫征文。參賽作品要緊緊圍繞大賽主題,寫出自己的親身經歷,表達自己的真情實感。作品體裁不限,題目自擬,寫清校名、班級、姓名和聯系方式,必須由本人創作,不得抄襲,不得剽竊。作品字數:一二年級100字左右,三四年級300字左右,五六年級500字左右。每班上交5篇參評,學校擇優展出。(其中4—6年級每班不少于一篇電子稿)

  (2)學校對參賽學生作品進行審核,擇優于xx年3月31日前以word文本模式傳送大賽組委會指定信箱(小學組:xx)。大賽組委會對獲獎個人和單位進行表彰獎勵。將部分優秀作文結集出版發行,并在夷陵廣場舉行新書首發儀式。在三峽晚報每周開設一個專版,刊發部分優秀作品。

  2、主題演講比賽

  (1)各班推薦一名選手參加切合“尋找身邊的家風家訓家規”主題并學段特點的演講比賽。

  (2)演講時間控制在4分鐘以內,分學段各評出一等獎三名,二等獎三名,三等獎二至三名。得分計入班級考核。(如一個班級有兩名選手只取一個最高分計放考核)

  (3)由少先隊大隊部負責活動組織,包括培訓主持人,安排演講流程,確定比賽結果。

  (4)演講時間初定于第二大周后周三(視天氣情況)

  (5)評委名單:

  熊本樂、王芳、鄧俊華、王平、王會、王錦勇、鄭家福、王成、許科

  家風家訓方案5

  為進一步推動我校家庭教育工作的開展,充分發掘發揮好的家規家教、家風家訓在學生思想道德建設中的作用,根據全區中小學開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動的安排和要求,結合我校實際,制定活動方案如下:

  一、活動主題

  重視家風家訓,弘揚傳統文化。

  二、活動內容

  在全校學生、教師和學生家長中廣泛開展“立家規、守家訓、傳家風”系列活動。xx年4月初——6月底,重點開展四項活動,并逐步建立長效機制,推進活動持續開展。

  (一)好家訓誦讀活動。各班組織學生開展經典家訓誦讀活動,通過誦讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《曾國藩家書》、《弟子規》等名篇佳句,汲取經典精髓,啟迪智慧、塑造心靈;通過學習與家風家訓有關的名人故事,開展講故事比賽等活動,搭建交流平臺,引導中小學生理解經典家訓的深刻內涵。

  (二)好家風發掘活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家規、好家訓、好家風”,內容突出弘揚中華傳統家庭美德與時代精神,體現孝老愛親、家庭和睦、誠實守信、明事知禮、勤儉持家、樂于助人、教子有方、崇尚學習等深刻內涵,具有啟發性。形式上,可以采用格言、警句、諺語、對聯、順口溜等多種形式,文字言簡意賅,通俗易懂。

  (三)好故事征集活動。在教師、學生和學生家長中征集“好家風·親情故事”,通過記錄發生在家庭和身邊的故事,寫出家風家訓對自己的影響,或自己對家風家訓的認識。教師、家長撰寫的故事,字數要求不少于1000字,學生字數不限,可提供相關圖片資料(含電子圖片)。

  (四)好視頻宣傳活動。組織師生家長通過微視頻的形式采錄生活中的家風故事,要認真推選弘揚優秀家風家訓的先進典型人物,發掘典型事例,認真撰寫腳本和組織拍攝。微視頻內容要獨立完整,聚焦到點,做到“微而精”。作品要主題鮮明,生動鮮活。內容要科學嚴謹,積極向上。作品無版權侵權行為,時間控制在5分鐘左右。

  三、活動要求

  (一)高度重視,注重過程。家規、家訓、家風是中國傳統文化的重要組成部分,是每個家庭教育智慧的.深刻體現,是良好社會風氣的重要基石。各班要將此項活動作為培育和踐行社會主義核心價值觀,推進未成年人思想道德建設的有效途徑,真正把活動過程變成弘揚家庭美德、培育良好家風、營造良好社會風尚的過程。

  (二)精心組織,注重實效。活動以班級為單位開展,各班要把此項活動與德育工作、讀書活動結合,遵循“以小見大、以點帶面”原則,全面發動,精心組織,確保活動收到良好的教育效果。

  (三)加大宣傳,深化成果。

  學校利用網站、微信平臺,各班利用微信群,大力宣傳活動的重要意義,及時展示活動開展情況,營造濃厚氛圍。認真總結典型經驗,宣傳特色做法和階段成效,推動活動深入開展。

  (四)目標任務。

  各班主任負責在學生(一、二年級學生自愿參與)及學生家長中開展活動。6月10日前,將以下活動材料上交學校。

  1、舉辦講故事比賽照片5張,同時上報1名學生參加學校組織的講故事比賽;

  2、“好家規、好家訓、好家風”每班家長和學生共10條,填寫在附表1中上交。

  3、“好故事”每班在家長中征集至少5篇,擇優上交1—2篇,學生(四、五年級)1—2篇,填寫在附表2中上交;年輕教師(35歲以下)每人1篇,鼓勵其他教師也積極撰寫,填寫在附表2中上交;

  4、微視頻的采錄不做統一要求。

  材料上交方式另行通知。

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