幼兒教育幼師個人工作方案

時間：2024-08-01 16:11:41 方案我要投稿

相關推薦

幼兒教育幼師個人工作方案大全

　　為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒教育幼師個人工作方案大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教育幼師個人工作方案大全

幼兒教育幼師個人工作方案大全1

　　【活動目標】

　　1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。

　　2、通過觀察嘗試了解市場營業員的工作及與人們日常生活的關系。

　　3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】

　　1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。

　　2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

　　【活動過程】

　　一、交代任務，引出話題。

　　1、交代任務。

　　師：春天到了，現在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧！

　　2、引出農貿市場。

　　二、提出參觀要求。

　　1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。

　　2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。

　　三、帶幼兒參觀農貿市場。

　　1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的.，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農副產品。

　　2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

　　3、引導幼兒觀察顧客和營業員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。

　　4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業員是怎樣工作的。

　　5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業人員討價還價，請營業人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

　　四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。

幼兒教育幼師個人工作方案大全2

　　一、設計思路

　　1、秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

　　2、在這秀麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉。

　　3、讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。

　　二、活動目的

　　1、讓幼兒走進自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。

　　2、發展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。

　　3、培養幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。

　　4、透過各家庭之間的相互聯系，增進親子互動。

　　三、活動時間

　　20xx年10月x日（星期x）8：30--16：00

　　四、活動地點

　　XX植物園

　　五、活動時間

　　8:30分前來園，8:45分開車前往x植物園

　　六、活動過程

　　（1）幼兒8：30集中在幼兒園A區大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數，強調活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　（2）8:45準時開車，在車上老師應教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。

　　（3）9：15左右到達。各班在門口點好人數，老師向家長和小朋友簡單介紹園內狀況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。

　　（4）9：30大家首先來到園內參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區，觀賞不同地區風格的特色植物。

　　（5）10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據各自班級的'活動方案，組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。

　　（6）11：30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動（班任老師連同家委會成員準備活動方案）。家長們自備桌布、食品，到時進行現場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準備的節目最富創意……以班為單位我們會評出歡迎、用心、最有創意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發給小朋友留念。

　　（7）13：30餐后繼續活動，來到溫室群景區參觀。那里集植物保護、科學研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態。共有五個不同地理環境的展區，是亞洲型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。

　　（8）15:30全體在大門口集中上車，各班清點人數，做好家長幼兒上車回程工作。回到幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結束愉快行程。

　　七、安全保障措施

　　1、加強管理和監督措施。制定秋游活動應急預案，園務會對各個環節的安全防范措施做到層層落實，職責到人。各班老師是班級安全工作的第一職責人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，（4名行政基本安排到4個級組）保障出游的安全工作。

　　2、班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護潛力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

　　4、秋游活動期間一切行動聽指揮。

　　八、注意事項

　　1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。

　　2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。

　　3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包（放孩子替換衣服）給孩子穿上運動服（長褲長衣）

　　4、請為孩子準備防蚊子的藥水（必須要準備好哦）

　　5、請為幼兒準備一個垃圾袋。

　　6、請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。

　　7、配合老師對幼兒進行安全教育。活動時要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。

　　8、旅游當天緊急聯系人的電話必須要持續暢通。

幼兒教育幼師個人工作方案大全3

　　一、幼兒園社會教育活動設計的基本要求

　　（一）教育目標與內容

　　說明：

　　每個小組選擇一個主題，大、中、小班三個年齡段分別設計一個社會教育活動。

　　根據主題確定教育目標（注意層次性：直接目標與間接目標；主導目標與次要目標；知識目標、能力目標與情感目標），精選內容（基于主導目標篩選教育內容），收集素材（根據幼兒的發展水平，貼近幼兒生活經驗選擇適宜的教育材料）。

　　1、幼兒的多元文化生活。通過分享不同的文化背景，如家庭習俗、語言、食物、音樂、價值觀、家庭關系、生活類型、文化慶祝和民族遺產等，提供給幼兒必要的技能、知識，發展他們對自己的良好接納以及對別人的積極認識，理解在快速變化的、復雜的、獨立的社會中生活的豐富與合作。

　　2、幼兒的心理和價值觀。社會和物質環境以尊重為關鍵特征，為幼兒提供一個屬于他們的位置。特別關注幼兒獨立

　　意識的發展；如何處理嫉妒、害怕、攻擊性的情感、與別人玩的能方和友誼的發展；如何控制他們生活中的想象角色的發展等方-面；同時，也關注幼兒道德發展的三個方面：對道德的思考、自我評估及抵抗偏差想法和行為的意識，從而促進幼兒的`道德行為。

　　3、對歷史的感知。幼兒的過去（個人歷史或生命歷程）、遺傳、家庭歷史及其他幼兒的家庭歷史都是幼兒歷史教育有效的手段。幼兒在活動中建立起對歷史理解的同時也建立起對時間的理解。

　　4、地理。在幼兒園階段，地理學習主要把焦點放在三個方-面：解釋不同區域（地區、國家、世界）的人和地方有什么不同；描述和評價物質和文化世界的關系（人類大陸的關系，包括環境保護和守恒）；確定由物理和經濟因素造成的問題（包括人口的分布和密度）。

　　5、幼兒作為消費者。社會科學課程選擇了10個經濟概念用于學前兒童學習：消費欲與需要、缺乏、區別資源（人類資源、自然資源和資本財力）、計劃、目標排序、購買的先后、主次）、商品（我們買的東西）和服務（別人為我做的事）、買者和賣者、生產者和消費者、錢（知道錢的作用，認識和命名錢）、選擇（消費教育的目的是幫助每個人能用他們有限的資源做出最可能的選擇）。

　　6、幼兒對年齡、衰老和死亡的認識。幼兒缺乏對這三個

　　概念的清楚和正確的認識。社會科學課程給予幼兒情感支持；對幼兒關于年齡、衰老和死亡的問題給予正確的事實回答；幫助幼兒鑒別關于年齡、衰老和死亡的公式化的人物與神話；讓幼兒知道死亡是生命循環的一部分；增加幼兒關于老齡的信息；促進幼兒對所有年齡的人的尊重；給幼兒提供訓練傾聽、自我表達、同情和價值判斷的機會。

　　（二）教育模式與方法

　　說明：

　　基于教育目標和教育內容選擇最匹配的教育模式和教育方法，每個教育活動確定一個教育活動模式，但同一種模式下可以采取多種方法，構成教育過程的不同環節。

　　1、教育模式

　　主題教育模式、方案教育模式、區域教育模式、旅行教育模式

　　2、學前社會教育的一般方法

　　實踐練習法、社會調查法、參觀法、表演法、講解法、談話法、討論法

　　3、學前社會教育的特殊方法

　　價值澄清法、移情訓練法、觀察學習法、角色扮演法

　　二、幼兒園社會教育活動設計的基本格式

　　（一）活動名稱

　　（二）設計思路（教育模式與方法的選擇依據與實施活動的教育意義）