大學生寒假社會實踐方案

時間：2024-06-21 20:48:34 方案我要投稿

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大學生寒假社會實踐方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的大學生寒假社會實踐方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生寒假社會實踐方案

　　一．實踐背景4

　　二．實踐目的5

　　三．實踐主題6

　　四．團隊概述6

　　五．活動流程7

　　1.前期準備7

　　2.活動中期8

　　3.活動后期11

　　六．宣傳工作12

　　1.前期宣傳12

　　2.中期宣傳13

　　3.后期宣傳13

　　七．團隊優勢與實踐亮點13

　　八．實踐成果15

　　九．活動總結及感悟16

　　十．反思與建議35

　　十一．人員分工35

　　十二．經費37

　　十三．附錄37

　　一．實踐背景

　　1.背景

　　大工學子母校行已經成為大連理工大學的傳統，每年都會有大批學子回到母校錦州中學宣講，作為大工的學子，我們既感激母校的培養，又深深體會到身上的使命感與責任感。為了積極響應校團委開展大工學子母校行實踐活動的號召，本著“服務母校、宣傳大工，傳承大工優良學風、展示我校學子風采“的實踐原則，我們于20xx年寒假走進母校，希望用實際行動搭建起大連理工大學于高中母校間的橋梁，用自己的親身經歷與感悟宣傳大工，吸引更多優秀學子考入大連理工大學。

　　2實踐地簡介

　　錦州中學坐落于錦州市中心，歷史悠久，享有盛譽，始建于1913年，至今已有百余年歷史。1948年10月遼沈戰役勝利后人民政府接管了學校，正式命名為錦州中學。1960年被遼寧省確定為重點中學，1980年被確定為省首批辦好的重點中學。1996年被評為遼寧省首批模范學校。20xx年12月接受了遼寧省首批示范性高中專家評估組的評估檢查，學校正式步入遼寧省首批示范高中的行列。錦州中學現有60個教學班、2700余名學生，248名教職工。百年來，學校絳帳高設、弦歌不絕、人才濟濟、星光燦爛；中科院院士、中國地質大學校長趙鵬大和原南開大學校長母國光、中國工程院院士、中科院冶金研究所所長柯偉等從這里起步；清華、北大、哈佛、耶魯等名校的博士，各行各業的優秀人物從這里騰飛；建國后培養出40000多畢業生從這里奔向四面八方。風華百年，積淀悠遠而厚重的文化底蘊，使之以優秀的師資，規范的管理和優異的質量享譽省內外。被譽為英才的搖籃、名師的沃土、科研的基地、遼西輻射的中心。

　　20xx年高考囊括錦州地區文理高考狀元，錦州地區理科前十名我校占7名，錦州地區文科前十名我校占6名。20xx年囊括錦州地區文科狀元、理科榜眼，600分以上人數達182人，理科一本上線人數565人，文科一本上線人數65人。

　　二．實踐目的

　　1.回報母校，為母校高中生提供更多資訊服務，幫助他們擺脫迷茫，緩解學習壓力。

　　2.傳承大工優良學風，展示大工學生優秀風采，讓更多的學生了解大連理工大學。

　　3．推進大連理工大學教育拓展工作，擴大在中學的影響。吸引更多優秀學子報考大連理工大學。

　　4．在鞏固歷年來的實踐成果的基礎上，進一步加深兩校之間的合作關系，深化友誼。

　　5.提高社會實踐能力，承擔社會責任。

　　三．實踐主題

　　經過集體討論，大連理工大學化工環境與生命學部赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團本次大工學子母校社會實踐的主題為“同心筑夢，揚帆遠航”。希望能完成主題中的意義。

　　四．團隊概述

　　團隊名稱：大連理工大學化工與環境生命學部

　　赴遼寧省錦州市錦州中學寒假社會實踐團

　　實踐地點：錦州市錦州中學

　　實踐主題：大工學子母校行

　　“同心筑夢，揚帆遠航”

　　五．活動流程

　　1.前期準備

　　①十月中旬進行組隊，建立團隊實踐群，以便線上商討。

　　②經過共同討論由策劃組編寫實踐計劃書。

　　③策劃組填寫立項材料并進行立項答辯。

　　④放假后于20xx.1.17和20xx.2.3進行面對面會議，更加明確分工，確保宣講順利進行。

　　⑤宣傳組在空間發表宣傳說說，并積極邀請學弟學妹進行轉發，擴大影響力。

　　⑥宣傳組在錦州中學貼吧發宣傳帖。

　　⑦后勤組印刷海報、宣傳單和調查問卷，購置所需物品。

　　2.活動中期

　　⑧宣講會

　　流程

　　播放大工宣傳視頻，并根據視頻進行解說。介紹化工與環境生命學部

　　介紹電子信息與電氣工程學部

　　介紹管理與經濟學部介紹運載工程與力學學部介紹微電子學院及開發區校區

　　高考學習經驗分享，社會工作經驗分享及介紹大工特色大型活動。

　　發放調查問卷及紀念品

　　指導教師發言張宇

　　1）總體介紹

　　根據學校提供的宣傳視頻及材料，李濟均制作視頻剪輯，對大工綜合實力和整體水平及分數線等解說。

　　2）分學部進行專題講座

　　五個學部學院均為大工實力較強的優勢學部學院，對學生們有較強的吸引力。孟佳琦、伊鑫、馮紫彤、崔佳藝、劉晨陽根據自己所在學部學院融入自己的感想及看法對優勢專業、錄取分數、特色活動進行細致入微的講解。

　　3）活動及工作經驗分享

　　大學不同于高中的使社會活動的增多，無論是社團活動還是學生工作對于高中生來說都是新奇而向往的。我們團隊成員廣泛，來自校學生會、院學生會，校藝術團等，有級隊長和各種委員，對社會工作有獨到的見解。來自校團委的郭富強用親身經歷深入淺出的介紹學生工作和學校的大型活動賽事及社團活動。

　　4）指導教師總結

　　指導老師介紹：管理與經濟學部12級輔導員兼團委書記張宇老師，20xx年于錦州中學畢業并成功保送到大連理工大學，經過自身的努力和大工四年的文化熏陶，張宇老師于20xx年被保送至大連理工大

　　學管理與經濟學部研究生后留任于學校。

　　指導老師宣講內容：

　　各位學弟學妹們大家好，我是20xx年畢業于錦州中學的，現任于大連理工大學管理與經濟學部。我用七分鐘的時間跟大家交流一下。首先，為什么舉辦此次活動？經過幾年的發展，從原來的幾所高校到現在的二三十所高校，為的就是使我們的學弟學妹產生共鳴，引導你們選擇更好的高校。所以今天我來此的目的，不是為了宣傳大工，而是作為一個錦州中學的老學長，跟大家分享一下大學與高中的區別。今天上午宣講的高校很多，不知道大家記住了幾所，大家的掌聲很熱烈，交流也很熱烈，但剛才我在后面和幾位同學交流，問他們想考哪所高校，他們說了幾個學校，我問為什么選擇這所高校，他們說不知道，選擇什么樣的專業，也不知道，這就是你們的現狀。所以我今天不宣傳大工，我只是講你們要考大學，一定要問自己的心，問問家長，和家長溝通，你們為什么要考大學，想考什么樣的專業。，20xx年以后，國內的報考制度可能會有一個質的變化，可能根據你選的專業，再對高校排名。剛才我和幾位同學交流，大多不知道自己想考什么專業，包括很多同學講，大工是什么樣子的，北大是什么樣子的，但是大學的生活基本都是一個模式，只是每個學校會有一些亮點，但是這些亮點是否適合你，這需要你問問自己的心，而不是盲目的來聽，只記住了今天來的學校，連專業都沒記住，那么今天上午的時間就浪費了。我以在大工十年的經驗來告訴你們，首先要問自己學什么專業，其次是去哪個城市，最后去哪所高校。等到高考成績出來后，你們可以帶著問題咨詢各大高校，哪個專業最強，我對什么專業最感興趣，我的分數能上哪個學校，這才是最重要的。如果你只是認準一個學校，什么專業都無所謂，這樣是不行的。大學并不只是玩，你們現在的目標是考大學，而大學畢業后，你們面臨的是社會，你們的目標是什么？我希望大家問問自己，要什么，學什么，未來的目標是什么。就像小時候父母問你想干什么，你說我想當科學家，我想當宇航員，回到我們的本位，帶著這個初心去考慮。我不知道大家是不是對我所說的加以討論，我也不希望我占用太多時間，我也不是用這些時間來宣傳大工，你們上哪所高校都不重要，因為你們是錦州中學的人，我也是錦州中學的人，我今天帶著我們大連理工大學的團隊過來，但是我希望我作為我們錦州中學的一個老學長，來跟大家交流交流，我希望這次我沒有白來，我希望六月份的時候，你們能夠找到自己的方向，自己熱愛喜歡的專業，知道自己第一個志愿選什么，第二個志愿選什么，第三個專業我要拿什么兜底，這個才是最重要的。你們還有幾個月的時間沖刺，這幾個月的時間，不僅要翻來覆去的作你們的套題，把你們的高考分往上拉一拉，在遼寧省，一分的排名能差一千名，大家一定要清楚這個概念，所以說，你們在提高高考分的基礎之上，一定要多看多學，因為我看到大家現在手機平板已經非常普遍，我上學的時候手機還沒有特別普遍，但是現在你們的手機、電腦以及平板都非常普遍，你們應該多接觸互聯網，多去問問互聯網，你們的興趣愛好在哪，你們的方向在哪，你們的興趣愛好，全國最好的專業在哪，最好的學校是哪，這樣反過來等你的高考分出來的，你才會有明確的方向，這就是今天我想跟大家分享的。謝謝大家。

　　5）分發調查問卷和紀念品

　　對學生進行問卷調查，同時分發大工紀念品，讓更多同學關注大工，增強宣講效果。最后留下qq交流群的號碼，以便進行答疑解惑。

　　調查問卷顯示：大連理工在錦州中學有很大影響力，是很多同學向往和憧憬的大學。大部分同學認為大工最吸引人的地方是大工濃厚的學術氛圍。接受調查的同學通過宣講會都對大工有了更深的認識。

　　⑨咨詢點

　　在宣講會結束后，于報告廳門口設立咨詢點，對學生和家長有關報考、自主招生等問題和宣講會存在疑問的地方進行解答，并分發宣傳單，讓有興趣有意愿報考大連理工大學的同學填寫學生登記表。

　　⑩走訪班級

　　走進班級，對學弟學妹們表示關心，在黑板上留下交流群的聯系方式，同時在講臺上放置宣傳報紙。

　　師生交流

　　走訪老師，與以前的班主任和任課教師交流談心并宣傳大工。我們了解到大部分老師對大連理工大學的認可度很高，并表示自己在學生報考時也會推薦這所學校。通過我們對大工的描述，很多老師對大工更加了解。

　　3.活動后期

　　團隊所有隊員撰寫個人實踐感悟和建議。

　　召開總結會議，對調查問卷進行分析，對活動上的不足進行反思，分享感受。

　　隊長執筆，經團隊討論寫出詳細的實踐報告。

　　撰寫新聞稿，發布到各網絡平臺，以達到持續影響的效果。

　　聯系學校簽訂鞏固社會實踐基地協議。

　　對影像資料進行匯總整理，挑選效果好的照片，將視頻進行剪輯處理。

　　與學弟學妹進行娛樂活動，緩解學習壓力。

　　與各高校保持聯系，建立合作。

　　回復交流群的問題。

　　六．宣傳工作

　　1.前期宣傳

　　①校園平臺宣傳：

　　1）校園廣播宣傳

　　2）led展示宣傳

　　在校門口led展示板進行滾動宣傳

　　3）家長短信平臺宣傳

　　家長短信平臺是老師與家長信息溝通的有效渠道。各班老師通過短信告知家長宣講會的時間和地點。

　　②空間、學校貼吧宣傳

　　精心編寫說說和帖子，附上大工校園風光圖片和交流群二維碼，吸引更多同學來到宣講會。

　　③海報宣傳

　　以藍色星空為背景設計獨特大工海報，張貼于教學樓中廳，總體介紹展示大工，并留下聯系方式，擴大影響力。

　　④宣傳單宣傳

　　提前分發宣傳單，讓同學對大工和本次宣講會有初步了解。

　　2.中期宣傳

　　⑤新聞組撰寫新聞稿，發布與錦州新聞網等多錦州網絡媒體平臺，讓更多錦州人知道這一活動，得到認可與贊揚。

　　⑥積極向全國大學生聯盟等具有影響力的網站投稿，讓更多人看到活動的影響力。

　　⑦在個人的微博、空間展示活動時的照片。

　　⑧在多家微信公眾號投稿。

　　3.后期宣傳

　　⑨視頻宣傳

　　技術組將前期準備及現場攝影進行剪輯，制作成精美有創意的視頻，讓更多人看到大工人的努力和此次活動的成果。

　　⑩照片宣傳

　　精選部分照片與學弟學妹們分享，講述宣講前后的樂趣。

　　交流群宣傳

　　將宣講會上的幻燈片發布到交流群里，讓有興趣的家長同學不錯過任何宣講細節。

　　七．團隊優勢與實踐亮點

　　1.指導老師親自帶隊

　　在準備階段，指導老師張宇為整個團隊進行指導，使方案更加完善成熟。在宣講會上，他以學長的身份講述自己的故事，分享自己的經驗，同時為在座的高三考生指明了現在學習和夢想的關鍵性，提出很多有效的建議。張宇老師是整個宣講會唯一一個親臨現場進行指導與建議的老師，大連理工大學也是唯一一個有在校老師親臨宣講會的高校。

　　2.活動形式多

　　聯合宣講會(專題講座、問卷調查、教師親臨)、走訪班級、師生交流、咨詢點、趣味互動……

　　3.受眾廣，規模大

　　近四十余所優秀高校聯合宣講。本次實踐活動面對高一、高二、高三三個學部的學生，同時面對家長進行宣講。讓高一高二的同學提前對高考和高校有進一步了解，并吸取一些有效的學習方法，幫助高三同學緩解學習壓力，合理備考，同時吸引他們報考大連理工大學，讓家長更加關注孩子的報考問題，對大工產生興趣。

　　4.宣傳力度大

　　學校在校園廣播、led屏幕、老師會議、家長短信平臺進行大力宣傳。同時，團隊在空間、學校貼吧及錦州新聞網等網絡平臺進行宣傳，實踐中通過張貼海報與條幅，分發宣傳單進行宣傳。

　　5.長期聯系

　　團隊與學校簽訂鞏固社會實踐基地協議，建立長期合作平臺,與各高校負責人員留下聯系方式，為以后的合作打下基礎。團隊十個人均為大一，有足夠的時間和精力進行實踐，有良好的社交能力，與很多感興趣的學弟學妹成為朋友并與學生和家長建立交流群，耐心解答提問，通俗易懂。

　　八．實踐成果

　　1.全隊共同商討完成團隊實踐報告和宣傳建議書

　　2.十份詳細、高質量的個人實踐感悟

　　3.宣講會全程錄像、多張高清紀實照片和高質量視頻剪輯。

　　4.新聞稿刊登于多家網絡媒體

　　5.幫助母校學子明確方向，找到合適的學習方法，緩解備考壓力。

　　九．活動總結及感悟

　　大工學子母校行活動完滿結束，但帶給我們的影響會不會消失。這次活動鍛煉了我們的社會實踐能力，提高了我們團結協作的能力和組織能力。我們意識到這次活動的必要性，大部分學弟學妹們都對報考大學處在迷茫期，我們的宣講與走訪為他們帶來了很多幫助，讓他們吸取了更多有效的學習方法，明確了方向，對大學生活也有了更多的了解。同時對于團隊的意義是深遠的，對每個人都是一次特殊的經歷，帶給我們不一樣的實踐感悟。

　　學子母校行，是感恩，是鍛煉，更是傳承……

　　十．經費

　　項目

　　物品單價（元）數量總價（元）備注

　　打印資料費0.5 20 10

　　海報20 2 40

　　宣傳單0.15 200 30

　　紀念品1 100 100

　　調查問卷0.1 200 20

　　總計200

　　十一．附錄

　　20xx年大連理工大學母校行宣講調查