重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

教師教學過程自評報告

時間:2024-07-28 00:52:38 報告 我要投稿
  • 相關推薦

教師教學過程自評報告

  隨著個人的文明素養不斷提升,報告的用途越來越大,寫報告的時候要注意內容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編整理的教師教學過程自評報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師教學過程自評報告

  教師教學過程自評報告1

  一個學期的教學工作接近尾聲,在學校教務處的帶領下,我嚴格遵守三步四環節的教學模式,嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結歸納”的教學步驟組織教學,在模塊探究環節遵循四個環節既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”,課堂上關注學生的發展。在教學模式實施的過程中,我也碰到了許多困難,我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式,想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,提高自己的教育教學能力。

  一,在師德方面,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

  新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二,在教學方面要提高教學質量,關鍵是上成課,上好課。

  1、課前準備:備學生學情,備好課。 在化建你必須知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?這就要真正理解了什么是因材施教,

  2、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  4、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  5、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。用贊美著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。

  7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我在化建半年來沒有請過私人的假期,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,務實重干,同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,可以說我把時間全部用在了學生身上。

  四 ,成績方面

  經過我努力的付出,我們數學成績一直在普通班排在第一位,平均分,優秀率都很好。在經歷半年后的我了解了學生的情況,知道學生想要的是什么,他們想學什么,他們能學會嗎?我會根據學生的具體情況,展開以后教學。

  教師教學過程自評報告2

  教學工作是學校工作的中心,教學質量是學校發展的永恒主題,提高教學質量是學校追求的重要目標。為了進一步規范、改進、優化學校的教學工作,整體提高教學管理水平,全面實現教學質量的提升,下面就本校一學期教學工作進行自評:

  一、教學領導

  1.方針政策:有先進的辦學思想,全面貫徹黨的教育方針,嚴格執行教育的法律法規,深入認真地學習貫徹新頒布的義務教育法。

  2.深入教學

  1.學校領導深入一線教學,王校長任教六年級品德與社會學科,年級語文,本學期上公開課2次,聽課70余節,有專門的聽課本,做到有記錄、有評價、有日期。參與綜合組的校本教研活動,做到每周一次,有校本教研記錄本,記錄詳盡,有指導作用,并根據聽評課活動擬定教學專題講座,本學期達到4次。并積極承擔暑期教師全員培訓任務。

  2.教學領導教師滿意率達100%。

  3.規劃落實

  學校有明確的辦學目標、科學的治校方略;有合理、富有特色,有利于課程實施的近遠期發展規劃;有具體可行的'措施和策略,教學檔案規范,落實到位。

  二、教學管理

  1.機制保障

  ① 學校制定教師承包學生責任制方案,做到每位學生都有教師承包。

  ② 學校按國家規定開起開設各類課程,制定各類崗位責任職責,教學常規、校本教研等制度完善,符合學校教學實際。

  2.教學環節

  ① 備課上,要求教師依據課程標準要求以及學校制定的導、學案編寫要求精心備課,基本做到目標明確、教學情分析符合實際、重難點突出,導讀問題設計精心、練習設計科學合理,實用價值高。另外,凸顯本校教學模式,增加預習導案、預習檢查兩項。

  ② 課堂上,正確處理教與學的關系,體現新的課堂教學理念,積極構建“八字”為特點的課堂教學和學案教學相結合的模式——“問題式”三維立體課堂教學模式(簡稱138模式),現100%的教師能使用本校模式教學,并有教師創出個性風格,課堂合格率100%,優質課達40%。

  ③ 作業設立正副本,學案為正本,副本為學案的補充,杜絕了重復性的作業,具有較好的針對性、實效性和激勵性。

  ④ 輔導上,體現因材施教的原則,效果明顯,學校學困生控制在3%,優生率逐年上升。

  ⑤ 發揮測試促進學生發展的功能,教師根據教材進行單元測試,做到有試題、有分析、有講評。學校定時進行質量監控,如六年級月考、連篇期中測試等。

  3.校本教研

  ① 學校設立語文、綜合教研組,在每周四下午進行教研活動,班級各任課教師根據班級情況進行班級教研、聯片教研按計劃開展活動,內容均為教學中的小現象、真問題、扎扎實實進行研究,做到時間、內容、效果“三落實”。除此之外,學校有針對性的開展“課例研修”活動,以“課堂研討”為載體,問題研究為策略,聽評課為活動形式,解決教學中的問題,切實服務育課堂教學。

  ②圍繞“自我反思、同伴互助、專業引領、示范交流”四大策略,全體教師專業化發展有顯著提高,著力打造出一批骨干教師隊伍;實施“名師發展工程”,現本校有區級學科帶頭人2名,骨干教師4名。

  ③本校的科研課題為《小學課堂教學質量的評價與研究》,全體教師參與,注重科研課題的過程研究,成果有《“問題式三維立體課堂教學模式”》、《課堂教學評價標準》(教師用表)、《教學六環節評價標準》、《下白泉小學“陽光成長卡”評價體系》,我們將繼續研究出臺各類學生評價用表、家長用表。

  4.綜合素質

  ① 學校開展“四育”教育,學生養成良好的行為習慣,無不良習慣。

  ② 學校開展“讀書、寫字”活動,狠抓學生學習習慣,現本校學生學習習慣良好。

  ③ 學校各學科組織學生開展各類綜合實踐活動,培養學生綜合運用所學知識解決生活實際中的問題的能力。學生根據實踐寫出調查報告、小論文、小報等100余篇(份)。

  三、榮譽

  截止本學期,我校教師獲區級以上論文獎11篇,學生獲獎12人次,集體獎2項,教師個人其他獎6人次。總數為31篇(人)。

  教師教學過程自評報告3

  劉固獻小學座落在大城縣臧屯鄉劉固獻村西部,學校占地XXX平方米,建筑面積XX平方米。現有XX個教學班,近XXX名學生,XX名教職工,大專學歷占XXX。學校堅持“鑄一代師魂,建一流學校,一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的辦學理念,在學校發展上,以特色求發展,以質量求生存,明確了以“全面發展和發展特長”為培養學生目標。學校取得了可喜成績,教學音、體、美、成績均名列前茅,受到各級領導及社會的一致好評。

  6月份,我們對教師教學工作及學校的教學工作進行評估,評估情況如下:

  1 、教師評估:為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估,我們認真學習了《河北省義務教育階段教師教學評估標準》,逐項對照,實事求是的剖析自己,客觀地評價他人,既充分肯定自己的優勢,又要發現他人的長處。學校評估小組充分發揮督導作用,保證了評估工作的圓滿完成。

  教師評估的基本流程:學習標準---自我評價---逐項量化---寫出自評報告---他人評估---廣泛征求意見---校評估組審核---確定評估結果---被評估人意見。

  評比結果:一線教師XX人,優秀XX 人,占總參評教師 XX,良好XX 人,占 總參評教師的XX,沒有不合格教師。

  2、 學校評估 :學校首先成立評估領導小組,深刻領會《通知》及《標準》的精神實質,對學校的工作逐項進行了自查和評估,在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎上,肯定了我們的優勢,找出了問題所在,更加明確了學校發展的遠景目標。學校評估的基本流程:成立評估小組---對照標準---分析現狀---征求意見---逐項量化---評估組審核―校長簽字---確定結果

  學校自評結果為96分,其中教學管理25分,課程管理 20分,教學條件20分,校本研修19 分,評價研究12分。

  下面我們對照評估標準,將學校教學工作向各位領導匯報如下:

  一 教學管理

  1 、 管理能力

  學校領導始終站在教育改革的最前沿,準確把握新動態,捕捉新信息,以新的教育理念為先導,用科學的理論武裝頭腦,不斷充實自己,在日常工作瑣碎而繁忙的情況下,堅持多渠道搜集素材,廣開學習之路。堅決落實教育局關于班子成員聽課制度,經常深入第一線聽課,樹立終身學習的思想,不斷豐富實際管理經驗,提升了研究能力 ,有創名牌,辦特色,干一流的勇氣和信心。

  2、 管理目標

  學校全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,扎實推進素質教育,開足開全課程;充分發揮學校、教研組的作用,建立校本研訓制度,不斷提升教師的專業水平。每學期開始制定學期教學工作計劃,班主任明確分工,按計劃督導、落實,保證了各項教學工作的圓滿完成。

  3、 管理機制

  A教師實行集體備課和個人備課相結合的方式。學校鼓勵大家改革備課方式,創新備課過程,集思廣益,發揮集體的聰明才智,統一認識,打開思路,使教案真正成為有價值的資料,教師充分利用遠程教育網資源,做到備好課,上好課.

  B規定了作業批改的具體要求。作業批改是日常教學工作非常重要的一環,是教師進行教學反思的有效途徑,是培養學生良好學習習慣的有利手段。以課后練習題為主,做在作業本上,教師要面批面改。充分考慮到學生的年齡特點,我們要求一二年級不留書面家庭作業,其他年級書面課外作業控制在一小時之內。

  C加強教學過程監控。課堂是教師的主戰場,是師生的聯手戲。為了加強教學過程的全面監控,進一步提高教師教書育人的本領,學校領導十分重視教學管理,經常深入課堂聽課、評課,和教師共同探討教學中的`得失與成敗。

  D加強教師業務檔案管理 我校教師均有個人業務檔案,將凡是能反映自己教學歷程、教學成績的資料,裝入個人業務檔案盒,檔案資料突出個人教學特色。

  E加強教研活動管理 教研組每周都要開展活動,堅持做到以下五個方面:一 保證時間。二 落實研究內容。三 盡量達到人人參與。四 每次都有記錄。五 將校本研訓活動中的收獲、感悟升華再回到教學實踐中,指導自己的教學行為。

  4、 教務管理

  學校的各個功能室及室內儀器設備都有專人管理,并能充分利用。學校檔案資料齊全,有反映教學研究、計劃制度、教師評估、等學校教學工作全貌的檔案資料。

  5、 學生管理

  目前,我校有6個教學班,在校生235人,學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動,堅持陽光體育運動,形成了具有我校特色的大課間活動.教育學生講文明、講禮貌、講秩序,使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。

  同時,切實加強學困生的幫扶工作,進一步提高教育教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱巨的任務,不僅需要教師要有好的方法,更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作:1 弄清原因,對癥下藥。2 課上與課下相結合。3 教師輔導與學生輔導相結合。

  二 課程管理

  我校執行《河北省義務教育實驗課程實施計劃》扎實推進義務教育課程改革。從素質教育的質量觀出發,制定學期課程實施方案,均衡設置課程,要求教師開足開全課程,不得隨意增減課程。

  三 教學條件

  1、教師隊伍建設

  學校現有教職工31人,本科學歷2人,大專學歷27人,學歷達標率100%,其中小學高級教師7人,教師隊伍老、中、青結合,經驗豐富,年富力強,是學校發展的寶貴財富。

  2、教學設施

  學校擁有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、微機室、少科室、光盤播放室、衛星接收室等功能教室,各種教學儀器均達一類標準,滿足了學校教學工作的需要。真正做到優化、美化、凈化了校園

  四 校本研修

  1、研訓計劃

  學校每年都有研訓計劃和教師工作目標,以促進教師專業水平、理論水平、教學能力的不斷提高。

  2、組織建設

  學校建立了由校長擔任第一責任人,副校長、教研組長參加的校本研訓領導小組,并將此活動放在學校工作的重中之重。

  五 評價研究

  1、教師評價 建立了以教師自評為主,學校領導、同事、學生、及家長共同參與,以促進教師不斷提高為目的的評價制度,對教師實行千分量化考核,作為教師工作考核、任用的依據和標準。

  2、學生評價 分為口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價四種形式。

  3、家長評價 每學期開學前,家長在學生手冊上,對學生在家中表現給予評價。

  總之,這次教學評估工作,規范了義務教育階段的教育教學行為,保證了新課程的有效實施,提高學校的管理水平和教學質量產生巨大而深遠的影響,但我們還是剛剛起步,和領導要求的還有很大差距。我們將進一步加強領導,調整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學校的騰飛和發展,為振興大城教育做出新的更大的貢獻。

【教師教學過程自評報告】相關文章:

教學過程自評報告(通用14篇)09-01

教師自評報告09-19

教師教育教學自評報告(精選16篇)07-19

教師自評報告(精選17篇)04-17

績效自評報告06-28

社區自評報告08-25

資金績效自評報告10-21

部門績效自評報告09-04

個人自評報告范文11-18

項目績效自評報告06-10

主站蜘蛛池模板: 宝应县| 亳州市| 禄劝| 长顺县| 吉首市| 栾城县| 民和| 三亚市| 延安市| 大洼县| 仙桃市| 改则县| 理塘县| 和硕县| 金沙县| 黄平县| 兴文县| 高唐县| 叶城县| 六枝特区| 永昌县| 阿坝| 甘孜| 余庆县| 钟山县| 灵川县| 丹巴县| 贡觉县| 仁怀市| 博爱县| 太湖县| 灌云县| 昌黎县| 巩留县| 岗巴县| 泰安市| 都昌县| 永丰县| 中卫市| 宝丰县| 大同市|