中小學二級教師職稱評定申請書

時間：2024-07-03 08:56:41 思穎申請書我要投稿

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中小學二級教師職稱評定申請書（精選10篇）

　　在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天，我們每個人都可能要用到申請書，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。一起來參考申請書是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的中小學二級教師職稱評定申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學二級教師職稱評定申請書（精選10篇）

　　中小學二級教師職稱評定申請書 1

職稱評審領導小組：

　　我叫xxx，女，于19xx年7月畢業于xxx師范xx，同年9月分配到xx中學從事政治課教學工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被評為中學二級教師職稱，聘任期已滿五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

　　一、傾心教育，為人師表。

　　身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。任現職以來，連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”，20xx年被省人事廳、省教育廳評為xx省德育工作先進個人，被xx市婦聯評為xx市“三八”紅旗手，20xx年，被xx縣縣委、縣政府評為“xx縣十大杰出青年”。

　　二、精心施教，形成特色。

　　作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的'各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優異。

　　三、潛心鉆研，完善自我。

　　從教十二年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎，論文《新課程下高中思想政治課教學體會》獲20xx年江蘇省優秀教育論文二等獎；論文《讓理論回歸現實讓現實闡釋理論》獲20xx年江蘇省教育學會“中小學教研研究論文評比”三等獎。

　　以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，自認為基本符合中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

申請人：xxx

　　20XX年9月10日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 2

尊敬的xxx領導：

　　大家好！20xx年x月，我畢業于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的'身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養方面

　　為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 3

尊敬的xxx評職工作領導小組：

　　本人xxx，xxx年x月畢業于xxxxx，xxxx年自學xx科畢業，xxx年xxx月在xxxxxxx參加工作至今。本人于xxxxx年xxxxx職稱改革工作領導小組評定為xxx級教師，并有多篇論文發表及獲各級獎勵，多次年度評為優秀，已具備申請中級職稱評定資格，特向貴小組申請中級職稱評定，望批準為謝！

　　特此申請

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 4

尊敬的領導：

　　我于xx年７月畢業于湖北省咸寧職業技術學院語文教育專業，于20xx年7月招聘到青海省湟源縣日月鄉哈城學校從事體育教育工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面:

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的'所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面:

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年見習期的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學三級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

申請人:xx

　　xx年12月25日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 5

尊敬的領導：

　　你好!我叫xx，xxxx年x月畢業于xxx學院xxx專業，于xxxx年xx月考聘到xxxxxx學校工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。在此，特向領導提出二級教師職稱的申請，并對我三年來的情況匯報如下：

　　一、思想政治方面：本人在思想上堅決擁護共產黨的領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。在生活工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。

　　二、教學方面：在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的.視野。遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決辦法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　三、個人素養方面：教書之余，認真學習教育相關的知識并積極參加各種培訓課程，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　以上是本人任職以來思想、工作方面的總結，認為基本符合小學二級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以審核批準。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　申請時間：

　　中小學二級教師職稱評定申請書 6

尊敬的各位領導：

　　你們好！

　　xxx老師于20xx年x月來我校任教，擔任高20xx級4班的xx教學工作，至20xx年x月見習期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優秀教師所應具備的道德素質，思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產黨的教育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、真誠，團結同志，尊敬領導，服從領導的工作安排，遵守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各種相關會議，能投身社會參與社會實踐和調查研究。

　　工作上，努力鉆研業務，有股年輕人的沖勁，能通過不斷地自我學習加強自身專業文化知識修養，并能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，得到學校眾多教師的'贊賞。

　　在教學方式上有自己認識和探索，通過與學生一起活動等方式和學生交朋友，了解他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性欠缺的學生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改進，得到學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。在平時的生活中，該老師愛清潔講衛生，注重儀表，舉止文明，談吐有修養，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。

　　xxx老師在見習期間的教學能力和教學成績都比較突出，得到了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此推薦！

此致

敬禮！

申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 7

尊敬的領導：

　　我叫張xx，女，xxxx年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰在山區，在本職工作中嘔心瀝血，為山區教育做出了較大的貢獻，因為工作需要，20xx年我從山區調入了川原，兢兢業業一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：

　　自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且帶病工作，不計報酬。認真學習領會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質，到現在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業奉獻著自己的力量。

　　在業務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優秀文章，從中學習優秀經驗，再融入自己實踐心得，創出了適合自己的教學方法，尤其是自全國大面積推行“優化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應，作為學校的.首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創優評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續獲得教學質量獎。

　　從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區級獎和國家級獎，特別是關于班主任工作，我的經驗獲得了領導的認同，數次獲得區級鎮級優秀班主任和輔導員稱號。

　　根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。

此致

敬禮！

申請人：xx

　　xx年6月25日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 8

尊敬的校領導及評審委員會：

　　您好！

　　我叫XXX，性別X，出生于XXXX年XX月，現年XX歲，畢業于XX大學XX專業，本科學歷。自XXXX年XX月起，我有幸加入XX學校這個大家庭，擔任XX年級XX學科的教學工作，至今已滿XX年。在這段寶貴的時光里，我始終秉持著對教育事業的熱愛與執著，勤勉盡責，不斷提升自我，致力于學生的全面發展。現根據學校關于中小學二級教師職稱評定的相關規定，我鄭重地向您提出職稱評定的申請。

　　一、思想政治與師德師風

　　我始終堅持正確的政治方向，擁護黨的領導，認真學習黨的教育方針和政策，不斷提高自己的政治理論水平。在師德師風方面，我嚴格遵守教師職業道德規范，熱愛教育事業，熱愛學生，以身作則，為人師表，深受學生及家長的喜愛和尊敬。

　　二、教育教學工作

　　在教學工作中，我始終以提高學生的綜合素質為目標，精心設計教學方案，注重教學方法的多樣性和靈活性。我積極參與新課程改革，不斷探索和實踐新的教學模式，努力激發學生的學習興趣和積極性。通過多年的努力，我所任教的班級在歷次考試中均取得了優異的成績，學生的綜合素質也得到了顯著提升。

　　三、教研與科研

　　我深知教研與科研對于提升教學質量的重要性。因此，我積極參與學校的'教研活動和課題研究，與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗。同時，我也注重自身的專業發展，不斷學習新的教育理念和教學方法，努力提升自己的專業素養和教學能力。近年來，我發表了多篇教學論文，并參與了多項省市級課題研究，取得了一定的科研成果。

　　四、個人榮譽與成長

　　在教育教學工作中，我始終保持著高度的責任心和敬業精神。由于工作表現突出，我多次被學校評為“優秀教師”、“優秀班主任”等榮譽稱號。這些榮譽不僅是對我過去工作的肯定，更是對我未來工作的激勵和鞭策。同時，我也深知自己還有許多不足之處需要改進和提升，我將繼續努力學習、勤奮工作、不斷創新，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　五、未來展望

　　展望未來，我將繼續以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，不斷提升自己的專業素養和教學能力。我將繼續關注學生的全面發展，努力成為他們成長道路上的引路人和好朋友。同時，我也將積極參與學校的教科研工作，為學校的發展貢獻更多的智慧和力量。

　　綜上所述，我認為自己已經具備了中小學二級教師職稱評定的資格和條件。因此，我特向學校提出申請，懇請領導及評審委員會給予批準和支持。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風迎接新的挑戰和機遇！

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

　　中小學二級教師職稱評定申請書 9

尊敬的校領導及評審委員會：

　　您好！

　　我叫XXX，性別XX，出生于XXXX年XX月，畢業于XX大學XX專業，本科學歷，自XXXX年XX月起在XX學校擔任XX年級XX學科的教學工作，至今已滿XX年。在此期間，我始終以滿腔的熱情和不懈的努力投入到教育事業中，致力于學生的成長與發展。根據學校關于中小學二級教師職稱評定的相關要求，我現鄭重提出職稱評定的申請。

　　一、思想政治與師德表現

　　我堅決擁護黨的領導，認真學習黨的教育方針和政策，積極踐行社會主義核心價值觀。在師德方面，我嚴格遵守教師職業道德規范，以身作則，為人師表，關愛學生，尊重學生個性差異，努力營造和諧、積極向上的課堂氛圍。我深知教育工作的神圣與責任重大，始終保持著對教育事業的熱愛與忠誠。

　　二、教育教學工作

　　在教育教學工作中，我注重因材施教，針對不同學生的實際情況，采用靈活多樣的'教學方法和手段，激發學生的學習興趣和潛能。我精心備課，認真上課，注重培養學生的創新思維和實踐能力，努力提升學生的綜合素質。同時，我也積極參與學校組織的各項教育教學活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗，不斷提升自己的教學水平。

　　三、教研與科研

　　我深知教研與科研對于提升教學質量的重要性。因此，我積極參與學校的教研活動和課題研究，努力學習新的教育理念和教學方法，不斷探索和實踐新的教學模式。通過參與教研和科研活動，我不僅提升了自己的專業素養和教學能力，也為學校的教育教學改革貢獻了自己的力量。

　　四、個人榮譽與成長

　　在多年的教育教學工作中，我憑借扎實的專業知識和良好的教學技能贏得了學生和家長的認可與好評。同時，我也因工作表現突出多次獲得學校頒發的“優秀教師”、“優秀班主任”等榮譽稱號。這些榮譽不僅是對我過去工作的肯定和鼓勵，更是對我未來工作的鞭策和激勵。我將以此為契機繼續努力提升自己的專業素養和教學能力為學校的教育事業貢獻更多的智慧和力量。

　　五、未來展望

　　展望未來我將繼續秉持“學高為師身正為范”的教育理念以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風投入到教育教學工作中去。我將繼續關注學生的全面發展努力成為學生成長道路上的引路人和好朋友。同時我也將積極參與學校的教科研工作不斷提升自己的教育科研能力為學校的教育教學改革和發展貢獻更多的智慧和力量。

　　綜上所述我認為自己已經具備了中小學二級教師職稱評定的資格和條件。因此我特向學校提出申請懇請領導及評審委員會給予批準和支持。我將以更加優異的成績和更加出色的表現回報學校的培養和信任！

此致

敬禮！

申請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日