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學校突發疫情應急演練方案
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的學校突發疫情應急演練方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校突發疫情應急演練方案1
一、演練目的意義
為做好學校疫情防控工作，落實中共教育部黨委組發布的《關于統籌做好疫情防控和教育改革發展的通知》，有效、及時防控和消除疫情危害，保障學校師生的身體健康與生命安全，全面提高我校師生應急反應能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，根據我校實際情況特制定本應急演練方案。
二、 建立學校疫情防控領導小組
組長（總指揮）：校長，園長（疫情防控第一負責人)
副組長：副園長、副校長
演練評估組：
衛生保障組：
現場消毒組：
隔離工作組：
宣傳維穩組：
重點人群信息排查組：
三、演練時間2021年x月x日
四、演練地點XXX學校校園內
五、職責分工
(一）校長、園長職責（總指揮）作為學校疫情防控小組負責人，全面指揮防控工作
1、定時召開小組會議，傳迗并落實上級教育，衛生主管部門精神。
2、完善學校防控制度和預案，有計劃，又步驟的推動各部門員工熟悉，掌握防控流程和技能。
3、根據具體情況宣布學校疫情防控應急方案。
有確診病例向上級主菅部門、教委、疾病防控部門報告。
(二）后勤衛生保障組
1、負責落實與應急預案工作，完善育學校臨時隔離場所的設置，最好迖到遠離、通風、有獨立洗手池、獨立衛生間等要求。
2、為臨時隔離場所配備口罩、體溫計、消毒液、洗手液、清潔用具。
3、患者接觸過的所以垃圾做好消毒滅菌處里。
4、負責與發熱醫療機構接洽工作。
5、做好所有工作記錄，做好輿情防控。
(三）現場消毒組
1、接到防控組長通知后，迅速將發熱教職工、學生班級、姓名、發熱程度等基本情況傳迖疫情防控小組成員。在做好個人防護后，迅速到發熱患者班級或部門張貼“防疫班”標志。
2、使用含氯消毒劑濃度為1000mg/l的消毒液對班級內所有物品，進行消毒，有發熱學生使用的水杯、毛巾、牙刷等個人物品單獨高溫消毒。病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。
(四）隔離毒組
1、做好個人防護（戴口覃。手套、穿防護服）。
2、將發熱教職工或幼兒帶到臨時隔離場所，并為其戴上口罩，安撫情緒，等待家屬或監護人。
3、家屬或監護人到底后配合副組長將其送上私家車或救護車，至指定醫院發熱門診就診。
4、待診療結果出來，第一時間向疫情防控小組組長，副組長匯報。
(五）宣傳維穩俎
1、第一時間與教職工家屬或幼兒監護人聯系，告知具體情況，提醒其做好防護，迅速來校。
2、做好個人防護，詢問家屬或監護人選擇去醫院的交通工具，是救護車哈是私家車去發熱門診。
3、通知學生其他班級和各部門啟動弄班級應急預案
4、指導教師做好班級及其他學生的心理輔導輔導工作。
5、指導教師做好班級學生的體溫測量和記錄工作，關注學生的身體、和情緒狀況。
6、指導教師做好家屬和家長的溝通和安撫工作。
7、收集整理突發一槍處理全過程的資料，負責起草學校突發疫情情況說明。
(六）重點人群信息排查組
1、做好個人防護。
2、通知保安人員實施高級別安保工作，學校實行封閉式菅理，外人不得入園。
3、了解記錄發熱人員所接觸到人員及范圍。病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學。并及時向組長和隔離組報告。
4、配合當地疾病預防控制機構做好流行病學調查、密切接觸者追蹤等疫情防控工作。
5、做好患者的追蹤工作，及時了解病情的發展。
(七）演練評估組
1、監督防控小組工作開展情況及上報程序是否正確。
2、對本次演練進行點評。
六、演練內容
“學校上午晨檢中發現一名學生高燒、咳嗷，渾身發冷等癥狀，疑似xx病例，學校立即啟動疫情防控應急預案。并及時進行上報、隔離、消毒、停課等應急處置工作的演練”。（對于突發衛生事件也按此預案執行）
演練步驟
(1)X月X日晨檢過程中某一學生發現高燒、咳嗷，渾身發冷等癥狀，由班主任立即上報防控小組組長。
(2)學校防控應急防控小組組長做好個人防護隔離，立即親臨現場指揮，要求隔離組立即給傳染病患者戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并指派宣傳組馬上打“120”電話，并同時通知學生家長做好防護隔離到校，家屬或監護人到迖后配合隔離組將其送上救護車，至指定醫院發熱門診就診。同時學校護送組護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套。病情確診后，第一時間報告防控小組組長。由組長按相關程序向向鄉政府、鄉防疫站和縣教育體局、縣疾控中心匯報，待得到上級決定后決定是否實行全校停課并采取一切有效措施，控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。
(3)現場消毒組對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。使用含氯消毒劑濃度為1000mg/l的消毒液對班級內所有物品，進行消毒，有發熱學生使用的`水杯、毛巾、牙刷等個人物品單獨高溫消毒，由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切染源。
(4)宣傳組讓廣大師生了解病情，做好秩序維護工作，安定人心，維護學校穩定。
(5)重點人群信息排查組配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
(6)演練評估組對本次突發傳染病演練進行點評。
七、后續工作
1、主動與疾病防御機構聯系溝通，為開展下一步工作提供便利。
2、撰寫詳細經過報告，上報上級教育、衛生先關部門。
3、做好家長輿情等工作。
4、全校師生熟知應急處置過程，做到應對突發事件鎮定、迅速、避免恐慌。
5、保證全體師生通訊24小時暢通。
6、保證演練安全，安排好不能參加演練的學生。
學校突發疫情應急演練方案2
為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優化流程落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前后組織疫情防控應急演練，演練方案如下:
一、人員分工及主要職責
校長xxx擔任演練總指揮，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組:
(一)綜合協調組
1.人員組成
組長：xxx
成員:校班子成員
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作:
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等:
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
(二)疫情監測組
1.人員組成
組 長：xx
成 員：xx xxx xxx
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;
②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況確定確切接觸者;
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
(三)現場處置組
1.人員組成
組 長：xx
成 員：xxx xxx xxx
1.主要職責
①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治:
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級:
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
(四)對外聯絡組
1.人員組成
組長:xxx
成員: xxx xxx xxx
2.主要職責
①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長;②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
(五)消毒防疫組
1.人員組成
組長:xx
成員:宋x xx xxx
2.主要職費
①負責對出現疫情癥狀學生經過的.通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
(六)宣傳教育組
1.人員組成
組長: xx
成員: xx xx xxx
2.主要職責
①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒:
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及處置流程
(一)每日晨檢演練：發現1名學生出現發熱等疑似癥狀
1.參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按1米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
4.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，迅速啟動應急處置流程。
(二)課堂教學演練：發現1名學生出現咳嗽等疑似癥狀
1.老師在上課過程中，發現1名同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6C。
2.班主任立即上報學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。
(三)食堂就餐演練：發現1名學生出現腹瀉等疑似癥狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排:三、四年級 11: 10-11: 30， 五、六年級: 11: 50-- -12: 10。
2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐距離在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按1米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收點。
5.就餐過程中，發現1學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.B8C。
6.值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。
(四)下午放學演練：發現1學生出現嘔吐等疑似癥狀
1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.在放學過程中，某班發現學生出現嘔吐，體溫測量為37.9C.值班老師立即報告學校疫情防控領導小組，迅速啟動應急處置流程。
(五)疫情發生后，啟動應急處置流程。
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、現場處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監測組)
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(現場處置組、消毒防疫組)
3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫: 如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用其它車輛將其送往定點醫院發熱門診。(綜合協調組、對外聯絡組)
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(疫情監測組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報八道河總校和疾控中心。(綜合協調組、對外聯絡組)
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(綜合協調組)
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準:積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。( 宣傳教育組、疫情監測組)
三、總結反思及改進提高
演練結束后綜合協調組針對問題，進步優化流程、 完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力確保開學前后疫情防控工作萬無一失。
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