新建幼兒園教研計劃（精選8篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的新建幼兒園教研計劃（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　新建幼兒園教研計劃1

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、加強理論學習

　　提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　1、進取借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、進取探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　三、注重業務培養，提高保教質量

　　1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望經過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學本事，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與提議。切實為保教一線服好務。

　　2、根據本段、本班實際情景科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。

　　四、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　（1）分年級組研討。教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

　　（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

　　2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

　　3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的.行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

　　五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

　　1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情景，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，進取采納家長的好提議；以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

　　新建幼兒園教研計劃2

　　一、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，繼續貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業素養。

　　二、現狀分析

　　1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學習取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發揮優勢。

　　2.教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現在活動內容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動的目標、過程、各環節的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發展，但是在集體備課中，有時準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發言。

　　3.幼兒現狀分析

　　本學期，我們組共有5個班級，每班人數都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學，所以在備課組活動中我們要根據幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內容，經過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領域得到較為均衡和全面的發展，也能夠遵守活動規則，安靜專心的進行活動。

　　三、本學期工作重點

　　鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真備課，加強各領域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質效，優化和完善大班集體教學活動方案。

　　四、主要工作與措施

　　(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展

　　做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學中的實際問題上，將教師的教學研究能力作為衡量教師業績的重要標準。

　　(二)創設濃厚的研討氛圍，提高研討質量

　　充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的`方式，要求主講人事先做好準備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業理論的學習等)，并將下周活動的研討內容提前分發給每位教師，這樣老師對集體備課的內容有所了解，提前思考。

　　(三)完善集體備課環節，追求備課質量。

　　在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

　　(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業成長。

　　以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

　　(五)開展創意美術特色課程，增強了幼兒對美術活動的興趣和新奇感，產生主動創造的愿望，同時激發幼兒在游戲中與美術活動材料相互動，從而引導幼兒去發現、認識并表現美。

　　五、具體活動安排

　　九月：

　　1.各班開展開學第一課

　　2.新教師互聽互評活動

　　3.本學期大班組理論學習：如何備好每一節課?

　　4.備課本檢查

　　十月：

　　1.主題教學工作研討活動。

　　2.健康領域學科素養文本解讀

　　3.美術創意課堂教學互聽互評活動

　　4.創意美術集體備課

　　十一月：

　　1.家長開放日

　　2.小組集體備課

　　3.班級一日活動常規檢查

　　4.備課本檢查

　　十二月：

　　1.以“美術創意”為主題的集體備課。

　　2.備課本檢查。

　　3.迎元旦慶祝活動，各班有自己的特色。

　　4.冬季親子運動會開展。

　　一月：

　　1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。

　　2.班級一日活動常規檢查。

　　3.備課本檢查。

　　二月：

　　1.期末教學效果互查，形成書面記錄。

　　2.期末幼兒素質發展評估工作。

　　3.期末總結，資料整理歸檔。

　　新建幼兒園教研計劃3

　　一、指導思想

　　以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關于加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程游戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼兒園的特色。

　　二、本學期工作要點

　　1．繼續開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計劃，本學期重點關注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。

　　2．多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發展，形成課程調整的專業能力。

　　3．提升課程游戲化水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程游戲化項目建設要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程游戲化的理念、樹立意識，從而更好的.付諸于行動。

　　4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成為教師自主的專業行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。

　　5．園內環境區域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼兒園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。

　　6.重視幼兒的體能發展。本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計劃，有目的地對每個幼兒進行精準細致的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。

　　三、逐月安排

　　八月份：

　　1.參加縣業務園長專題培訓會議。

　　2.環境整理。

　　3.進行暑期二次培訓，并撰寫反思。

　　4.觀摩課程敘事視頻。

　　5.制定各項計劃。

　　6.開展新生家長會。

　　7.貫徹本學期教學常規。

　　8.完善各項開學準備工作。

　　九月份：

　　1.舉行開學典禮。

　　2.正常一日活動。

　　3.觀摩新教師的半日活動。

　　4.開展“教師節”主題活動。

　　5.開展“中秋節”主題活動。

　　6.班本課程初步審議。

　　十月份：

　　1．開展慶“國慶”主題活動。

　　2．男幼師聯盟活動。

　　3．教師基本功培訓。

　　4．參加光榮幼兒園音樂課題組活動。

　　5．參與幼兒園教育共同體活動。

　　十一月份：

　　1．班本課程實施交流。

　　2．男幼師基本功選拔。

　　3．半日活動觀摩。

　　4．協助培訓中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓工作。

　　十二月份：

　　1.男幼師聯盟活動。

　　2．區域游戲環境創設研討活動。

　　3．參加鎮新教師亮相課競賽活動。

　　4．開展教師讀書交流活動。

　　5.參加教育共同體活動

　　一月份：

　　1．撰寫教研工作總結。

　　2．開展“慶元旦”主題活動。

　　3.開展家長活動。

　　4.教師上交各項資料。

　　5．總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

　　新建幼兒園教研計劃4

　　一、指導思想

　　本學期我們深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結合剛入園幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質，努力促進幼兒的發展，讓每個幼兒健康活潑的成長。

　　二、本學期的工作目標

　　1、利用教研活動的各種學習來充電，提高教師的自身素質。

　　2、在上學年基礎上，加大新教材的研究力度，優化教學活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學的`新途徑。

　　3、將常規養成教育作為本學期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發展。

　　4、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。

　　三、本學期主要工作及方法措施

　　（一）、做好開學初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準備。

　　1、抓好幼兒入園常規教育。

　　現在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養成了許多不良的習慣，為使幼兒盡快適應幼兒園的生活，盡快養成良好的學習、生活習慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，討論交流了常規教育的措施和方法。主要包括：來園的晨、午間活動；教育活動；衛生、學習、語言、及生活自理等內容。

　　2、方法：

　　（1）教師要做到經常交流互相取長補短。

　　（2）根據幼兒的特點有針對性的進行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。

　　（二）、本學期主要目標：

　　1、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發言，大膽回答問題，敢在集體面前講話；認真聽老師講話；學會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。

　　2、學習、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。

　　3、生活習慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。

　　4、做好各種計劃。

　　（三）、加強學習與培訓，努力提高教師自身素質。

　　1、明確目標，強化專業技能的學習與培訓。

　　（1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學校普通話考察的挈機，我們要求教師根據自己的情況加大學習普通話的力度。

　　（2）、計算機技能。可以說計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學的基礎上，教師集體學、互相學，力求使教師的計算機操作水平有一個質的飛躍。

　　2、依托學校采取的有效策略，加強理論學習，促進教師自主學習的熱情。

　　主要方法：

　　（1）不斷交流，共同提高。做到認真學習、認真記錄，在個人自學的基礎上，教師集體交流、討論，努力為教師創設一個相互交流、相互評價的機會。

　　（2）、要求教師利用課余時間多讀書多學習，認真學好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流，互相學習。

　　（四）、加強教學常規管理，促進教育教學的深入發展。

　　（五）、家園互動、共育幼兒。

　　（1）、教師根據每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況。

　　（2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的情況及時與家長面談，或電話聯系交流，以便更好的合作，形成教育合力。

　　（3）、做好筆記，教研活動時進行交流，對于好的做法及時推廣。

　　（六）、每月工作安排

　　九月份

　　1、迎接鎮教委期初工作檢查。

　　2、完成各類計劃的制訂工作。

　　3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。

　　4、結合“教師節”開展“我愛教師“系列活動。

　　5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。

　　6、組織期初防震減災應急演練活動。

　　7、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業道德”。

　　十月份

　　1、嚴格執行作息時間，強化常規訓練。

　　2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉教育活動。

　　3、迎接鎮幼兒園教學常規管理檢查。

　　4、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會。

　　5、組織參加市各項教學研訓活動。

　　6、園級幼兒講故事比賽。

　　十一月份

　　1、組織教師開展論文評選比賽。

　　2、組織參加鎮級幼兒園半日活動開放研討活動。

　　3、選送參加鎮幼兒講故事比賽。

　　4、對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

　　5、組織參加晉江市示范園開放活動。

　　6、幼兒經典誦讀比賽。

　　7、結合119消防日開展應急疏散演練活動。

　　8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。

　　十二月份

　　1、組織參加鎮級幼兒園半日開放研討活動。

　　2、迎接鎮幼兒園衛生保健工作檢查。

　　一月份

　　1、開展慶元旦活動。

　　2、舉行親子活動、家長開放活動。

　　3、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作。

　　4、歸整檔案資料，檢查園舍財產安全。

　　5、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。

　　6、教師業務考核。

　　新建幼兒園教研計劃5

　　一、總目標

　　根據上級的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規程》為指導，進一步轉變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質量。

　　二、學期目標

　　（一）情景分析：

　　1、經過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研進取性增強，大家能以認真探討的態度參與園內外各項教研活動。

　　2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動資料豐富多彩，減少排隊、等待等現象。

　　3、由于外來任務，必須程度地影響了教研活動的正常開展。

　　4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。

　　（二）教研重點：

　　1、圍繞辦園目標，園務計劃、教育計劃等，統一教師的教育觀、兒童發展觀，樹立創新意識。

　　2、結合教學計劃的制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研本事，養成科研意識，以科研促教學。根據本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯系，建立健全橫向與縱向的教研網絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內互相觀摩的基礎上，共同分析、評價活動情景，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）。

　　3、認真開展各類游戲，保證每一天的.游戲活動時間，并進取采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質量。

　　4、搞好學期教研總結、評價工作。

　　三、措施和落實

　　一月份：

　　1、系統進行崗前教育培訓，統一教育思想，領會辦園目標，加強對《規程》的學習與理解。

　　2、科學地做好入園教育，系統地測查全體幼兒的發展狀況、家庭狀況，做好資料積累。

　　3、幫忙教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。

　　二月份：

　　1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。

　　2、幼教科研知識講座。資料包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）

　　3、了解各特色教育的開展情景；檢查常規工作的情景。

　　4、為各特色班供給交流機會一次。

　　三月份：

　　1、開展教育教學常規檢查。

　　（1）生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

　　（2）活動常規，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據不一樣年齡、不一樣班級提出適當要求。

　　2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改善意見。

　　3、為特色班供給交流機會一次。

　　四月份：

　　1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。

　　2、外出參觀，請專家講座，提高認識。

　　3、為特色班供給交流機會一次。

　　五月份：

　　1、各班做好教育、教學工作落實情景匯報前的準備工作。

　　2、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。

　　3、組織學習：科研論文的寫作

　　4、為特色班供給交流機會一次。

　　六月份：

　　1、教師參加業務考核。

　　2、各教研組總結：對本級教研資料作出評價（目標要求是否到達，完成情景及存在問題，下期努力方向）

　　3、對教研工作組織開展情景進行總結。

　　4、整理資料、撰寫教育教學論文或專題總結。

　　新建幼兒園教研計劃6

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，認真學習和貫徹有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規范化的管理，圍繞“發揮教職工潛力、提升辦園品質、擴大社會效益、促進幼兒園可持續發展”的目標，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，加強幼兒德育工作，加強幼兒園內部管理，全面、有效地提高辦園質量。

　　二、工作目標

　　1、加強管理，嚴格執行中心學校崗位工作細則，建立規范、科學、有序的工作秩序。

　　2、抓好《幼兒園教育綱要》的學習與貫徹落實，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師培訓，提高教師業務、文化水平，促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。

　　3、以《幼兒園教育指導綱要》為依據，優化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作，家園結合，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養，促進幼兒健康、和諧發展。

　　4、加強教研工作力度，充分發揮教研組作用，做好教研課題的申報和研究工作，加強園本課程力的開發力度，抓好特色教育，開展特色活動，打造特色品牌，不斷提高辦園質量，提升重龍鎮教育形象。

　　5、進一步樹立為家長、社會服務的意識，發揮成功經驗，多形式開展家園活動，開發家長工作新渠道，充分利用社區資源，促進家園共育。

　　6、建立長效機制，做好安全、衛生保健工作，促進保教結合，切實保證師生健康。

　　7、根據實際條件，美化、優化校園環境，添置教玩具，配備先進教學儀器，不斷優化辦園條件。

　　三、具體工作及措施：

　　（一）加強政治、業務學習，加強教師培訓。

　　1、定期召開教師例會，黨員會議，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，學習“三個代表”“八榮八恥”精神，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創優質服務。

　　2、嚴格管理，調整、完善各項工作制度。

　　3、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓，提高老師電化教學水平。

　　4、以骨干教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。

　　5、促進教師各項基本功、業務素質的`提高。

　　（二）不斷完善保育、教育工作

　　依據《綱要》基本要求，對照《省級示范幼兒園評估標準》，扎實抓好保教工作。

　　1、保育及衛生保健工作

　　（1）加強安全工作、保衛工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產的安全。

　　（2）對照“省級示范幼兒園評估標準”評估標準，合理安排幼兒一日活動，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。

　　（3）加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

　　（4）加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

　　（5）培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。

　　（6）加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

　　（7）加強幼兒午睡管理，實行男女分床睡，同時做好幼兒被褥的清洗、消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

　　（8）加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

　　（9）加強后勤人員的隊伍建設。通過專業培訓和園本培訓等形式，提高后勤人員素質修養，按要求進一步規范后勤人員的工作行為。

　　2、教育工作

　　（1）繼續深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規教學，有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。

　　（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如春、秋季趣味運動會、現場作畫比賽、游園活動等，提高幼兒園社會聲譽。

　　（3）根據《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒發展五大領域的和諧發展。

　　（4）從區域設置、玩具的投放、更新、區域規則的制定以及教師的區域指導等方面加強區域活動的開展，充分發揮區域活動的作用。

　　（5）通過現代化電教設備提高教育效果。

　　（6）根據幼兒實際，制定德育實施方案，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想品德教育，養成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環境衛生教育等。

　　（7）結合節日、幼兒園保教工作、社區活動出幼兒園專欄，達到良好的宣傳效果。

　　3、教研工作

　　（1）、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

　　（2）、推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，通過專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，優化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵教師建立多元化的、各具特色的教學模式。

　　（3）、改革教學手段，充分發揮現代教學技術和手段的優勢，開展電化教學，提高教學效率。

　　（4）、完善教研機構，根據《綱要》精神，積極構建適合自己幼兒園的課程體系。

　　（5）、不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

　　（6）、組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。圍繞各園的特色教育，創造性地尋求教育教學工作的新的增長點

　　新建幼兒園教研計劃7

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點：

　　(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：

　　為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

　　1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。透過業務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，構成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

　　2、加強理論學習，用心構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

　　3、精心指導好新教師的教學業務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，透過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

　　(二)切實落實教學常規工作，確保保教質量：

　　1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學資料服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

　　2、繼續開展群眾備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行群眾討論。使教師對教學資料做到心中有數，提高群眾備課的質量。

　　3、抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，構成良好的班風和園風。

　　4、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

　　(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

　　1、隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

　　2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研潛力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，加強園本培訓。

　　3、本學期我們將繼續透過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究潛力。

　　4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學潛力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的潛力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要用心參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

　　(四)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

　　1、用心開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展

　　游戲是幼兒園的基本活動之一，其中主角游戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好主角游戲，做好指導工作。為幼兒帶給豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

　　在開展好主角游戲的同時，各班要結合主題需要合理創設區角活動環境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據本次游戲狀況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

　　2、注重用心體驗，培養幼兒健全人格

　　本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。教師要用心利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的`教育。根據園務計劃還將舉行六一文藝匯演。

　　3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣

　　良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

　　小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護潛力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、用心思維、大膽表達的習慣與潛力等。

　　4、突出特色教學，促進幼兒全面發展

　　繼續開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數學課活動。

　　5、繼續做好《幼兒成長檔案》

　　定期開展幼兒成長檔案評比活動，透過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案資料，使幼兒成長檔案資料豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴。

　　(五)用心開展家園互動，增強家園合力

　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。

　　(六)做好幼小銜接，為入小學作準備

　　1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言表達潛力。

　　2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　　3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。愛護圖書、學習用品等。

　　4、學前班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。

　　新建幼兒園教研計劃8

　　一、指導思想

　　新學年，新目標，新起點。本學期根據區教師發展中心學前工作重點和我園自身發展需求，將繼續以《幼兒園指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，以《教師專業標準》和《幼兒園一日活動應知應會》為準繩，以教學研究與園本特色課程為基本思路;以區級“共同體”聯動、園本教研為依托;以解決教育實踐的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合，分層教研與特色教研相結合，青年教師與骨干教師的培養相結合，以提高教研活動實效性和教師的專業素養，從而進一步提高我園的教科研能力。

　　二、工作重點

　　(一)注重內涵，加強教師隊伍建設

　　本學期，由于擴班，我園又新進9名教師。教師人數雖然有大幅度增加，但教師們的從教經驗各不相同，如何讓老師們能盡快適應我園的工作環境，符合我園的工作要求就成了當務之急。為盡快磨合，打造一支優秀的師資隊伍，擬開展以下活動：

　　1、理論指導，實際操練

　　本學期，結合啟動“市級指南實驗區”，的有利契機，我園將通過閱讀、心得體會、競賽等一系列形式，指導教師進一步學習《幼兒園指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教師專業標準》、《幼兒園一日活動應知應會》等專業指導叢書，用理論指導自己的實際工作，切實提高教師組織一日活動的能力。

　　2、師徒結對，分層培養

　　根據園內教師能力及發展現狀，開展不同層次的培訓。新教師與老教師能一帶一、一幫一，新老結合，師徒結對。老教師能利用自身多年的教學積淀與經驗幫助新教師迅速提升帶班能力。同時，結合園內的教師基本功比賽、外出學習交流等形式，提升新教師的專業素質。

　　充分挖掘教師特長，進一步培養園內骨干教師。提供各種學習、觀摩機會，并通過區、共同體、園內教學展示等渠道為骨干教師打造專業進修的平臺。

　　(二)深化園本教研，提升教科研能力

　　1、積極參與“共同體”教研。

　　結合“共同體”、“四位一體基地園”的教研優勢，在聯片教研、指導教研中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷優化活動設計和教育行為。

　　2、結合具體問題，加強園本研修。

　　在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將加強《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習與培訓，引導教師從研究幼兒的學習特點出發，進一步提高教師的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，采用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導教師對每一環節的'設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題開展和課程建設提供有益的素材。

　　(三)探索園本課程實施，形成園本特色

　　1、深入繪本教學研究，提升課程組織與實施方面的有益經驗。

　　繼續將“繪本教學”與園本教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，通過現場教學活動的展示、評課等活動，充分調動教師參與的積極性，讓教師在真實的課堂教學實景中發現問題，解決問題，從而提高繪本教學的能力。

　　2、學習“體智能”理論，提升課題研究的能力。

　　在上學期引進的“體智能課程”的基礎上，進一步系統地學習“體智能”理論，理解理論的內涵，還將通過體育活動的展示進一步內化“體智能”的理論，為課題的申報和研究打下堅實的基礎。

　　(四)逐步完善信息平臺，發揮網絡效益

　　1、利用區教師發展服務及幼兒園網站等平臺，實現教育資源無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺。

　　2、依托電子白板技術與一體機的使用，不斷促進教師積極將現代化的信息手段運用于教育教學中。

　　3、利用網絡平臺開展形式多樣的家長指導和家園聯系活動，幫助家長及時了解幼兒在園的一日生活，爭取家園協作，有效配合。

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