組織觀看防疫視頻總結

時間：2024-08-15 03:30:14 鐘澄總結我要投稿

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組織觀看防疫視頻總結（精選21篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的組織觀看防疫視頻總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

組織觀看防疫視頻總結（精選21篇）

　　組織觀看防疫視頻總結篇1

　　在這個特殊的“寒假”里，人人自危。我們在3月9日這一天，全體大學生同上一堂思政大課。

　　我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開手機。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂，而是去看看最新數據。截至3月8日，全國累計報告確診病例80859例，累計死亡病例3100例，累計治愈出院57172例，現有疑似病例458例……冰冷的數字，像一張張病危通知書，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過。

　　在這樣的環境之中，作為學生，我們又應該以一種什么樣的心態和行為面對這次疫情？同時如何利用這段時間，讓自己變得更加勇敢，更加積極向上，獲得成長和進步呢？

　　第一，就是注意在日常的學習生活中的個人防護，要做到勤洗手，出入時佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時間。保護自己，保護身邊的人，保護生命該是我們生而為人的首要任務。

　　第二，保持一個合理健康的'情緒，當人處于一個密閉的空間時間過長之后，多多少少就會有一些自我的負面情緒。但是在面對這些負面情緒的時候，應該保持—種開放的狀態，只有這樣才能夠更好地調節。

　　第三，以一個科學的角度來看待這次的疫情，不隨意聽信在網絡上面出現的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關的信息。

　　第四，和親友加強線上聯系，同時和自己的一些同學朋友互相鼓勵和支持，消除孤獨感。

　　越是特殊時期，越能檢驗一個人的本性。

　　以前常說，要利用碎片化時間進行學習，我們總覺得太累，現在受疫情影響，時間不碎片化了，我又有什么理由拒絕學習呢？

　　組織觀看防疫視頻總結篇2

　　對于2020年來說，這個數字是非常美好的。可是，肺炎疫情的到來給我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡，世界陰冷。然而我們偉大的祖國有著一群團結友愛、不怕艱難的人民，他們堅守著"一方有難，八方支援”的美德，盼望著”烏云”背后的燦爛的陽光。

　　一馬當先，甘當戰”疫”的"探路人”。這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一一線。鐘南山院士義無反顧地前往抗擊病毒；”年后準備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰”疫”最美夫妻檔；多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕；得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫生毅然決然轉身救……偉大的文學家魯迅先生說：”我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”然而這些專家學者、白依天使，不計報酬，無論生死，為拯救生命，為民族擔當，他們是國家的脊梁，更是人民的恩人。

　　萬眾支援，勇做戰“疫”的“守護者”。我們的祖國在危難之際，有一群無私奉獻的人，他們盡己所有捐贈著醫療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網紅紛紛慷慨解囊；有為抗戰親自押送物資的'汽車司機；有為抗戰抗戰甘當志愿的青年戰士；有為抗戰投筆宣傳防疫知識的文人墨士，他們一切行動寄托他們美好的祝愿，愛與善良無關階層、無關年紀，在災難面前，他們都是大美之人，都是敢于為國家奉獻的人，他們是最美的戰”疫”守護者，我們這個充滿愛與力量的國家，在戰“疫”面前，大家精誠團結，萬眾一心共抗戰，眾志成城戰疫情，無私無畏的“大愛”續寫著中國故事。

　　沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。縱使我們每個人的力量如同小流，但只要團結起來也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險，但我們團結的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰“疫”就一定會取得最后的勝利。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走于祖國的大川南北。

　　組織觀看防疫視頻總結篇3

　　“此次中國防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情有兩大明顯特點：一是病毒檢測水準提升，不僅檢測技術有進步，而且檢測人員更加專業。二是信息披露更加透明。”2月1日，國際流行病學領域有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學教授維爾特·伊恩·利普金接受采訪時，充分肯定中國此次防控疫情的積極舉措。

　　作為世界上第一個使用分子手段診斷病原菌的科學家，2003年，利普金在中國非典疫情高峰期，被中國有關方面邀請到北京，幫助評估疫情和制定應對方案，并培訓了許多使用該技術的醫務人員。“作為中國人民的親密朋友，我有責任為中國提供幫助。”10多年來，利普金幫助中國加強公共衛生科研建設，協助建立了上海巴斯德研究所、廣州生物醫藥研究所等研究機構，與中國疾控中心共同組建了病原發現聯合實驗室。2016年1月，他榮獲2015年度中華人民共和國國際科學技術合作獎。2019年，獲頒“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀念章。

　　新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發后，年近七旬的利普金密切關注事態發展。1月29日晚上，他從美國飛抵廣州。第二天一早，與中國工程院院士鐘南山交流疫情進展及防控情況。2月1日，又馬不停蹄地飛到北京，與中國同行進行探討。

　　“此次疫情與非典相比，致死率較低，但傳播力較強，傳染速度快。”利普金表示，有的患者沒有癥狀也可以傳染，這為防控疫情增添了難度。利普金說，在中國近期采取的一系列嚴格的抗擊疫情措施之外，他看不到更好的選擇，“保持社交距離、佩戴口罩和研發快速檢測方法，仍然是的`辦法。”他強調，防控疫情應該加強科學家之間的協作，多學科結合做好綜合性研判，提高診治水平，盡快取得突破性進展。

　　從埃博拉病毒到西尼羅河病毒，從中東呼吸綜合征到美國寨卡、印度腦炎，現任美國哥倫比亞大學梅爾曼公共衛生學院感染與免疫中心主任的利普金，一直奔走于世界疫情暴發的最前線。

　　“科學無國界，尤其在全球化時代，積極應對、預防各類傳染病威脅是各國科學家的共同使命。”利普金表示，正如世界衛生組織所提的建議，戰勝新型冠狀病毒感染肺炎疫情的方法，就是所有國家本著團結與合作的精神共同努力。他希望全球學術型科研院所加強合作，參與到此次疫情防控中，攜手共渡難關。

　　組織觀看防疫視頻總結篇4

　　社會是由人集合而成的，而人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。因而讓受教育者形成規則意識，這是所有教育的基點。培養學生的規范意識、規則意識也是《思想道德修養與法律基礎》課教學的核心內容和重要目標。

　　思想品德教研部在網絡集體備課時認為，疫情蔓延以來，不斷更新的數字，不斷變化的疫情實況，考驗著人們的規則意識與理性。在這次抗擊疫情工作中，有人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規則，毫無理性，造謠傳謠；有人無視規定，招搖過市參與聚會，給社會抗疫工作增添了不必要的`麻煩。為此，教師們通過網絡平臺告訴學生：一個強大的國家，需要有規則意識和成熟的公民。特別是在疫情防控的關鍵時期，更不能做無視規則、失去理性的事情。

　　按照上級部門的文件精神和通知要求，各高校都制定了相關規定，比如要求學生不得提前返校，教師要做好延期開學期間線上教學的各項準備工作等規定。大家都要嚴格遵守這些規定，分清是非，成為具有規則意識和理性的新時代公民。

　　組織觀看防疫視頻總結篇5

　　面對抗擊新冠肺炎這場沒有硝煙的戰斗，廣大黨員干部以高度的政治責任感、使命感，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，夙興夜寐，恪盡職守，雷厲風行抓落實，齊心協力戰“疫”情，迎來了疫情防控阻擊戰的階段性勝利。但我們必須清醒地認識到，疫情到了最吃勁的時候，黨員干部要心懷敬畏，鉚足勁頭，咬緊牙關去戰斗。

　　怕思路不清，鉚足學深悟透的鉆勁。加強學習尤其重要，可以使我們在當前疫情防控中心工作中少走彎路。但我們有的.同志卻忽視了學習，甚至把學習當成可有可無，說起來重要、做起來次要、忙起來不要，導致思路不清，遇到問題把不準。在疫情防控的節骨眼上，我們每天都要通過學習，吃透新精神，了解新動態，獲取新知識，掌握新方法，要通過各種媒介和方式，使自己的知識和信息儲備持續更新，始終保持頭腦清醒思路清晰。加強學習，既是深化“不忘初心、牢記使命”主題教育的必然要求，也是堅決打贏疫情防控阻擊戰的客觀需要，只有學懂弄通，學以致用，才能把新知識新信息成功轉化為戰勝疫情的有力“法寶”。

　　怕作風飄浮，鉚足銳意進取的干勁。光是頭腦清醒還遠遠不夠，還要把正確的思路落實到行動中。當前正是抗擊疫情的攻堅階段，黨員干部的`作風實不實，關系到這場阻擊戰的成敗，關系到人民群眾的生命安全和健康，更直接影響著我們黨的形象和威信，可以說，我們肩負的責任比泰山還重!因此，我們必須撲下身子真抓實干，決不能做表面文章，決不能有半點馬虎和松勁，要繼續深入搞好宣傳、落實防控措施的同時，抓好統籌兼顧，一手抓疫情防控，一手抓返崗復工。要以黨員的拼搏精神和過硬作風，使鮮艷的黨旗在疫情防控的“戰場”上高高飄揚。

　　怕無所作為，鉚足敢于擔當的闖勁。任何事業都不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難，這次疫情防控更是如此。在艱難困苦面前，黨員干部既不能回避更不能逃避，因為這是一場“敵”死我活的殊死搏斗，只有迎著困難沖上去，勇于“亮劍”，才能“狹路相逢勇者勝”。我們要敢想敢干，敢闖敢試，擔當作為，在戰勝一個個困難消滅一個個“敵人”的過程中，讓人民群眾強烈感受到黨的凝聚力戰斗力向心力，感受到只有共產黨才是人民主心骨，讓我們的實際行動，使一個個戰斗堡壘巍然矗立。

　　怕有所懈怠，鉚足誓奪全勝的拼勁。疫情防控工作不是一朝一夕就可以完成的，有的基層黨員干部由于長時間處于高度疲勞狀態，思想上有所松懈，特別是在看到連續十多天新增病例呈下降趨勢，以為可以松一口氣了。但是，“行百里者半九十”，在這個關鍵時刻，我們一定要高度警惕，“千里之堤，毀于蟻穴”，一旦放松就有可能前功盡棄。黨員干部必須充分認清形勢，提振精神狀態，團結帶領群眾“萬眾一心加油干，越是艱險越向前”，只要我們瞄準打贏持續發力，就一定會迎來戰“疫”的偉大勝利!

　　組織觀看防疫視頻總結篇6

　　我看了《開學第一課》之后里面的內容讓我深有體會，里面的人物感情也十分生動。里面大部會都是描寫新冠狀病毒讀的，有鐘南山院士，護士，醫生，醫院院長等等，讓我深有體會，一開始描寫了鐘南山院士的經歷，以及鐘南山院士對這場疫情的看法，而其中的有一個人卻讓我十分欽佩。那個人就是一家醫院的院長，他身患漸凍，腿腳行動不方便，但他說的一言一語都讓我感動他的.敬業與他那無私的精神讓我感同身受。雖說他身患漸凍癥可能在以后我們只能用眼神交流了。他雖說是個院長卻與普通醫生一樣，一起去奔赴前線，抗擊疫情，他說過最多的一句話就是只要我跑得更快時間就追不上我，這樣我就可以去救更多的病人，去救死扶傷，他的醫院也是最早一批治愈患者的，但由于摸不出病情很快就控制不住了，正在千鈞一發之時，由各個省市來的支援部用最快的速度前來。院長十分感激，把這次的支援用一個霸氣成語來比喻《天降神兵》

　　《開學第一課》讓我感觸很深，讓我深有體會，讓我敬佩不己。使我記憶幽深。使我感恨無不己啊!那些生活比我許多的人都在努力，那我何不其樂而不為呢！

　　組織觀看防疫視頻總結篇7

　　2020年是特別的一年，突如其來的疫情與人們進行了一場沒有硝煙的戰爭，還好李蘭娟奶奶及時提出讓武漢封城，才讓病毒沒有繼續肆虐，不過還是傳播到了外省。9月1日，我和爸爸媽媽們一起坐在電視前觀看開學第一課。

　　我從開學第一課里知道了：我們要用科學去應對疫情，科學就是一把武器，所以我們要努力學習科學知識，這樣等到有困難的時候就有武器來應對。鐘南山爺爺向我們講述了他曾經是體育健將，還講述了17年前的非典疫情，告訴我們新冠疫情傳播得很厲害的。我還看到了醫療隊的`戰士們的點點滴滴，這讓我非常感動。更讓我感動的是金銀潭醫院的院長張定宇，他身患漸凍癥，可依然在與新型冠狀病毒戰斗。還有一名高三學生付巧，她雖然得了新冠肺炎，但她依然在努力學習，備戰高考。還有一個讓人感動的晚上，好多小區里的居民一起唱起了國歌，對他們來說，這可能是他們最能發出自己的心聲的方法。還有陳薇阿姨，是她研制出了新型冠狀病毒的疫苗，為疫情防控做出了很大的貢獻。還有張文宏醫生，他向我們說了很多防止病毒感染的辦法。

　　這次疫情讓我看到了我們祖國的強大，也讓我看到了中國人們的精神。

　　組織觀看防疫視頻總結篇8

　　今年是特殊的一年，突如其來的新型冠狀病毒讓我們度過了一個特殊的暑假，時間的腳步悄悄來到了9月1號，《開學第一課》第一時間播出，我馬上就觀看了，今年的主題也特別不一樣，少年強則中國強。

　　因為疫情的.影響，所有人都只能待在家里學習，學習如何防疫，同時也看到了許多的防疫知識，許多醫護人員奔赴抗疫前線，武漢更是整整堅守了76天，更讓我印象深刻的是鐘南山爺爺的講話，我看著臺上的鐘南山爺爺，他說，多多鍛煉身體能讓體格強壯，怪不得他80多歲了還是像小伙子一樣帶領我們的醫護人員在前線努力奮斗。他說，小時候就有了想幫助別人的信念，努力學醫，關愛別人，他這份奮斗在一線的精神更值得我們學習。觀看《開學第一課》后能讓我們明白什么是團結，什么是愛國精神，遇到困難也要勇敢克服。各方面的努力，也讓我看到祖國的強大。所以，我也要更加努力學習，做一個在生活中就能力所能及的人，做一個能對祖國做貢獻的一份子。

　　2020年，需要我們做的還有很多，我們要勤洗手，做好衛生工作，做好垃圾分類工作，不管什么時候，我們一直在努力的路上。每個人都是生活的主角，為今后的生活努力是每個主角最幸福的事。

　　組織觀看防疫視頻總結篇9

　　為加強學生心理健康教育，做好疫情期間學生的心理防疫工作，進一步發揮家庭教育、學校教育與社會教育的協同育人作用,近日，河南省教育廳舉辦了疫情期間心理健康教育公益講座。洛陽市實驗中學積極組織教師、學生及家長參加學習。

　　講座中，心理學講師從心理學角度深入剖析了疫情期間學生的心理特點、變化及不穩定因素，并根據上述問題詳細地提出了有效的調適建議，既有一定的理論基礎，又有貼近生活的實際范例，具有很強的說服力和感染力，他們還圍繞如何開展趣味心理活動、如何運用親子互動，了解孩子內心想法等話題向各位家長支招解難。

　　在針對初中家長學校的“提高抗挫能力，打造‘成長型思維’”主題講座中，河南省家庭教育講師團講師張佩老師從四個方面幫助家長塑造孩子的“成長型思維”：讓孩子了解大腦的可塑性；善用鼓勵，強化過程性評價；通過語言練習，改變孩子的思維習慣；把失敗看作成長的機會，最終使孩子保持不斷輸入的能力，在困難面前保持積極的心態。全體師生和家長認真觀看視頻，受益匪淺。

　　希望通過學習，使越來越多的家長都能掌握成長型思維的培養方法，幫助孩子客觀地看待困難，以陽光的.心態積極應對人生路上的挫折，讓孩子們在挫折中成長，在坎坷中進步。此次公益講座活動，為因心理健康教育而困惑的家長們開具了“心理處方”，進一步增強了全體教師的心理健康教育能力，增強了教師和家長發現和解決孩子心理問題的能力，構建了家校聯動的心理健康教育模式，營造了良好的心理健康教育環境。

　　組織觀看防疫視頻總結篇10

　　疫情之下，我們的孩子無論是在家還是在學校，外出活動的頻次和時間都會減少，有可能產生一些負面情緒，為了幫助孩子更好的應對，培養其積極樂觀健康向上的心理品質，作為家長的我們應該多和孩子溝通，開展一些趣味心理活動，相伴孩子健康成長，可以讓孩子在有趣味的心理活動中觀察、學習、體驗，從而達到認識自我、探索自我、調整改善與他人關系等目的，同時還可以學習到新的生活態度與行為方式，以促進良好的人際關系和行為的發展，我們家長也可以在生活中借助心理活動拉進與孩子的心理距離，這遠遠比枯燥的說理和勸導有意思的多，往往也更有效。

　　世界著名教育家、心理學家杜威基于兒童的身心發展特點，提出了“從做中學”教育理論。

　　在他看來，“從做中學”是自然發展進程的.開始，是兒童的天然欲望的表現，是兒童的真正興趣所在，“從做中學”也就是從活動中學、從經驗中學，心理活動能為孩子提供真正有教育意義的經驗，使孩子參與到有趣的心理活動中，進而促進孩子的成長和發展。

　　心理活動的種類有很多，包含自我認知情緒調節、溝通交往、學習管理等方面。小學孩子的自我意識在不斷發展，自我評價能力也在不斷增長，開始逐步學會用道德觀點和社會準則開評價別人和自己的行為，隨著孩子慢慢長大，他們會對自己產生一個整體的評價，認為自己還不錯的孩子，會逐漸發展起自信的心理品質，而對自己的評價過低則顯示出孩子的內向和自卑傾向。自我意識的良好發展可以使孩子積極陽光，更好的發揮潛能，趣味活動能夠讓老師和家長及時發現孩子的心理變化，也讓親子間更容易表達內心，促進家人之間更好的交流與溝通，若每位家庭成員都在為經營幸福家庭而努力，這就會促使家庭成員形成彼此支持、互相關愛的積極心理狀態。

　　有趣的心理活動可以增進我們與孩子的情感，進一步了解孩子的內心世界，給我們枯燥的疫情生活增添樂趣。

　　我們通過今天的學習了解了不少趣味心理活動，讓我們好好地利用起來，在活動中提升孩子的自我察覺能力、溝通交往能力、情緒調節能力及學習管理能力，及時發現孩子的變化，做好陪伴與關注，幫助他們成為更好的自己，為孩子的健康成長保駕護航！

　　組織觀看防疫視頻總結篇11

　　為了進一步加強學生心理健康教育，做好疫情期間學生的心理防疫工作，進一步發揮家庭教育、學校教育與社會教育的協同育人作用，近日，項城九中根據上級下發的《河南省教育廳辦公室關于舉辦疫情期心理健康教育系列公益講座的通知》的通知，組織安排全校師生和家長觀看并學習《疫情心理健康教育公益講座》。

　　接到教體局通知，各班級根據學校統一安排，第一時間將市局關于收看河南省教育廳組織舉辦的疫情期心理健康教育公益講座網絡鏈接轉發至家長群，引導家長和孩子及時收看。

　　全體老師和家長通過電腦和手機及時收看了微視頻《疫情期間兒童青少年常見心理障礙的識別與干預》、王娟主講的《開展趣味心理活動，相伴孩子成長》教育心理專題。簡短的視頻，真實的.現狀、真情的引領，專家為孩子們普及了當前疫情下常見的心理問題及實用的心理調節方法，增強了孩子們的“心理免疫力”。

　　由孔德榮副院長主講的醫學心理專題，以“疫情期間兒童青少年常見心理障礙的識別與干預”為主題，從青少年心理問題的情緒方面、生理方面、行為方面的表現開講，引導家長和教師察覺、關注青少年的心理健康，并講解了相關的干預辦法，還呼吁家長和教師應該為孩子樹立“情緒穩定，充滿正能量”的榜樣，指導孩子學會在危機中冷靜，灌輸希望，使他們平穩度過特殊時期。

　　組織觀看防疫視頻總結篇12

　　當前，疫情形式嚴峻，學生所處的成長環境和接受教育的形式都發生了改變。面對這一變局，如何更好地守護學生健康成長？為助力全省中小學學生家長做好學生居家學習期間心理疏導和家庭教育，形成家校共育合力，促進學生健康成長，河南省教育廳于2022年4月18日—24日舉辦疫情期心理健康教育系列公益講座。

　　召陵區實驗小學積極響應，認真落實工作，學校心理咨詢室輔導老師在第一時間將講座鏈接推送給師生們，為師生和家長提供了一個良好的學習平臺。

　　觀看時，同學們認真傾聽、積極記錄，通過本次線上心理健康講座，緩解了家長和孩子的焦慮情緒，幫助解決疫情之下的各種家庭心理問題，為孩子營造一個良好的成長環境，保證了孩子們的.心理健康，共同打造了特殊時期的心理“防護網”。

　　組織觀看防疫視頻總結篇13

　　為心靈打開一扇窗，讓更多的陽光照進生活。心理健康教育一直是各校實施素質教育、培養學生全面發展的重要方面，我校高度重視師生的心理健康教育工作，并開展了心理健康教育系列活動，向師生傳授心理健康知識，幫助師生學習自我調適的方法，共筑和諧向上的校園氛圍。

　　2022年4月18日，我校響應河南省教育廳的號召，全體師生積極參與了河南省教育廳辦公室舉辦的疫情期間心理健康線上教育系列公益講座活動。

　　此次心理健康教育系列活動倡導了一種積極健康的生活理念，幫助師生樹立正確的心理健康觀念，提升了師生的心理健康水平和素質。著名的教育家陶行知先生說過：“我們深信健康是生活的.出發點，也是教育的出發點。”心理健康是每一位師生應當關注并不斷提升的內容，今后我校會繼續開展心理健康教育工作，為師生以更加熱情飽滿的狀態迎接美好的未來奠定基礎。

　　組織觀看防疫視頻總結篇14

　　提到消防二字，我們不僅想到一個“火”字，人們說，水火無情，火災讓多少家庭無家可歸，讓國家蒙受巨大損失，在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。由于人們的麻痹與無知，每年都有許多無辜的生命被無情的火魔摧殘，全國近十年平均每年火災13萬多起，死亡2500人，直接經濟損失13.5億。火災已成為危及人們生命安全的大敵之一。因此，我們在享受火給人類帶來便利的同時，要時刻提防著火災。在力經無數血淋淋的教訓之后，我們的政府、社會對消防安全的重視程度達到了前所未有的高度，《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》的頒布與實施，都充分體現了以人為本的時代內涵，體現了對生命這一基本人權的尊重。

　　長期以來，社會上很多人對消防安全總是報著一種無所謂的態度，消防安全意識淡薄，自救能力差，而且麻痹大意、僥幸心理嚴重，總以為“災難怎么會這么巧能發生在我的頭上呢”，如此等等，我從一些火災事故的案例來看，很大一部分起因是由于人為原因。有只顧生產，不顧設備車輛保養維護造成設備車輛的老化損壞造成起火，工人違章作業引起的火災，有如丟煙頭、亂拉電線、違章攜帶危險品上車引起的火災。有由于不按消防法規設置消防通道造成小事故變成大災難的。而且“城門失火，殃及池魚”，一場大火造成的是多方面的.損失。因而全民都要加強消防安全意識，切實消除火災隱患，提高抗災能力。

　　作為一個小學生我們首先要認真學習消防知識，掌握防火的基本常識和火災現場逃生自救的基本技能，遇到災害能冷靜、有序、及時地避險，最大限度的減少損失，避免人身的傷害。其次要做到以下幾點：遵守國家的法規，自己不玩火,不玩危險的煙花爆竹，使用液化氣時應注意人不走開、使用完畢時應關閉閥門;使用取暖器和蚊香時應避開易燃物，使用電腦時用三小時后應關閉半小時，人離開時應關閉所有電源。另外在公共場所碰到有礙消防安全的事時應指出、制止或報警。

　　生命，屬于我們每個人只有一次，世上沒什么比人的生命更重要的。親愛的朋友們，請珍惜生命吧，為了您的自身安全，為了家庭的美滿幸福，請少一點僥幸大意，多一點消防安全意識吧!但愿我們聽到消防車警笛的次數能越來越少!

　　組織觀看防疫視頻總結篇15

　　公元2020年新年伊始，一場突如其來的疫疾席卷了武漢三鎮，進而向全國各地擴散，觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。

　　磨難壓不垮，奮起正當時。在這至暗的時刻，中華兒女萬眾一心、眾志成城為我國的防疫工作貢獻著自己的力量。

　　無數戰疫一線的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧奮筆寫下“請戰書”，奔赴疫情防控一線，用雙手開辟光輝的天空，寫下一個個謳歌人性的詩篇;開建武漢火神山醫院的施工人員，他們披星戴月，用汗水證明新時代的中國速度;日夜馳援運送物資的駕駛員，他們用愛心搭建橋梁，在全國各地通向疫區的生命線上充當無怨無悔的血液……而這，僅僅是無數抗疫勇士中的冰山一角，他們在自己的.崗位刻畫著獨屬于他們風采的畫卷。夜里，汗水浸透了衣衫，可他們從來只把這當成奉獻的勛章，逆行的號角，無不體現著中華兒女在危難之時“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的寶貴精神。

　　雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為大學生的我們，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不吃野味，從我做起。待凜冬離去，雪融草青，相信一定有新的相逢將溫暖延續。

　　疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰斗中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。經過一堂思政課的教導，我明白了許多。

　　組織觀看防疫視頻總結篇16

　　本次講座的主題是疫情防控下大學生心理健康和調適，主要講了兩大部分：一、新冠病毒常態化防控下大學生心理問題；二、疫情防控下大學生的心理助己助人。聽完本次講座我印象最深的感受是作為一名在校大學生，我們要學會心理助己。

　　首先我們要理性認知，樂觀面對現實。我們要相信科學，相信政府和學校。在封校的'情況下，我們要強化責任感，對自己負責，加強學習，不給學校和社會添麻煩。其次我們要接納自己的負面情緒，做自己情緒的主人，學會接納自己的負面情緒。嚴格遵守學校各項疫情防控措施要求。要帶好口罩，不能因為學校封閉管理而放松警惕，公共場所要注意與他人保持距離，減少接觸。

　　組織觀看防疫視頻總結篇17

　　為積極預防、緩解疫情帶來的負面影響，幫助學生們建立良好的心理狀態，促進居家學習期間身心健康的和諧發展，曹加平和趙兆教授展開了相關心理課堂。

　　其中，趙兆老師主題為“人生故事與挫折應對”的講座內容豐富又深刻，從“大學生遇到的.挫折”、“挫折的價值與影響”和“心理問題產生的原因”等幾個角度講解，讓同學們充分認識到如何調整負性情緒，提升情緒穩定性，成為一名合格的大學生。

　　這次講座我受益匪淺，在成長的過程中我們要合理運用自我技術，傾聽自己的心聲，了解自己的需求，降低對自己的要求，給自己一個合理的目標，主動尋求他人幫助，用更加積極的心態面對生活與學習，做高質量的大學生。

　　組織觀看防疫視頻總結篇18

　　最近有句話“青春就那么幾年，疫情占三年”突然出現在了很多人的朋友圈，我突然就聯想到了我現在的狀況，以前只是封校，請假也能出去。但是今年南京出現了疫情，不僅不能出校門，連線下課也上不了，每天就面對著電腦與手機，老師也只能出現在屏幕里。

　　疫情對大學生的影響是方方面面的，有人在這段時間里頹廢不前，有人在這段時間里默默堅持自己，提升實力。這里不得不提的是疫情對人的.心態的影響，長時間的封閉，內心的緊張與孤獨，容易導致焦慮，長時間的焦慮有極大的可能導致心理疾病。

　　一代人有一代人的長征，醫護人員沖在抗疫一線，我們作為新青年，也不能一直活在過去與夢里。固然可以懷念過去的快樂，但這不是我們抱怨現狀的理由，我們應當以更積極的心態面對現狀，心向未來。

　　組織觀看防疫視頻總結篇19

　　在當前疫情防控期，封校管理，線上教學，全員核酸，不免讓大家感覺無奈、焦慮又迷茫。很多人不知道如何去面對，如何去調節。非常有幸聽了曹加平教授和趙兆博士的心理講座，讓我豁然開朗。

　　趙博士為我們講述了人生故事與挫折應對。我們大學生面臨著許多挫折，而挫折必然帶著一定的負面影響，但是正如趙博士所說，我們也不可忽視挫折的積極影響。人生的逆境和挫折，正是個體成長、成熟，獲取人生智慧的'條件，從挫折中積極應對和成長，從中收獲知識、經驗、能力，發展出新的自我，新的人生方向，活出自己更喜歡的人生。在當前疫情之下，我們更要學會在不確定的生活中找尋自己的確定。

　　曹教授為我們講述了疫情防控期常見心理問題及自我調適。曹教授通過一系列的數據分析，向我們展示了疫情之下大學生常見的心理問題及原因。其中令我印象深刻的是他提到“提升自我：我是一切問題的根源”。是呀，想要改變一切，首先要改變自己，自己變了，一切就變了！沒有最好，但可以更好！

　　在變化無常的疫情之下，我們的生活的確發生了許多變化，也出現了很多不便，但我們始終應該積極地調節自身心態，以積極健康的心理去面對一切。

　　經曹加平教授的講述，我明白疫情對大學生影響是多方面的。我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開手機。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂，而是去看看最新數據。冰冷的數字，像一張張病危通知書，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過。

　　組織觀看防疫視頻總結篇20

　　2022年是我們堅持抗疫的第三年，封城、檢測、隔離…似乎這三件事已然成為家常便飯，成為我們生活中不可或缺的一部分。2022年開始，疫情似乎離我們越來越近，長期的居家隔離生活也使自己的身體抵抗力有所下降，21年年底自己也因為鼻炎引發的諸多病癥而感到焦躁郁悶，常常覺得人生幾何，天天生病吃藥，硬生生將生活過的就只剩下“活著”。并且常常會特別關注自己身體的.反常，活得十分敏感脆弱。

　　好在開學永遠是一劑強心針，有規律有運動的生活明顯提高了心里底線和身體素質，本在家郁郁寡歡，到了學校和舍友一起談天說地反而減少了胡亂猜想的心緒，還在宿舍養了花，日子也過的有了驚喜和期待。

　　本次講座我受益匪淺，結合自身，總結了以下保持良好心態的方法：

　　1、要按照平常的作息規律，適當運動（如做操、跳繩、跑步機等）避免賴床；

　　2、和家人舍友一起做游戲、整理內務、做美食等，把生活安排得豐富多彩一些；

　　3、平常想做而來不及做的一些事情，現在就可以靜下心來去做，比如看書等。上網課的人也需要像平常一樣穿戴整齊，避免邋遢。

　　4、要精神振作。朋友雖少聚會，但還可通過微信等增加交流。

　　5、要學會以正能量的心態面對我們的疾病觀、生死觀，增加我們的心理彈性，也就是說增加正能量，減少負能量。

　　6、發揮（或培養）興趣愛好。比方說把以前拍的照片整理一下，還可以學學后期制作。有小孩的在家里和孩子一起動手做玩具；給老人回憶一下過去的歲月。增進家庭親情，彌補平常忙不過來的虧欠之情。

　　組織觀看防疫視頻總結篇21

　　火是善良的小天使，它會給我們取暖，做飯，有了它我們就能過上健康幸福的生活。但火的性格很暴躁，要是你惹惱了它，它就會讓你家破人亡，痛苦無比。

　　我就看見過幾場火災，一場發生在馬三塘，那天，我在哥哥家玩，我的哥哥帶我去馬三塘玩，我們在去的路上看見一家人的房子著火了，據說是電器爆炸了，原因是插在插座上太久了。當時的火勢大的無法控制，有很多的人都抬著水或沙子趕著滅火，在滅火的過程中房子上的木頭一根接著一根掉下來，最后火終于滅了，卻有八人受傷。當房子的主人回來的時候，房子已經化為烏有。這真是一場惡夢，我想要是我們能經常檢查電器設備，就一定能發現那些老舊的器材，這樣只要做到及時更換，眼前的悲劇就不會發生。

　　火魔就在每一個人的身邊，或許某一天，某一時刻，你的一個不小心，就給火魔留出了一條作惡的縫隙。那天的事真叫人后悔呀。寒假的一天我在奶奶房間里玩，我在床上打彈珠，彈珠滾到床邊又滾到床里邊，又滾到地板上，我到地板上撿起彈珠。我又重復的把彈珠滾來滾去，你們一定覺得我很無聊。這是火災的'開始，突然，彈珠滾到了床底下，因為床底下很黑，所以我點起了蠟燭鉆進了床底下，蠟燭點燃了掛在床邊的床單，很快火勢漸漸大了起來，看著不斷壯大的火，我一下慌了神。“奶奶，奶奶，不好了，著火了，著火了……”奶奶迅速端來了一臉盆水潑了過去，火小了一些，但漸漸地又有火苗躥起來了，“還愣著干什么，快一起端水!”“嗯”我們用了好幾盆水才滅了火。看著被燒得狼狽不堪的床，奶奶語重心長地說：“小孩子千萬別玩火，火災猛于虎哪。”

　　“火災猛于虎”今天我總算領略到了，要是沒有奶奶的幫忙，也許我就要葬身火海了。我一定要學習一些消防安全知識，我學到了一些，大家快來和我一起分享一下吧：同學們，如果你去公共場所玩，一定要先看安全門在哪兒讓自己心里有數，如果發現著火了，就從安全門出來。如果有一些公共場所著火了，風很大，要逆著風走，要順人流逃出火災現場，左手放在胸口，右手捂住口鼻，因為濃煙的速度比人逃跑的數度快好多倍。如果你家住在高層住宅，如果著火了，就拿幾塊濕布，然后捂住口鼻開門往樓下逃離火災現場。千萬別往上，因為煙是向上冒的，這樣容易嗆煙。如果門打不開就把門縫塞住，到陽臺上大聲叫救命。當然別忘了拿起電話打119，消防員叔叔一定會火速來救我們的。

　　同學們，不要讓火成為奪走我們幸福和安寧的惡魔。讓我們攜起手來，重視消防安全，讓消防安全伴隨我們健康成長!

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