生活老師安全管理工作計劃（通用20篇）

　　光陰如水，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的生活老師安全管理工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇1

　　一．指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以園務計劃為指導，全面解讀、領會《幼兒園教育教學指導綱要（試行）》的教育精神，堅持加快發展為主題，以改革創新為動力，加強校園文化、科技建設；以科學管理為手段，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量。

　　二．具體工作和措施：

　　（一）校園建設：

　　1.根據園所發展的規劃，配合做好園所拆遷、擴建的工作。

　　2.進行“十五”課題分課題《幼兒科學啟蒙教育環境創設的研究》的研究：在校園建設中，體現科技教育氛圍；增畫廊，讓幼兒從小了解中外科學家的發明、故事及為人類做出的杰出貢獻。進行科學啟蒙教育，建設媒體箱，進一步完善科技操作室，創設人文環境。

　　（二）后勤隊伍建設：

　　1．堅持隔周組織保育員學習、勞動制度。著重組織保育員學習《新綱要》及幼教雜志上有關教養方面的經驗介紹，結合日常工作找出差距和不足，進一步樹立正確的教育觀、兒童觀，提高保育員的工作能力。每月開展各類教學活動的配班展示，通過交流、總結來把握各類教學活動中配班的技巧和靈活性，不斷提高保育員的配班能力。

　　2．扎實抓好日常規范操作，請保健醫生為保育員作2次學習指導，期初學習托幼機構常用物品消毒常規，并進行實際操練；期中學習秋冬季易發生呼吸道傳染病的預防知識、常見癥狀、隔離等知識，以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，并與考核掛鉤。每人每月制作一組教玩具，于每月最后一周的周一展示，并與考核掛鉤。

　　3．食堂炊事員根據考核要求，認真做好每天的一餐兩點，在色、香、味上動腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點和口味。

　　4．按照各班一日活動時間表，根據《規程》和園保育員考核標準，督促幫助全體后勤人員，提高保教水平。

　　（三）材物管理：

　　1.認真執行上級文件，規范物品的審批、采購制度。

　　2.做好物品的調配，提高園產的周轉使用率。勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。

　　3.定期整理儲藏室，對所需物品了如指掌，以方便教師所需、所用，避免造成不必要的.物品的堆積。

　　4.做好物品管理的常規工作，及時為幼兒、教師配備所需物品；每周的星期一、三為領物日；配合園內開展的各項活動，及時提供所需材料；做好幼兒的代辦費結算工作等。

　　（四）安全方面：

　　1．每月檢查戶外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限。

　　2．督促門衛工作人員嚴格執行門衛制度。正確和安全使用ck報警器，促使安全防范措施起到更好的作用。

　　3．經常巡視園內的大環境、小環境，發現問題，及時匯報、處理，使幼兒園的環境更具美化、現代化。

　　4．加強做好食品衛生、安全工作。食品倉庫專人保管，閑人莫入；從有衛生許可證的經營單位采購每天所需的生、熟食品；每天對幼兒所食的菜留樣觀察24小時；經常督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作，增強食品安全的意識，并定期進行檢查與月考核掛鉤。

　　（五）衛生保健工作：

　　1.科學、合理地安排幼兒在園的膳食，嚴格按照婦幼保健所制定的指標，有膳食委員會制定出適合幼兒口味的帶量食譜。保健老師經常下班級觀察幼兒的進餐情況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調方法搭配出營養豐富且受幼兒喜愛的食品。每月完成一次營養分析。

　　2.認真做好晨間檢查，積極開展預防性措施，加強體育鍛煉。降低幼兒常見病的發病率。按時完成各類體檢工作，及時分析，并進行登記篩檢出體弱兒與肥胖兒，建立個案進行管理。

　　3.提高幼兒的衛生科學知識水平，改善幼兒對待個人和公共衛生的態度，及時糾正不良的衛生習慣，培養幼兒的自己保健能力。保健老師每月為各班上一次健康教育課。

　　4.做好衛生工作的長效管理，定期進行滅“四害”。認真做好衛生臺帳，隨時接受各級領導對園衛生工作的檢查。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇2

　　隨著新學期的開始，我校也迎來了許多新生的帶來。作為xxx學校學生宿舍的生活老師，為了能在接下來的工作中幫助新同學們更好的適應xx階段學習的生活環境、我在工作方面通過對過去的分析整理，根據學校的工作要求做出如下計劃：

　　一、加強思想準備，提升自身品德

　　作為生活老師，在思想方面我應該嚴格的要求自己，在品德上應嚴格的要求自己，在思想上積極學習，加強自己的師德師風。此外，在工作中我也要不斷的加強自身責任感，提升工作的熱情和積極性。提升自己的耐心和責任心，讓自己能在生活教育方面能做的更好。

　　二、宿舍紀律方面

　　在面對新生的時候，應該嚴格的加強紀律教育，并在的工作中嚴格要求，做好宿舍紀律方面的教育指導工作，對學生們多一些耐心，多教導、多檢查，培養學生的自覺性和自主性，讓學生能主動的遵守宿舍紀律。在紀律的檢查當中，尤其以電燈和水龍頭的問題做重點的管理，并多多宣揚節約的美德，讓學生能了解到這些責任的重要性。

　　三、做好宿舍工作

　　作為生活老師的.，對于宿舍的基本工作要求我也的必須時刻牢記。

　　首先，要做好的學生在生活方面的教育指導工作，對于的學生生活方面的問題和要做好的安排和指導。并且要多多注意學生情況，防止學生對宿舍的環境感到不適應。

　　其次，要認真督促學生的作息，休息時間要認真的清點好人數，有學生未到的時候要及時的找回。而且還要加強監督，防止再有學生在休息時間看小說和聊天，擾亂就寢紀律。

　　再次，對于內務的管理工作，我應該嚴格的做好規定管理，并在生活中多做指導，督促學生認真的做好內務整理工作，保持寢室的干凈整潔。

　　四、安全教育

　　寢室住宿，安全也是最為重要的一環，在安全的教育上，我作為生活老師的，一定要嚴格的教導和管理，讓學生能充分認識到安全的重要性!并且，自身也要多做檢查，防止有學生在內務方面留下安全隱患。

　　作為一名生活老師，其實要操心的事情還有很多的，但我只能將一切都努力做好，這樣才能保證學生能在寢室中安全健康的生活。為此，在今后的工作中，我會更加努力的去做好，希望同學們都能嚴守紀律，健康生活。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇3

　　一、指導思想與目標

　　按照學校相關領導及住讀部20xx-20xx學年度下期工作計劃的要求，培養學生誠實守信等優秀品質和良好的生活、閱讀習慣。讓學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生存，提高學生的綜合素養。

　　二、主要工作及實施途徑

　　(一)培養學生閱讀習慣

　　1.確保每個學生借閱或自帶一本圖書。

　　2.每周周三和周日晚上讓學生閱讀書籍，并檢查各個學生的閱讀進度和狀況，要求學生進行適當的勾畫和筆記摘抄，鼓勵學生利用周末等閑暇時間進行自主閱讀。

　　3.鼓勵學生在讀完自己的'書籍后與其他同學交換書籍閱讀。

　　4.要求學生期末時提交一篇本學期讀書的讀后感。

　　(二)繼續加強“誠實守信”教育

　　1.以身作則。身為老師，自己要成為孩子的榜樣，答應了學生的事一定做到。

　　2.繼續開展誠實守信教育，利用早會、晚課分享一些關于誠實守信的小故事，并交流各自的讀后感。讓學生知道誠實守信是一種優良的傳統美德。

　　3.在日常生活中也時時告誡學生要誠信，如發現有不誠信行為，不能不分青紅皂白加以苛責，要耐心引導、鼓勵學生講出實情，勇于承認

　　自己錯誤并保證不再犯，讓學生做到言必信，行必果。

　　(三)豐富住校生的校園學習生活課程內容

　　1.鼓勵學生參加學校開展的各項活動。如“學雷鋒”、“植樹節”、“環保小制作”活動。

　　2.鼓勵學生參加體育鍛煉，開展室外活動。開展“踢毽子”和“跳繩”比賽，提高學生的身體素質。

　　(四)提高常規工作質量

　　1.安全教育不放松。每周一次安全教育，教給學生基本安全常識和應對突發事故的方法。每天一次安全提醒，確保每個學生把安全牢記于心。

　　2.內務整理。隨時保持寢室室內的凈與齊。地面干凈，床鋪要平且沒有雜物，洗漱用品擺放整齊，保持衛生間的干凈，注意寢室室內空氣的流通。

　　3.紀律。要求學生做到安靜就餐，安靜午休，安靜就寢。

　　(五)努力提高個人素養

　　1.學習優秀的教育文章和教育方法，探索生活實踐課的教學方法，主動向其他生活老師學習。

　　2.關注學生的學習狀態，與學科老師保持交流溝通。

　　3.積極參加提高自身素質的各項活動。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇4

　　一、指導思想:

　　以培養學生綜合素質為目的，繼續發揚"人講稱職，事爭一流；艱苦奮斗，不息追求"的英中精神，突出"一四三六"辦學特色，深入建設"六型"校園，全力構建"六環節"高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業科學發展，創辦人民滿意的優質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規范教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　二、工作目標：

　　高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自己管理和自己控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

　　1、全力配合學校建設六型校園。新學年要繼續配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創新型、文化型、節約型"六型"校園的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

　　2、落實學校要求強力推進課堂改革。"六環節課堂教學法"是我校借鑒先進學校的經驗，結合學校各方面實際，以""課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實"六環節課堂教學法"，進一步提高教學水平與教學成績。

　　3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年教師培養，提高課堂教學效益；加強師德建設，努力建設同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優秀教師隊伍。

　　4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自己管理體制，努力達到學生管理各項常規工作的平衡發展，促進學生全面發展。

　　5、加強規范教育，培養學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個"團結、和諧、愉悅"的年級集體。

　　三、主要工作任務及措施：

　　如果說高三是收獲的時節，那么高一就是一個播種的時節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了："規范學生作業，引導學生思考，啟發學生探索"這三點教學要求。

　　一方面繼續探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經驗。在課內加強學生思維的啟發、引導，培養學生的探索性學力，在課后，則要強調作業的及時訂正，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規范作業格式。養成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。

　　(一)從小處入手，抓好行為規范的教育

　　通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，年級組有計劃地對各班進行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范，樹立英雄山中學學生的精神風范。

　　(二)積極配合學校政教處，團委開展各項工作

　　1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規范的教育和養成工作，形成良好的班級集體，發揮班級集體的自己教育作用。

　　2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規、生活常規、學習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結。

　　3、結合"教師節"、"國慶"、"元旦"等節日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有"思想性、教育性、藝術性、樂趣性"的主題班會的研究。

　　4、全力組織學生參加校運會，培養以集體主義為核心的團隊精神，弘揚"奉獻、友愛、互助、進步"的時代精神。

　　5、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自己教育，鼓勵學生參與班級管理工作。積極發揮全員管理工作的實效性，教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校等方面都能充分體現，并加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

　　(三)積極配合教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升

　　1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。

　　2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。

　　3、關注學生的全面發展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優補差工作，抓出成效，抓出特色。

　　4、協調高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質。

　　(四)整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道

　　以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充分發揮全體高一任課教師的德育作用；通過電話、信件等形式加強與家長的聯系，充分發揮家庭教育的作用；結合研究性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自己教育，充分發揮社會活動的`教育作用。總之，要充分發揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，達到預期的目的。

　　四、工作重點

　　(一)學生的教育管理方面

　　1、習慣教育：

　　(1)行為習慣及禮儀教育--通過對本級部編制的校本教材"社會實踐活動手冊"的學習(以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行)培養學生良好的行為習慣。

　　(2)學習習慣--加強對"學習方法"和"學習態度"的輔導和培養(全體任課老師參與，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。)

　　(3)通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環境的銜接、學校發展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發展的銜接。

　　(4)通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

　　(5)及時成立學生自己管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養學生的習慣和能力。

　　(6)有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

　　2、搞好班級建設，營造團結、積極向上的良好氛圍

　　(1)制定詳細的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

　　(2)加強班、團干部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優化學生干部隊伍，加強干部培訓，提x部的管理能力和水平，充分發揮學生干部在管理中的作用。

　　(3)班級文化建設：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍直接影響著學生，特別是剛邁進高中校門的高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規等，還可以創造新的開展活動如:教室環境布置上也可以配合心理教育，設立"有話大家說"、"我愛我班"等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起討論。

　　同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行交流。此外，各班以愛國誠信教育為主題，也可以計劃在班級中設立"我的理想"專欄，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，我們又到底為什么而讀書!結合這一系列的主題活動，在各班開展以"愛我英中、興我英中"為主題的班會活動。從而形成有創新意識、團結嚴謹的良好班集體，為今后的學習打下扎實的基礎。

　　(4)切實加強家校聯系：家庭對于學生產生的影響往往比學校更大，所以每學期至少進行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談談使家長會不再成為老師一個人的會議。

　　3、心理健康教育：

　　重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

　　(1)調整心態，適應環境--主要是落實級部德育活動系列內容。

　　(2)自信心的培養和樹立--利用名言警句和班會活動課進行教育。

　　(3)心理健康教育專題講座--結合學校工作計劃多種形式進行。

　　(二)教師的管理方面

　　年級組將把創設"團結、和諧、愉悅"的辦公環境為已任，努力為各位教師的教育教學工作提供的服務。

　　1、緊密聯系各教研組，加強各備課組的建設，年級組對各備課組活動進行深入了解和指導。

　　(1)充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。

　　(2)要求各備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比，以促使高一年級形成一個"組組有課題，人人搞科研"的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。

　　2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯系與溝通，經常聽取班主任的意見和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不容易，當好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學生身心的迅速發展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

　　他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成功的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。

　　3、根據學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓計劃，配合學校的"青藍工程"活動，讓青年教師盡快成長。

　　(1)老教師應主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

　　(2)新老師必須完善自己聽一節上一節，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。

　　(3)通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

　　4、引導教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦練內功，走課堂教學改革的發展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，積極主動地踐行"六環節課堂教學法"，注重總結和反思，尊重學生主體，建立起全新的教育教學理念，做一個令學生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學效益。

　　5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質量。新學年，我們要牢固樹立質量意識、危機意識和競爭意識，繼續圍繞教學質量這條生命線，逐步完善內部管理，切實加強隊伍建設，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質量，聚精會神促效益。

　　(1)全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學生服務的思想，培養學生學習的積極性。

　　(2)認真實施好集體備課，深入開展學案導學下的"六環節"課堂教學改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導，多出大學生和各類特色人才，全面提高教育教學質量。

　　(3)嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出"以學生為主體"。

　　(4)實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。

　　(5)要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。

　　(6)嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

　　(7)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。

　　(8)重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固。

　　6、切實做好實驗班的教學工作，力爭三年后多出。

　　要達到培養尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培養尖子生的主要任務應是為他們創設一個良好的學習和生活環境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措施可概括為"早、寬、和、揚、導"5個字，謂之五大要領。

　　(1)早--行動早、計劃早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內快速高效地培養尖子生的想法都是不現實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培養尖子生，就得加強計劃性，才能做到事半功倍。這個特點決定了尖子生的培養必須注意一個"早"字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養及輔導。

　　(2)寬--寬松的環境、寬廣的胸懷

　　①創設一個寬松的`環境

　　眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環境，是很難培養出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規，充分發揮想象力和創造力，自由地發展特長，追求個性。相反的，集體埋沒人才。基于這樣的認識，為著培養出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創設一個寬松的環境。

　　②擁有一個寬廣的胸懷

　　作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。這樣就能創造出一個友好和諧的人際環境的。

　　(3)和--和睦的師師、師生、生生關系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創造和睦的人際關系，減少內部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。

　　(4)揚--發揚優勢、張揚個性要想使學習不斷揚長，就要重視個性上的張揚。有人曾說，興趣是的老師。而我則說，個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，它的不穩定性，會直接影響好成績的連續性，使"揚長"失去持久的動力。而個性則是穩定的、持久的。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。

　　(5)導--學習指導、心理輔導對尖子生要做好合理的"導"，尤其是學習指導和心理輔導。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇5

　　為了進一步加強我校教育安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保廣大師生的安全。我特制定本計劃。

　　1、要學習安全法規、增強法制意識

　　本學期要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織全體教職員工學習相關的安全法規，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志……宣傳安全法制的意識，努力提高學生的安全防范的意識。

　　2、要加強監督管理、消除安全隱患

　　管理是安全的生命線，只有切實加強監督管理，才有可能杜絕安全適度的發生。因此，本學期學校要加強對校園設施的.管理、學生騎車的管理、課堂教育教學安全的管理、校外活動的管理、危險性勞動的管理、每周對學校的房屋、廁所、墻頭、各種設施、校內電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發現問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

　　3、具體做法：

　　( 1)、利用晨會、學生大會、廣播會對學生進行安全教育；

　　( 2)、出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴；

　　( 3)、班與班之間開展安全知識競賽；

　　( 4)、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水；

　　(5)、每一節體活課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；

　　(6)、嚴禁學生在校內外玩火、玩水。

　　( 7)、學生之間發生傷痛之事應立即去治療；

　　( 8)、經常檢查電線開關、線路，保證日常正常使用；

　　( 9)、經常查看校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。

　　( 10)、凡大掃除、勞動課，應親自在場，督促學生注意安全。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇6

　　安全工作的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。

　　一、校外安全

　　1、紅燈停，綠燈行，穿越馬路要走人行橫道。在沒有隔欄的路段上車行速度較快，小朋友不可以隨意穿行，翻越隔欄，否則很容易發生撞車事故。

　　2、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　3、走路要專心，不要一邊走路，一邊想心事，如果對馬路上往來的車輛、行人不注意，一不留神，就容易出亂子。

　　4、留心意外路障，因修理各種地下管理，挖開的地溝沒有填平，行路時要當心。路面正在施工，往往坑洼不平，還堆有砂石，如不注意會造成意外傷害。住宅區內，有時會出現陰井無蓋的現象，走路時要特別留神。

　　5、莫在馬路上玩耍。既妨礙交通，又不安全。

　　6、文明乘車。小朋友要做文明乘客，等車停穩，按次序上下車。上車后要扶好站穩，避免在汽車急轉彎時摔倒。在公共汽車上不要相互追逐、打鬧、捉迷藏，在人縫中鉆來鉆去，這樣也會在急剎車時摔倒。坐在車廂里，把頭、手伸出車外，或將拿著的東西伸到車外，這樣容易在兩車相會時出現意外事故。

　　7、上學途中不逗留，不接受陌生人的禮物。

　　二、校內安全

　　1、不在走廊及上下樓梯時奔跑、打球及玩追逐游戲。

　　2、不攀爬走廊及教室窗臺。

　　3、不任意觸碰電源開關。

　　4、不從樓上丟棄物品到樓下。

　　5、不帶危險物品到學校玩。

　　6、下樓梯不爭先恐后、照順序從樓梯右側下，懂得禮讓。

　　7、在校上學期間我不任意出校購買東西。

　　8、不接近校園內的施工場所，也不在這些地方游戲。

　　9、遵守學校規定的時間上學，不早到也不遲到。

　　10、在校園或班上看到陌生人我會提醒老師注意。

　　11、上課鈴聲響，我會準時進教室，不在外面逗留。

　　12、愛惜學校公物，不隨意破壞；若有損壞學校公物情形，我會照價賠償。

　　三、預防流感

　　甲型H1N1流感是一種病毒感染的傳染病，人感染后的臨床早期癥狀與流感類似，有發燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等，還可能出現腹瀉或嘔吐等癥狀。病情可迅速進展，突然高熱、肺炎，重者可以出現呼吸衰竭、多器官損傷，導致死亡。那么，我們小學生該如何預防甲型H1N1型流感呢

　　1、經常洗手，切斷傳播。

　　甲型H1N1流感的傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和物件接觸傳播。因此，我們要經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶；

　　2、充足睡眠，恢復體力。

　　保持充足的睡眠是恢復體力的好方法之一。我們建議，每天保持30分鐘—1小時的.午睡習慣。另外，夜里的睡眠時間也應該充足，一般情況下，小學生要達到8—9小時的睡眠時間，低年級的孩子的睡眠時間則要達到9小時以上。

　　3、勤于鍛煉，增強體質。

　　積極的堅持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強體質。在學校里，除認真做好“兩操”外，更要“堅持每天一根繩，跳出健康來。”當然，鍛煉的方法有很多，但我們要選擇適合自己的方式，持之以恒，才能起到增強體質的效果。

　　4、均衡飲食，足夠營養。

　　充足的營養有助于我們抵抗病毒的侵害。但是，不少孩子在生活中存在偏食和挑食以及不吃早飯的不良習慣，這都是有害無益的，我們要改正這些不良習慣。

　　5、關注溫差，適時添衣。

　　近日，氣溫變幅較大，人體的體溫調節功能很難適應（尤其是老人和兒童），此時，病毒很容易趁虛而入。因此，適時添衣，提高自身免疫力是十分必要的。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇7

　　安全工作關系到社會的穩定，關系到班級的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。為搞好本學期的安全工作，特制定計劃如下：

　　一、目標要求：

　　本學期班級安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、和教育行政部門關于加強安全工作的有關文件，以提高全體學生的安全意識為主旨，消除班級的安全隱患，以避免各類事故的發生為目標。教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證校內校外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高教育教學質量服務。

　　二、工作要點：

　　1.教育教學安全：

　　教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的.方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　由班級組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

　　加強對班級的用電管理。

　　2.交通安全：

　　嚴格把遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，在假期要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

　　各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。

　　3.飲食飲水衛生：

　　嚴禁購買不潔、變質食品。

　　教育學生飲水時要防止燙傷。

　　4.班級財產安全：

　　定期組織班級安全檢查，一學期不少于兩次，

　　每個學生都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心班級設施安全，發現問題及時匯報班主任。

　　教育學生防盜防火。

　　5.教學設施安全：

　　加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　三、工作措施：

　　1、繼續抓好安全教育：班級將充分利用宣傳窗、黑板報、紅領巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨談和周一學校集會，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性，特別要在安全周通過行之有效的活動抓好安全教育，讓學生高度認識“人命關天，安全第一”。交通安全使人們越來越關注，教師要高度重視，一方面教師與家長要簽好協議，教育子女騎自行車注意安全，另一方面要求學生出校門50公尺后方可騎自行車，并注意車輛來往，同時要求學生遵守交通規則，做到反復強調，確保學生人身安全。

　　2、進一步完善規范制度：

　　進一步完善各項規章制度，學生做操、集會、上課、下課、上學放學、等等都將作出明確規定，規范程序。

　　3、加強落實防范措施：

　　將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒等防范措施嚴格按學校要求辦事。

　　安全工作是班級的頭等大事，讓我們全體學生積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我班建成安全、文明的學習樂土而努力。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇8

　　在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。

　　一、教師應做到：

　　1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5.保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

　　6.及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。

　　8.戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　9.培養幼兒的自己保護能力，與家長密切配合，加強防范意識.

　　10.嚴格執行幼兒園接送規章制度，把孩子交到其父母的手中。

　　11.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

　　12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

　　二、在幼兒方面要做到：

　　要安全就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自己保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

　　1.加強常規教育，做到井然有序，能自覺的'排隊洗手、喝水、小便等。

　　2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

　　6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

　　8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　以市局工作計劃精神為指導，以學校工作計劃為依據，進一步加強和完善安全工作機制，切實保障全體師生安全與健康，結合實際情況，特制定安全工作計劃。

　　二、積極開展安全工作宣傳活動

　　為更好地深入開展宣傳教育活動，把安全工作列入學校工作之中，全面營造安全氛圍，提高全體師生的安全意識。做到：

　　1、安全工作堅持“安全第一，預防為主”的議會，強化安全工作意識，宣傳國家有關安全的法律、法規，增強廣大師生關心安全工作，支持安全工作，參與安全工作的責任感。推行以課堂這塊主陣地，扎實有效、活潑地開展班隊活動。

　　2、結合全國第五個“安全生產月”活動，學校要通過校園各宣傳媒體，包括思品課、晨會課，黑板報等形式，普及安全知識和自己防范意識，使安全知識人人皆知。

　　3、加強培訓工作，對有關人員要進行專業培訓。如學校衛生、消防、校園的'相關設施的使用，特別是對滅火器的操作，準能安全等專業知識。

　　4、定期聘請海虞中隊領導來校作安全講座。

　　三、在去年的基礎上進一步完善制度建設

　　1、進一步完善學校安全工作計劃的管理機構，建立應急措施預案，把安全工作制度落實到人，有一把手校長總負責，增強主要領導對安全工作的關注和重視，并嚴格執行責任追究制。

　　2、形成安全工作督促制度，對重大節日進行常規檢查。開學前對學校的相關設施，如消防設備、用電等進行自查自糾工作，配合有關部門發現隱患，及時整改。

　　3、強化食堂食品安全，對各類食品把關進貨渠道，加強驗收制度，保持清潔衛生有序，嚴防各種不安全的隱患。確保師生滿意，家長放心。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇10

　　一、教育教學指導思想

　　1、結合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實現代民主的、開放的和人文化的語文教育理念；

　　2、推廣我們使用新教材的過程中已經獲得的經驗，繼續發現新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取構成一套與新課標配套的新課型并加以完善。

　　二、學情分析

　　本屆高一學生由于入學成績總體偏低，故情景不容樂觀，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

　　三、教材分析

　　（1）新教材的體系和構建，在試驗修訂本的基礎上作了“四大改革”：

　　一是建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系；

　　二是破除了比較復雜的記敘、比較復雜的說明、比較復雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排，而是結合能力培養目標和課文本身實際組織單元；

　　三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學生在課外閱讀；

　　四是設計了探究性學習的資料，培養學生的探究意識和探究能力。

　　（2）閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養理解分析能力，高二階段著重培養鑒賞文學作品的能力，高三階段著重培養研討、評價的能力。呈現出”兩大特點”：

　　一是人文性，教材的文學氣息濃，對于豐富學生情感、陶冶學生情操意義重大；

　　二是工具性，重思維訓練，重能力培養。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少，難度有所下降，對于學生高中文言文的入門十分有好處。

　　（3）寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排，突出了學生個體主體能力要求，第二至五冊按常用文體能力要求，分點訓練，分體訓練，第六冊按寫作過程編排，突出了各種文體的共性要求。第二冊口語訓練的`重點，培養單向的口語交際能力：傾聽、應答。探究性學習著眼于對文學作品主題的多種解讀、書法文化的思考。

　　四、教學構想

　　1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。

　　2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。

　　3、閱讀教學要以“點”帶面，關注能力培養的不一樣層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學。在教學過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

　　4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在教師的引導下開展活動。此外，在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。

　　5、繼續探討新教材活動課的教學原則和教學方式。

　　五、具體措施：

　　我準備從以下幾個方面開展工作：

　　（一）、進取研究課改實施辦法。

　　作為高一語文教師，要認真學習語文新課程資料，探究其精神。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學資料、操作程序、教學方法。

　　（二）、進取倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　語文課堂教學應為學生創設良好的自主學習情境，幫忙他們樹立主體意識，根據各自的特點和需要，調整學習心態和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養合作意識和團隊精神。所以，我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上，積極參與討論及其他學習活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學會寬容和溝通，學會協作和分享。為了改變過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的狀況，我們提倡并

　　生活老師安全管理工作計劃 篇11

　　《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是還是教師出發，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小，自己保護意識較差，這就意味著教師要擔負起這個責任。安全工作是我們的一項重要的工作，目的是為了培養幼兒初步的自己保護的意識，了解集體生活中的一些的規則，知道危險的動作和事情是不能做的。根據小班幼兒的年齡特點，我們制定了以下安全工作計劃。

　　一、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品

　　如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　二、老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。

　　入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

　　三、教師嚴格遵守幼兒園規章制度

　　教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的'行動。

　　四、盥洗安全

　　幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，減少安全隱患。

　　五、注意物品擺放

　　注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。

　　六、午睡

　　幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。

　　七、服藥

　　幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。

　　八、戶外活動：

　　1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。

　　2、滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

　　3、教育幼兒不跑到外面，不離開老師的視線。

　　4、按照老師的要求完玩具，不擅自到別的玩具上玩。

　　九、離園時：

　　1、在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

　　2、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

　　3、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　十、采取的措施：

　　1、利用晨間談話的時間，對幼兒中出現的一些問題進行講解和教育。

　　2、利用圖片展的方式對幼兒進行安全教育。

　　3、向家長發放一些安全教育的資料，請家長配合進行教育。

　　4、在組織任何一項活動時教師都把要求提在前面。

　　5、觀看安全教育的錄象帶。

　　6、對幼兒進行隨機教育。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇12

　　為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒切實保障上小學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園教師安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

　　1、加強安全制度建設，提高依法管理認識

　　學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡職責。因此，我們必須要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

　　(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　(2)在實行園長安全工作職責制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作職責書。

　　(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全認識和應對潛力，進一步明確各自的職責。

　　(4)加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

　　(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

　　2、創設一個安全、健康的發展環境

　　(1)主動籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理帶給保障。

　　(2)嚴格按要求聘用貼合任職資格要求、身心健康的工作人員。

　　(3)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

　　(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　(5)加強食堂飲食衛生安全的'管理，嚴防食物中毒事故的發生。

　　(6)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每一天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

　　(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據父母的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　(8)加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

　　(9)建立教室安全職責制，切實做好教室日常活動、飲食、衛生安全工作。

　　3、加強安全教育，提高安全認識

　　(1)主動利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、父母的安全認識。

　　(2)創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自己保護的技能，提高幼兒的保護潛力。

　　(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇13

　　每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都個家庭的悲歡。而五年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教關系著一育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，各年級學生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。

　　一、工作重點

　　1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自己保護意識。

　　3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。

　　5、初步學會在事故災害事件中自己保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　二、具體措施

　　1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育

　　體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

　　2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育

　　①、防火安全教育

　　教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的.安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

　　②、防毒安全教育

　　教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離XX。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

　　③、勞動安全教育

　　教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

　　④、防電安全教育

　　嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

　　3、結合品德生活課，進行安全教育

　　①、教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

　　②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　③、教會孩子在事故災害事件中自己保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

　　4、利用班會課進行日常安全教育

　　班主任老師每周利用班會課強調日常安全事項：

　　①、教育學生不在校園內、教室內追逐哄鬧；

　　②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故；

　　③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；

　　④、養成離校關窗、鎖門的習慣。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇14

　　xxxx-xxxx學年度學校安全教育工作是根據《xxxx省中小學安全工作暫行規定(試行)》的要求，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，使校園安全工作經常化、制度化、規范化，促進教育事業的健康發展。根據我市的實際，本年度重點抓好以下幾項工作。

　　一、重建網絡，明確職責

　　建立有效的工作網絡，明確各自的職責是學校安全教育工作正常運轉的有效保證。學校建有安全工作網絡，我們重新提出加強網絡建設主要有以下幾個原因：

　　1、沒有完全到位。學校安全教育工作一項涉及面很廣的工作，不僅僅是基礎教育科的工作，需要全員參與。在設立學校安全工作領導小組時，要體現全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。

　　2、沒有明確職責。要明確各自的職責，分管領導、班主任職責要明確。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調研等工作。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的領導工作機制，切實落實保一方平安的政治責任。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核。為加強行政正職對學校安全工作的領導，在對年度學校安全教育工作考核中，強調行政人員定期分析學校安全工作形勢，及時研究解決學校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。

　　二、加強教育 增強素質

　　1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發展的需要。

　　2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實效性。學校要根據學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。如學校周圍環境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使.學生有較強的防溺水的能力。要開展學生游泳培訓班，讓學生學會游泳，了解溺水自救的知識，增強自己保護的能力。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。要發動學校和學生進行一次查找安全隱患活動，明確各自的重點防范內容，在此基礎上有針對性的進行安全教育。

　　3、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

　　(1)、要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

　　(2)、了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監督。

　　(3)、學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節的特點，把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。只有家長的密切配合。在4有底布置學校進行一次以安全教育為主題的家長會(或給學生家長的一封信)，重點進行防溺水、防交通事故和預防學校周圍的存在的安全隱患的教育。強調在五一、十一等假期和寒、暑假作為重點監護時間。

　　三、抓住重點 確保安全

　　(一)、規范教育教學行為，消除安全隱患。

　　規范學校和教師的教育教學行為，制止教師體罰和變相體罰學生，制止學校亂收費，亂辦班。絕不允許因我們的教育教學行為不規范，而發生安全事故。

　　(二)、規范學生的上網行為，以防違法犯罪。

　　要教育學生按國務院辦公廳國辦發[2017]21號《關于進一步加強互聯網上網服務營業場所管理的通知》的要求，規范上網。做到：

　　1、明確上網的目的主要是為普及網絡知識、拓寬視野、擴大知識面。

　　2、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內容。

　　3、18周歲以下的未成年人在國家法定節假日每日8時至21時外，不上網吧。14周歲以下的未成年人在規定的時間內進入網吧的`也要由其監護人陪伴，否則不準進入。

　　(三)、加強校園治安整治，維護學校教學秩序。校園的治安和學校周邊環境直接影響到學校的教學秩序和師生的人身及財產安全，我們根據本地實際，定期查找存在的問題，有針對性地開展校內和周邊治安整治工作。主動協調、積極爭取相關部門的重視和支持。按照中小學安全工作責任制的要求，切實加強領導，各負其責，各盡其職，支持落實學校安全保衛工作領導責任制和責任追究制，共同做好維護學校安全和校園周邊環境整治工作，確保學校的良好育人環境。

　　(四)、深入學習借鑒經驗，創建安全文明校園。通過群防群治，做到預防和調解在前，積極調動教職工和學生自己教育、自己管理的重要性。充分發揮學校保衛部門、學生護校隊和值班人員的積極性。健全和落實教學區、宿舍區、飲食生活區的治安規章制度。定期各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題，解決在萌芽狀態。積極籌建有利于不算成長的文化娛樂和健身設施，積極組織和引導師生開展健.康向上的文化娛樂和體育活動，豐富師生的校園文化生活。教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動，不到網吧上網。

　　(五)、要建立學校安全意外事故處置預案制度。建立事故處置領導小組，公布學校緊急聯系電話，并按照預案進行緊急處理，使處理工作規范化，使事故造成的損失降到最低限度。

　　(六)、認真執行上報制度。發現事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。千萬不能等到新聞媒體披露后，實在蓋不住才上報。如果及時上報，媒體披露的內容會更真實，才會有利于事故的處理。

　　(七)、認真做好學生春秋游等重大活動的申報審批制度。確保重大活動的學生安全。

　　(八)、認真做好學校食品衛生工作，預防食物中毒。學校對食堂和小賣部要實行重點防范，禁止無關人員進入。要實行食物24小時留樣制度，以便在發生事故時能及時處理，分清責任。對沒有條件開設學生食堂的學校要禁止開設。

　　(九)、重視學校危房改造工作。要對學校用房進行及時檢查，防止新的危房產生，特別要加強對人字架的房子檢查。

　　(十)、重視學生的交通安全。對學生放學后的交通安全加強管理。嚴禁學生坐超載車。開展安全聯系卡制度的試點，象管理機動車駕駛員一樣，由學校和交警共同管理學生的交通行為，確保遵守交通規則，確保學生的安全。要督促zf改善學生上學和放學路上的交通安全專門設立學生接送專用車。對接送學生的車輛實行嚴格審核和管理，對車輛性能、司機資歷及規范勞動等明確要求。

　　四、做好檢查與整改。

　　要對學校的安全防范工作進行檢查，平時檢查和專項檢查相結合。要特別強調學校和班主任對學生的安全工作進行檢查，對有疑問的聘請有關部門配合檢查。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇15

　　將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進行的前提，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發展的前提，因此家園要為幼兒創設安全的教育和生活環境，通過多種渠道增強幼兒的安全防護意識，教給幼兒多種自己保護的方法，讓幼兒在安全的環境中健康成長。

　　教給安全防護知識

　　1、選擇既能提高幼兒自己保護意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認識交通標志，知道遵守交通規則等。

　　2、利用早談、晨間活動、集中教育活動時間定時或隨機對幼兒進行安全教育。利用圖片引導幼兒觀察圖片，了解安全信息，并引導幼兒講述圖片中看到的火災及發生為災的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發生、從而提高幼兒對防火、防災的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼、應如何自救等。

　　3、教給幼兒一些與安全有關的基本生活常識，知道哪些東西是危險的，會傷害身體，不能亂碰，如小刀會割傷、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認識有關的'安全標志和緊急情況時撥打的救援電話。

　　4、通過圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識與措施。加強用水、用火、防拐騙、飲食、防流感h7n9、用物及交通安全方面的知識教育，并做好記錄。如經常教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人的食物等。

　　5、教師傳授自護常識，以提高孩子們的自護意識和自護能力。如：發生火災時應該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等。

　　6、組織幼兒進行消防、防震自救演練，掌握逃生自救技能。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇16

　　一、班級情景分析：

　　本學期我班有36個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們教師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。

　　二、級工作任務及目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　總目標：

　　1、經過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

　　3、培養幼兒初步的自己服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，明白應當關心別人。

　　7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8、初步認識團體、公共等概念，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則。

　　三、環境創設：

　　1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

　　3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工

　　四、具體工作措施。

　　1.“一切以幼兒利益優先”的'工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，進取調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自己提升和團體事業的發展。

　　3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，所以對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對團體、對自己負職責，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　五、逐月目標：

　　9月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

　　2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。

　　3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

　　4、發放家園聯系條。

　　常規：

　　1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

　　2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

　　3.安靜就寢，睡姿正確。

　　德育：

　　1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

　　2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

　　3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

　　安全：

　　新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。

　　10月：

　　1、環境布置，更改主題墻。

　　2放家園聯系冊。

　　常規：

　　3、繼續進行常規教育。

　　4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

　　5、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。

　　德育：

　　1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

　　2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

　　3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

　　4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

　　安全：

　　帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班教師必須要在場。

　　11月：保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環境布置，供給一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

　　2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

　　3、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

　　4、繼續開展課題活動

　　5、發放家園聯系條

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

　　3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

　　4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。

　　德育：

　　1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規則與秩序；

　　2、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙。

　　安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　12月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

　　2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。

　　3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]

　　常規：

　　1、繼續進行常規教育。

　　2、洗手時不玩水，懂得節儉用水。

　　3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

　　4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

　　德育：

　　1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

　　2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

　　安全：

　　1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外

　　2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

　　1月保教、常規、德育及安全目標：

　　保教：

　　1、更換主題環境。

　　2、開展新年活動

　　3、復習主題活動

　　常規：

　　1、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械。

　　2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

　　2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

　　德育：

　　1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

　　2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

　　安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

　　六、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇17

　　為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強自身的安全意識，杜絕意外事故的發生，確保個人教學工作順利進行，特制定本計劃：

　　一、教師自身安全責任

　　1、積極學習國家的法律法規及有關安全工作的規章制度，模范履行教師職業規范，提高自身修養。

　　2、自覺遵守交通法規，安全行車、規范停車，不乘坐或駕駛無牌無證的各種機動車輛，不酒后駕車，不無證駕駛。

　　3、外出時，要維護教師形象，注意人身安全，做好自己保護工作。

　　4、在日常工作中做到安全用電，不擅自拆卸或安裝各種電器設備。

　　5、參加學校組織的各種活動及公益勞動，要做到遵守秩序，注意安全。

　　6、在實驗、計算機、體育教學活動中，做到正確操作，正確使用各種儀器設備、器材和藥品，切實保障自己與學生的安全。

　　7、安全上網，懂得利用網絡傳播病毒、反動信息、色情信息、垃圾郵件是違法行為；非法攻擊和進入他人計算機、服務器是違法行為；要遠離情色網站，不要輕易運行電子郵件里的附件，在網絡上不要輕易相信別人等。

　　8、在八小時工作之外的業余時間內，不酗酒、不參與賭博等不健康的活動。

　　二、維護學生安全工作職責

　　1、在工作中要關心、愛護學生，要尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，不給學生布置過量的'懲罰性作業。

　　2、要教育學生在校園內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建筑物及大型器械，不準在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

　　3、要認真參加值日工作，準時上、下崗，認真履行崗位職責，及時處理偶發事件，勸阻學生玩不正當的游戲、危險性活動，放學做好清校工作，督促學生按時離校。

　　4、要遵守“誰上課誰負責”的原則。在教學過程中有義務對學生進行安全教育，細心觀察、了解學生在課堂上的表現，防止發生安全事故。

　　5、在教學中堅守崗位，不中途擅自離開崗位，不準學生隨意私自離開教學場所，不將學生驅趕出教室，不以任何理由讓學生離開校園，對學生突發疾病、意外傷害等事件，要及時通知學生家長，并妥善處理。

　　6、上課要嚴格點名制度，若發現學生缺勤，要仔細詢問其原因，若情況異常，要及時告知學校領導，并妥善處理。

　　7、在教學中要對學生進行實驗課、計算機課、體育課安全教育，指導學生正確操作，增強學生自己保護意識，要仔細檢查教學場所及所使用的實驗儀器、電源、藥品和體育器材等，消除隱患，避免由于教師或學生使用不當而導致安全事故。

　　8、按時放學，未經學校許可，不得提前放學。放學后不滯留學生。

　　9、了解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發生安全事故，應及時組織救護，保護現場，及時告知受傷學生的家長，并向學校匯報。

　　10、組織開展各種校外活動，必須經學校批準，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。

　　11、對班級安全工作要做到“高度重視，警鐘長鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。經常到班級教室觀察、定期檢查供學生教育教學及開展活動的一切設施，發現問題，及時上報，及時整改，及時排查。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇18

　　新《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的.職責。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們小班年段制定了一份安全教育工作計劃書：

　　1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

　　不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　2、進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

　　6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

　　在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動，具體安排如下：

　　活動內容：

　　1、《不跟陌生人走》

　　2、《安全玩滑梯》

　　3、《防火小能手》

　　4、《玩的健康好成長》

　　5、《小老鼠進城》

　　6、《認識特殊的電話號碼110、119、120》

　　7、《安全標志》

　　8、《過馬路》

　　9、《小小消防員》

　　10、《畫紅綠燈》

　　游戲：

　　《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過斑馬線》、《小狗警察》

　　生活老師安全管理工作計劃 篇19

　　《綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班幼兒年齡較小，意識較弱，為使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的`可能性，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。現制定如下計劃：

　　一、把好關，創設安全、健康的環境

　　1、堅持每天晨檢，避免幼兒帶危險品入園，如有發生及時教育幼兒，并與家長溝通。

　　2、堅持每天午檢，避免發生異物入耳、鼻、口的現象。中午值班需加倍照看，尤其注意服藥及身體不適幼兒。巡視幼兒是否有不良睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　3、把好幼兒離園關。不認識的人即使有接送卡，也要問清情況或與父母取得聯系確認無誤后再讓其接回。防止幼兒走失和拐騙現象發生。晚接幼兒要及時與家長聯系，保證幼兒安全。

　　4、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證活動室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時消毒，適時晾曬被褥，及時預防傳染病。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

　　5、避免午餐和飲水時燙傷幼兒。一定要把飲水、湯晾溫后再讓幼兒食用。

　　6、每天按時檢查班內水電門窗、桌椅等物、活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

　　二、提高意識，加強安全教育

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養。我們要培養幼兒的自己保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

　　1、進行自己保護教育，教幼兒記住自己的幼兒園、班級、家庭住址、父母姓名及工作單位等。知道一個人在家時不給陌生人開門，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，外出迷路了要找警察幫忙，懂得不能隨便離開家長或集體。

　　2、知道什么（地方）是安全、危險的。如不將手放在門縫、桌子、椅子間，以免擠傷。不亂碰電源插座，不可帶小刀，在手工制作時注意安全，知道怎樣正確使用剪刀。不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　3、教育幼兒自覺排隊洗手、喝水、小便等，養成良好的衛生習慣。

　　4、養成良好的常規行為習慣。如上下樓梯時教育幼兒不推不擠，要有秩序，一個跟一個走，扶好欄桿。

　　5、在室外做游戲時，要注意檢查場地是否平整，及時清除障礙物，并檢查幼兒衣服是否舒適，鞋子是否穿好，鞋帶是否系好。玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　6、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中將時刻高度警惕，把安全放在首位，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自己保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。

　　生活老師安全管理工作計劃 篇20

　　新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自己保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自己控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃:

　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　其次具體實施的措施:

　　(一) 培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

　　(二)、 培養幼兒的.交通安全意識。

　　1、 教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐"三無"車輛。

　　2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　(三)、 培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1、 防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)掌握火災發生時正確的自救方法。

　　2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

　　3、防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　(四)、 其它安全方面。

　　1、 教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

　　2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自己防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育要團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。

　　4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

　　5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。

　　以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。

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