教育教學質量目標責任書（精選15篇）

　　在日常生活和工作中，接觸到責任書的地方越來越多，責任書是寫明責任、針對不同的部門的文書。我們該怎么擬定責任書呢？以下是小編為大家整理的教育教學質量目標責任書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教育教學質量目標責任書 1

　　教師必須樹立以人為本的觀念,必須加強教育法律法規的學習,不斷提高自身的業務素質和法律意識,堅持社會主義辦學方向,堅持以德治教,以研治學,切實推進我校教育教學工作健康有序的發展。根據上級有關文件精神，結合我鄉“兩基”功堅實際，為確保保學控輟工作落到實處，責任明確，特與每位教師簽定本責任書：

　　一、每位教師必須提高保學控輟思想意識，增強事業心和責任感，服從學校的分工和安排，為我鄉的.“兩基”功堅奉獻自己的力量。

　　二、凡是動員復入學的學生，安排到的學生必須無條件接收，并進行耐心的輔導，保證其隨班就讀;

　　三、任課教師每堂課必須清點本班學生到校上課情況，發現缺課現象，應立即追查原因，班主任和包班教師當周必須進行家訪掌握情況，并動員其返校;

　　四、若因特殊原因流失，經多次(三次以上)動員仍未返校者，班主任必須在三天之內將書面材料報送到學校，若因班主任或包班教師工作不得力或方法不當而引起的流失，由相關責任人承擔責任;

　　五、無故流失一名學生各扣班主任和包班教師100元工資，并負責動員學生返校就讀;

　　六、學校根據工作安排涉及到的老師，必須按時、按質、按量完成，凡是影響全鄉“兩基”驗收達不到驗收標準的，扣取第十三個月的獎勵工資，取消福利待遇，年終考核為不合格，并調往其它學校工作;

　　七、包班教師必須積極主動的配合班主任搞好保學控輟工作，若班主任需要，無條件跟隨進行家訪動員工作;

　　八、本責任書自簽定之日起有效，有效期為一年。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 2

　　為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

　　一、教學常規管理

　　1、學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。按規定開足、開全課程。

　　2、有完善的教學常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要有結合學校實際的教學計劃。

　　3、重視課堂教學管理，有教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本要求并落實好，相關材料存檔。

　　4、學校領導要深入教學第一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。

　　5、抓學生訓練，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺。

　　6、學校應狠抓以校為本的教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。

　　7、要不斷鉆研業務，認真開展基本功訓練、教師讀書、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專業引領、教學反思、教學案例，有教研活動記錄和教師檔案。

　　8、各種教育教學檔案規范、齊全。

　　9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，成績顯著。

　　10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

　　11、結合過程性評價并以統考、抽考的綜合分對學校進行評價。

　　12、有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

　　13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

　　14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

　　15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2以內，有詳實的學生流動記錄。

　　16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

　　17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學每期至少組織語數兩科科競賽。

　　18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度。

　　19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

　　20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

　　21、小學一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優秀率、低分率來評價教學效果，一學年考試評比兩次，每次把考試結果進行排名，并把每次結果全鎮校長會上通報，在初中中招考試中升入重點高中人數不低于下列目標：XX中學不少于XX人，XX中學不少于XX人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。

　　22、在縣舉行的各種統考中，XX中學不低于第X名，XX中學不低于第X名；小學不低于第X名。小學各級各科的平均分、及格率、優秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學校分值相差不能超過XX分。

　　23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學校考核積分中加分。如文體活動、科研論文、優質課、通訊報導、特色活動等。

　　二、獎懲辦法

　　a、中考獎懲：每超額一個重點高中指標獎XX元，每少一個懲XX元；綜合名次達到規定的名次的獎勵XX元，每上升一個名次獎XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。單科名次在全縣前5名的獎XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　b、全縣抽考：進入全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。單科成績在全縣后三名的（多人任教的.取名次為后二分之一的任課教師）直接進入末位交流候選對象。

　　c、在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進入后五名的分別懲XX至XX元。

　　d、對做出突出貢獻的校長獎勵個人XX—XX元。對連續兩次考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 3

　　一、教師政治思想目標

　　1、堅持四項基本原則和黨的教育方針，認真履行作為教師的職責;

　　2、服從學校工作安排，一切從學校出發，一切從學生出發，具有集體主義精神;

　　3、從講政治的高度來對待學校教育教學工作，具有大局觀念;

　　4、一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，對學生具有服務意識，讓每一個學生都得到發展;

　　5、團結合作，團結全體教師共同為學校教育教學質量和學校聲譽提高服務;

　　6、認真學習理論文化知識，不斷提高自己的思想素質和業務素質，努力為本地區的精神文明建設服務;

　　7、履行黨和政府及學校關于教育教學工作管理的各項規章制度，做到依法辦事，為維護學校內部團結作出自己的貢獻。

　　8、求同存異，積極為學校的`建設發展獻計獻策，對學校工作認真負責，不做有損學校聲譽的事。

　　9、積極參加學校組織的各種政治學習活動和教育教學研究活動。

　　二、教育教學教研目標

　　1、做好教育教學的計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

　　2、按時按要求完成各種計劃、總結、心得體會及各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;

　　3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;

　　4、按教研組要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量;

　　5、教師校本教研有過程、有成效;

　　6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務;

　　7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;

　　8、認真完成學校安排的各種教育教學任務;

　　9、積極參加學校安排的教育教學活動。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 4

　　為進一步加強和改良我校教學工作，強化質量意識，提升教學質量，特制定本責任書。

　　一、教學管理與教學研究

　　1、嚴格課程管理。每位教師要在教導處的指導下全面落實課程課時計劃，開齊開足各門課程，不得隨意增課、減課、調課、停課、串課。

　　2、標準“教學五認真”行為。每位教師要在備課、上課、作業布置與批改、輔導、考核和組織課外活動等教學常規工作中嚴格執行《城關三小教學常規》，以自己標準的教學常規來提高課堂教學效益、提升教學質量。

　　3、進行教學質量監控。認真參加學校組織的學業檢測，按規定接受學科基本技能測試，在各級各類考試中加強考風考紀建設，堅決杜絕弄虛作假行為，確保各項教學質量目標的全面達成。

　　4、教師要積極開展教學科研活動，主動參與學校課堂教學模式的探索和建構，大力實施有效教學，積極申報研究課題和撰寫論文，積極參加上級組織的各種競賽，輔導學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

　　二、教學質量

　　1、牢固樹立教學質量是學校生命線的理念，以一流的質量辦人民滿意的教育。

　　2、學科檢測及格率努力達100%。上學期期末測試中各項指標已達學校基本指標的，要在原有基礎上各上3個百分點，沒有到達學校基本指標的要全力到達學校的指標。本學期你班的責任目標為：語文及格率為100%，優秀率為70%；數學及格率為100%，優秀率為75%；英語及格率為100%，優秀率為80%。

　　三、獎懲措施

　　1、全面完成學校學科教學基本的教學目標，在年度考核中表達。每降低一個百分點相應在年度考核中減分。

　　2、分管校長對全校的教學質量目標負責，教導處對教師的'課堂教學行為和教師專業成長負責。凡完不成質量目標的都要與年度考核、年終獎金掛鉤。

　　3、學校設立團體獎，年級組所有班級的所有學科都到達校定質量目標，獎勵該年級組。

　　4、備課組長對本學科組的教學質量負責，要與學科組教師同獎同罰。完成學校質量目標或學科考核成績特別優異的，學校給予獎勵，完不成學科質量目標的，在年度考核和年終獎金中表達。

　　5、班主任協調教師認真工作，努力提高本班的全科合格率和全科優秀率，努力縮小學科間差距。凡全科合格率、全科優秀率低于本年級平均水平1分的則相應在年度考核中扣分，反之，則加等值分。

　　本責任書自簽訂之日生效，一式三份，校長室、教導處、教師各執一份。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 5

　　為貫徹落實縣教育局教育工作會議要求，深入實施素質教育，嚴格教學常規管理，切實規范學校管理和教師教學行為，大幅提升我校教育教學質量，現結合我校實際，特制訂本計劃。

　　一、教學質量問題及原因分析

　　隨著新城區的建成與發展，部分學生到城區小學就讀，生源萎縮較快、優質生源減少。加之學生來源范圍廣，課堂效率需要提高。硬件設施還不能滿足教學的需要，與城區學校相比，落后很多，如教學設備缺乏。

　　二、質量指標

　　1、總體目標：創建教育現代化，進一步明確學校教學常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學質量中心地位的同時，全面實施課程改革，不斷提高教學質量，促進學生全面發展，努力完成計劃中的各項目標。

　　2、具體指標

　　⑴、縣局教學質量抽、統考位次指標：縣局二類學校前五名位次：

　　⑵、學區統考位次指標：

　　①各年級各科以上學期期末質檢為基礎，位于學區同年級第一名名次必須保持，并享受保持獎、同時享受名次獎。

　　②成績在原有基數的基礎必須上臺階。并享受臺階獎。

　　③凡轉化學困生脫困的享受學困生轉化獎。

　　④1---4年級提升目標，三名以下至少上升兩個臺階。 xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次xxx年級xxx班xxx科xxx基數xxx目標名次

　　3、鞏固率指標

　　各年級各班鞏固率指標保持100%。

　　三、建立學校教學質量抽測反饋制度。

　　學校每月開展一次各年級學科質量抽測。由校長牽頭，教導處具體負責，組織監考閱卷，及時登分匯總，要求抽測學科的老師結合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學質量的措施，成績下滑或滯后按照獎懲辦法處理，成績位居學區倒三以后的.，成績偏低的科任老師，將進行交流，特別差的不予聘任。

　　四、建立期中期末檢測和質量分析制度。

　　學校要認真組織期中考試和期末考試，充分利用期中、期末測試成績分析資料，召開教學質量專題分析會，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學教研工作提供可靠的科學依據。

　　五、建立績效考核制度。

　　學校要根據新的教學和管理要求，重新修訂學校績效考核方案，建立和完善教學質量的績效考核方案。要進一步細化教師的教學行為規范，嚴格教學常規管理，將過程性的工作檢查與質量考核掛鉤，充分發揮績效工資考核方案在規范教學行為，提升教育教學質量方面的引領和激勵作用。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 6

　　為了全面推動新課程改革，全面推進素質教育，全面提高教學質量，有效提高學校辦學水平，樹立“以人為本”、“一切為了學生的發展”的教育理念，確保我校教學質量穩中有升;也為了更進一步激活教育資源，調動廣大教師敬業執教的積極性，結合我校實際，特制定本責任書：

　　一、具體要求

　　教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學。

　　1、教師必須堅持學習教育教學理論，堅持寫讀書筆記，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來。

　　2、教師要提前備課一至二節，經常與學年組和學科組的'教師進行交流，明確教學重難點，將知識脈絡進行梳理，熟悉教材。

　　3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少于25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。

　　4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。

　　5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。

　　6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博采眾長，形成自己的教學風格。

　　7、教師要嚴格控制作業量。作業布置必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業原則上要讓學生在學校完成。對學困生提倡教師面批面改，作業批改要及時準確、并能引導學生發現并解決作業中的問題。

　　8、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，堅持撰寫教學日志、學習筆記。堅持每學期聽課不少于20節，并做好聽課記錄，寫出聽課心得。

　　9、教師必須嚴格執行學校的規章制度，堅決杜絕各類課堂教學事故的發生。如出現無案上課、無故遲到、中途擅自離崗、教學準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長講授時間、沒有精心設計課堂練習題，50%的學生不滿意或聽不懂等教學事故，將被視為不合格課，任課教師說清楚原因，作出深刻的檢查反思，并取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。

　　二、教學目標

　　1、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中達鎮抽測水平線及以上者，學校將視為合格。

　　2、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名列鎮前5名者，學校將給予表彰鼓勵。

　　3、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中名次上浮二個位次(以鎮08-09第一學期抽測成績為基礎)，學校將給予表彰鼓勵。

　　4、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測中高出鎮抽測水平線10個百分點以上者，學校將給予表彰鼓勵。

　　5、在上級抽測中，教師本人所任學科教學成績在本次抽測水平線下3個百分點者，將由責任人在學校質量分析會上對測試情況及教學情況做出書面解釋說明。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 7

　　為了加強我校教育教學管理工作，切實提高素質教育的原則和教育局教學質量年活動的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

　　一、教育教學教研目標

　　1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。

　　2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

　　3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。

　　4、按教研組要求認真備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

　　5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。

　　6、積極參加學校安排的教育教學活動。

　　7、教師的教學業績與學生的成績掛鉤。以中心校組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的.成長發育，教師本人應承擔相應的責任。

　　8、教學結果提升質量具體目標：所任（）年級（）學科，力爭達到合格率為（）的目標。

　　二、獎勵與處罰

　　（1）、排名獎：對學年終中心校統測單科成績在全鄉同年級中居前三名者，享受學區排名獎。

　　（2）、名次上升獎：凡在中心校統測單科成績在全鄉同年級中名次在原基礎上上升一個名次，學校獎勵現金50元，以此類加。

　　（3）平均成績提高獎：凡平均分在原基礎上提高1分者，學習獎勵現金10元，以此類加。

　　（4）畢業班考入城區中學獎：考入城區中學，每生獎勵語數代課教師各50元。（以錄取通知書的復印件為依據）

　　注：1、凡取得排名獎的不再享受（2）—（3）的獎項。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 8

　　為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

　　1、 每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的'各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

　　2、 教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

　　3、 教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規范，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

　　4、 作業布置與批閱：作業布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

　　5、 輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

　　6、 考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

　　7、 教師每學期聽課不少于15節，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

　　8、 各年級分學科指標分如下：

　　9、 根據以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

　　10、 各科任教師對自己所任年級科目填寫此處：xxx。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 9

　　為切實加強學校安全教育和管理工作，明確責任，確保師生人身安全，構建安全文明校園，根據《濰坊市學校安全管理規范》，特與實驗室管理員xx簽定本安全責任書。

　　1、科學保管儀器設備，定期督促人員維護保養，保持儀器室實驗室清潔。

　　2、根據教學需要，及時做好所需物品的訂購、領取、保管工作。

　　3、登記教學儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。

　　4、嚴格執行實驗室、儀器室各項。監督實驗教學計劃的`執行，并及時向分管領導匯報。

　　5、對新調拔、新購置、新制作的儀器、藥品要及時入帳，做好賬物相符。

　　6、保管好實驗室資料檔案，特別要加強對劇毒、易燃、易爆物品的管理，嚴格按照要求存放，并實行雙人雙鎖管理。

　　7、做好儀器設備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。

　　8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無故短缺或丟失要追究管理人員的責任。

　　9、每天認真做好檢查記錄，備查。

　　此責任書一式兩份，學校、個人各存一份。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 10

　　為了在本學年度順利完成學校各項工作，努力實現我校教育教學工作進入全鄉前列，使各位教師盡心盡力的干好工作，經學校研究決定與大家簽訂以下目標。

　　(一)師德表現

　　1、遵紀守法，依法執教觀，加強理論學習，完善提高理論水平。

　　2、遵守規章制度、護校護產，無損壞、丟失財物現象。關心學生、團結協作。

　　3、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。

　　4、以人為本觀，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格理，耐心疏導。

　　5、服從安排，實事求是，恪守“務實、協作”的工作作風。

　　6、廉潔從教，潔身自愛。樂于奉獻。

　　7、尊重家長，主動與學生家長聯系，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網絡。

　　(二)教育教學

　　1、執行課程標準，堅持寫課后反思和教育教學論文。

　　2、落實教學常規，積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節，做到有計劃、有反思、有總結。

　　3、提前候課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。利用現有電化教學，認真研究每個教學環節，課堂目標實現效率高。注重聽“推門”課，促進業務提高。突出學生為主體、訓練為主線的原則，培養學生創新思維。利用現有電化教學每學期上課不少于15節;每月聽課2節以上，每學期聽課不少于10節，做好記錄和點評、總評。

　　4、作業量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業現象。作業批改有記錄。

　　5、認真輔導，嚴禁擅自將學生轟出課堂。承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

　　6、認真組織考試，對學生適量考查測試，禁止成績排名次，嚴肅考風考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進有措施，有切實可行的`整改計劃。

　　7、主動開展或參與他人課題研究，吸取先進思想和理念，引領和改進自身方法，提高教學藝術和課堂效益。

　　8、凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。

　　(三)安全、衛生管理

　　1、遵循教學常規，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。

　　2、上課期間其他教師(包括班主任)未經上課教師同意，不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。

　　3、根據學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創造性地完成各項目標任務。

　　4、上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事。無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶或與他人敘談家常。

　　(五)具體目標分解

　　1、日常工作必須達到(或基本達到)規定要求，當日工作當日了，方可視為任務完成。

　　2、課堂教學保證上課與備課相統一，教學效果和課堂效率必須不斷提高，達到上級要求水準。

　　3、語、數、英、綜合實踐等學科成績在調研和期中、期末考試中必須力爭達到全區中等或中等偏上水平。

　　2、常識科考查科目達到區教研室規定要求。

　　3、體、衛、藝、技科目組織活動有成效，參加比賽必須保證獲獎。

　　4、組織開展相關訓練隊(或興趣小組)活動，效果良好。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 11

　　為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育“9+3”計劃，全面完成縣下達的教育目標任務，進一步提高教育教學質量、加快推進教育改革發展。甘棠鎮人民政府與甘棠鎮教育管理中心簽定20xx年教育工作目標責任書。

　　一、學前教育。

　　完成375的學前教育招生任務，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人；學前教育毛入學（園）率達到72.5%。配合鎮政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關工作。

　　二、九年義務教育。

　　進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率控制在1.8%以內，初中輟學率控制在2.8%以內，義務教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

　　三、高中階段教育。

　　輸送225人到中職學校就讀（含社會人員、轉業軍人等），216人到普通高中學校就讀，高中階段毛入學率達到78%以上。

　　四、特殊教育。

　　加強“三殘”兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，“三殘”兒童毛入學率達到90%以上。

　　五、隊伍建設。

　　根據本鎮教育發展實際，認真組織教師參加

　　各級各類培訓，努力提高教師整體素質，加強對支教教師、特崗教師的管理。

　　六、工程建設。

　　科學合理高水平完成農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃（20xx—20xx年），完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的“一校一圖一本”規劃編制工作；配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教育工程項目。

　　七、安全。

　　認真落實對全鎮15所中小學（園）安全工作的督導指導責任。切實開展以“三防”為主的.學校安全能力建設和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校（園）安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應急預案，進一步加強學校食堂衛生安全監管，確保營養改善計劃的順利實施。

　　八、招生考試。

　　認真組織普通班學業水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監督管理，嚴禁出現失職或違紀違規行為，實行平安考試和公平招生。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 12

　　畢業年級教學工作是學校各項工作的重中之重，是衡量一個學校社會滿意度最直接的體現。我校一貫重視畢業班的'教育教學工作，為此，學校在畢業班教師的調配、教學硬件設施的配置方面都做了大量的傾斜。全體初三教師應該責無旁貸的做好各項教育教學工作，為了進一步貫徹落實各級工作要求，為了讓初三教師奮斗有目標、工作有干勁，結合我校工作實際，特制訂本責任書。

　　一、總體目標

　　1、xx年普通高中和職業高中錄取率均達到全市前列。確保我校位居全市前四名，榮獲“泰安市課程與教學先進單位”。

　　2、確保全部學生參加學業考試。

　　3、力爭兩個學期期末成績一分兩率都在全市先進行列。

　　4、增強師生安全防范意識，確保學生在校和學業考試期間不出任何安全事故。

　　二、班級目標

　　1、每班普通高中和職業高中錄取總人數不少于40人。

　　2、每班各學科學業水平考試C級以上人數不少于30人。

　　3、加強班級管理，做到班風正，學風濃。及時關注班級困難學生，讓其感受到班級溫暖。確保不出現任何安全事故。

　　4、做好與任課教師、學生家長、學生的溝通交流工作，廣泛聽取意見和建議，全面提高班級綜合實力。

　　三、教師目標

　　1、在備課組長的帶領下，扎實認真的開展好教學研究，努力提高教學水平，精心上好每節課，耐心育好每名生。

　　2、確保所教學科班級學生學業考試的C級人數所占比例不低于70%，做好協作組教師的協調工作，確保學生雙過線率不低于35%。

　　3、力爭期末成績位居全市前列。

　　四、獎勵和懲罰措施

　　詳見《xx社區學校xx—xx學年教職工考核細則》

　　五、附則

　　以上數據以泰安市xx年初中學業水平考試網公布成績為準。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 13

　　為了全面落實鄉中心校教育工作會精神，全面提高教育教學質量，向全鄉父老交上一份滿意的答卷，九年級組全體成員特制定目標責任書如下：

　　1、九年級全體教師團結協作，形成合力，全力服務今年中招。

　　2、定期召開分段學生會議，做好學生思想工作，鼓足干勁不松懈，向更高目標奮進。

　　3、學校校長包九年級升學工作，為組長，副校長、主任分包班級，班級成績和個人獎懲掛鉤。具體分工如下：

　　組長：xxx（校長）

　　成員：xxx（副校長）分包班xxx（副校長）分包班

　　xxx（主任）分包班xx（副校長）分包班

　　xxx（主任）分包班xxx（主任）分包班

　　4、九年級復習階段定期和兄弟學校聯考，排名比較，找出位次，制定下一階段復習重點。

　　5、九年級老師分包升學苗子，做好思想工作，培優補差，其升學成績和教師獎懲掛鉤。

　　6、認真做好理化生實驗和體育加試項目的訓練，做到每項分數都有明顯突破。

　　7、九年級每班升學指標定為4人，全年級保證24人，爭取達到30人。全縣排位進入前7名。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 14

　　為落實涼州區教育質量工作會議精神，貫徹執行《涼州區教育局關于進一步提高教學質量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量的“教育教學質量年”活動。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我校教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

　　一、教育教學教研目標

　　1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

　　2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;

　　3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;

　　4、按教導處要求認真備課，按學科特點及教導處要求完成作業量;

　　5、認真完成學校安排的各種教育教學任務;

　　6、積極參加學校安排的教育教學活動。

　　7、教師的教學業績與學生考試結果掛勾。以教育局組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發展，教師本人應承擔相應的責任。

　　8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經常開展教學研究和備課、作業檢查工作，不斷提高教師的教學能力。

　　二、教師個人承諾：

　　1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展;不把個性、特長的發展同全面發展對立起來，面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育;注重學生創新精神和實踐能力的培養;盡量實施“參與式”教學，用激勵的.語言或方式對學生做出積極的綜合評價;不因循守舊、故步自封，爭當創新型的教師。

　　2、嚴謹篤學，按《教學常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思;不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

　　3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，并精心組織日常考試和設計作業。按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業;不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。依法保障學校、學生的合法權益，在緊急時刻堅持“學生為先”的原則。

　　4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。

　　5、嚴格執行作息時間。

　　6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐;自覺參加校本培訓，并按要求寫出學習心得和教學典型個案。

　　7、加強學習，不斷提高能力，掌握現代教育技術，并能在教學中熟練運用。

　　8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。

　　9、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。

　　10、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務;不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。

　　11、廉潔從教，不以任何名義替書商等商販宣傳、暗示推銷圖書資料及其他產品;不要求學生到指定書店購買學習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;

　　12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾;不在教室或學生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機;教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。

　　13、按“聯校聯生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。

　　三、獎勵與處罰：

　　1、獎勵：按照《教學質量評價方案》規定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區同層次學校前三名的教師進行表彰，并分別記一、二、三等獎;(依據教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優評先和晉級時優先考慮)。

　　2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區同層次學校處于后三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。

　　本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學校在評優評先、職稱和崗位競聘方面給予優先照顧;對違反責任書規定內容的進行嚴肅處理，情節嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

　　教育教學質量目標責任書 15

　　為切實加強我校的學校安全工作，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，特制訂西辛莊小學教師工作目標責任書。

　　一、工作目標

　　1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建安全文明校園。

　　2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無賭博、封建迷信和結幫等違紀、違法和犯罪現象，無打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好。

　　3、安全保障：學校教育活動場地、設施、設備無安全事故隱患。

　　4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

　　二、工作職責

　　(一)班主任職責

　　1、堅持對學生進行思想教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、國家政策法令和學校的一切規章制度，如《校規十不準》等。

　　2、及時檢查發現工作中的薄弱環節和身邊的各種安全隱患，嚴格按照相關法規和安全制度，扎實地開展安全教育和防范工作。

　　3、加強升旗、課外活動、課間活動、兩操等班級日常管理，建立班級常規和各種記載簿，特別是安全要詳細記錄。

　　4、經常與科任教師聯系，協調各項活動和學生課業負擔，了解學生思想動態。

　　5、關心學生的生活和健康，加強生活管理。

　　6、經常與家長保持聯系，并認真作好記載，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。

　　7、教育學生嚴禁帶易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。

　　8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

　　9、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任，班主任必須當天進行家訪，在值周行政處作好登記，并按規定及時書面報告校長、分管行政。

　　10、認真做好疾病、傳染病、流行性疾病的宣傳和預防教育，發現問題要及時處理、報告并做好記載。

　　(二)任課教師職責

　　1、忠誠黨的教育事業，全面貫徹教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，做到教書育人，為人師表。

　　2、做好一切課前準備工作，按時進教室上課，做好課堂教學的組織工作，保證學生作業時間，按時下課。

　　3、無特殊情況，不坐著上課，不隨便離開教室，不接聽電話。

　　4、面向全體學生，充分調動每位學生的積極性，杜絕諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學生。

　　5、因事、因公外出需調課的，必須提前調好課值周領導。

　　6、因教學要求需帶學生外出的，必須經校長批準。

　　7、學生休息時間不得進行集體補課。

　　8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

　　9、體育課教師上課要在保證學生安全的.前提下進行，并有應急方案。

　　10、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任。

　　11、值周人員必須全權負責本周學校一切工作，特別是學校安全工作。 采購人員、保管人員嚴格按國家規定采購、保管學校財物,索取相關票證。

　　三、考核與獎懲

　　1、將學校安全工作目標責任制列入學校教師考核的重要內容。凡發生重大安全事故的直接責任人，—律取消當年評先評優資格。對安全意識淡薄，玩忽職守造成重大安全事故的，依法追究有關人員的行政、刑事責任，對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生致死、致傷殘等嚴重后果的要追究責任人的刑事責任。

　　2、對中心校布置的學校安全工作的任務、要求對執行不力，造成不良后果的，扣除全年安全工作考核獎。

　　3、學校對各責任人的安全工作目標責任制，實行學年度考核和獎勵，凡達標的責任人，定為合格。

　　此責任書一式二份，學校與責任人各執一份，自簽訂之日起生效。

　　校長：

　　班主任：

　　責任人：

　　日期：

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