普通話推廣方案

時間：2024-07-13 23:49:43 方案我要投稿

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2022年普通話推廣方案（精選15篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的2022年普通話推廣方案（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2022年普通話推廣方案（精選15篇）

　　普通話推廣方案1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：

　　9月11日至17日

　　三、活動主題：

　　“推廣普通話，共筑中國夢”

　　四、活動目的：

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　（一）組織領導，落實管理

　　推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　組長：計建平

　　副組長：王景組員：吳鵬、金海軍及各班主任

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、大力宣傳，營造氛圍

　　（1）推普周期間，利用學校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間（9月1日——9月17日）、活動內容及推普周宣傳主題，張貼宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。

　　（2）在校門口懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。

　　（3）周二（9月16日）利用升旗儀式進行“推廣普通話，共筑中國夢”的專題國旗下演講。

　　（4）教師完成一期宣傳櫥窗專刊，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識。（9月18日前完成，內容有：推普宣傳標語，師生硬筆字比賽優秀作品、

　　六、九年級自編小報（每班兩份）。

　　1、開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

　　（1）充分發揮學校少先隊和共青團的`作用，推廣普通話期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，將教師說普通話、寫規范字作為評價教師教學水平的重要指標。將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

　　（2）結合推普周深入抓好學生行為習慣養成教育，開展“五好小公民”道德實踐教育活動。利用班隊時間組織學生再次認真學習《中小學生守則》、和《小學生日常行為規范》，各班組織大討論、舉行主題班會，使學生在參與實踐活動中陶冶情感，提升道德修養，養成道德好習慣。

　　2、教師活動安排

　　（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，一線全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：在統一的紙上書寫一首經典古詩詞。（書寫用紙教導處統一下發，作品上交時間為9月17日）

　　（2）各教研組對本級教師用字規范化情況進行一次自查、互查活動。

　　（3）加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師業務考察”中。

　　3、學生活動安排

　　（1）一次國旗下講話。

　　利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

　　（2）一個主題班會。

　　三至六年級在第三周召開一次“推廣普通話，校園盛開文明花”主題班會。（各班班主任落實人員進行提前通知教導處，行政人員深入各班聽班會課，內容可以是講故事比賽、詩朗誦等，五六年級提倡由學生自己主持，自己排練和表演節目。）

　　（3）一次主題黑板報評比。

　　一二年級以“中國娃說普通話”為主題，三至六年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。（同時可結合國慶節，把“愛國主義教育”結合在內，副班主任負責，9月17日為評比時間）

　　（4）加大“經典古詩詞誦讀”活動。（語文學科貫穿全學期）

　　各班繼續開展“經典誦讀”活動，充分利用好課前兩分鐘及午間閱讀時間，在學期結束，評選各班“誦讀之星”。

　　推廣普通話人人有責，全校師生要從自身做起、從現在做起，，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

　　普通話推廣方案2

　　一、活動目的：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

　　二、活動地點：

　　七年級教室

　　三、參與人員：

　　七年級全體同學及班主任

　　四、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動設計

　　〈一〉主題：推普我能行

　　〈二〉活動過程：

　　１、班主任發言：

　　同學們知道什么是普通話么？讓我先為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北京話為基本方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能把普通話簡單地理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。９月１１日至１７日是今年全國推廣普通話宣傳周，為了增強同學們的語言規范意識，營造良好的語言文字環境，所以，就有了今天的活動——推普我能行！

　　２、主持人主持：（班主任發完言后主持人上場）

　　主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

　　主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

　　主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：推普我能行！希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規范字。

　　主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

　　主持人A：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出龍門，你要說普通話！

　　主持人A、B：由此可見啊，所以推廣普通話勢在必行。

　　主持人A：剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。

　　主持人B：是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。

　　主持人A：好，下面請欣賞xxx同學的詩歌朗誦《鄉愁》。

　　主持人A：怎么樣，還不錯吧。

　　主持人B：不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

　　主持人A：既然中國的文字這么博大精深!那我們就來玩一個小測試！進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。

　　（互動環節：主持人請同學讀，或每小組一位進行競賽）

　　按裝(安)

　　人聲頂沸（鼎）

　　所然無味（索）

　　鉤魚（釣）渡假村(度)

　　防礙(妨)

　　幅射(輻)

　　一幅對聯(副)人情是故（世）斤斤有味（津津）震憾(撼)

　　侯車室(候)挖墻角(腳)

　　一諾千斤(金)

　　英駿（俊）

　　天剛（罡）主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。

　　主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

　　支持人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的`!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。

　　主持人B：哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

　　主持人A：在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

　　主持人B：接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽xxx同學的演講。

　　(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大

　　主持人A：xxx同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?找3-4名同學們發表自己的見解，并評價。（提前找３至４位同學準備好發言稿：關于自己準備怎樣做去推廣用好普通話）

　　主持人B：下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

　　進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。

　　（互動環節：主持人請同學讀，每小組一位進行競賽）板凳與扁擔

　　板凳寬，扁擔長。扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔要綁在板凳上。

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

　　主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;

　　主持人B：有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛。

　　主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

　　主持人A：我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的初中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規范字。

　　主持人A、B：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。

　　普通話推廣方案3

　　一、活動主題：

　　雅言傳承文明，經典浸潤人生

　　二、活動時間：

　　20xx年××月××日— ××月中下旬

　　三、活動對象：

　　校內的同學及校外的廣大群眾

　　四、活動內容：

　　開展校內、外推普活動

　　(一)校內宣傳活動：

　　1、××月××號—××月××日主要在校園內進行定點宣傳和活動咨詢，橫幅宣傳等。

　　2、××月××日在學校開展以“說好普通話”為主體的咨詢會。

　　(二)校外宣傳工作：

　　推普團××月××日在崗烈小學試點宣傳，開展形式多樣的活動吸引群眾、家長和學生，來提高他們說普通話的觀念。主要活動如下：

　　(1) 發放學習普通話的宣傳單

　　(2) 活動的節目：a靈犀猜成語、b繞口令、c大詩人、d禮貌用語等等。

　　(三)在進行推普周后，將進行一列系活動，如：大手牽小手

　　五、贊助商家、公司享有的待遇：

　　1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，(橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱)活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。

　　2、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位。(前期宣傳)

　　3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。(由貴公司提供)

　　4、在校內為貴店(貴公司)建立QQ群，用以宣傳及加入對貴店(貴公司)有興趣的成員。

　　5、期間前后在校園范圍內宣傳并且發放傳單。

　　6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。

　　7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間布置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。

　　8、在此期間，可為貴店派發優惠卡或積分卡，以吸引更多的學生消費。

　　六、本次活動所需要的經費：

　　預算資金：合計1100元

　　物品：復印、筆記本、鉛筆、尺子、作業簿、標語、小音箱、麥克風、打印等。

　　七、活動效果：

　　1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產品作大力的`宣傳。

　　2、進一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。

　　懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我系攜手并成功舉辦此次推普活動。謝謝!

　　普通話推廣方案4

　　9月15——21日是全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為開展好本屆推普中各項宣傳教育活動，龍都幼兒園根據上級教育部門轉發的文件精神，結合我園的具體情況，扎實穩妥地開展我園語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

　　一、指導思想

　　深入開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規范漢字工作，凈化校園語言文字環境，使全體師生能自覺講普通話、寫規范字、做文明人，促進幼兒綜合素質的提高，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標。

　　二、活動主題

　　“加快農村地區國家通用語言文字的普及，增強中華民族的`認同感和自豪感”。

　　三、活動目標

　　本屆推普周活動以貫徹《國家通用語言文字法》為宗旨，以“我是中國娃，會講普通話”、“學說普通話從我做起”為我園推普周主題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社區的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍，從而加快農村地區國家語言文字的普及，增強中華民族的認同感和自豪感。

　　四、活動時間

　　9月15——21日

　　五、組織領導

　　為確保推廣普通話宣傳周活動的`順利開展，特成立龍都幼兒園推廣普通話宣傳周活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內容及安排

　　（一）布置校園環境，營造宣傳氛圍

　　1、召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。

　　2、通過校園內懸掛推普橫幅、家長園地、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。

　　3、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議，倡導全園家長講普通話。

　　4、在校園網上開辟推普專欄。把第十七屆推普周活動的有關文件精神、活動主題、活動方案、活動內容在校園網上宣傳，提高校園師生知曉度，擴大推廣普通話的影響力。

　　（二）開展豐富多彩的推普活動。

　　1、推普周每天早上幼兒入園時間，幼兒園廣播播放推普故事。

　　2、9月15日（星期一）升旗儀式上，園長進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，宣布本周為我園推普宣傳周，并對全園教師和幼兒進行一次動員，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣，倡導幼兒在園和在家積極使用普通話。

　　3、9月16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動，即向家長發放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話營造良好的語言文字氛圍。

　　4、創設“閱讀區”。各班積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域，引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　5、中大班的幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念一首兒歌，真正發揮幼兒園教育的輻射作用。

　　6、舉行兒歌朗誦或講故事比賽。每班推薦3名幼兒代表參賽，朗誦時間控制在3—5分鐘左右。

　　7、舉辦“寫規范鋼筆字”比賽，要求全體教職工參加。

　　9、業務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓。

　　8、組織開展“啄木鳥”行動，在班內、園內進行不規范字調查的社會實踐活動。

　　七、活動要求：

　　（一）幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒的模范和表率。進一步按照《普通話水平等級標準》加強師幼的普通話練習，提高師幼普通話水平。

　　（二）要嚴格抓好推普周活動的落實，做好活動組織與日常推廣普通話宣傳和語言文字其他常規工作的銜接和融合，活動中充分發揮教師的主導作用和幼兒的主體作用，以活動為載體，有機地將各項活動結合起來。

　　普通話推廣方案5

　　一、指導思想

　　為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的`語言環境。

　　二、活動主題

　　充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。

　　三、活動內容

　　1、營造推普宣傳氛圍。

　　在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　2、利用傳媒宣傳造勢

　　(1)、一次國旗下講話。

　　“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、動員。

　　(2)、一份倡議書。

　　向全校師生發出一份推廣普通話的倡議書。

　　(3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然后進行集中評比。

　　3、抓好師生推普工作。

　　宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關于教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規范字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話。

　　4、做好系列活動。

　　(1)、以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。

　　(2)、評選“我與普通話”征文，3至6年級每班選送3篇參加校級評選，優秀征文送至《莘縣教育》，時間初定十一月份。

　　(3)、開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。

　　(4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學生以班級為單位進行抽測，時間初定在十二月份。

　　(5)、設置“天天讀句”，要求學生每天入班用普通話讀句。

　　普通話推廣方案6

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，堅持“建設、推廣、監管、服務”的工作原則，努力提高國民語言文字應用能力，為提高國家文化軟實力、增強國家綜合實力，建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

　　二、活動背景

　　二十一世紀，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創新能力的人才，更需要國家語言文字的統一和規范。因為我們所處的時代，是知識、經濟飛躍發展的時代;是信息化、國際化的時代;是科技、人文相融合的時代。說普通話，用規范字，是時代發展的必然趨勢和要求;是提高國民素質，營造改革開放環境的前提條件;也是提升國家形象的一項重要基礎工程。

　　三、活動目的

　　為積極響應全國推廣普通話的號召，全面推廣普通話，推行規范漢字，做到你我齊參與，推普率先行，增強我院師生語言文字規范意識，促進語言文字應用規范化，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，營造校園和諧語言氛圍的重要作用，我院將圍繞第13屆全國推廣普通話宣傳周，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為方針，結合學院實際情況，通過經典誦讀、主題班會、學習小組等多種方式，開展“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推廣普通話宣傳活動。

　　四、活動主題

　　誦讀經典，品味語言，感受傳統文化

　　五、活動對象

　　數學學院全體師生

　　六、活動時間

　　XX年9月25日——XX年10月25日

　　七、活動地點

　　師范大學大學城校區

　　八、活動形式

　　1.成立學習型小組

　　我院在學習、領悟了XX年師范大學“推廣普通話宣傳月”活動的相關文件精神、要求的基礎上，組建了學習型小組，對“推廣普通話宣傳月”活動的開展進行責任分工與人員部署工作，切實確保XX年“推廣普通話宣傳月”活動順利開展。

　　學院成立“推廣普通話宣傳月”活動領導小組，任組長，副組長，、程偉為組員，負責全面指導“推廣普通話宣傳月”活動;學院成立“推廣普通話宣傳月”活動工作小組，毛霞任組長，任副組長，隆小霞、付科程、盧雅婷、劉強、屈洋為組員。我院團總支學生會與各支部均組建相應工作小組與負責人，協助我院“推廣普通話宣傳月”活動開展的'相關工作。

　　2.營造活動宣傳氛圍

　　學院將圍繞“誦讀經典，品味語言，感受傳統文化”的宣傳主題，懸掛宣傳橫幅、設置專題宣傳欄、張貼宣傳海報，利用校園廣播站、電子屏、學院主頁等媒體，在全院營造活動宣傳氛圍。

　　3.拓展活動宣傳平臺

　　學院將以第13屆全國推廣普通話宣傳周活動為契機，按照學校的統一要求，結合學院的實際情況，開展《國家通用語言文字法》發布10周年系列宣傳紀念活動，認真組織院內語言文字規范化專題培訓、講座等豐富多彩的語言文字類活動，繼續開展經典誦讀活動，加強普通話、三筆字等培訓力度。具體開展方式：

　　以“《國家通用語言文字法》發布10周年”為主題，舉行手抄報比賽，開展《國家通用語言文字法》發布10周年系列宣傳紀念活動;(生活部負責)

　　舉辦語言文字規范化專題培訓、講座等豐富多彩的語言文字類活動;

　　在“推普月”期間，學院利用早讀課廣泛開展經典誦讀活動，引領廣大師生熱愛經典、傳承經典，熱愛祖國語言文字，提高語言文字應用水平;(早上5分鐘演講)。

　　舉辦“書寫經典，傳承文明”為主題的規范漢字書寫大賽，弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力;

　　學院還將結合新生入學教育進行推普宣傳教育，使學生一入校就自覺講普通話，用規范字，增強學生語言規范意識和提高語言文字應用水平和能力。

　　各班級以學習小組為單位，開展三筆一話強化訓練。

　　4.開展“誦讀經典，品味語言，感受傳統文化”互動交流活動

　　在推普月結束前，邀請學校有關專家、學者和學生代表共聚一堂，探討推廣普通話、品味經典、弘揚傳統文化，進一步優化人才培養環節、落實素質教育精神、提升校園文化品味，努力提高我校人才培養質量。全院各班自主組織一次以“說普通話寫規范字做文明人”為主題的班會，全體學生參與活動，分享心得體會，倡導文明、規范、健康、和諧的社會語言環境。

　　5.以特色專業驗收為契機，構建長期推廣普通話宣傳舉措

　　以“誦讀經典，品味語言，感受傳統文化”為主題，各班級長期開展早上五分鐘演講;各班級以學習小組為單位開展三筆一話技能訓練，定期開展“比學趕幫超”的三筆一話技能比賽，檢驗各小組的學習情況，交流各小組的學習經驗，促進三筆一話技能的快速提高;將三筆一話納入獎學金評定的一個指標，增強三筆一話練習的力度;在學院辦公室、學生寢室懸掛宣傳橫幅，營造推廣普通話宣傳氛圍;(生活部：寢室文化周活動)利用周日集中時間，定期進行“誦讀經典，品味語言，感受傳統文化”為主題的視頻學習。

　　九、活動預測

　　通過數學學院推廣普通話宣傳月活動，增強了我院師生語言文字規范意識，促進語言文字應用規范化，弘揚了中華優秀文化，增進了人際溝通，為營造校園和諧語言氛圍起到了重要作用。

　　普通話推廣方案7

　　推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，學校是推廣普通話的重要基地，為更好地推廣普通話特制訂本方案：

　　一、工作目標：

　　1、教師工作期間始終堅持講普通話。

　　2、學生時時處處始終堅持講普通話。

　　3、要通過普通話體現馬龍小學不是農村小學。

　　二、成立專班：

　　1、學校推普領導小組組長：金應發

　　成員：周興翠孟玉容廖蕓吳成偉

　　2、班級推普領導小組組長：各班班主任

　　副組長：大隊委推普員

　　成員：中隊推普員

　　三、基本要求：

　　1、學校在各科教學和一切集體活動時，教師、學生都必須使用普通話。

　　2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。

　　3、校內校外都必須使用普通話。

　　4、學生在家里要開展“推普”活動，每個同學都是家庭的“推普員”，建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。

　　5、在參加各項活動中，同學們不僅要做到自己講普通話，還要勸說別人講普通話。

　　四、推廣措施：

　　（一）組建大隊委推普檢查組

　　1、經班級推薦，大隊委批準，每班推選一名“推普員”，組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話說得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話，工作認真負責的同學。大隊委推普員的'職責，一經大隊委批準成為大隊委推普員須立即履行如下職責：

　　①、上課期間監督授課教師使用普通話情況，若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒并做到記錄向大隊委報告；

　　②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況，并把未使用普通話的學生作記錄向班主任匯報；

　　③、根據大隊委的安排，組成推普檢查組檢查學生課間及回家后使用普通話情況。

　　（二）組建中隊推普檢查組

　　1、各班在班主任的領導下，按學生數的10％推選中隊推普員，中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員后上報大隊委備案。

　　2、中隊推普員的職責：

　　①每班劃定若干推普小組，由每個中隊推普員負責管理其中一組；

　　②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況，任何時候發現小組內成員未使用普通話，均應作記錄，并向班主任匯報；

　　③每周至少要給一名學生家里打電話，了解本組內同學在家里使用普通話情況，并作記錄，對未使用普通話的同學要向班主任匯報。

　　五、獎懲措施：

　　1、對授課期間未使用普通話的教師，（無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現）要在教師大會在通報批評，長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話，并作相應處理，是語、數教師扣班級紅花2朵。

　　2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話，扣班級紅花1朵。

　　3、大隊委推普員每周上交一名同學在家里使用普通話情況，堅持使用普通話的獎紅花1朵，否則扣紅花1朵。

　　4、使用普通話情況本學期內每周都要在集會上小結。

　　普通話推廣方案8

　　一、指導思想

　　推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周、為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

　　二、活動時間

　　20xx年9月13日—20xx年9月19日

　　三、活動口號

　　講好普通話寫好規范字

　　四、活動內容

　　（一）加強組織領導，落實推普活動

　　成立推普周活動領導小組、組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

　　（二）營造推普氛圍，提高推普意識

　　在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍、學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

　　（三）開展推普活動，提高推普實效

　　1、進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的'倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來、開展相關知識問答活動、

　　2、開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演、激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

　　3、舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

　　以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

　　4、舉行美文誦讀會。

　　在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽、利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽、積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

　　5、開展“大手拉小手，同講普通話”、

　　推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動、每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

　　6、“板報、主題班會”齊亮相

　　全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動、二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

　　五、活動要求

　　1、各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

　　2、附表格（班會、班級美文誦讀會、普通話培訓會）

　　普通話推廣方案9

　　一、指導思想

　　樹立和全面落實科學發展觀，依據《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進一步增強我校全體教師的語言規范意識，積極參加普通話培訓和普通話活動工作，提高師生應用普通話的能力和水平，提升學校的文化品位，營造良好的育人環境。

　　二、活動意義

　　校園普通話是一所學校文明的標志，也是小學生文明的表現。小學生從小養成講普通話的良好習慣，有利于規范語言，增強語感，有利于增進交流，方便溝通。為此，我校積極響應上級提出的要求，在全校范圍內組織開展“推廣普通話”活動。

　　三、活動主題

　　“推普”活動的主題是：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。

　　四、活動目標

　　提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構;以常規工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語;組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升;建立常規工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的.常規工作中;做好語言文字規范化工作的建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發展。

　　五、活動要求

　　1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

　　2、所有教師和學生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現地方方言向普通話的過渡。

　　3、說普通話吐字要清晰，用詞要準確。要逐漸消滅不規范普通話的現象。

　　六、活動實施過程

　　1、成立校園推普工作小組

　　組長：孫申標副組長：孫兆龍孫申葛

　　組員：全體班主任

　　2、宣傳發動，營造氛圍。

　　充分利用班隊會、宣傳欄、黑板報等在校園內宣傳有關文件、口號，張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等，以多種形式來廣泛宣傳普通話的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強學生說普通話的自覺性和積極性，積極投身到校園普通話活動中去。

　　3、加強培訓，跟蹤指導。

　　一是課堂上滲透培訓。任課教師要教給學生說的方法，及時指正學生說不規范普通話的現象，引導學生養成說標準普通話的習慣。二是發揮榜樣示范的作用。在班級推出一批榜樣學生，發揮他們的榜樣示范以及小老師的作用，幫助帶動其他學生。三是動員學生收聽廣播新聞、錄音帶等，廣泛學習，逐漸改進、提高自己的普通話水平。

　　4、加強監督，大力推廣。

　　二0XX六年級每班選2名學生成為推普員，明確職責，采取學生之間互相監督，教師隨時監督的辦法，加強管理，予以推廣。

　　5、評先選優，樹立典型。

　　(1)、組織一年級新生進行“普通話小新星”比賽。要求先在班內分組進行初賽，每個組選出兩名學生參加決賽。(內容主要圍繞拼音和口語進行比賽。)

　　(2)、組織二至六年級學生朗讀比賽。各班推出2名學生參加比賽，比賽內容為學過的語文課文和自讀文選中的相應文章。

　　(3)、舉行詩歌朗誦、故事會等推廣普通話活動的比賽。

　　(4)、各班出版一期以宣傳普通話為主題的黑板報，并組織學校有關老師進行評比。學校將根據比賽結果評選出一、二、三等獎。

　　(5)、利用周一升旗儀式，在全校范圍內，倡導普通話。

　　(6)、參加“愛我母語、愛我中華”知識大賽。

　　(7)、積極參加“我與普通話”征文活動。

　　總之，我校通過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規范意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。

　　普通話推廣方案10

　　活動主題：

　　“人人學講普通話，個個爭當文明人”

　　活動時間：

　　9月10日

　　活動目標：

　　1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。

　　2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

　　活動內容及安排：

　　圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規范字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

　　1.“小小推普員”活動。

　　各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

　　2、“故事大王”比賽

　　在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、親子繪制推普手抄報

　　由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

　　4、家園合作、共同提高

　　充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的`隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

　　普通話推廣方案11

　　活動目標：

　　1、使學生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

　　活動準備：

　　以組為單位自己準備一個節目，內容要關于講普通話的。

　　活動過程：

　　一、創設情景，引入主題。

　　我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

　　在歡快的音樂中主持講故事。

　　南方有一位商人在一次與北方商人的'業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　a：同學們，聽了這個故事，你想到了什么

　　b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

　　a、b(合)：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始!

　　二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)

　　三、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，并給予獎勵)

　　歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

　　最愛喝的水呀永遠是黃河水

　　給咱一身太陽色能把那雪融化

　　最愛吃的菜是那小蔥拌豆腐

　　一青二白清清白白做人不摻假

　　最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

　　推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報圖片（簡單）

　　站得穩走得正踏踏實實闖天下

　　最愛說的說永遠是中國話

　　字正腔圓落地有聲說話最算話

　　最愛寫的字是先生教的方塊字

　　橫平豎直堂堂正正做人要像它

　　最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

　　走遍天涯心不改永遠愛中華

　　四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他

　　說普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

　　我是中國娃，愛說普通話

　　五、順口溜朗誦

　　1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細席，就打誰四十

　　2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，

　　扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。

　　六、小組討論：怎樣推廣普通話

　　七、請小組代表發言。

　　a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!

　　b：是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!

　　a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。

　　b：那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。

　　a、b(合)：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!

　　八、班主任發言。

　　今天的班會開得很成功!語言體現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出廣州，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

　　為了自己的明天從今天開始努力學習普通話!同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!

　　普通話推廣方案12

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推行和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，傳承弘揚中華優秀傳統文化，為建設與綜合國力相適應的語言文化強國、全面建成小康社會提供有力支撐，為黨的十九大勝利召開營造良好的.社會語言環境。

　　二、活動主題

　　大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。

　　三、活動時間

　　9月11日至17日

　　四、活動內容

　　(一)強化宣傳，營造良好的推普氛圍。充分發揮校園廣播、網站、宣傳欄的宣傳作用，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，同時在各校區懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步擴大推普宣傳的影響。

　　(二)豐富載體，扎實開展推普周宣傳活動

　　1.面向浙江大學全體在校本科生以及留學生，舉辦第十五屆浙江大學學生普通話大賽。該比賽分初、復、決賽，環節新奇有趣，內容異彩紛呈，旨在在廣大學生群體中推廣普通話、營造良好校園文化氛圍、加強國際文化交流互動。

　　2.面向浙江大學全校師生，舉辦詩詞創作征集活動。根據教育部語言文字應用管理司《關于舉辦詩詞創作征集活動的通知》(教語用司函〔〕12號)文件精神，積極組織、廣泛動員全校師生參與此次征集活動，以家國情懷、自由正義為主題，旨在探索和總結詩詞創作實踐的用韻規律，進而大力推廣和規范使用國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀。

　　3.各院系自行組織師生學習《國家通用語言文字法》，開展院內推普活動，通過國學系列講堂、詩歌誦讀會、書法大賽等多種形式的活動，加強師生語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，增強對中華文化的自信和認同。

　　五、組織保障

　　本次活動，由浙江大學本科生院負責制訂方案，黨委宣傳部、本科生院、團委、國際教育學院、校區管委會、后勤集團等各個部門及各院系協同合作，切實保障推普周活動順利開展。

　　普通話推廣方案13

　　一、指導思想

　　9月11日至17日是第二十一屆全國推廣普通話宣傳周，為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們根據縣語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我中心實際切實開展推普周活動。

　　二、活動時間：

　　9月11日—9月17日

　　三、活動內容及安排

　　(一)宣傳動員，營造氛圍

　　1、在中心召開一次專題會，向全體教師解讀推普活動活動方案并安排落實。

　　2、利用電子屏顯示“說普通話、寫規范字、做文明人”，“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　(二)開展系列活動

　　1、組織一次朗誦活動

　　組織中心全體教職工，以科室為單位(每科室1-2個節目)開展一次形式多樣的朗誦活動。

　　2、利用周六、周日培訓時間，在學生當中開展“誦讀經典、傳承文明”誦讀活動。

　　四、活動成效:

　　本次活動獲得了較好的效果，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們中心是一個健康、文明、規范的環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過本次活動，師生們用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，大家表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

　　1、在中心內使用普通話交流。

　　2、積極督促自己的家人講普通話。

　　3、努力提高自己的'普通話水平。

　　4、文明用語，做語言美的人。

　　從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處

　　普通話推廣方案14

　　一、指導思想：

　　實踐“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規范意識和推普參與意識，探索并創新活動形式與內容，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷在我校深入和拓展，為構建創設我校良好的語言環境，根據日照市教育局等八部門《關于開展第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（日語委字〔20XX〕4號）等文件要求，學校決定開展推普宣傳周活動。

　　二、活動主題：

　　“推廣普通話，共筑中國夢”

　　三、活動時間：

　　9月11日至17日

　　四、活動設計

　　（一）大力宣傳，營造氣氛

　　圍繞“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動。在校園內外懸掛宣傳橫幅（總務處）、張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫，電子屏更新推普等（（政教處））（見附錄）。利用廣播站開展系列宣傳活動（團委）。

　　（二）開展各種專題活動。

　　1、召開推普工作研討會（9月11日）在全校例會上組織我校全體教師召開推普工作研討會，學習學校推普周。

　　2、9月16日升旗儀式以““推廣普通話，共筑中國夢””為主題，對學校進行教育和動員。

　　3、教室內外宣傳欄布置比賽，主題為感恩，評價指標包括規范用字。

　　4、組織推普主題征集和播音活動。

　　5、發動學生積極支持和參入所在村的推普活動。

　　（三）成立年級學生誦讀隊

　　六、七、八年級分別成立年級誦讀隊，由備課組長聯合語文教師抽調年級內普通話較好的學生組成，每年級誦讀隊準備兩塊節目，舉行比賽并頒獎。

　　（四）積極籌備師生經典誦讀活動

　　為進一步傳承中華優秀的傳統文化，為參加各級比賽做準備，學校決定開展20xx年師生經典誦讀比賽活動，由語文組和各年級組承辦。

　　（五）結合校園文明建設工作，定期檢查校園內用字規范化的情況及教師和學生的普通話水平，使教師和學生普通話水平全面提高，提高整體水平；學生能說標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規范漢字，熟練運用漢語拼音，重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我校的'校園語言，并以此帶動周邊環境的改善。

　　五、活動要求

　　各活動承辦單位要做好各項推普宣傳活動圖象、文字資料的搜集、整理，建立并完善語言文字工作專項檔案。

　　普通話推廣方案15

　　一、指導思想：

　　1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

　　2、根據區語委會工作精神，建立校園語言文字網，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的'水平，做到精細化。通過本次語言文字周，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用，努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境，營造“人人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。認真抓好第八屆推廣普通話周的工作，并抓住此次機會，在上一年推廣普通話工作的基礎上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環境，使《國家通用語言文字法》深入人心。

　　二、工作目標：

　　1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

　　2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡，進一步規范推廣普通話工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。

　　3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動，營造校園讀書氛圍，讓學生在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升尚德文化品位。

　　三、主要工作安排：

　　1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電臺為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。

　　2、力求在網管員的協助下，建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

　　3、第二學期的三月份，學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。

　　4、9月份第三周是全國第八個推廣普通話活動周，學校語委會根據區語委會要求開展推廣普通話系列活動。

　　(1) 征集推廣普通話周宣傳口號，并在學校大屏幕上滾動播出。

　　(2) 作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。

　　(3) 搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。