校園食物浪費現象調查報告（精選21篇）

　　須要明白一個情況或一個事件的時候，我們常常要開展全面的分析研究，最后將調查結果、戰略性的建議寫進調查報告。調查報告要怎么寫才邏輯緊密呢？以下是小編精心整理的校園食物浪費現象調查報告（精選21篇），希望能夠幫助到大家。

　　校園食物浪費現象調查報告 1

　　調查時間：

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　調查地點：

　　xx小學生食堂、教室

　　調查目地：

　　1、為了了解同學們在食堂就餐、教室浪費的情況

　　2、提醒他們下一次不再浪費

　　3、同學們懂得節約光榮，浪費可恥

　　調查對象：

　　校園內、食堂就餐的同學

　　調查分析：

　　經過一系列調查，我發現學校食堂浪費嚴重。經過幾天來的觀察，中午在學校食堂就餐大約300人中，70%的`同學經常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當我詢問其原因時，有些同學就說：“沒胃口，吃不下。”還有些同學說：“菜燒得不好吃，吃不下去。據了解，食堂每餐大概有500多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費的大米就有25千克了，一個月31天就得浪費775千克，一年的浪費就可想而知了。同學們在吃課間營養餐的時候，有些同學隨手就把豆漿、面包扔進垃圾桶，還有些同學吃了一口就扔掉。面包和豆漿是工人叔叔辛辛苦苦的勞動成果，不應該浪費。

　　調查建議：

　　我認為學校應該在醒目的地方豎立警示牌提醒同學們不要浪費糧食，可以在班會上開展節約光榮，浪費可恥的一系列活動，還可以用演小品的節目讓同學們更加懂得節約光榮，浪費可恥，要珍惜勞動成果。課后，讓我們利用休息時間制定節儉方案，時刻約束自己的行為，養成勤儉節約的好習慣。

　　調查結論：

　　看著這些浪費現象，我作出了一系列分析。隨著社會的發展，人們生活水平有了提高，勤儉節約卻漸漸被我們遺忘，認為浪費一點糧食算不了什么。如果每個人都浪費一點，那就不敢想象了。讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。

　　校園食物浪費現象調查報告 2

　　一.調查目的：

　　在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河，如果我們每天都能夠節約一點的話，就不會出現這些巨大的浪費了!

　　二.調查人：

　　順德一中高一11班xx

　　三.調查方式：

　　網上搜查，走訪調查。

　　四.歷史背景：

　　我國人口已超過13億，每年的凈增長是1200萬人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;耕地面積正以每年30多萬畝的`速度減少;全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口。在1981-1995年間，全國共減少了耕地8100萬畝，因此減少糧食500億斤。而且這個減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質量下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。現實絕對不容樂觀!節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。

　　1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養不良狀態。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養活60億人口。但就在同一時期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長到57億，挨餓人口數字增加到10億。1972年，由于連續兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購谷物，出現了世界性糧食危機，聯合國糧食及農業組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農業生產問題。但是，問題并沒有得到解決，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯合國糧食及農業組織大會關于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。浪費可恥，從某種意義上說簡直是“犯罪”。凡事貴在堅持，節約要從點滴做起，尤其需要堅持。一天兩天可以，一年兩年呢?更長的時間呢?不僅僅是對糧食，要讓節約內化為自覺，成為習慣。而且，在長征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節約糧食，要不然我們怎么對得起那些革命先烈呢!

　　五.順德糧食情況：

　　(來自網上)

　　六.糧食安全：

　　1).含鎘超標大米(來自網上)

　　2).臺風尤特影響：(來自網上)

　　七.世界糧食日

　　世界糧食日(WorldFoodDay，縮寫為WFD)，是世界各國政府每年在10月16日圍繞發展糧食和農業生產舉行紀念活動的日子。世界糧食紀念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯合國糧食及農業組織(簡稱“聯合國糧農組織”)大會決定：1981年10月16日為首次世界糧食日紀念日。此后每年的這個日子都要為世界糧食日開展各種紀念活動。

　　主旨目的：促進人們重視農業糧食生產，為此激勵國家、雙邊、多邊及非政府各方作出努力;鼓勵發展中國家開展經濟和技術合作;鼓勵農村人民，尤其是婦女和最不利群體參與影響其生活條件的決定和活動;增強公眾對于世界饑餓問題的意識;促進向發展中國家轉讓技術;加強國際和國家對戰勝饑餓、營養不良和貧困的聲援，關注糧食和農業發展方面的成就。

　　八.節糧措施：

　　1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費.

　　2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥.

　　3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜.

　　4、看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費.

　　5、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果.

　　6、不偏食，不挑食。

　　7、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。

　　8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。

　　校園食物浪費現象調查報告 3

　　一、調查說明

　　有關“光盤行動”的態度

　　（一）調研方式

　　由北京市昌平職業學校學生會分發問卷

　　（二）調研對象

　　昌平職業學校全體在校學生

　　（三）調研時間

　　20xx年2月15日

　　二、調查基本情況

　　此次調查采用了問卷調查形式，調查對象為隨機抽取的在校學生，此次活動受到同學們的大力支持和配合，共計發放問卷150份，回收有效問卷148份，回收率98.67%。

　　“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤”，所謂“光盤”就是吃光你盤里的食物，吃不完的打包帶走，拒絕浪費，珍惜食物。根據調查顯示，有50.03%的人聽說過并對具體內容有所了解;23.6%的同學僅聽說過不了解具體內容;仍有16.89%的同學沒有聽說過。這意味著當代大學生對“光盤行動”的較關注，仍有部分同學對此沒有引起重視，需加大力度宣傳。

　　自網友徐俠客在微博上提出“光盤行動”以來，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起。就目前而言這項活動得到社會各界的熱烈響應;然而，該行動是“曇花一現”還是會“持續下去”呢?有網友對此表示置疑。

　　有一種現象叫痛心，我國每年僅在餐桌上浪費的食物蛋白和脂肪就高達800萬和300萬噸，這相當于最少倒掉了2億人一年的口糧;如果每天浪費的糧食回收5%，可以救活400萬饑民。我們每天都可以看見許多同學在就餐后，倒掉盤里的飯。據圖顯示18.24%的同學基本上沒有剩飯，5.41%的同學倒掉了四分之一，1.08%的同學剩下了二分之一，僅有15.54%同學“光盤”，根據這個數據，我們可以想象一下，僅僅一個食堂每天得浪費多少糧食，而這些糧食又可以養活多少人。這是一個值得我們去重視的不好習慣。

　　民以食為天，日常生活中，我們花在吃飯上的開支不容小覷。然而，自古以來事都是個人貧富的一種體現，一種標志;有的大魚大肉、有的咸菜小米粥?生活水平不盡相同。在學校里也是如此，有的人花的多，有的人花的少;據統計，43.24%的同學每日消費大約8-10元，38.51%的同學消費額在10到15元之間，而另一部分同學的消費達15-20元。如此看來，大學生在吃飯上的消費還是存在一定那個差距的。這也客觀的反映了社會的貧富不均。

　　“舌尖上的浪費”更確地說是菜盤中的浪費。這就不得不說國人用餐的習慣，還有那活受罪的面子。幾碗幾碟、幾葷幾素、幾冷幾熱，講究經年，絕不會改。即使不是公款吃喝，有個人掏腰包，誰會一葷一素一湯，落得個小氣鬼地名聲，丟了跟命差不多的面子呢?73.64%的同學按饑餓度，12.16%的同學盡量選多點，13.51%的同學盡量選少點。

　　面對著這觸目驚心的浪費，我們是該反省的時候了，究竟是什么原因導致這種現象的出現、泛濫的?其實，造成這些浪費的源頭在于個人的節儉意識不夠，在餐館，我們往往可以看到這樣的情況:害怕點少了吃不飽就多點些、大人要吃這樣孩子要吃那樣、和朋友吃飯吃不完打包沒面子、想嘗嘗各種味道?這或許就是浪費的直接原因吧。圖中數據顯示，有20%的人是因為趕時間來不及吃，60%的人是由于不合胃口，17%的人點太多吃不下，而為了減肥的人僅僅在3%左右。“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”小小餐桌，傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德;然而古語“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。”被人們表現得淋漓盡致。潛意識中，人們不愿意去阻止他人的浪費，認為這是多管閑事、掉了份兒。在此次調研中就有充分的說明:52%的人只是說一下但無所謂對方聽不聽，25%的人明知不對但視而不見，11%的人無動于衷不聞不問，僅有12%的人會極力勸說并加以制止。這就充分的反映了大學生的“獨立”。

　　禮儀是人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準則或規范的總和，從握手到稱謂，從出行到購物，從著裝到用餐，從使用電話到網絡交流，都能反映公民的文明素養，體現社會的文明程度。創造文明和諧的社會生活，需要我們“知禮”、“明禮”、“習禮”，進而“達禮”。目前，隨著“光盤行動”的進行，文明就餐也倍受重視，此次調查中，80%的同學認為應主動排隊購買飯菜，60%的同學認為用餐后主動歸還餐具，5.7%的`同學用餐時禁止大聲喧嘩保持安靜，7%的同學覺得要節約糧食按需購買以免浪費。

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹。”任何一個倡議在提出的初期都會遇到這樣那樣的問題，“光盤行動”的推廣過程中也難免會遇到一些阻礙。在調查的過程中，我們了解到此項活動會遇到以下阻礙:學生以前長期的習慣，學生的面子觀，某酒店、飯店的“最低消費”，當然，也有人認為不會遇到阻礙，發展前景廣闊。“光盤行動”是一種公益，是一種習慣，是一種節約。它的發起對整個社會都是極其重要的，因此我們應該將它持續下去，不能讓它成為一陣風。從我做起樹立節約意識爭做“光盤”達人，形成機制形成意識，加強媒體監督，完善監督體制，建立梯度價格制，適度提高糧食價格，樹立合理消費觀念。

　　“光盤行動”是從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣的公益性活動。具有著重要意義:發揚中華民族節儉的優良傳統;減少了浪費，節約了資源;減少了生活廢棄物對環境的污染;是一種合理的花費，減輕了個人經濟壓力。踐行“光盤”意識，量入為出，量力而行，為家鄉和祖國的建設減少不必要的浪費。使人們認識到餐飲浪費的危害等方面具有重要意義，進一步發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，杜絕舌尖上的浪費。

　　“光盤行動”體現的是市民品質和責任。我們都是社會的主人，每個人都要從現在做起，從生活習慣開始，從細微處做起，從節約糧食做起，爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示范者，用實際行動參與到節約糧食的行動中來，讓節約引領風尚，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出應有的貢獻！

　　三、調查結果

　　（一）珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費。

　　（二）不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

　　（三）吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

　　（四）提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費糧食的現象。

　　（五）在集體食堂就餐，要按順序排隊，不要擁護或搶先購

　　（六）要依次就座，不要搶占座位。

　　（七）不要隨地亂吐亂扔、亂倒飯菜或倒湯潑水。

　　（八）人多時吃完后應立即撤離，以便他人就餐。

　　（九）做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

　　（十）積極參加文明餐桌行動，營造節儉用餐的良好風氣。

　　四、調查體會

　　讓我們加入到“光盤行動”中來，不但要爭當勤儉節約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念;從自己做起，從現在做起，從生活習慣開始，爭做節儉生活的踐行者、推廣者、監督者，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻。

　　同時此上為對于本次調查問卷成果匯報，希望對于開展的“光盤行動”提供一定的參考意義;也希望上級領導能對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

　　校園食物浪費現象調查報告 4

　　調查目的

　　在實行光盤行動之前，中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。但是在浪費的同時，我國還有很多貧困人口吃不上飯。

　　要知道一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。因此，我們要大力弘揚勤儉節約的傳統美德，在全校倡導文明消費、綠色消費、低碳消費的理念;從點滴做起，從吃飯做起，養成良好的習慣，共創文明之風。

　　調查對象

　　校園內隨機抽取的學生

　　調查方法

　　本次是采用電話調查的方式進行的調查。過程中為了保證調查結果的可靠性采用了隨機抽樣的統計方法，隨機抽取樣本庫中的電話號碼進行撥號。抽樣技術，就是從統計調查總體中抽取樣本進行調查，獲取數據，然后對總體數量特征作出推斷的技術，是一種非全面統計調查的技術。

　　根據樣本抽取方式的不同，抽樣可以分為兩類：非概率抽樣和概率抽樣。此次調查采用的是概率抽樣中的簡單隨機抽樣。

　　隨機抽樣的最大優點是根據樣本資料推斷總體時，可用概率的方式客觀地測量推論值的可靠程度，從而使這種推論建立在科學的基礎上。正因為此，隨機抽樣在社會調查和社會研究中應用比較廣泛。

　　簡單隨機抽樣的優點是：每個樣本單位被抽中的.概率相等，樣本的每個單位完全獨立，彼此間無一定的關聯性和排斥性。

　　缺點是：只適用于總體單位數量有限的情況，否則編號工作繁重;對于復雜的總體，樣本的代表性難以保證;不能利用總體的已知信息等。在市場調研范圍有限，或調查對象情況不明，難以分類，或總體單位之間特性差異程度小時采用此法效果較好。

　　校園食物浪費現象調查報告 5

　　中國緊急快速的發展，使得人們的生活水平大幅度的提高。在大學，每到開開飯時間，餐桌上總是杯盤狼藉，在這些餐盤中，剩著大量未吃完的飯菜，這些剩下的飯菜都將倒入食堂打潲水桶中，一天下來，倒掉的剩飯要累積好幾大桶。在這樣的前提下，“光盤”行動在各大學中逐漸展開，成為一種公益活動。我院積極參與其中，做起了“光盤”行動的號召，學生們積極響應，以身作則，本次調查報告就是對這次活動成果的調查，總結。

　　調查背景：

　　全社會各行業興起了“光盤“行動”，在我院也得到了積極響應。調查目的：對進行了一段時間的“光盤”行動進行成果調查，進行總結。調查時間：20xx年04月15日—20xx年05月05日

　　調查地點:

　　吉林財經大學信息經濟學院一食堂、二食堂

　　調查對象：

　　大學生

　　調查方法：

　　1、調查采訪

　　2、食堂調查

　　“光盤”行動在社會的搭理宣揚下逐漸成為一種熱潮。我就一些和食堂就餐的相關問題采訪了一些同學。

　　首先是同學的基本生活費是多少?這個問題與“光盤”行動有著很必然的聯系。經過調查，有85%的大學生的生活費在800-1200元，約有7%的大學生生活費在1200元以上，而僅僅只有8%的大學生生活費在500-800元。根據采訪的一些同學說，剛進校時食堂的砂鍋6元一碗，現在已經大多7元-8元一碗。原來一個月的生活費會比現在省一些。生活費的富裕一定程度上，支持了浪費現象，在經濟不景氣的時候，人們大多會珍惜糧食。

　　然后是每天的就餐次數進行了提問。平均每天就餐三次數的學生最多，達到了63%，就餐兩次的有33%，僅僅只有4%的學生就餐一次，在調查中我們發現就餐一次到兩次的同學，他們只是在中午和晚上回去吃飯，早飯大多數都是不想去吃，只有在個別情況下才回去吃吃，而午餐和晚餐浪費的情況明顯不多。而就餐三次以上的同學生，會因為不是很餓等原因，不同程度的浪費糧食。

　　接著是浪費糧食的情況。通過調查可以看到有65%的同學從不剩飯，但在問他們時，他們大多數都有剩飯的時候，有時候也會因為其它原因會倒掉幾次，但都很少這樣做。每個人都會有浪費食物的時候，只是看是不是經常這樣做，浪費食物與生活費的多少不是有直接的關系，同學們浪費食物的原因有很多的因素，有60%的人都是因為飯菜不好吃，這是主要浪費食物的原因，剩下的有些同學是因為點餐量過大，吃不完。有些是覺得食物不干凈，吃不下。還有些是因為沒胃口，不想吃。然而有些是因為其它的原因而浪費，比如說:自己的原因、挑食，天氣的原因、沒胃口，身體不好是也吃不完的原因。同學們的浪費都是有多種原因的，這讓我們覺得他們的浪費是乎可以理解的，但事實是這樣么?

　　最后是看到別人浪費糧食時候的感覺。有30%的學生覺得浪費食物的'現象沒感覺、習慣了。有62%的學生覺得食物的浪費是可惜的，應該節約，不應該浪費。僅僅只有8%的同學是覺得憤怒的。在這一項調查中反應出，大學生對食物浪費的意識薄弱，對食物的浪費沒有什么感覺，沒有什么責任感。在對待事物的處理方式中，僅僅只有一人打包帶走，有42%的人置之不理，有56%的學生會看情況而決定怎么做。怎么是這樣的現象呢?通過在調查是的訪問得到的答案是，吃不完的食物打包太麻煩，就算打包了，拿回去不一定會吃掉，還不如不打包。有些覺得吃不完就吃不完唄，打包回去吃都不新鮮了，說不一定吃了會拉肚子，沒必要打包。有些同學是不好意思，別人都不在乎你在乎什么，想打包也不好意思。有些同學覺得打包感覺很丟臉，不愿打包，打包會覺得別人會用奇怪的眼光看自己，所以不會這么做。有些同學覺得這也不算浪費，因為吃不完的食物會有人處理的，他們回去拿去喂豬，這樣不是浪費。他們好像說的很有道理，可是實際上是對自己浪費行為的辯解。

　　通過采訪調查，不難看出現在浪費糧食的現象確實比較嚴重，在現在富裕的生活環境下，人們的意識已經發生改變，對浪費已經習以為常。不是十分的在乎，這是一種非常危險的思想。接下來是對食堂的調查。

　　我選取了早中晚三個時間段去進行查看。早上和中午的浪費情況基本很少，得到了很大的改善，同學們自覺地吃光盤子的食物，裝剩飯剩菜的大桶，以前經常滿的，現在也少了很多。晚上的剩飯情況比較嚴重，但比之以前還是得到了很大的改善，現在比較提倡晚上少吃，我感覺和這個有些關系。

　　“光盤”行動在一定程度上講取得了很大的成果，但是同學們的意識并沒有過多的改變，我們應該繼續努力。

　　我國高校眾多，學生數量更是龐大。同時他們是一個比較敏感的群體，處于學校教育和社會實踐各自的最前沿，代表的是一種新的力量、一種新的思想和新的潮流。但是由于各種各樣的原因，使這個群體脫離了最直接食物獲得過程的參與，缺乏辛苦勞動的親身體驗。加之本身極易受其它人群的影響以及沒有過真正饑餓的感受，導致他們當中的大多數人想當然的認為食物獲得輕而易舉，或者說只要擁有財富就可以不愁吃喝，因而忽視了甚至是漠視糧食的重要性。這種對糧食重要性的無知，成為了大學生中普遍存在食物浪費的首要因素也是最重要的因素。這也是為什么在農村中就很少有糧食浪費的原因，不一定是因為農村貧窮，而是因為農民能夠認識到糧食獲得的艱辛和糧食的重要性。學生只有在真正理解“糧食”的基礎上才能有效的減少和杜絕糧食浪費，否則，一切努力都是空口白話，無濟于事，并不能真正從根本上解決肆意浪費糧食的問題。

　　對于食物浪費的不良影響，從小的方面來說，浪費是個人的不合理的消費方式，同時也從一個側面反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗和瑕疵。畢竟任何資源都是一種勞動的結晶，浪費資源就等于不尊重勞動本身，作為解決溫飽的糧食，自然也不例外。這是對個人而言的。一個人對于食物浪費沒有一個明確的概念，認為這不是什么值得關注的事情，那么在這一方面他就形成了錯誤的價值觀。

　　“浪費可恥，節約光榮”這句話我們大家都懂。可是在平時生活中，我們在學校就餐時，迫于種.種原因，最后飯桌上總會剩下一堆食物，結果不外乎是倒，甚少有人會想著去打包。“光盤”行動之所以能如此迅猛廣泛傳播，體現了人們對浪費有了一次理性的回歸。我們也應該把這種思想堅持下去，不應該只當做一時的熱血。應該持之以恒的去堅持!這樣浪費的情況才會得到改變，我堅信通過我們的努力會做到。

　　校園食物浪費現象調查報告 6

　　調查背景：

　　勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對中、小學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現象層出不窮。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現象也日益嚴重。活生生的例子就在我們的身邊，我們經常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口；還有一些學生在衛生間、教室里玩起了水。這種種現象令人深思！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費現象。

　　調查分工：

　　課題組組長：xx

　　課題組成員：xx

　　分工：第一組：xx，主要負責編寫問卷調查，并作相關統計。

　　第二組：xx，主要負責拍攝食堂中、校園里的浪費現象。

　　第三組：xx，主要負責采訪部分學生、教師、家長，了解他們對浪費現象的看法、想法。

　　指導教師：xx

　　執筆者：xx

　　研究方法：

　　問卷調查法、實地考察法、訪問法、上網查詢法、分析法

　　研究步驟：

　　第一階段：20xx-11-20至20xx-11-26由尤爽、李艷秋，等同學利用課余時間，討論制定問卷，分發給大一全體同學認真填寫，再統計出調查的材料。目的是了解同學當中的浪費現象以及他們對浪費現象的看法、想法。

　　第二階段：20xx-11-27至20xx-11-30 由：張耘夢、李倩、劉旭燕，等同學利用課余時間在學校食堂、校園其他地方進行蹲點拍攝，捕捉校園中的浪費現象。

　　第三階段：20xx-12-1至20xx-12-5由吳棚、胡茜，等同學利用課余時間詢問了學校食堂工作人員有關情況，如一天可以收集多少剩飯等，還采訪了部分學生、老師以及家長，問了他們關于浪費的看法及他們是否也有浪費情況等。

　　第四階段：20xx-12-6至20xx-12-7由全體組員對收集到的材料進行加工整理，并作出適當取舍，經討論，撰寫調查報告。

　　調查報告：

　　校園浪費現象：

　　1、糧食浪費：

　　我們的調查結果顯示，目前我們校園里浪費最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天開餐三次：早餐主要供應面食、包子、饅頭、雞蛋、面包等；午餐、晚餐主要供應米飯、葷菜、素菜。葷菜一般如紅燒肉、炒肉等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。絕大部分同學用餐時都選擇買一葷一素，只有約3%的同學選擇了買二葷一素。很多同學在購買的時候都希望食堂工作人員能多給自己盛一點，可是不管盛得多還是盛得少，卻未必都能吃得完。據調查，有77%的同學經常不把飯吃完，有些同學只吃了幾口就把飯菜倒掉了。當我們上前去詢問他們為什么只吃了這么點，有些同學說，“今天胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必還要買那么多呢？這不是白白浪費嘛！也有約28%的同學，認為食堂的飯菜太難吃了，實在勉強不下。可是這一頭剛把飯菜倒掉，那一頭馬上跑進小店里買各式各樣的零食吃了。據食堂打掃衛生的的王婆婆介紹，我們學校目前中午將近有一半多名師生是在食堂吃的，早上和晚上不到一半學生在食堂用餐，食堂一天要用掉700多斤大米，菜的話光中午一餐就要兩三百斤了。我們食堂共有兩棟，分別為大專部和附中部。食堂的工作人員分別在各個食堂餐盤堆放處各放了2個泔水桶，每天早、中、晚餐過后，這4個桶中就裝得滿滿的，用電瓶三輪車運到外面。我們問了運送的大伯，他說一個桶裝滿一次足足有60斤吧，一天起碼要浪費240多斤！那一個月、一年要浪費多少糧食啊！

　　2、水電浪費：

　　僅次于糧食浪費之后的就屬于水電的浪費了，特別是用電上。如有些寢室的同學都去上課去了，可是寢室里的燈也還亮著。有時中午大家都去吃飯了，教室里空無一人，燈卻沒有關；有時候，天氣特別晴朗，可是大家依然燈火通明。所以光教室里點一個小時就要用二十多度電，再加上其他用電設備，如電腦（電腦房里的、辦公室里的）、飲水機、空調等等。請注意，這只是一個小時的，那么一天，一個月，一年呢？

　　其實，除了糧食，水電浪費之外，還有一些浪費也較普遍，譬如紙張、粉筆的浪費等。 背后原因分析：

　　看著種種浪費的現象，我們采訪了部分老師和居民，認真聽取了他們的看法，從而找到了一些原因。我們認為：

　　（一）、人們的物質生活水平提高了。

　　隨著社會發展，我國經濟有很大程度上的進步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。那些浪費糧食的同學，就說“現在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的。”而更讓我們調查者痛心的是：我們學生對這種浪費現象的冷漠態度。當我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近20%的同學竟不覺得慚愧，還有29%的同學從沒想過是否覺得慚愧。我們現在的大學生一出生就生活在富裕的社會，從沒經歷過物資匱乏的時代，所以也就體會不到吃不飽的痛苦。俗話說得好，飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。

　　(二)、我們學生的素質還不夠高，節約意識不強

　　隨著生活水平的明顯改善，我們大學生的生活方式越來越豐富多彩，這是正常的。但是有的學生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節約的美德置于腦后。幾乎每位學生從小就受到過勤儉節約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產生影響的卻很少，我們的調查顯示只有約三分之一的同學認為自己曾受到過的節約教育真的'對自己有用。很多時候老師、家長也多次強調，但是有些同學依然我行我素。古語講得好“四肢不勤，五谷不分”。也許現在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉，體會不到農民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學校竟有35%以上的學生從沒見過農民耕種的情景，另有62%的同學經常能見到農民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學就更加不應該浪費了，說不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動果實附諸流水，豈不更加可惜啊！

　　（三）、家長對孩子的過分溺愛

　　我們現在的孩子可以說是集“萬般寵愛于一身”，主要是人們的物質生活有了很多的改進，使得父母對子女們“千依百順”，再加上當今社會很多家庭都只有一個孩子，一些家長過分溺愛子女，從而就助長了學生們的浪費這股不良風氣。許多家長大把大把地給孩子零花錢，在我們的調查中，有將近80%左右的學生一周一般有100元零花錢，加上飯錢，一個星期起碼要花掉300元，有時更多。許多家長有言不諱地表示：“只要孩子學習好就成了，浪費點兒東西不要緊，我們家不缺錢！”然而，“成由儉，敗由奢”，如果他們不從小培養勤儉節約的好習慣的話，將來長大了就更加不得了！所以我們主張還是要從小培養艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

　　我們的倡議：

　　節儉一直是我們中華民族的傳統美德，這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發展中國家，在邊遠山區，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。作為新時代人，我們應該具有一種品質。在我們享受經濟發展、社會進步所帶來的美好生活的同時，能夠節約一粒米、一滴水、一分錢也是對社會的一份貢獻、一份責任。其實，要做到節約并不難，只要存有節約的意識，吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜。

　　我們利用課余時間對全體學生開展一次勤儉節約教育講話，目的是促進大家從思想上正確認識中華民族的優良傳統，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節約落實到生活中的方方面面；我們還建議每班出一期主題為“責任”的海報進行宣傳教育、各班還開展形式多樣的主題班會活動、演講比賽等，對全體學生進行了一次很好的勤儉節約教育。

　　除了宣傳教育以外，我們還建議學院領導部門制定一些相關的制度，來確保大家在日常生活中時時刻刻做到節約，如食堂要確保飯菜的質量，盡量多燒一些同學們愛吃的小菜，再比如各班可以派專人負責管理班級里的用電、用水情況，并將它與期末總評相聯系，從而激勵大家展開節約行動。學院還可以舉行一些比賽活動，如讓學生運用自己的聰明才智、想方設法變廢（廢紙、廢棄的塑料瓶等）為寶，這樣做既促進了學生的環保意識，又讓學生養成了勤儉節約的好習慣，還培養了學生良好的思想品德，提高了他們的積極性。學校還可以利用假期組織學生進行多種形式的實踐活動，讓學生親身體驗一下勞動的辛苦，培養勤勞儉樸的品質。

　　最后我們還要向每位家長提出一些要求和建議：家庭是孩子的第一所學校。家長本身要保持儉樸的美德和艱苦奮斗的精神，注重自己的一言一行對孩子潛移默化的影響。家長要教育孩子愛惜勞動成果，珍惜糧食，不挑食，節約用水。平時多給孩子講講賺錢的不易，讓孩子懂得生活的艱辛，培養孩子的儉樸品質。

　　減少浪費，節約資源，建設節約型校園，關系到我們每一個師生，讓我們從珍惜糧食做起吧！讓勤儉節約的風氣傳遍校園的每一個角落吧！

　　調查體會：

　　通過這一次短短一個月的綜合實踐活動，我們了解了平常發生在我們學生身上的種種浪費現象，從活動中我們深刻地理解了中華民族傳統美德教育對我們大學生的必要性和重要性。

　　雖然我們選的課題較為普通，做的時候也因為能力有限，所以還有許多不夠完善的地方，但是這畢竟是我們靠自己的努力完成的作品，是我們大家共同合作得來的結晶，我們每位成員都感到非常開心。我們都覺得這一次的綜合實踐活動非常有意義，它讓我們新生體會到了大學生活并非只有學習書本知識，同樣地課外活動也豐富多彩。它讓我們獲得了自身參與研究探索我們身邊現象的樂趣，提高了我們發現問題和解決問題的能力，培養了我們收集、分析和利用信息的能力以及學會合作團結。我們都很喜歡這樣的活動，希望以后我們還有更多機會參與。我們這次調查活動得以順利進行，還得到了學院領導和老師的幫助和支持，在此，我代表我們全體組員向他們表示感謝！

　　校園食物浪費現象調查報告 7

　　從古至今，節約都是中華民族的傳統美德。但是隨著經濟水平的發展，人們生活水平的逐漸提高，浪費現象也越來越嚴重。而這種現象在作為中國特色社會主義事業接班人的學生身邊更為明顯。對于這些浪費情況，我們應該引起高度重視，并認真作出反思。

　　食堂食物浪費

　　從小的教育都告訴我們要珍惜糧食，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”婦孺皆知。可是學生食堂卻存在著嚴重的食物浪費現象。不少同學不根據自身情況，盲目點菜，結果造成大量的浪費。經過調查，70%的同學經常沒有把飯吃完。更離譜的是，有些同學僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。問其原因，則回答“沒胃口，吃不下”或者“食堂飯菜不合胃口，不想吃”。造成這樣的食物浪費現象也許不能只怪同學們沒有節約意識，和學校的食堂質量也有很大的關系。要想解決這方面的問題，就要學校食堂和學生雙方面共同努力。學校食堂盡量提高飯菜質量，在食堂貼上呼吁節約的標語作提醒，加強學生節約意識的教育。學生們也要更合理的安排自己的飯菜，吃多少，買多少，吃飽吃好的同時最大程度的節約。

　　草稿紙浪費

　　經調查，有80%以上的人在平時的學習生活中經常使用草稿紙，而我發現有大約15%的`人在用過草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當大的浪費了;在使用草稿紙時又有60%以上的人在上面寫的字要比平時大;大約70%以上的人喜歡在草稿紙上寫一些無目的的字或畫。細算起來，小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴重的。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?擁有自己固定的草稿本，每天帶到學校，需要用草稿紙時只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢察，還避免了紙張的浪費，一舉三得。

　　教科書不能重復使用浪費

　　眾所周知，教科書重復使用利國利民，在歐美等西方發達國家早已推行。推行這項政策具有重要的經濟效益和社會效益。可以讓同一資源不斷重復利用，物盡其用。從而在最大程度上提高資源的利用率，也在最大程度上體現了循環經濟的核心概念。但是在中國，對于教科書的使用還不夠充分。往往僅供一位學生使用，學習階段結束后就如廢紙般進入了回收站。這是對資源的嚴重浪費，我國應盡快落實相關政策，推行教科書的重復使用，實現資源的最優化配置。

　　校園食物浪費現象調查報告 8

　　一、焦作市餐桌浪費現象調查

　　調研時間：20xx年7月13日——20xx年7月26日。調研地點：焦作市各區高、中、低檔酒店。調研對象：焦作市各酒店餐館消費者。調研方法：實地走訪，面對面交流，調查問卷。

　　二、調查報告

　　為了了解和掌握焦作市餐桌浪費現象及廣大消費者就餐的節約意識的基本情況，我們組織開展了“焦作市餐桌浪費現象”的調研。我們主要在酒店餐館比較集中的區域進行調研。本次調查共發出調查問卷500份，回收問卷483份。回收率達96·6%，其中有效問卷475份，其中男女青年分別占了52·4%和47·6%。問卷內容主要為消費者在外就餐點菜習慣、浪費情況及打包剩菜習慣等密切相關的20道題，調查不同層次、各年齡段的消費者，16~35歲青年為主要對象。在本次調查中16~35歲青年占到了總調查人數的61%，另外36~55歲的顧客占總調查人數的20%。

　　三、基本情況

　　根據問卷所設的題及調查結果的數據統計分析可了解一定的情況。基本情況如下所列：

　　1、您一般是抱什么態度選擇菜品的多少的？

　　（1）實事求是，按饑餓程度（2）盡量多點，如果不夠再買太麻煩（3）點少一點，如果不夠再考慮加菜（4）隨機，按自己心情

　　此題的調查顯示，大多數人還是按照自己的能力點菜的，也有一部分人會少點一些。不夠的話再加菜。這個結果表明，本市的人還是比較節約的，不是特別的`浪費的。但16~35歲的市民會多點，或者按心情點菜。這些市民的節約意識海有待提高。

　　2、您每次餐后剩余的飯菜量是？

　　（1）完全沒有（2）基本沒有（3）四分之一（4）二分之一

　　此題的調查顯示，大多數人吃飯過程中還是會將自己點的飯菜吃完的，但還是有部分人會剩菜。16~35歲的青年人是浪費人群里的大戶，這些人一部分是進入大學的學生，一部分是剛進入社會的青年，節約意識不是特別強。

　　3、您有就餐后打包剩菜的習慣嗎？

　　（1）經常（2）一般（3）偶爾（4）基本沒有

　　此題調查顯示，有打包習慣的大多都是56歲以上的老人。而年輕人都不常有這個習慣。

　　4、您認為人們不愿意將未吃完的食物打包的原因是什么？

　　（1）怕丟面子（2）嫌麻煩（3）擔心食品衛生（4）公款消費（5）其他

　　校園食物浪費現象調查報告 9

　　一、前言：

　　生活在這個豐衣足食時代的我們，是否還記得“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的深遠含義呢？今天，就讓我們一起來探究一下吧。 由于近年來人們的生活水平提高，“節約”一詞在人們的心中已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個人口國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的！13億人口，全世界的四分之一，如果每人每天浪費一元，全年就浪費了4745億；如果每人每天浪費糧食500克，一年全國就浪費了65萬噸；如果每人每月浪費1噸水，一年下來全國就浪費了156億噸水！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這種情況了。 春節誠然是一個喜慶的節日，我們在玩樂的同時，也不要忘記節約。

　　二、調查對象：

　　全村居民。

　　三、調查方式：

　　走。

　　四、調查過程：

　　我接連走了概20戶人家，以問話的方式得知幾乎每戶人家都有各種各樣的浪費。我又到一些垃圾桶旁觀察，幾乎沒個垃圾桶里都裝了滿滿一桶各種各樣的生活垃圾。其中占部分的是一些果皮、糖紙、剩菜剩飯以及各種食品包裝袋。有幾個垃圾桶旁都是這些垃圾。

　　五、調查結果：

　　結果表明，春節浪費的情況非常嚴重。據調查顯示，人們在春節期間的浪費竟是平時的10倍左右！（節假日除外）。其中水資源浪費最為嚴重。

　　六、讓我們一起來看看最新的'水資源浪費現象：

　　1、刷牙不關水龍頭；

　　2、洗澡涂肥皂是不關水龍頭；

　　3、自來水管發生漏水或爆裂后未得到及時修理；

　　4、用過量的水來洗車，洗車的水未能循環使用；

　　5、隨意開啟消防龍頭用水；

　　6、老式抽水馬桶水箱容量過，小不分檔；

　　7、洗衣服是不用手搓而只有水沖；

　　8、直接用自來水沖洗道路；

　　9、在公共浴室洗澡后“人離水未關”；

　　10、解凍海鮮使用“在自來水長流法。

　　顯而易見，這都是我們熟悉的日常行為，毋庸置疑我們的節約意識還有待提高！

　　七、調查反思：

　　很多人認為，節約是一種“寒酸”的生活方式，現在的生活過的那么舒適，那一點浪費又算得上什么呢？我是這樣認為的，假如換一個看法，家眼里所謂的“寒酸”，其實便是節約了。節約是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種美德。

　　“節約資源，從我做起。”杜絕浪費現象，說易不易，說難不難，關鍵是從自己做起，從小事做起，從現在做起！

　　校園食物浪費現象調查報告 10

　　隨著社會的發展和生活水平的提高，人們的生活習慣和消費觀念也在不斷地變化。但是，隨著現代化生活的到來，我們也不可避免地出現了很多的浪費現象。小學生也不可避免地受到了其影響，不少小學生們也出現了浪費的行為。為此，我們對這一現象進行了一次調查，希望通過調查可以為小學生們提高節約意識，減少浪費行為。

　　一、調查過程

　　為了更全面地了解小學生浪費現象的情況，我們選擇了某小學4-6年級的部分學生進行問卷調查，總共收集到了200份有效的問卷。在設計問卷時，我們采用了開放問答和封閉問答相結合的方式，包括了多個方面，如小學生是否會浪費食物、文具、電子產品等，以及小學生對浪費問題的看法和態度等。在問卷問題的選擇上，我們保證了問題的客觀性和自由性。

　　二、調查結果

　　根據我們的調查結果，我們發現現在的小學生浪費現象非常普遍。以下是我們的具體調查結果：

　　（一）食品浪費情況

　　我們發現，在小學生中，食品浪費情況比較常見。有近七成的小學生表示會為了自己喜歡吃的食品而大量地購買，但是吃完一點就不想再吃了，或者根本吃不下去，最終導致了浪費。此外，還有33.5%的小學生給出了類似于“不喜歡吃的食品都被扔掉了”的答案。

　　（二）文具類浪費情況

　　在對小學生的文具使用情況進行調查時，我們發現，近一半的小學生表明有一些文具經常“掛科”——買了但很快就不用了，最終損失較大。同時，其中有20%的小學生表示有一些文具被弄丟了，主要是因為不愛護。

　　（三）電子浪費情況

　　在對小學生使用電子產品時的調查中，我們發現，33%的小學生表示購買過不必要的電子產品，而且購買后就不再使用了。另有40.5%的小學生不愛保護自己的電子產品，導致這些產品很快就損壞了。

　　三、分析與建議

　　小學生浪費現象非常普遍，這說明學生們普遍存在一些不良的消費習慣和消費觀念，并且沒有養成節約和保護物品的良好習慣。這些習慣和觀念在長大后，也將會對日后的生活造成一定的負面影響。因此，我們有必要引起小學生們的注意，提高他們的節約意識，使他們對浪費問題有更深刻的了解，養成良好的消費習慣。

　　對于問題的解決，可以從以下三方面入手：

　　（一）提高節約意識

　　學校老師可以在課堂上講解節約的重要性，提高學生的節約意識。同時，還可以組織一些節約環保活動，讓學生在實踐中體會節約的.好處。

　　（二）養成良好的消費習慣

　　家長應與孩子一起商量，合理安排家庭的花費，幫助孩子養成良好的消費習慣。對于文具和其他物品的保護，應該及時教育和約束孩子。

　　（三）開展清理活動

　　學校可以定期組織清理活動，讓學生們參與其中，讓他們自己發現身邊的浪費現象，了解自己的消費水平。同時，可以在清理活動中實踐節約，學會如何使用物品，并達到享受自然、保護自然的目的。

　　總之，小學生浪費現象的存在需要引起我們的關注。只有通過不斷地引導和教育，引導小學生養成良好的消費習慣，才能將浪費現象減少到最低程度，共同為節約與環保出一份力。

　　校園食物浪費現象調查報告 11

　　賈戈中學利用寒假假期組織初二學生進行了一次關于 “舌尖上的浪費”調查的社會實踐活動，通過調查活動，體會調查過程中的魁岸了和收獲的喜悅，形成健康、文明、環保的春節飲食消費方式。

　　（一）活動主題

　　觀察、記錄和調查春節期間自身、親朋好友、街坊四鄰等“舌尖上的浪費”現象。

　　活動時間：20xx年春節前后

　　活動地點：自身家庭、所住區域街坊四鄰、親朋好友、餐飲店、禮品店等

　　（二）調查內容及重點：新春佳節，是個消費高峰期。在消費高峰期中為過節購衣物、辦年貨、親友相聚吃點喝點原本無可厚非。但值得一提的是，節日消費莫忘節約，要杜絕鋪張浪費現象。

　　（三）確定調查研究的方法方式：訪談法，問卷調查法，上網查詢法、實地觀察法。在學校內或附近，有小組成員向學生發放問卷，認真填寫后有小組成員回收。

　　（四）小組成員分工負責調查研究工作

　　小組確定：3--10人一個小組，每個小組有小組長和家長（負責安全）組織安排，按照居住區域劃分，進行調查

　　（五）對調查記錄進行信息整理及數據分析。

　　（六）整理完善自己的調查提綱，完成調查報告和結論等

　　【調查結論】：

　　我國是資源大國，但我國也是人口大國，人均占有量極少。學校食堂是我們的食物來源，我們從那里買來食物，如何解決這是我們的權力，但是你要想一想，許多人正在上溫飽線上掙扎，你的浪費完全等于把他們推向死亡的邊緣。

　　我們研究小組發現許多學生吃飯時總會浪費，垃圾桶總會滿是沒吃完的飯菜，浪費現象極為嚴重。雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現象總是絲毫未減。

　　【建議】：

　　1、雖然，有許多客觀因數，如：食堂的飯菜 久不變一次，吃都吃膩了！好像很有理由，但是，同學們要找找自己的原因：食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點，夠吃就行了，由此看來同學們對浪費飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學們的素質。要知道錢是你們的，但資源是大家的！隨著人們生活水平日益提高,勤儉節約的傳統美德卻日益淡化。高校學生浪費糧食的現象比比皆是。

　　2、雖然我校食堂有節約糧食的標語，但是飯桌上,垃圾桶里,白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。

　　3、讓學校食堂盡量把飯菜搞好吃一點，經我們調查，僑中飯菜不知多久了孩沒變，我們都可以背出來了，所以希望換一換花樣，讓同學吃好點，避免浪費。

　　雖然同學們的`浪費有各種各樣的理由，但請同學們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎？在日常生活中我們可以多開展節約的教育活動，加強學生的節約意識。我們還可以去體驗一下邊遠山區的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

　　（只要有活動主題、時間、地點、內容、方法、要求、分析、結論等 ，可操作性強）

　　校園食物浪費現象調查報告 12

　　一、前言

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是我國的寶貴精神財富。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中的不良現象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費的現象層次不窮。學生中浪費的現象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，我校財經系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創新校園”的實踐活動，號召廣大師生節約資源，避免資源浪費現象。

　　二、調查分工

　　課題組組長：xxx

　　課題組成員：xxx

　　分工：

　　1、由小組的每位成員各出三道調查問卷的問題，交由鐘帆匯總。

　　2、編寫策劃書，由xx負責編寫，交由xx匯總。

　　3、問卷調查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進行訪問調查，交由xx和xx統計與分析。

　　4、建議與意見，由xx和xx收集被調查者對此次調查活動的工作滿意度和對資源浪費的建議。

　　5、PPT制作，由小組各成員在校園收集的照片交由xx匯總，制作PPT。

　　三、調查時間

　　20xx年xx月xx日。

　　四、調查方法

　　問卷調查（共50份）。

　　五、調查目的

　　為提高大學生的節約意識，為提倡對身邊浪費現象的關注，真正把構建“節約型社會”落到實處。號召以大家的行動影響身邊的人來共同努力，為推進節約型校園建設添磚加瓦。

　　六、調查內容

　　為了適應社會的需求，達到國家建設的目的，我們積極響應人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設成文明富強的國家，把社會建設成和諧的社會，以及節約型社會。把我們中國的優良傳統——勤儉節約，永遠的流傳下去。這次調查主要是針對我們校園內的生活用電以及生活用水而進行的一項調查。

　　隨著我們國家綜合國力的提高，經濟的飛速發展。人們對于環境保護和資源節約等問題異常的關注。如今社會很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴重狀態。為了我們的子孫后代能夠繼續使用這些資源，我們必須要節約，必須要從現在開始節約。在我國，由于人口的原因，資源問題更顯得重要，節約也更顯得迫在眉睫。然而，現在的許多人已經把艱苦樸素這一中華民族的優良傳統忘得一干二凈。這對于一個社會一個國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個群體。尤其是對于我們這些在校大學生而言，更應該意識到資源節約的重要性。我們應該從自我做起，節約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節約方面對本校進行的一項調查。

　　我們主要提出了以下幾個問題進行問答調查：

　　1、學院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎？

　　a、經常用，方便衛生。

　　b、有必要時才用。

　　c、從不用，很不環保。

　　調查分析：贊成b的有40人，占總數的80%。其主要原因是因為學校宿舍有規定，飯盒一律不準帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時間吃飯的同學外，一般同學們都會在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛生程度有質疑，所以廣大師生非必要時都比較少用到一次性餐具。

　　2、出課室的時候發現隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會？

　　a、進去關。

　　b、叫同學關。

　　c、不管他。

　　調查分析：回答a的有37人，占總數的74%，進去關燈的占調查總人數的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節約性教育，養成了節約資源的好習慣，出行注意室內水電閥門知否適當處理。當教室里的燈沒關當然舉手之勞給關了唄。

　　3、如何處理空飲料瓶？

　　a、扔掉。

　　b、回收。

　　c、廢物利用。

　　調查分析：回答b的有23人，占總數的46%，回收觀念體現于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應該回收，卻對廢物循環利用的`意識很薄弱。

　　4、你覺得倡導低碳生活有必要嗎？

　　a、無所謂，只要自己過的舒服就行。

　　b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧。

　　c、當然有必要，而且要從自己做起。

　　調查分析：贊成c的有46人，占總數的92%，這表明雖然大家的低碳環保意識并不強烈，但大家都有意愿從自己做起，節約資源。

　　七、調查總結

　　從上面問題調查得出的數據分析可以得出：放映了我校的幾個資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節約意識不強，比如食堂外帶飯食大多數情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛生情況下，浪費了很多資源，如果處理不當還會造成環境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報少。

　　浪費資源是可恥的，所以我們給出以下幾點建議希望對學校的資源的合理利用有所幫助：

　　1、合理利用時間。不虛度光陰，充分利用時間，做些有意義的事。

　　2、節約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環使用自來水；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費。

　　3、節約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時，檢查所有電源是否切斷。建議同學們上晚自習時人員座位相對集中，白天去陽面教室自習，盡量不開燈，減少電燈耗電；

　　4、節約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動少發放傳單，多采用網絡、廣播等形式進行宣傳；提倡使用電子郵件進行書信來往。

　　5、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，去食堂就餐點菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會、聚餐次數，不追求奢華。

　　6、節約用錢。不超前消費，要合理消費、適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。

　　7、提倡利用可再生資源。積極參加環保志愿服務活動；努力開展節約技術的發明創造。

　　8、積極廣泛地宣傳節約意識。為建設節約型校園獻計獻策，爭做節約先鋒。

　　八、結語

　　通過這次調查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業化高速發展時期，能源和資源總需求將迅速擴大，資源對經濟發展的制約作用日益突出。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實科學發展觀，充分考慮資源承載能力，建設資源節約型社會。國情與現實要求我們，必須要在各個方面切實保護和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。

　　為此，我們必須在社會公眾當中樹立起資源節約的意識，使同學們認識到節約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節約每一滴水，每一度電，共創“節約型社會”。

　　校園食物浪費現象調查報告 13

　　資源浪費的現象如今在我們的生活中越來越頻繁出現。例如，礦泉水只喝了一口就扔了，洗衣服時水浸了出來卻不關水龍頭，空調開著人卻不在也不關等等，以上現象都會造成極大的資源浪費，所以節約能源，愛護環境應該成為現在人們最重視一個話題，盡快達到的目標。

　　在許多的飯店、賓館、酒店，存在著一種十分普通的現象，那便是在哪里會免費提供一次性用品，如一次性筷子、一次性洗漱用品、一次性桌布等，這會浪費多大的資源呀。

　　經調查，賓館提供的一次性洗漱用品每人每天均四、五元左右，這些一次性洗漱用品用完后，就成為看一堆一堆無用的白色垃圾，不僅造成極大的資源浪費，還給環境造成了巨大的污染。

　　面對這樣巨大的問題，我建議賓館要取消提供一次性洗漱用品，讓客人們自己隨身攜帶，或在賓館中設的便利店，可以方便于客戶購買使用，用完后還可以帶走，一邊于繼續使用，如此便結解決了一個巨大的難題。

　　由于近年來人們生活得越來越好，“節約”一詞在人們心中已被日漸忽視與淡忘。我國是一個人口大國，種種浪費行為如果繼續下去，后果是非常嚴重的！13億的人口，大約占了世界人口的'四分之一！如果每人每天浪費一元，一年下來全國就會浪費500克糧食，一年全國上下九浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水，積沙成灘，積水成河。如果我們每一天、每月都能節省那么一點點的話，就可以節省許多許多有用的能量資源！

　　許多人認為，節約就代表著“寒酸”其實不然，假如換一種看法，大家眼中的“寒酸”，其實也是節約了。節約其實是尊重別人的勞動成果，是一種好習慣，是一種好品德。

　　所以，讓我們行動起來，保護我們的美好家園，創造我們的和諧地球！讓我們珍惜資源，愛護我們的家園吧！

　　校園食物浪費現象調查報告 14

　　調查人：xxx

　　班級：xxx

　　調查主題：餐桌浪費調查報告

　　調查內容：

　　據估算，我國每年餐桌浪費食物價值高達xx億元，糧食損失浪費量約為2億畝耕地的產量。xx年，全國限額以上餐飲企業的零售總額為9511.6億元(數據來源:《中國統計年鑒xx》)。根據保守的`估算，通常一桌飯菜一般會剩下10%甚至更多，如果算上各類中小型餐飲企業、集體食堂和居民家庭的浪費，浪費額更是驚人。有關方面估算，我國每年餐桌浪費食物價值達xx億元，每年的糧食損失浪費量大約相當于2億畝耕地的產量。

　　建議：

　　1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費.

　　2、不攀比,以節約為榮,浪費為恥.

　　3、吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜.

　　4、做節約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果.

　　5、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。

　　同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，我們都是社會的主人，生活在這個大家庭中，就要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者和示范者，從細微處做起，用實際行動參與到節約行動中來，讓“節約糧食”的觀念在社會上蔚然成風，讓節約引領風尚，為建設文明、和諧的社會作出應有的貢獻!

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　　調查時間：

　　調查地點：xx大學宿舍、餐廳

　　調查方法：發放問卷

　　一、課題的確定

　　我們小組成員決定找一個關于校內的更貼近我們生活的課題，同時在我們學校食堂現在浪費現象比較嚴重，而且衛生狀況也不是很盡如人意，所以我們選擇了課題 “內科大學生食堂飯菜浪費情況調查分析”，希望能使浪費情況有所改善，同時能對食堂的飯菜質量和衛生狀況有所影響。

　　二、調查方法及對象

　　(1)通過發放問卷的方式對在校學生進行隨機調查，了解大家平時有無浪費情況，以及對飯菜浪費情況的一下看法。發放問卷50份，收回46份。

　　(2)通過問卷形式對食堂的餐具回收、衛生等工作人員進行調查，了解飯菜浪費的具體情況。問卷由口頭形式進行調查，共發放問卷(2)25份，有效問卷21份。

　　三、調查結果簡述

　　大部分同學一天三餐都在學校食堂，很多同學承認有過倒掉剩余飯菜的情況，但大部分同學認為自己并非浪費，而是食堂的飯菜質量不好，對食堂的衛生情況也不滿意，并且反應食堂飯菜價格偏高。據食堂工作人員介紹，食堂飯菜的'浪費情況非常嚴重，且女生占到大部分。(詳細結果見調查問卷數據統計表)

　　四、調查結果分析

　　(1)80%以上的學生三餐都在學校食堂，只有21.7%的學生沒有浪費過飯菜，其他人都承認有過浪費情況，據食堂工作人員介紹浪費飯菜的學生中80%是女生。

　　(2)45.6%的學生認為自己倒掉食物的原因是飯菜質量不好，32.6%的學生認為是飯菜不合自己口味，只有4.3%的學生認為飯菜給的太多，自己吃不完。

　　(3)當扔掉飯菜時45.6%的學生認為不怨自己，飯菜質量問題，不得不扔，47.8%的同學認為有時是自己的原因，覺得很可惜，但71.7%的學生看到別的同學扔掉飯菜時覺得很可惜。41.3%說條件允許的話會把剩下的飯菜打包。

　　(4)對于限 制飯菜浪費21.7%的同學認為應宣傳教育，讓同學們知道糧食來之不易，63%的同學認為應提高食堂廚師的烹飪技術。

　　(5)大部分同學愿意努力減少自己的浪費行為，47.8%的同學換著花樣吃，始終保持對食物的新鮮感，45.6%的同學每天少打飯，以減少自己的浪費行為。

　　五、論文

　　人常言，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質的行為呢?我們都知道糧食是農民們辛辛苦苦勞動的結晶，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的!在我們學校食堂里雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進行著。

　　每天在食堂吃完飯后，只要看一下餐廳的剩飯桶，總會看到桶里倒滿了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜……據工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉兩桶。由此可見我們學校飯菜浪費現象確實嚴重。一些同學是基于什么原因，倒掉這么多沒有質量問題的飯菜呢?我們對這一現象進行了調查 。發現除少數是因為身體不適胃口不好造成的，多數同學是態度問題。

　　“吃不下。”是我們得到的最多的回答。食堂定量售賣，同學們完全可以根據自己的情況決定飯量，為什么要多買呢?采訪中，多數同學對我們的關注表示不解，他們認為，倒剩飯菜不只是自己的問題，我們應該去找食堂去解決飯菜質量問題，并且浪費那么一兩粒米，或者一兩斤蔬菜，是無所謂的，首先經濟上不會造成需要估量的損失。那么，我們不妨假想每日每位同學浪費1克米，全校20000名同學來算，一個月就將近浪費600000克米，一個月如此，那么兩個、三個……集結起來是一個什么數字呢?

　　大學食堂一周被倒掉的飯相當于一畝地的產量!學校一年浪費的電量足夠一個普通家庭用58年!

　　而與此同時，學校里有相當一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區的學生，每天要做兼職來換取自己的生活費，還要把錢寄給家里補貼家用，他們每天都要嚴格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食。

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　　近年來，小學生浪費現象越來越嚴重，特別是學校餐廳和家庭。針對這種情況，我們進行了一次調查，希望能夠讓人們重視浪費問題，從而建立良好的節約風氣。

　　一、調查對象及調查方法

　　我們選擇了某一小學的四年級學生作為調查對象，共計60人，通過向學生們發放問卷的方式，了解他們在學校和家庭中的浪費情況。在問卷中，我們主要采用了選擇題和開放式問題，以使結果更為準確。

　　二、調查結果

　　1. 學校餐廳浪費情況

　　問卷結果顯示，學校餐廳浪費比較嚴重，有40%的學生會把剩下的食物扔掉。原因主要是因為不喜歡吃剩余的食物、食物太多、口感不好等。另外，還有25%的學生會隨便點餐、浪費食物。

　　2. 家庭浪費情況

　　在家庭方面，調查發現浪費現象同樣嚴重，有50%的學生承認經常發生浪費現象，甚至“挑剩菜、剩下的飯不吃或者倒掉”等情況。而且，很多學生表示，家長經常購買多余的食物，過期了也不舍得扔掉。

　　3. 浪費食物可能產生的影響

　　在調查中，我們也向學生們咨詢了浪費食物可能產生的影響。問卷結果顯示，有65%的學生認為浪費食物會導致資源浪費、環境污染和加重饑餓。

　　三、對策建議

　　綜合上述調查結果，我們提出以下對策建議：

　　1. 餐廳方面應該加強對食物種類和數量的規劃，減少浪費。

　　2. 家長應該規劃好購買的.食品種類和數量，避免浪費。

　　3. 學校和家庭應該加大對浪費問題的宣傳，倡導節約，引導學生樹立節約的意識和習慣。

　　4. 制定相應的法規和規章制度，以便嚴格監管和懲處浪費行為。

　　結語

　　小學生浪費現象已經引起了社會各界和家長們的廣泛關注，我們應該通過調查，加大宣傳教育，引導學生合理使用食品，樹立節約意識，推動落實“精打細算、厲行節約”的精神。這不僅是提高教育質量和環境素質，更是對未來社會發展的一種有益貢獻。

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　　一、調查背景：

　　勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對學生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經濟的迅速發展，人民生活水平的提高，人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發展。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現象層出不窮。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現象也日益嚴重。活生生的例子就在我們的身邊，我們經常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口。這種種現象令人深思！于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費現象。

　　二、調查目的及意義：

　　希望通過對學校食堂浪費現象的調查，向學生宣傳節約糧食的思想，向學校有關領導及食堂提出節約糧食的方案和措施，達到降低浪費的目的。同時也希望通過這次調查，能有所改善大學生浪費食物的行為，加強大學生的節約意識，喚起大學生節約食物、杜絕浪費食物的傳統美德。

　　三、調查時間：20xx年4月7日—20xx年4月21日

　　四、調查地點：潤澤苑食堂、圖書館以及校園

　　五、調查方法：

　　1、實地觀察

　　分成三個小組，每組三至四人，在三個食堂餐具回收點觀察，由兩人通過記錄剩飯人數和剩飯量并統計男女比例，另一人負責統計使用一次性飯盒人數，記好數據后進行分析。

　　2、問卷調查

　　在圖書館以及校園做問卷調查。

　　3、訪問法

　　在食堂以及校園對學生進行隨機的訪問。

　　六、調查結果：

　　通過我小組對三十名大學生問卷調查，從調查結果來看，大多數男同學都是吃三個菜，并且能全部吃完，女生一般是兩個菜，有少部分同學吃不完，造成浪費。幾乎所有的同學都有浪費行為，少數人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會浪費飯菜，而多數人則是在不想吃的情況下浪費飯菜。大多數同學每月的生活費都在500—1000元，而且大家都覺得不該浪費。80%的同學沒有自帶飯盒的習慣，都使用一次性飯盒、筷子，我們口頭調查了幾個同學，他們的回答是放學了回宿舍拿碗會浪費時間，還有同學說懶得拿，嫌麻煩等原因。

　　七、調查感想：

　　1、雖然有許多客觀因素，如：食堂的飯菜很久不變一次，吃都吃膩了，好像很有理由。但是，同學們要找找自己的原因，食堂的飯菜太難吃了，就不能打少一點，夠吃就行了？由此看來同學們對浪費飯菜的問題不太重視，不懂得糧食的來之不易，這需要提高同學們的素質。要知道錢是你們的，但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高，勤儉節約的傳統美德卻日益淡化。高校學生浪費糧食的現象比比皆是。

　　2、雖然我校食堂有節約糧食的標語，但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯，大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學生挑剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。

　　3、讓學校食堂盡量把飯菜搞好吃一點。經我們調查，食堂飯菜不知多久了都沒變，我們都可以背出來了。所以希望換一換花樣，讓同學吃好點，避免浪費。

　　雖然同學們的浪費有各種各樣的理由，但請同學們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎？在日常生活中我們可以多開展節約的教育活動，加強學生的節約意識。我們還可以去體驗一下邊遠山區的生活，這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

　　八、解決辦法：

　　為了解決大學生浪費糧食這一現象，要從兩方面入手。一方面，我們要加強學生的節約意識，從教育入手，提高學生的綜合素質，只有這樣，才能讓他們養成節約糧食的習慣。另一方面，我們要加強食堂的管理，盡可能的提供給學生合適的飯菜。

　　九、自我小結：

　　人常言，浪費時間就是浪費生命，可是浪費糧食又是一個怎樣性質的行為呢？我們都知道糧食是農民們辛辛苦苦勞動的結晶，浪費糧食的行為是可恥的，是不可取的！在我們學校食堂里雖然標語隨處可見：粒粒皆辛苦，請珍惜糧食等。但浪費現象總是絲毫未減，這種“不可取”正不斷進行著。

　　每天在食堂吃完飯后，只要看一下餐廳的剩飯桶，總會看到桶里倒滿了白花花的米飯，還有肉片、蔬菜據工作人員說，每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見，我們學校飯菜浪費現象確實嚴重。一些同學是基于什么原因，倒掉這么多沒有質量問題的飯菜呢？我們對這一現象進行了調查 。發現除少數是因為身體不適胃口不好造成的，多數同學是態度問題。

　　而與此同時，學校里有相當一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區的.學生，每天要做兼職來換取自己的生活費，還要把錢寄給家里補貼家用，他們每天都要嚴格控制自己的生活費，從來不會浪費一粒糧食。

　　據有關數據顯示，在最近的5年里，全世界的貧困人口從10億增加到13億，每天有8.4億人在挨餓；在發展中國家，有五分之一的人無法獲得足夠的糧食；在非洲，有三分之一的兒童營養不良。目前全世界有30多個國家陷入糧食危機，而我們中國，到目前為止，沒有解決溫飽的貧困人口也有2610萬。我國是農業大國，但目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平，糧食問題仍然是國民經濟發展中突出問題。解決我國糧食問題一靠增產，二就要靠節糧。“節糧”是指在保證基本糧食消費前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費過程中不必要損失或浪費。從一定意義上講節糧就是增產，就是開發“無形良田”。據測算1公斤大米約有米粒40000個，我國13億人口若每人每天節約1粒大米，則全國每天可節約32500公斤大米，每年可節約1200萬公斤大米可養活35000人。若以平均畝產1000公斤計，等于每年開發無形良田12000畝。

　　當那些數字計算出來時，我們非常震驚；當看到那些貧困學生在艱難與困苦中奮起拼搏時，我們非常感動；當這樣的現象及信息呈現在你我面前時，對待浪費，你是否還會無動于衷？

　　面對這些觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！因為飯菜不合口味嗎？這簡直是強詞奪理，食堂的飯菜未必十全十美，但同樣是勞動成果。在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。須知，任何人都無權浪費！不能無知和麻木到這種程度！

　　隨著社會的進步，人民生活水平的提高，鋪張浪費、比吃比穿的現象越來越嚴重了。對于這種情況，我想說：節儉并不是貧窮的人無可奈何的下策，而是每一個人都要努力具備的美德。

　　校園食物浪費現象調查報告 18

　　你知道嗎？中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心。“舌尖上的浪費”有民間的，更有官場的。人們去餐館吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店；同時，公款吃喝之風盛行，大行其道。是什么引起了舌尖上的浪費呢？

　　一、調查目的

　　20xx年歲末年初，名目繁多的宴請活動開始增多，由此造成的浪費也不可小覷。在蛇年春節即將來臨之際，大力倡導節約理念，狠剎浪費之風，勢在必行。

　　二、調查方法

　　1、個案訪談法：采訪身邊的人，問問他們去餐廳吃飯的時候有沒有“光盤”，怎么做到“光盤”的。

　　2、文獻查閱法：上網搜索有關舌尖上的浪費的資料，了解其他國家是怎么做的。

　　3、在繁華的市區和偏僻的村莊分別作調查問卷。

　　三、 調查時間

　　2月20日----2月25日

　　四、 調查過程

　　2月20，21日：到濱州最大的`美食街進行調查。

　　1、 進入每個店里進行調查，了解了一下顧客點菜情況

　　2、 對顧客剩飯剩菜情況進行了了解

　　2月22日：今天為戶內活動

　　1、 總結21日的心得

　　2、 在網上發起對舌尖上的浪費的投票活動

　　3、 制作100張調查問卷

　　2月23日：

　　1、 將100張問卷分為兩份，每份50張，分別在繁華的市里和偏僻的村莊隨便找人進行填寫（抽樣調查）

　　2、 整理調查問卷，統計

　　2月24日：

　　1、 根據23日調查問卷的統計情況做出一個總結

　　2、 再根據網上投票情況進行匯總

　　2月25日：

　　對近四天的活動進行總結，并寫出關于舌尖上的浪費的調查報告

　　五、 調查問卷分析

　　1請問您的身份是？學生 99.32％ 已參加工作0.68％

　　2請問您的日常就餐地點是？食堂83.67％ 自己做 10.88％ 外賣2.72％ 酒店2.72％

　　3請問您就餐時是否會有剩余？經常23.13％ 偶爾68.03％ 從不8.84％

　　4請問您經常剩余的菜式是？主食21.77％ 素菜34.69％ 葷菜 12.93 ％ 全部都會剩下一些30.61％

　　5請問是什么原因導致您吃飯有剩余？就餐時間不足17.69％ 點餐量大47.62％ 食物不好吃 71.43％ 其他14.29％

　　6請問您在外面吃飯若有剩余是否會打包帶走？ 只要有剩余就打包10％ 偶爾30％ 從不60％

　　7請問您怎樣看待打包？ 節約糧食的表現，值得提倡 40％ 很丟人又麻煩60％

　　六、 調查總結

　　厲行節約，反對浪費，每個人都當從自身做起。摒棄餐桌奢侈浪費的陋習，愛惜自己的勞動付出，量力點餐，避免浪費。如果由于“心里沒底”而超量點餐，可以考慮打包。

　　令人欣喜的是，倡導將盤中餐吃光喝凈的“光盤”運動正在興起，一些普通公眾、餐飲業者、公益組織參與其中。我們相信，隨著更多人加入涓涓細流必能匯成珍視資源、反對浪費的潮流，從而在全社會形成厲行節約的良好風氣。

　　校園食物浪費現象調查報告 19

　　調查人：

　　xxx

　　班級：

　　xxx

　　調查主題：

　　餐桌浪費

　　調查內容：

　　據估算，我國每年餐桌浪費食物價值高達XX億元，糧食損失浪費量約為2億畝耕地的產量。XX年，全國限額以上餐飲企業的零售總額為9511.6億元（數據來源：《中國統計年鑒XX》）。根據保守的.估算，通常一桌飯菜一般會剩下10%甚至更多，如果算上各類中小型餐飲企業、集體食堂和居民家庭的浪費，浪費額更是驚人。有關方面估算，我國每年餐桌浪費食物價值達XX億元，每年的糧食損失浪費量大約相當于2億畝耕地的產量。

　　建議：

　　1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。

　　2、不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

　　3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

　　4、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。

　　5、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。

　　同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任，我們都是社會的主人，生活在這個大家庭中，就要用心去愛護它，關心它，讓我們同心協力，做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者和示范者，從細微處做起，用實際行動參與到節約行動中來，讓“節約糧食”的觀念在社會上蔚然成風，讓節約引領風尚，為建設文明、和諧的社會作出應有的貢獻！

　　校園食物浪費現象調查報告 20

　　隨著經濟與社會的不斷發展，人們的物質生活水平在不斷提高，但同時帶來的問題也是隨之增多。在城市化進程不斷加快的當下，浪費現象逐漸成為一個亟待解決的問題。小學生作為未來社會的中堅力量，他們對于節約材料、保護環境的意識與實踐都有著至關重要的作用。因此，筆者就小學生浪費現象油然而生的問題，展開了一次深度的調查研究，旨在探究小學生浪費現象表現和其原因，最終歸納出科學有效的解決途徑。

　　一、調查方法

　　本次調查采用問卷和訪談的方式，首先以問卷形式廣泛收集數據，隨后從問卷結果中挑選部分學生進行深度訪談。這兩種方式相輔相成，既可以直觀地反映出問題的發生情況，又可以深入了解學生在浪費行為中的動因。

　　二、調查結果

　　調查結果表明，小學生浪費現象依然存在著。其中，浪費食物現象表現最為明顯，有52%的被訪對象對此表示了認同。其次是浪費能源和浪費文具類物品，分別占比30%和18%。其他細分項的結果如下：

　　浪費種類 | 占比

　　食物 | 52%

　　能源 | 30%

　　文具類物品 | 18%

　　時間 | 9%

　　紙張 | 8%

　　水資源 | 6%

　　其他 | 3%

　　通過分析被訪對象在浪費現象的表現上，我們可以發現下列現象：

　　1. 用餐時剩飯剩菜嚴重，有的學生甚至不吃一些菜，直接倒掉。

　　2. 用電沒有節約意識，玩電子產品或看電視時耗費大量時間和電量。

　　3. 學校或家庭給予的文具類物品出現浪費現象，例如：筆芯用完后，筆管還沒用壞，卻被扔掉了。

　　4. 學生對自己的時間沒有正確的'管理，浪費時間在一些不必要的事情上。

　　通過以上數據，我們可以看出，小學生在浪費方面的表現并不理想，而導致浪費現象（特別是浪費食物現象）的原因也多種多樣。問卷中，學生列出了以下原因：

　　1. 家長的教育不夠，沒有教育孩子要珍惜各種物品。

　　2. 學生在日常生活中過于依賴家長，缺乏自我節約意識。

　　3. 信息不對稱，學生對于某些物品的使用方法不夠了解。

　　4. 課業壓力過大，學生們根本不關心物品的浪費問題。

　　5. 社會流行“浪費”的消費文化，學生對于“浪費”往往持有一些錯誤的認識。

　　6. 原計劃使用的物品被損壞或無法使用，因此被迫浪費。

　　通過對這些原因的排查，我們可以對小學生浪費現象提出以下幾點解決途徑。

　　三、解決途徑

　　1. 家長和班主任應該重視學生在浪費現象方面的表現，營造一個良好的家庭和校園環境，讓學生在潛移默化中形成正確的觀念。

　　2. 激發孩子的自我管理意識，在家長和班主任的幫助下，給予孩子自我節約意識的培養空間。

　　3. 增強學生們對各種物品的使用方法的了解，開展節約環保方面的宣傳教育活動。

　　4. 尊重孩子本身的興趣與愛好，合理安排學生的時間，減輕學習的壓力。

　　5. 擴大公眾的節約環保知識普及，讓學生能夠更加了解和認同保護環境的理念。

　　6. 家長和學校應該建立完善的獎懲機制，教育孩子為了自己和他人所擁有的資源負責任。

　　以上措施都是為解決小學生浪費現象所提出的有效途徑，而根據調查結果，我們應該重點關注“食物浪費現象”。因此，在開展節約教育方面，家長與學校要創造多樣化、可視化的教育形式，以愉悅的方式激發學生對于食物浪費的反感情緒，提高他們的自我保護和抗浪費的能力。

　　四、結語

　　以上調查和分析表明，目前小學生在浪費方面仍有明顯問題。但相信通過家長、學校、社會和個人的共同努力，未來的小學生將在環保和節約方面發揮出更為重要的作用，成為社會主義大家庭美好未來的中堅力量。

　　校園食物浪費現象調查報告 21

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”自古以來，人們就知道糧食是來之不易的，每一粒糧食都飽含著勞動人民辛勤的汗水。可如今，我們隨處可以看見不同程度的糧食浪費現象。針對這些現象，我進行了深入的調查。

　　地點:青島海洋大學

　　調查方法:實地考察詢問

　　經過一系列調查,我發現學校食堂浪費嚴重。經過幾天來的尋訪,受訪的50人中，70%的同學經常沒有把飯吃完。更離譜的.是，有些同學僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當我們詢問其原因時，有些同學就說，“沒胃口，吃不下。”據了解，食堂每餐大概有600多名師生用餐，如果70%的人每餐浪費0.05千克大米，那么，食堂僅僅一天浪費的大米就有56千克了，一個月30天就得浪費1680千克，一年的浪費就可想而知了。

　　不僅僅是學校，家庭浪費更為嚴重。據部分同學說，家里經常有剩菜剩飯。部分家庭把剩菜留到下一餐吃，但仍有部分家庭都把剩菜剩飯倒掉了。盡管大部分同學認為這樣很可惜，給家長提出意見，但下次還是照例不誤。

　　看著種種浪費現象，我們作出了分析。隨著社會的發展，人們生活水平有了提高，勤儉節約卻漸漸被我們遺忘，認為浪費一點糧食算不了什么。甚至還有少數人認為浪費是一種潮流，一種時尚。

　　有句古話講得好：“一粥一飯,當思來處不易；半絲半縷,恒念物力維艱。”浪費是可恥的，我們應該從自我做起,愛惜糧食，節約糧食,將中華民族的優良傳統發揚光大！

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