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外科繼續教育培訓計劃

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外科繼續教育培訓計劃

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的外科繼續教育培訓計劃,歡迎閱讀與收藏。

外科繼續教育培訓計劃

  20xx年,科學教科工作在醫院領導的正確領導下,堅持貫徹落實科技興院發展戰略,結合我院工作實際,積極有序、規范落實。以學科建設、人才培養為工作重點,落實科研、教學、學術、持續教學管理,發揮服務、管理、研究、輔導職能,進一步提高科研學術水平和教學培訓質量。現總結具體工作如下:

  一、科研教育。

  1、加強領導,加強管理。年初調整了醫倫委、醫技委。一是加大中高端設備配置、技術培訓和人才引進,全院全年開展新項目、新技術推進實施共17項,其中社會效益和經濟效益良好的10項已轉入常規技術,繼續臨床試用6項,待定1項。項目包括輔助檢查新技術、中醫骨傷康復、兒童康復、乳腺手術、宮腔鏡手術、腹腔鏡手術、婦科腫瘤化療等。二是通過邀請三級醫院的專家、教授來醫院接受手術指導,推進我院二級工作范圍內重大手術的開展,緩解我院技術瓶頸。三是對西南地區自然人群出生隊列研究項目的工作,開始及時,工作有序。

  2、教育工作:我院接受南充衛校學生培訓實習,簽訂定點實習協議。為了實行這項工作,我院規范教育管理制度,發布教育管理資格人員文件,實施培訓前崗培訓,全年完成5名應屆畢業生實習教育,主要分布在護理、輔助生產、影像、藥劑專業,實習時間共8個月。接待其他醫學大學的學生6人,這些學生中最長的學生1月,短期為7天。同時接受基層人員在我院培訓婦幼保健5人。

  二、科學教育管理。

  1、培訓學習是提高醫療技術水平的直接方式,本年度制定了年度業務培訓計劃,進一步規范了外出培訓、培訓學習管理制度。對于重點、不足的專家,公司統一安排人員到三級以上的醫療機構進修,年內派遣醫療、護理、醫療技術等專家10人進修,分別到省婦幼保健院、川北醫學院等。

  2、根據上司的安排,積極派遣相關專家參加特別業務訓練學習、短訓練、學術交流、學術年會、資格認證等。全年有14人完成短期訓練,參加各種訓練、學術講座等61人。

  3、參加市、縣醫學會、衛生行政管理部門等各種學術活動,年會和特別訓練共有100多人。

  4、全年醫療技術、護士參加國家級資格考試,4名執業醫生4人、助理醫生2人、工作護士1人、護士1人、國家職務考試中級職務考試合格2人。

  三、繼續醫學教育工作。

  1、加強領導,加強管理,本年度我院將該工作納入單位目標管理評估,制定相關制度。

  2、規范持續醫學教育和學分管理,各科成立持續醫學教育管理委員會,年度有計劃,目標明確,責任落實科室和個人,科室設立持續醫學教育負責人,科室負責人為第一負責人,各科室每月2次以上科室業務培訓。

  3、繼續醫學教育工作取得預期效果,全院員工共152人,參加各類業務技術人員培訓135人,院部組織年度業務培訓12次,內容涉及傳染病管理、母乳喂養知識、醫療安全和風險防范、醫院感染管理、毒麻精藥品管理、抗生素應用管理、醫療核心制度解讀與執行、流行性疾病等,全院員參加繼續醫學教育,壟斷率100%,達標率99.3%。

  4、法律法規,三基三嚴考。本年度我院組織了各種形式的業務理論、操作考試,主要針對低年資初級人員,本年度各培訓、考試順利進行,取得了令人滿意的效果。

  5、市繼續醫學項目在我院舉辦。通過精心籌備,多方努力,我院組織申報的市繼續醫學項目xx縣20xx年婦產科學術年會順利開展,圓滿完成任務,轄區內100多名婦產科醫生和代表參加會議,本次學術會議召開,增加婦產科學術交流,提高基層婦產科醫生臨床診治水平,取得良好效果。為我院打造市級重點專項建設,填補繼承教學經驗空白。

  四、存在的問題。

  1、全科科學研究水平實力低,申報熱情低。

  2、市級重點專業建設未落實。

  3、各科新技術新項目總體創新能力不足。

  4、科技論文產量少,等級不高,可能與職務晉升有關。

  5、繼續醫學教育工作:一是形式流行的情況很普遍,一些科室和個人在參加院部相關訓練任務時有抵抗感。二是醫護人員參加院內業務學習興趣不高,有遲到早退現象。

  五、整改措施。

  1、一是科學研究(包括論文、學科建設、科學研究項目)工作量的統計和報酬,重視上級批準課題的進展,加強與上級部門的聯系,邀請省、市專家指導,探索科學研究合作,認真組織全院醫生,特別是重點專業申報各級科學研究項目、課題、工作中發現的問題二是加強已已經開展的課題研究常規管理,使課題研究能夠有序進行,有記錄、檢查、總結、負責人,重視課題完成率,總結成績,找出不足。

  2、繼續醫學教育訓練和學分管理需要進一步規范,訓練內容需要改善:一是加強外出學習和院內學習評價力,二是委托院外專家進行學術講座,學習他人先進的技術水平,規范專業學習氛圍,提高訓練效果,三是嚴格評價,與業績相關,四是提高水平,實用講座次數,切實提高院內業務技術水平。

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