上學期高三(5)班班級工作計劃 -計劃
2005-2006學年上學期高三(5)班班級工作計劃根據英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩定發展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰,更是一次機會，
上學期高三(5)班班級工作計劃
。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三（5）班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。一、工作目標
班級現有45人，其中女生17人，男生28人。在未來的整個學期中，這45個人應是一個團結戰斗、刻苦學習、力爭上游的奮發向上的班集體。在未來的高考中，力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊！全班力爭有10人左右考上重點院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線，力爭100%的學生都能考上大專線，實現特優生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。
二、指導思想
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的'班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。
三、本學期班級管理要解決的問題
要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大，如何協調的問題；2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題；4、部分學生自卑、自信不強的問題；5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題；6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
四、主要工作措施與設想
a)· 在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一周內規范，
計劃
《上學期高三(5)班班級工作計劃》(http://www.ipr-jzsc.com)。b)· 在開學后二天內建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監督落實。
c)· 加強每天的巡視，發現問題，及時解決。
d)· 在開學后二周內召開一次家長會，調查了解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。
e)· 在開學一個月內與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。
f)· 強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。
g)· 主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。
h)· 在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i)· 每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。
j)· 充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。
k)· 用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯系。
l)· 加強與生管區的聯系，經常檢查學生在生活區的表現情況。
m)·利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。
n)· 抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規范學生的行為，以中學生日常行為規范的要求規范學生每日的行為。
o)· 關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。
p)· 關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。
q)· 充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。
r)· 加強與任課老師的溝通聯系，協同作戰。
s)· 特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生；②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生；③品行后進生；
t)· 充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。
總體而言，今年高三（5）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。
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