2023學期歷史教學計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的2023學期歷史教學計劃，希望對大家有所幫助。

2023學期歷史教學計劃1

　　一、指導思想

　　認真學習和領悟董事長新學期講話精神，以創省一流學校為目標，嚴格落實教研組備課組制定的教學計劃，積極參加備課組的教學研討，領悟課標，探討有效的教學方法，認真備好每一節課，提升40分鐘的教學質量，力爭在新學期里本組的歷史教學，在教學能力和教學效果上都上一個新臺階。

　　二、教材分析

　　八年級上冊共七個單元，24節課，由文化課和活動課兩種課型組成，講述的是從鴉片戰爭到解放戰爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史。分析了近代中國被列強侵略以及中國人民的抗爭與探索的過程，教材融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，重點突出，注重培養學生的創新意識和實踐能力。

　　三、學情分析

　　八年級學生思維活躍，經過七年級的努力，有一定的歷史基礎知識，也掌握了一定的歷史學習方法和技能，但也許是開卷考試的原因，學生對歷史學科的重視程度不夠，學習態度不端正，給我們歷史教學帶來一定的困難。

　　四、教學任務及目標

　　增強學生對歷史學科的興趣，注重學生基礎知識的落實和學生綜合能力的培養，提高教學質量，力爭在期中、期末考試中年級平均上一新臺階。

　　五、實施教學的總體思路

　　1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每一節課，明確重點和難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　2、加強同科老師之間的合作，充分發揮集體的智慧，把集體備課落實到實處。

　　3、研究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味性和幽默感，充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的.積極性和興趣。在教學中，注意從學生的實際出發，調整教學方法，調動學生的主動性、積極性和創造性思維，有意識的培養學生的思維嚴謹性、邏輯性，達到提高學生歷史思維素質的目的。

　　4、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學習成績。

　　5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，樹立民族自尊、自信、自強的信念。

　　6、對不同程度的學生的要求要有區別，對優等生的要求：除了掌握教學大綱的基礎知識外，還要在思想認識、能力培養上到達自我運用的水平。對于學習有困難的學生的要求：完成基礎知識的掌握，培養正確的愛國主義情操。

2023學期歷史教學計劃2

　　一、指導思想

　　以我校教學計劃為指導，著眼于學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、教學內容

　　中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向學生講解清楚。教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　世界史教學內容以應對中考為主。充分發揮學生學習的主動性,培養學生的創新精神，更加側重于資本主義的發展史。

　　三、學生情況分析

　　七八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。另外，從道德的養成上來講，是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內的教學任務，從情感、態度、價值觀這個層面上來講，是一個培養愛國主義，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念，完成教育教學中至關重要的環節。

　　九年級歷史由于在中考中分數所占比重不大，又由于是文科，學生的重視程度不夠。所以成績不理想。初三學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的興趣不高，缺少一定的積極性和向學性，需要老師動腦采取方法培養學生的學習興趣，培養學生養成良好的學習行為習慣。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，所以在動員學生思想方面，促使其認識學習的重要性和緊迫性。這對以后的教育教學工作提出了挑戰，也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內，提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。

　　其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。

　　四、教學措施

　　(一)做好教育常規工作

　　1.認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

　　2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

　　3.優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。

　　(二)基礎知識教學

　　1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生把握鞏固好。

　　2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，并了解發展情況，追溯本源，充實內容，聯系當代與環保相關知識，及時教育。

　　3.對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生愛好。提高教學效果。

　　(三)教學過程中進行情感態度價值觀教育:

　　1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現人類而奮斗。通過戰爭的`破壞作用，及時對學生進行環保教育。

　　2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，養分析歸納能力。

　　3.進行維護祖國統一，增進民族團結教育。我國歷史發展，是統一鞏固發展，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發展，樹立民族團結、民族平等的觀念。

　　4.進行優秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

　　5.進行國情教育，增強時代責任感，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。

　　針對初三學生時間較為緊張，學生的時間觀念也很強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間;又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生“先天”不足的問題。只有采取重點詳講，一般的知識點講的方法。抓重點，帶一般的知識點，從知識結構上選取里程碑式的事件，講清事件的來龍去脈，不惜花費時間。強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生能夠學得好。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功。

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