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學(xué)校手機管理工作方案（精選25篇）
編寫工作方案的人需要有高瞻遠矚的眼光，深思熟慮的判斷。當計劃開展某項工作時，領(lǐng)導(dǎo)通常需要多份工作方案以便參考，工作方案要寫哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校手機管理工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校手機管理工作方案 1
為進一步落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件要求，保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本方案。
一、成立學(xué)生手機管理小組領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
通過嚴格管理使學(xué)生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導(dǎo)，通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
三、工作內(nèi)容
（一）高度重視，加強宣傳，落實落細落靠。加強中小學(xué)生手機管理是基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題，也是教育部年度重點工作。學(xué)校高度重視、加強統(tǒng)籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營造手機管理工作合力，加強過度使用手機危害的宣傳教育，贏得家長對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實落細。
（二）精細管理，加強服務(wù)，提高管理水平。將手機管理納入教育教學(xué)常規(guī)管理，明確手機管理規(guī)定，完善手機管理辦法，及時告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設(shè)置集中保管學(xué)生手機的設(shè)施設(shè)備，明確專人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿足學(xué)生與家長溝通需求，提高手機管理工作水平。
（三）合理使用，加強指導(dǎo)，做好家校溝通。教育學(xué)生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品，培養(yǎng)良好使用習(xí)慣，加強自我管理，在提升學(xué)生信息素質(zhì)的同時，嚴防形成依賴和網(wǎng)癮。指導(dǎo)家長履行監(jiān)護職責，主動配合學(xué)校的相關(guān)管理措施，并加強學(xué)生日常使用手機的監(jiān)管，形成家校協(xié)同育人合力。
四、具體措施
（一）有限帶入校園學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。學(xué)生手機、智能手表申請入校規(guī)定：學(xué)生家長以書面形式向?qū)W校提出申請。班主任明確告知學(xué)生手機、智能手表入校的使用管理規(guī)定。
1、針對智能手機
（1）學(xué)校將通過家長會、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害，并結(jié)合當前小學(xué)生由于使用手機造成的危害案例進行引導(dǎo)教育。
（2）學(xué)生進入校園，如遇緊急情況，必須與家長聯(lián)系時，可使用老師辦公室電話或老師手機。
（3）家長如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。
（4）原則上不得將個人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須有家長提出書面申請。進校后，學(xué)生將手機交給班主任后上交政教處統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。放學(xué)時，將手機進行歸還。
2、針對智能電話手表
（1）班主任老師將對班級里使用電話手表的同學(xué)進行摸查登記。
（2）如有特殊情況需要配置電話手表與家長保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長提出書面申請，經(jīng)學(xué)校調(diào)查情況屬實再予以批準。電話手表經(jīng)班級登記在冊，學(xué)生方可按學(xué)校規(guī)定帶進校園。
（3）電話手表必須按照學(xué)校規(guī)定時間進行使用，由家長進行設(shè)置，在學(xué)校內(nèi)必須嚴格遵守學(xué)校的'管理規(guī)定。
（4）如有未經(jīng)申請批準私自戴電話手表進校，一律沒收處理，至學(xué)期結(jié)束方予歸還。
（二）家校溝通順暢家長如有急事，可以打班主任或科任老師的電話、或通過班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長確實需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況的，可以通過微信群，請班主任代為傳達。學(xué)生如需要聯(lián)系家長，可借教師電話或者保安室固定電話進行聯(lián)系。
（三）課堂遠離手機學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遠離手機，不依賴手機。
（四）細化管理措施學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師等，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶和違規(guī)使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統(tǒng)一封存后并交由學(xué)生家長保管。五、工作要求
1、加強組織保障，推進學(xué)生手機管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機管理小組，負責學(xué)校學(xué)生手機管理工作，切實做好學(xué)校《方案》的落實工作，使本校學(xué)生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對責任人嚴肅問責。
學(xué)校手機管理工作方案 2
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，讓學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)，促進身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》等文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制訂城東分校學(xué)生手機管理工作方案。
一、工作小組
組長：
副組長：
成員：
二、管理辦法
1、有限帶入校園
（1）學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。
（2）住宿學(xué)生確有帶手機入校園需求的，須由家長提出書面申請，班主任同意并登記。
（3）住宿生到校后應(yīng)將手機（貼上標簽寫清班級姓名）交由宿舍管理員統(tǒng)一保管，并將手機關(guān)機，學(xué)生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領(lǐng)取手機使用，每次使用時間不得超過10分鐘，每周只能使用兩次。
（4）上課期間學(xué)生急需要與家庭聯(lián)系的，可借用老師手機打電話或到學(xué)校門衛(wèi)室打電話，或者辦理電話卡，用固定磁卡電話打電話。家長急需與學(xué)生聯(lián)系，上課期間可以與班主任聯(lián)系，晚21點至早6點可與宿舍管理員聯(lián)系。
2、校內(nèi)違規(guī)使用手機處理辦法
（1）學(xué)生違反規(guī)定帶手機進校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時與家長反饋信息。
（2）第一次違規(guī)，校內(nèi)通報批評，班主任代管手機一學(xué)期。期末學(xué)生寫出書面保證并由家長簽字擔保方可領(lǐng)回。
（3）第二次違規(guī)，給予嚴重警告處分，并作公開檢討，取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。
（4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內(nèi)容的，用手機進行聊天、交友、戀愛的，視情節(jié)予以停課、記過、留校察看等處分，并校內(nèi)通報。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生成長記錄檔案。
（5）用手機聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動的，移交公安機關(guān)處理。
（6）凡因?qū)W生違規(guī)使用而被收繳的手機、數(shù)據(jù)線、充電器，家長未在規(guī)定時間內(nèi)領(lǐng)取的'，學(xué)校對其損壞、遺失不負責任。
（7）經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實，出現(xiàn)走讀學(xué)生多人次帶手機進校園的班級，班級及班主任本學(xué)期不得評先評優(yōu)。
三、其它方面
1、教師除線上教學(xué)外，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。
3、全校老師在上課、監(jiān)考、師生集會時不得使用手機，為學(xué)生放好樣子。
4、家長應(yīng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為子女樹立成長榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。
學(xué)校手機管理工作方案 3
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)就大王鎮(zhèn)實驗中學(xué)學(xué)生手機管理制度，規(guī)定如下：
1、有限帶入校園。原則上，學(xué)校不允許學(xué)生將手機帶入校園，學(xué)生確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，經(jīng)級部申報、學(xué)校德育處批準后，方可帶入校園。進校后應(yīng)將手機由學(xué)校級部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，周末放學(xué)時將手機歸還學(xué)生。如果學(xué)生未經(jīng)審批，將手機私自帶入校園，學(xué)校將實施對手機強制管制措施，學(xué)期結(jié)束學(xué)生離校時，方可歸還學(xué)生。
2、細化管理措施。學(xué)校將手機管理納入班級日常管理，如有學(xué)生違反規(guī)定私自帶入校園，甚至私自帶入教室，分別給班級管理當月總分中扣5分、10分。學(xué)生經(jīng)審批帶入校園，服從管理的'，只可用于接打電話，不得用于接打電話外之用途。學(xué)生經(jīng)審批將手機帶入校園的，由學(xué)校德育處統(tǒng)一管理、記錄、保存（需準備專用辦公桌可上鎖的抽屜）。
3、便捷通話需求。學(xué)校積極向?qū)W生開放校內(nèi)公共電話、學(xué)校辦公室電話，指導(dǎo)班主任建立家長與學(xué)生溝通熱線、積極探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。
4、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校將通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。要加強對電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用。
5、形成育人合力。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。加強家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，教育引導(dǎo)學(xué)生適度使用手機，但不得沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；周末、節(jié)假日，居家使用手機每天不得超過1小時，防止過度使用影響視力、影響晚間睡眠。
學(xué)校手機管理工作方案 4
為促進學(xué)生身心健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《淄博市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》的精神和《桓臺縣教育和體育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》工作要求，結(jié)合我校實際情況現(xiàn)就進一步加強中小學(xué)生手機管理工作提出如下管理辦法。
一、嚴格原則，統(tǒng)一管理
1、手機進入校園的原則：原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園；一旦出現(xiàn)有學(xué)生帶手機入校，學(xué)校將立即沒收，再通知家長到校領(lǐng)取，或由學(xué)校暫時保管。
2、手機進入校園的流程：確有將手機帶入校園需求的`，須經(jīng)學(xué)生家長同意、家長書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；
3、手機進入校園后統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人：手機進入校園后，禁止帶入課堂，由班主任統(tǒng)一收繳保管，鎖在辦公桌里，由班主任負責。
二、精準服務(wù)，優(yōu)化管理
堅持以人為本，充分考慮學(xué)生在校期間與家長溝通的需求，每個級部安裝一部移動座機電話，為學(xué)生和家長聯(lián)系提供便捷途徑，解決通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師要嚴格按照教育教學(xué)工作計劃，按時上下課，認真完成每天的教學(xué)任務(wù)，提倡老師每天適當?shù)牟贾谜n后書面作業(yè)，不允許任何老師在任何情況下用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
三、宣傳教育，正確引導(dǎo)
學(xué)校將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，開學(xué)第一周通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、校規(guī)校紀等多種形式集中開展手機使用、管理專題教育，加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
四、家校合作，齊抓共管
學(xué)校通過發(fā)放《桓臺縣起鳳中學(xué)關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理》致家長一封信，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。并要求家長應(yīng)履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同齊抓共管。同時指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，家長引導(dǎo)學(xué)生在家期間養(yǎng)成正確使用手機的良好習(xí)慣。
學(xué)校手機管理工作方案 5
一、指導(dǎo)思想
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為貫徹落實《通知》精神，我校結(jié)合實際制定了本校學(xué)生手機管理工作方案。
二、重要意義
加強學(xué)生手機使用的教育和管理，有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比，有利于確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
三、具體要求
1、學(xué)校告知學(xué)生和家長，不得將個人手機帶入校園。
2、攜帶電話手表的學(xué)生進校前必須關(guān)閉手表，離校前方可開啟。
3、學(xué)生在特殊情況下確需要與家長聯(lián)系時，可使用學(xué)校門衛(wèi)室的`公用電話與家長聯(lián)系或通過班主任與家長進行聯(lián)系。
4、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
5、學(xué)校通過升旗儀式、校會課、心理廣播等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
6、學(xué)校通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長對孩子使用手機的督促管理，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。
7、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立各個班級的手機使用規(guī)范，日常及時提醒、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為，并與家長及時溝通。
8、學(xué)校開設(shè)緊急聯(lián)系電話，方便家長或?qū)W生在緊急情況下進行聯(lián)系。
學(xué)校緊急聯(lián)系電話：
四、實施步驟
1、學(xué)校集體討論并制定相關(guān)工作方案。
2、下發(fā)告家長書，讓家長知曉相關(guān)要求。
3、班主任指導(dǎo)學(xué)生建立班級的學(xué)生手機使用規(guī)范，并告知家長，督促家校共同遵守。
4、學(xué)校加強日常管理，每學(xué)期通過家委會會議、家長問卷，學(xué)生座談會等渠道了解實施具體情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時整改。
學(xué)校手機管理工作方案 6
目前，學(xué)生使用手機現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學(xué)生的聯(lián)系，但也給中學(xué)生的成長帶來諸多隱患。比如：有的學(xué)生經(jīng)常用手機與朋友互發(fā)短信聊天，甚至通宵玩游戲；心智尚不成熟的學(xué)生往往會被各種不良手機信息所迷惑，如中獎、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響。為凈化校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)省教育廳要求和淄博市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，淄博大學(xué)城實驗中學(xué)開展加強中小學(xué)生手機管理工作活動。為了將此項活動開展得有實效，特制定如下實施方案。
一、目的意義
凈化校園環(huán)境，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生健康成長。
二、總體要求
原則上所有學(xué)生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的`，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對違反規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校給予批評教育，并通知家長和學(xué)校簽訂協(xié)議書，屢教不改的，給予記過處分。
三、具體實施
1、由學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機進入校園致家長一封信》，并在校園微信發(fā)布，營造氛圍，加大師生家長的知曉率。
2、加大宣傳力度，各班召開一次“如何管理好手機”的主題班會，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進入校園，并形成長效機制。
3、優(yōu)化學(xué)校管理，學(xué)生入校后，需和家長聯(lián)系時，學(xué)校要提供通話條件，方便學(xué)生聯(lián)系家長。
4、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。
四、跟蹤落實
各級部將通過不定期開展自查活動，督促班主任和任課教師嚴格落實手機管理有關(guān)規(guī)定。政教處通過學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方式時刻跟蹤年級整治情況，并及時通報相關(guān)情況，動員學(xué)生積極配合落實，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機管理工作辦法。
學(xué)校手機管理工作方案 7
為了減少手機對學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響，保護孩子們的`視力，預(yù)防孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，更進一步地促進孩子健康成長，結(jié)合實際情況及學(xué)生成長需求，制定了《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
一、基本原則
正面教育、及時引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；保護合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強化家校共育、校內(nèi)校外并重。
二、管理細則
1、原則上學(xué)生不得將手機帶入校園，如有特殊情況，須由學(xué)生家長書面提出申請，經(jīng)學(xué)校批復(fù)同意。
2、上學(xué)期間班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長的通話需求。家長也可以撥打班主任及科任老師電話進行聯(lián)系溝通。
3、如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生私自攜帶手機進校園并使用，均視為違紀。學(xué)校老師有權(quán)對違規(guī)使用手機的學(xué)生，當場制止并收繳手機，通報班主任進行情況詢問，與家長溝通聯(lián)系，由學(xué)生本人交書面保證書后，家長來校領(lǐng)回手機。
4、如遇學(xué)校社會實踐活動或校內(nèi)大型活動（運動會、慶“六一”等），學(xué)生必須向班主任申請允許后方可攜帶使用手機，活動前和活動結(jié)束后由班主任代為保管。
5、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校將通過線上線下平臺進行宣傳《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高全體師生和家長的認識。
2、學(xué)校將制定《關(guān)于加強手機管理致和美家長一封信》，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)校在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、各班利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)交流《常州市丁堰小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，制定切實可行的班級公約，督促學(xué)生自覺執(zhí)行。
4、學(xué)生如需聯(lián)系家長，可借助班主任或任課教師手機，學(xué)校也設(shè)立了學(xué)生臨時聯(lián)系需求電話（門衛(wèi)傳達室）；家長如需聯(lián)系學(xué)生，還可以通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
5、若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)攜帶、使用手機，任何老師和班主任有義務(wù)進行教育引導(dǎo)，通知家長領(lǐng)會手機；違規(guī)3次以上，報學(xué)校學(xué)生部，由學(xué)生部主任給予批評；情節(jié)嚴重者，報分管法制副校長予以訓(xùn)誡。
四、校外使用手機建議
1、原則上，周一至周五，無特殊需要，不得使用手機。周末或節(jié)假日，每天不超過一小時。
2、使用手機僅限于查詢資料、溝通交流，瀏覽健康向上的網(wǎng)頁和APP，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。要求瀏覽內(nèi)容健康，不沉迷網(wǎng)游，不傳播不真實和負能量消息，不涉及金錢操作，不得私自進行網(wǎng)購。
學(xué)校手機管理工作方案 8
隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校的管理工作和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在校內(nèi)專心學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心發(fā)展，特制定育才中心小學(xué)關(guān)于本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，構(gòu)建學(xué)生健康成長體系，樹立素質(zhì)教育的新觀念，保護學(xué)生的視力，為學(xué)生在校內(nèi)專心學(xué)習(xí)，放置沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心發(fā)展提供保障。
二、工作目標
1、通過多種方式的宣傳教育，將學(xué)生手機使用管理納入學(xué)校日常管理，養(yǎng)成非必要不把手機帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統(tǒng)一管理的習(xí)慣。
2、進一步明確具體的保管學(xué)生帶入的手機的場所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監(jiān)控和實效。
3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立由校長為組長，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
具體成員如下：
組長：
組員：
2、教務(wù)處負責進行督查、德育處進行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監(jiān)督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的`學(xué)生執(zhí)行貫徹本方案要求。
四、具體工作要求
1、有限帶入校園
各班主任通過多種手段告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2、細化管理措施
各班級應(yīng)將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統(tǒng)一保管（可由班主任暫時鎖在自己辦公桌抽屜）。通過校內(nèi)公共電話等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、加強教育引導(dǎo)
德育處、各班主任等通過國旗下講話、班團隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通
德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5、強化督導(dǎo)檢查
學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)各班級細化手機管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。學(xué)校各部門將學(xué)校手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。
學(xué)校手機管理工作方案 9
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
以“遠離手機，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
二、活動目標：
1、讓學(xué)生認清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、活動時間安排：
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）
四、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)工作組
1、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
2、學(xué)生手機管理辦公室：
組長：
副組長：
成員：
五、重點治理方面：
1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機或玩游戲。
3、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機或玩游戲。
六、實施途徑和方法：
1、成立“手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強調(diào)手機管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的'倡議書。
4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長。
6、學(xué)生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標語，營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。
（3）組織人員進教室查。
（4）組織人員進寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學(xué)生會校園巡邏查。
（7）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
七、方法步驟：
（一）宣傳動員階段（第1周）。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強調(diào)手機管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。
7、各班上交班級“手機管理”的承諾書。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機突查。
（二）學(xué)習(xí)階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標語，營造“手機管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機，并上報自查情況。
4、召開班級干部、團委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機，干部表率。
5、寄學(xué)生手機突查。
（三）檢查落實階段（第3周）：
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機并上報自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機突查。
（四）檢查落實階段（第4-20周）
1、發(fā)動手機管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機管理”檢舉信箱。
4、下發(fā)“手機管理”舉報電話（陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江）
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機管理。
6、隨時通報手機管理情況。
7、開展“手機管理”演講或征文比賽。
（五）評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分：得分=100 -扣分+加分。
3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票否決。被查獲的手機（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時通報家長；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60-99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。
6、手機專項管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風(fēng)氣。
學(xué)校手機管理工作方案 10
為促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負擔，根據(jù)教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會議精神，結(jié)合我校實際情況，制定“五項管理”工作實施方案。
一、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負責人：班主任讀物管理負責人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任
二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策
首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規(guī)定的內(nèi)容。
三、明確重點，制定方案
（一）作業(yè)管理。嚴格執(zhí)行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見》。
1、教師要科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據(jù)國家課程標準，按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績和排名。小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。
4、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
5、家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
（二）手機管理。
抓好中小學(xué)生手機管理，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規(guī)使用手表手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，給予口頭警告并當場收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。
（三）睡眠管理。
睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。立足學(xué)校作息時間，整體考慮學(xué)生居家的作息時間，確保小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。小學(xué)生上午第一節(jié)上課時間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。
（四）讀物管理。
進一步明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的'責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風(fēng)險源，做到深入研判，準確運行，及時處置。嚴肅查處在價值導(dǎo)向方面存在問題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。
（五）體質(zhì)管理。
按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間。學(xué)校嚴格落實國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監(jiān)督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身高變化情況，按照標準調(diào)整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛(wèi)生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設(shè)備，每節(jié)課使用時間不能多于30%。
四、落實責任，注重實效“五項管理”工作能否落到實處，關(guān)鍵在校長。要切實提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。
1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2、召開全校教師大會傳達相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。
3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。將“五項管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
學(xué)校手機管理工作方案 11
為認真貫徹落實教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機管理的相關(guān)規(guī)定，加強學(xué)校管理和教育，進一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定手機管理工作方案如下：
一、工作目標：
隨著手機的日益普及,學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,進一步鞏固校園育人環(huán)境。
二、組織機構(gòu)
組長：XXX
副組長：XXX
成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師
三、細化管理措施
學(xué)校成立學(xué)生手機管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負責、手機保管員、班主任等各類人員工作職責，將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管的方式、責任人,提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長通話需求。加強督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理,不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
四、加強教育引導(dǎo)
通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀督促等多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,自覺遵守規(guī)范使用手機等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學(xué)生實際，及時給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
（一）規(guī)范日常管理
學(xué)生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進校園（學(xué)生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由監(jiān)護人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，將統(tǒng)一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優(yōu)資格。同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
（3）如果學(xué)生確有把手機帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機等電子產(chǎn)品不能進入校園。
五、做好家校溝通
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣,講清過度使用手機的危害性和加強管理的.必要性。家長應(yīng)履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。
六、強化督導(dǎo)檢查
各班細化手機管理規(guī)定,廣泛聽取意見建議,及時解決手機管理中存在的問題。學(xué)校將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實到位,促進學(xué)生健康成長。
學(xué)校手機管理工作方案 12
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，引導(dǎo)學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，進步保護學(xué)生視力，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，規(guī)范學(xué)生校園日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《番禺區(qū)大石小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：全體行政人員及各班班主任
二、管理細則：
1、學(xué)校原則上不允許學(xué)生將個人手機（含平板電腦、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下統(tǒng)一稱手機）以及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以用學(xué)校專用電話，專門提供學(xué)生聯(lián)系家長的專機；也可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，也可以撥打?qū)W校班級固話，由教師或同學(xué)代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師也會主動聯(lián)系家長。
3、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
4、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用。
5、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
6、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任應(yīng)由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過線上線下方式進行宣傳《番禺區(qū)大石小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議：
使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過20分鐘，每天不超過1小時。
使用內(nèi)容：使用安全健康的`APP項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
大石小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案，旨在通過此方案，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。希望通過這份方案，使得家長能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
學(xué)校手機管理工作方案 13
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神，推進五育并舉，促進學(xué)生健康發(fā)展，根據(jù)關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知以及《全面落實中小學(xué)生”五項管理“規(guī)定》的通知要求，我校特制定學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理制度，需要家長的監(jiān)督和配合，共同為孩子的健康成長保駕護航。
一、指導(dǎo)思想
堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，面向全體學(xué)生，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升我校學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅定的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生作業(yè)管理的基本原則
1、以學(xué)生發(fā)展為中心原則立足學(xué)生的長遠發(fā)展，激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣，關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生主動實踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生及時認真專注地完成作業(yè)的良好行為習(xí)慣。
2、學(xué)業(yè)和諧發(fā)展原則作業(yè)的設(shè)計與布置要本著促進學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀和諧發(fā)展的原則。既要布置知識鞏固性作業(yè)，也要布置一定量的探究性、實踐性作業(yè)。知識鞏固性作業(yè)，避免單一重復(fù)、機械、繁雜。探究性、實踐性作業(yè)，要適合學(xué)生的身心特點和實際水平。
3、量與質(zhì)相統(tǒng)一原則作業(yè)的設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)緊密銜接，或是課堂教學(xué)的鞏固、提高，或是課堂教學(xué)的補充、延伸、拓展，或是課堂教學(xué)中知識的實際運用。精心設(shè)計，設(shè)計精而少的作業(yè)，以少的作業(yè)量達到優(yōu)質(zhì)的作業(yè)設(shè)計水平。控制好家庭書面作業(yè)總量。
4、師生共同發(fā)展原則從學(xué)生的角度而言，作業(yè)應(yīng)是溫故知新、修改建構(gòu)知識體系、發(fā)展自身能力的重要途徑之一；從教師的角度而言，作業(yè)應(yīng)診斷學(xué)生學(xué)習(xí)水平、反思教學(xué)得失的重要環(huán)節(jié)之一；從教師與學(xué)生的關(guān)系而言，既是兩者之間信息反饋、情感交流的重要渠道，也是教師培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的重要資源。
5、過程性評價原則教師在長期的教學(xué)過程中，要對每一次作業(yè)檢查批改進行分析診斷，學(xué)校在學(xué)期常規(guī)教學(xué)檢查中，要分多次對教師的作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)記錄分析進行評價，把學(xué)校對教師原來較少的階段性作業(yè)評價轉(zhuǎn)化為過程性評價。
三、學(xué)生作業(yè)管理基本規(guī)定
1、作業(yè)布置要有章可循、科學(xué)規(guī)范
（1）教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)數(shù)量應(yīng)嚴格按照《小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》執(zhí)行，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。對學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，做到作業(yè)量要適中，有利于學(xué)生的身心健康和學(xué)生素質(zhì)的全面提升。所選作業(yè)題目要具有代表性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、層次性，作業(yè)的難易應(yīng)適當，體現(xiàn)因材施教的原則，針對不同學(xué)生布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。布置的作業(yè)要求根據(jù)實際情況有所創(chuàng)新，學(xué)生完成作業(yè)的時間要符合國家規(guī)定的要求。作業(yè)要做到“三不布置”“一杜絕不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)，杜絕懲罰性的作業(yè)，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔，實施有效作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。
（2）建立作業(yè)布置的常規(guī)檢查制度。把作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為每個月教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，對作業(yè)問題較多、監(jiān)管不力的老師要進行公布，并督促其及時改正。
2、實施作業(yè)分層，學(xué)生可自主選擇相應(yīng)層級作業(yè)教師應(yīng)理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學(xué)生實際精選作業(yè)。布置作業(yè)應(yīng)有層次，既要面向全體、又要因材施教。作業(yè)形式力求多樣化、趣味性強。除書面作業(yè)外，還可適當布置活動性、實踐性、閱讀性、自主性、創(chuàng)造性等多種形式的作業(yè)，注重學(xué)生整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。教師要充分理解學(xué)生個體間存在的差異，保證學(xué)生充足的睡眠時間。
3、作業(yè)書寫
（1）要求學(xué)生按時、正確、規(guī)范、獨立地完成作業(yè)，語言類學(xué)科應(yīng)做好對口頭作業(yè)的檢查、記載和反饋工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的心理品質(zhì)。
（2）一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級開始學(xué)生用鋼筆、圓珠筆等書寫作業(yè)。
（3）教師應(yīng)該根據(jù)作業(yè)的特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。學(xué)生作業(yè)做錯需重寫的，可在錯題前面打”？”。作業(yè)應(yīng)該書寫題號，每一個大題之間留下一定的距離。
（4）班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
4、作業(yè)批改
（1）教師應(yīng)該及時批改作業(yè)，批改時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進行提示鼓勵。同時教師對具有創(chuàng)造性、獨特性的作業(yè)應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，注意保護學(xué)生的'積極性。
（2）教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對有獨創(chuàng)
性和有普遍性錯誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的依據(jù)。
（3）批改作業(yè)一般當天反饋作業(yè)并訂正。語、數(shù)作業(yè)有錯點上“、“，在原先的“、”上畫”J表示改對了。一至六年級的聽寫作業(yè)中有錯誤需在原地訂正好以后再抄寫幾遍在后面。
（4）評價以等級評價為主，分為：a、b、c三個等級。對有進步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，教師在等級、分數(shù)評價等基礎(chǔ)上，應(yīng)該用激勵性的語言來鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，特別是習(xí)作（作文、日記等）、美術(shù)等一些創(chuàng)作性的作業(yè)，教師應(yīng)該從多方面來評價鼓勵學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評價對學(xué)生的指導(dǎo)與激勵作用。
（5）批改作業(yè)后要及時講評、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問題。有針對性地進行面批與講評。面批時要幫助學(xué)生指出錯誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。學(xué)生抄襲作業(yè)或字跡潦草、不符合要求或少做、不做作業(yè)的，要進行批評教育并及時要求其重做或補做，但反對讓學(xué)生進行過多的簡單重復(fù)勞動或罰做作業(yè)。
（6）作業(yè)批改堅持做到“有練必批、有批必評、有錯必糾“，以此倒逼教師在作業(yè)布置時做到精心選題、控制總量。杜絕“有布置無批改，有批改無評價”的現(xiàn)象發(fā)生。要把“減負增效”落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，著力引導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，向課堂要效率，向作業(yè)要質(zhì)量，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)、了解社會、走進自然的時間。
作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此加強規(guī)范的作業(yè)管理顯得尤為重要，從本學(xué)期開始教務(wù)處將把作業(yè)管理納入對教師教學(xué)常規(guī)檢查等級評定及學(xué)期（年度）工作考核中。
學(xué)校手機管理工作方案 14
隨著智能手機的生活化，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生自身健康發(fā)展帶來的是更多的不利影響。根據(jù)教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》規(guī)定和《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，嚴禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進校園。
一、青少年學(xué)生帶手機進校園的嚴重危害
1、頻繁使用手機（沉迷游戲等），損害身心健康，引發(fā)腦部神經(jīng)受到損害，記憶力減退和睡眠失調(diào)。
2、破壞校規(guī)校紀，影響教學(xué)秩序。
3、隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學(xué)業(yè)。
4、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣。
5、不良信息泛濫，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮，學(xué)生滑向了危險的境地。
6、配帶使用手機，形成安全隱患。
7、親情逐漸疏遠。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。
二、相關(guān)部門明確規(guī)定嚴禁學(xué)生帶智能手機進學(xué)校
在十三屆全國人大三次會議第4883號建議中，就明確提出過“禁止中小學(xué)生將智能手機帶入校園”。20xx年8月，教育部會同國家衛(wèi)生健康委等8部門明確提出，嚴禁學(xué)生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的.要進行統(tǒng)一處理。教育部辦公廳20xx年1月發(fā)出不得將個人手機帶入校園的管理規(guī)定。
三、禁止智能手機進校園，需家校攜手努力
1、請大力支持配合學(xué)校工作，做好對子女的引導(dǎo)教育和嚴格管控。
2、非必要不給子女配備智能手機，嚴控制孩子使用手機的時間節(jié)點。
3、請引導(dǎo)孩子不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不看或發(fā)布不良信息，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
4、請做好示范引領(lǐng)，盡量不在孩子面前玩手機，不“誘惑”孩子，擔負起教育監(jiān)護責任。
5、請合理安排自己和孩子的學(xué)習(xí)生活，多和孩子一起讀書、運動、做家務(wù)，珍惜陪伴時光，營造溫馨和樂的家庭氛圍。
四、發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶智能手機進校園的懲戒
1、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶智能手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進校園，學(xué)校將予以收繳、登記造冊，并由學(xué)校統(tǒng)一管理。
2、違規(guī)處分：第一次給予登記造冊，并扣班級評比的分數(shù)，扣5分/次，給予代管手機直至學(xué)年結(jié)束，由學(xué)生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領(lǐng)取；第二次給予登記造冊，并扣班級評比的分數(shù)，扣10分/次，給予代管手機直至畢業(yè)，由學(xué)生書面檢討保證，家長和班主任簽字見證方可領(lǐng)取；若學(xué)生私自攜帶手機被多次沒收，將從重處罰，屢教不改達三次及以上者，扣班級評比15分/次，并在學(xué)生檔案里并記大過一次，家長領(lǐng)回教育反思五天。違規(guī)者，取消當年度所有評先資格。
3、代為保管到期后，超過一周后仍未領(lǐng)取的，視為機主自動放棄，學(xué)校有權(quán)自行裁定手機的處理。
4、本方案的實施對象為全體在校學(xué)生。
學(xué)校手機管理工作方案 15
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：各年級主任
二、管理細則：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機以及手機附屬設(shè)備帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、進入校園的智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表均視為違紀。
7、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的`學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過線上線下平臺進行宣傳《相州小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議
A。使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。
B。使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。
學(xué)校手機管理工作方案 16
為進一步凈化學(xué)生成長環(huán)境，貫徹執(zhí)行教體局相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定自本學(xué)期起，進一步強化治理學(xué)生違規(guī)攜帶和使用手機行為，保護學(xué)生的身體健康，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我校制定治理學(xué)生使用手機管理實施方案。”
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
二、具體措施
1、宣傳教育階段
開學(xué)初利用全體教職工會，開學(xué)典禮、及各班家長會對學(xué)生和家長進行宣傳，告誡家長和學(xué)生手機的使用對孩子健康的傷害。鼓勵家校聯(lián)手，杜絕學(xué)生使用手機的行為。通過發(fā)放《拒絕誘惑，遠離手機》承諾書，讓每個學(xué)生積極加入遠離手機的隊員行列。
2、調(diào)查摸底階段
各年級組長、班主任盡快摸排信息，展開調(diào)研，自查自糾，進一步了解班內(nèi)學(xué)生持有手機的情況，并對學(xué)生進行嚴肅而深刻地專題教育，擺事實，講道理，定措施。各班利用班會課對學(xué)生宣傳教育，拒絕誘惑，遠離手機。
3、嚴查管理階段
全校學(xué)生在校，在家學(xué)期期間不得使用手機，拒絕誘惑，防止沉迷于游戲，班級建立自查互糾管理，已經(jīng)查實學(xué)生在家、在校使用手機的現(xiàn)象，將對學(xué)生進行嚴厲批評，多次違反要求家長領(lǐng)回并協(xié)助教育。
三、實施要求
1、教導(dǎo)處、大隊部負責牽頭實施方案，摸查了解方案實施的具體情況，及時制定應(yīng)急管理方案。
2、各年級組針對本年級學(xué)生特點，提出有效的'管理方法。
3、各班主任有效管理班級群，對學(xué)生使用手機的情況進行了解，定期開展宣傳教育，及時與家長溝通，建立共防的防線。
學(xué)校手機管理工作方案 17
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營造良好成長環(huán)境。
二、工作目標
全面有效落實小學(xué)生手機管理工作，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機使用理念，形成自覺健康使用電子產(chǎn)品的意識，做手機的主人，筑牢思想的防火墻。
三、具體措施
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機帶入校園申請制度、學(xué)生手機校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽、傳達信息，解決學(xué)生與家長通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面向班主任提出申請，進校后應(yīng)將手機交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級上課。
（一）強化宣傳教育，推動家校協(xié)同育人
把加強小學(xué)生手機管理當成事關(guān)青少年身心健康成長的大事來做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長教育學(xué)生正確、理性使用手機等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過度使用手機。要做好家校溝通工作，通過開展家訪、召開家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機使用管理工作，推動家長履行監(jiān)護職責，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機使用行為，形成家校育人合力。要加強引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認清使用手機的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當?shù)臅r機和場合合理使用手機。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細化管理辦法，完善健全制度機制
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機管理列入學(xué)校的制度并制定切實可行的管理細則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級部、班主任、各任課教師在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機的學(xué)生將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強日常作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責任，將預(yù)防學(xué)生手機上網(wǎng)工作責任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動，促進學(xué)生全面發(fā)展
以活動為載體，優(yōu)化活動設(shè)計實施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會做人、學(xué)會做事，寓教育于活動。要通過建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開展科技、社會調(diào)查、參觀、訪問、文藝、體育活動，挖掘?qū)W生個人特長，鍛煉學(xué)生的膽識和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機去做更有價值更有意義的.事情。各個家庭也要細致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購置書畫、音樂、體育器材、科學(xué)實驗工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗、社交等多方面的興趣，要利用戶外運動、家務(wù)勞動、社交活動等分散其注意力，防止孩子形成手機依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認知
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺遵守，而不是強迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機，必須把握好尺度，應(yīng)公開公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實現(xiàn)對手機的有效管理。在日常教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機，班主任、教師要進行耐心、細致的教育，不要簡單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時要提高教育技巧，采取說理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅決執(zhí)行。
（五）加強監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實到位
要將手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強對教師崗位責任的落實，及時解決班級手機管理中存在的問題，把監(jiān)督結(jié)果作為評價教師德育工作和班級管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機管理落實到位。
手機問題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機，保障孩子們健康成長！
學(xué)校手機管理工作方案 18
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和省教育廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
二、學(xué)生手機管理工作小組
組長：
副組長：
組員：
三、工作目標
1、統(tǒng)一思想，充分認識加強小學(xué)生手機管理重要意義。
2、加強引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣。
四、具體要求
加強學(xué)習(xí)宣傳
通過行政例會、班主任例會進行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
加強教育引導(dǎo)
學(xué)校通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的'快樂。同時加強對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
學(xué)校加強學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
加強細化管理
學(xué)校通過發(fā)放告家長書，向?qū)W生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)學(xué)校批準后帶進校園。進校后應(yīng)主動將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。
班級建立微信群、QQ群等方式解決學(xué)生與家長通話需求。家長也可以直接通過班主任與學(xué)生聯(lián)系。
學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
加強家校合力
充分利用多種途徑，加強教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。積極探索和分享手機管理的好做法。
學(xué)校手機管理工作方案 19
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，引導(dǎo)學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，進步保護學(xué)生視力，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，規(guī)范學(xué)生校園日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《番禺區(qū)大石小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：全體行政人員及各班班主任
二、管理細則：
1、學(xué)校原則上不允許學(xué)生將個人手機（含平板電腦、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下統(tǒng)一稱手機）以及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以用學(xué)校專用電話，專門提供學(xué)生聯(lián)系家長的專機；也可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，也可以撥打?qū)W校班級固話，由教師或同學(xué)代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師也會主動聯(lián)系家長。
3、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，有權(quán)詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
4、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用。
5、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
6、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任應(yīng)由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過線上線下方式進行宣傳《番禺區(qū)大石小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議：
1使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過20分鐘，每天不超過1小時。
2使用內(nèi)容：使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的.健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
學(xué)校手機管理工作方案 20
為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機繼續(xù)實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想：
以“遠離手機，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
二、活動目標：
1、讓學(xué)生認清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的`危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、活動時間安排：
20xx年9月1日至20xx年7月1日
四、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)工作組
1、學(xué)生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
2、學(xué)生手機管理辦公室：
組長：
副組長：
成員：
五、重點治理方面：
1、教室使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。
2、寢室使用手機或玩游戲。
3、校園內(nèi)使用手機或玩游戲。
六、實施途徑和方法：
1、成立“手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強調(diào)手機管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機入校園，寄學(xué)生的手機帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時交班主任代管；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長。
6、學(xué)生上交手機時應(yīng)該把手機、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
學(xué)校手機管理工作方案 21
為進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽實驗小學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
組員：
二、手機使用要求及管理辦法：
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機及手機附屬設(shè)備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設(shè)備交由德育處詳細登記、保管，同時經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長來校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書。
3、請家長保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長，可以借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會主動聯(lián)系家長。
4、確實因特殊情況需帶手機到校的'，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長提出申請，學(xué)校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
7、“違規(guī)攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導(dǎo)的學(xué)生，視情節(jié)輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導(dǎo)下使用，家長管理好孩子的上網(wǎng)時間，指導(dǎo)孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長室、德育處負責解釋。
學(xué)校手機管理工作方案 22
為加強學(xué)生手機管理，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。
一、總體要求
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，進一步提升公共教育服務(wù)標準化、規(guī)范化和專業(yè)化水平，保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，規(guī)范學(xué)生日常行為管理。
二、成立學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三。管理細則
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個人手機含IPAD、MP4、智能電話手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機以及手機附屬設(shè)備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、科任教師的手機；如家長有事找學(xué)生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。
3、確有特殊情況需要孩子把手機帶進校園使用，家長需要提前填寫“書面申請書”，經(jīng)班主任審核同意、報教導(dǎo)處備案后方可帶手機進校。管理辦法：入校后第一時間將手機交給班主任，班主任統(tǒng)一上交政教處樓國梁進行保管（有專門手機保管箱），需要使用時找班主任領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)上交政教處樓國梁，班主任在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機收繳、代管并及時告知家長，其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機，應(yīng)詢問情況并及時將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結(jié)束后應(yīng)及時收回代為保管。
6、學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機的學(xué)生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向?qū)W生手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。
7、如因?qū)W生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失、損壞等，責任由學(xué)生本人承擔。
8、學(xué)校手機管理督導(dǎo)電話及班主任、其他任課教師的電話必須向?qū)W生及家長公布，便于家長與學(xué)校、老師溝通。
四、保障措施：
1、學(xué)校通過線上、線下平臺進行宣傳《義烏市云溪學(xué)校學(xué)生手機管理實施方案》，提高家長和學(xué)生的'認識，指導(dǎo)家長監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律、自強和自我教育意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、強化家校協(xié)同，校外手機使用建議：
（1）無特殊需要不許使用手機。
（2）如有特殊需要，要求必須使用安全健康的APP項目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
3、學(xué)校定期對各班級學(xué)生手機管理工作的落實情況進行檢查，監(jiān)督電話：
4、學(xué)校建議家長：不要為學(xué)生配備手機。
學(xué)校手機管理工作方案 23
一、指導(dǎo)思想
為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，認真貫徹落實《通知》精神，確保正常的教育教學(xué)秩序，營造精心學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制訂本方案：
二、學(xué)生手機管理工作小組
組長：
副組長：
組員：
三、工作目標
1、統(tǒng)一思想，充分認識加強小學(xué)生手機管理重要意義。
2、加強引導(dǎo)，多方位宣傳提升學(xué)生正確信息基本素養(yǎng)。
3、細化管理，以生為本暢通學(xué)生在校與家長聯(lián)系平臺。
4、家校合力，共同培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣。
四、具體要求
（一）加強學(xué)習(xí)宣傳
通過行政例會、班主任例會進行相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要意義，將手機管理擺在學(xué)校管理工作的重要位置。加強中小學(xué)生手機使用的教育和管理，將有助于學(xué)生保護視力、形成健康作息、專注學(xué)習(xí)活動、促進情感交流，能有效防止學(xué)生手機依賴、阻隔不良信息、避免沉迷游戲、杜絕相互攀比。
（二）加強教育引導(dǎo)
（1）學(xué)校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
（2）學(xué)校通過開展豐富多彩的校園活動，引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)實生活的快樂。同時加強對其他電子學(xué)習(xí)設(shè)備的管理，規(guī)范教學(xué)過程中對電子設(shè)備的使用，確保電子設(shè)備的使用有利于學(xué)生的身心健康。
（3）學(xué)校加強學(xué)生信息素養(yǎng)培育，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。
（三）加強細化管理
（1）學(xué)校通過發(fā)放告家長書（附件1），向?qū)W生及家長進行宣傳告知，原則上不得將個人手機帶入校園。學(xué)生確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請（附件2），經(jīng)學(xué)校批準后帶進校園。進校后應(yīng)主動將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校提供必要的保管裝置。放學(xué)時由班主任統(tǒng)一發(fā)還給孩子，由孩子自行保管。（建議手機內(nèi)置程序主要以提供通話功能為主，刪除手機游戲程序）。
（2）班主任或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上或校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機代為保管，并及時聯(lián)系家長，由學(xué)生家長來教導(dǎo)處取回代為保管的手機。
（3）教導(dǎo)處將不定期開展關(guān)于學(xué)生私自攜帶手機的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，一律予以通報批評，同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機進行有效管理。
（4）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過班主任聯(lián)系家長，同時學(xué)校設(shè)置緊急聯(lián)系電話，便于家長或?qū)W生在特殊情況下進行聯(lián)系。電話號碼：xxxx—xxxxxxxx。
（5）家庭是人發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的.生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（6）學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置書面作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁將作業(yè)通過手機變相布置給家長。
（四）加強家校合力
（1）充分利用多種途徑，加強教職工培訓(xùn)，明確各崗位教職工的育人責任，做好教育教學(xué)、家校溝通、監(jiān)督管理等具體工作。
（2）將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。通過家委會、家長學(xué)校、家長會、家訪等途徑，加強家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，從小培養(yǎng)孩子正確使用手機的良好習(xí)慣，注重親子溝通，帶頭防止手機依賴，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子過度使用手機、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不當消費等行為，形成家校協(xié)同育人合力，共同打造學(xué)生身心健康守護網(wǎng)。積極探索和分享手機管理的好做法。
學(xué)校手機管理工作方案 24
為進一步做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育和保護視力引導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康成長。我校特制定《xx區(qū)成章初級中學(xué)學(xué)生手機管理實施方案》。
一、充分認識學(xué)生使用手機的危害
1、頻繁使用手機，損害身心健康。現(xiàn)在不少學(xué)生由于過度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2、違反校規(guī)校紀，影響教學(xué)秩序。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機帶入學(xué)校，就會想法設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
3、隨意結(jié)交朋友，嚴重影響學(xué)業(yè)。手機的過度使用加速了學(xué)生社會化，占用有效學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長。有些學(xué)生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學(xué)生成長造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣。手機檔次高低助長學(xué)生間的攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒有手機的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負擔。
5、不良信息泛濫，不利健康成長。手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學(xué)生健康成長。個別學(xué)生還會因此而學(xué)業(yè)成績嚴重下降。
6、路上使用手機，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會發(fā)生。
7、過度依賴手機，親情疏遠缺失。孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時間減少，加之很多學(xué)生屬于留守孩子，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導(dǎo)致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，親情逐漸疏遠缺失。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。學(xué)生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學(xué)生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機管理的通知，使學(xué)校、家長、學(xué)生三方就校園禁用手機達成共識。進行國旗下講話，發(fā)放手機管理規(guī)定告家長書，各班召開“禁止學(xué)生攜帶手機進校園”的主題班會等形式，師生共同學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規(guī)定。
2、嚴禁學(xué)生將個人手機帶入校園（含智能電話手表）。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。
3、手機進入校園后由學(xué)生設(shè)置為靜音或關(guān)機模式，然后交班主任放到辦公室統(tǒng)一保管，保管期間非人為因素導(dǎo)致的.損壞，學(xué)校不承擔任何責任。進入校園的電子手表，請家長按照在校時間，將電子手表設(shè)為禁用模式。每天下午放學(xué)后，由學(xué)生到班主任處將手機簽字領(lǐng)回，帶回家中。若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
4、學(xué)生在校期間確有與家長聯(lián)系的必要，由學(xué)生本人提出申請，在班主任的監(jiān)督下，可使用學(xué)校教職員工手機利用課間時間完成通話。家長如需聯(lián)系學(xué)生，可通過QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。
5、學(xué)校大型活動或?qū)W生外出活動（如運動會、外出社會實踐活動等），班主任根據(jù)活動需要，可以安排個別班干部（或組長）帶手機進校，用于拍攝一些活動照片，或在活動中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類課程學(xué)習(xí)，需要使用手機，必須提前向任課老師提出申請，任課老師要及時向班主任及年級組長報備。
7、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得強制學(xué)生、家長用手機完成打卡、簽到等任務(wù)。
8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)資料等，經(jīng)家長同意后可使用。使用期間家長需要嚴格監(jiān)督（禁止如看視頻、聽音樂、看小說、玩游戲、上網(wǎng)聊天等），每次使用時間不得超過20分鐘。
9、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)申請違規(guī)將手機帶入校園的，按不同情況視其情節(jié)處以紀律處分，同時，責令學(xué)生寫出書面檢查，手機由學(xué)校統(tǒng)一保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
10、由年級組成立手機管理行動小組，利用早讀、自習(xí)課時間不定時開展手機專項檢查活動，年級組每周檢查時間不得少于兩次，檢查結(jié)果交政教處按規(guī)定處理。
三、家庭使用手機建議
（一）時間管理
1、周一至周五，無特殊需要，不使用手機。
2、周末期間，單次使用手機不超過半小時，周末兩天內(nèi)：學(xué)生使用手機總計不超過2小時。
3、長假期間（指寒暑假等），單次使用手機不超過半小時，每天使用手機不超過1小時。
（二）內(nèi)容管理
1、使用安全健康的App項目，幫助自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、嚴格落實六“不”要求：
（1）不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；
（2）不瀏覽閱讀不健康的及信息，不與陌生人進行聊天；
（3）不轉(zhuǎn)發(fā)、傳播不真實和負能量的謠言、傳聞；
（4）不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群；
（5）不在沒有家長許可的情況下進行網(wǎng)購或發(fā)大現(xiàn)金的紅包；
（6）不頻繁更換手機，不攀比手機的品牌與型號。
學(xué)校手機管理工作方案 25
為貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，保護學(xué)生視力，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)何游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際情況，特擬定如下管理辦法。
一、手機管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、學(xué)校手機管理
1、宣傳到位
各班要召開班會，學(xué)習(xí)宣傳教育部已經(jīng)出臺的《關(guān)于加強中小學(xué)學(xué)生手機管理工作的通知》的文件，原則上不允許學(xué)生將個人手機帶入校園。校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機，學(xué)生不得將手機、游戲機等電子設(shè)備帶入校園。
2、個別管理
學(xué)校對學(xué)生帶手機到學(xué)校實行登記制度，從帶手機到校之日起到班主任處登記好相關(guān)信息，如：學(xué)生班級、姓名、手機品牌、手機號碼，并上交到班主任處保管，如需要用手機必須說明情況，在班主任指導(dǎo)下使用。
3、違規(guī)處理
如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)將手機帶入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場收繳后交學(xué)校統(tǒng)一保管，并給予全校通報批評。班主任一個星期內(nèi)通知學(xué)生家長到校認領(lǐng)，同時共同教育學(xué)生并簽署保證書；如再次違規(guī)攜帶手機入校園，被發(fā)現(xiàn)收繳后交學(xué)校政教處保管至學(xué)期結(jié)束，放假前一周內(nèi)通知家長到校領(lǐng)取，同時取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
4、服務(wù)保障
為保障學(xué)生與家長之間的正常溝通，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，經(jīng)學(xué)生申請班級老師簽署同意后可免費使用；如家長確有急事需要聯(lián)系學(xué)生可以撥打班主任和任課教師電話。
三、家庭手機管理
1、學(xué)生在家里原則上不準用手機，家長或監(jiān)護人監(jiān)管好。
2、特殊情況需要用手機的，要報告教師及家長，不準用來玩游戲。
3、嚴格限制學(xué)生使用手機的時間，平時星期一至星期五一律不準用手機，星期六、星期天每天1次，每次的時間控制在30分鐘以內(nèi)。在使用手機時，必須由家長全程陪同、指導(dǎo)。
4、手機在家庭的使用范圍：給爸媽打電話、用來閱讀文章、觀看學(xué)習(xí)視頻、查找學(xué)習(xí)資料等。
四、組織實施
1、加強教育引導(dǎo)。各校各班要通過主題班會、網(wǎng)絡(luò)游戲危害警示等多種形式教育引導(dǎo)學(xué)生正確理性對待手機，充分認識到過度使用手機的`危害，不斷提高自我管控能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼習(xí)慣。
2、加強聯(lián)動，形成合力。各班主任可以通過發(fā)放致家長的一封信、班級微信群等渠道讓學(xué)生家長清楚了解學(xué)校對手機管理的辦法，傳播家庭教育知識，指導(dǎo)家長加強對學(xué)生使用手機和網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，切實履行家長監(jiān)護職責。
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