【必備】評(píng)選方案3篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的評(píng)選方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評(píng)選方案 篇1
為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神，深入開(kāi)展以“做人民滿意教師”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)道德水平，經(jīng)研究，決定開(kāi)展校第一屆“師德之星”評(píng)選活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
以“創(chuàng)建師德師風(fēng)示范學(xué)校”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展以“從教為人民用真情，執(zhí)教為學(xué)生用真愛(ài)”為主題的師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)地規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮示范和表率作用，增強(qiáng)光榮的人民教師的使命感和責(zé)任感，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的`教師隊(duì)伍，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。
二、參評(píng)對(duì)象
全體教師和教育工作者。
三、參評(píng)條件
1.熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、具有較強(qiáng)的人民教師榮辱觀、事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，具有較強(qiáng)的教師職業(yè)道德示范影響作用。
2.認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，積極關(guān)心學(xué)生身心健康和思想道德成長(zhǎng)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面成果顯著。
3.嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生能循循善誘，以愛(ài)感化學(xué)生，沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生，沒(méi)有隨意以停課懲罰學(xué)生，沒(méi)有諷刺挖苦辱罵學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，沒(méi)有歧視后進(jìn)生，深受全體學(xué)生的愛(ài)戴。
4.有較好的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備用心上好每一堂課，注意因材施教，精選作業(yè)認(rèn)真批改，沒(méi)有隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和占用學(xué)生的休息時(shí)間，熱情輔導(dǎo)幫助學(xué)生，所教班級(jí)優(yōu)秀生突出，基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)步顯著，整體水平較高。
5.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)關(guān)系和諧，配合密切，積極家訪，沒(méi)有隨意要求家長(zhǎng)到學(xué)校處理學(xué)生，沒(méi)有接受家長(zhǎng)的請(qǐng)客送禮，沒(méi)有利用職便向家長(zhǎng)謀取好處，得到家長(zhǎng)的尊敬信任。
6.遵規(guī)守紀(jì)，沒(méi)有進(jìn)行有償家教或從事第二職業(yè)，沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)規(guī)定以外的教輔書(shū)籍，用心做好本職工作，樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真參加各種規(guī)定的活動(dòng)，積極參加學(xué)校有益活動(dòng)，在樹(shù)立良好師風(fēng)方面做出了榜樣。
7.在做好本職工作的同時(shí)，或是關(guān)心幫助貧困生、缺陷家庭學(xué)生、學(xué)困生、行為失范學(xué)生和心理偏差學(xué)生，事跡典型、感人。或是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，并在校內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)蜚然。或是在做好住宿學(xué)生生活管理工作方面成績(jī)突出，事跡典型。
四、評(píng)選程序及辦法
（一）評(píng)選工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、寧缺勿濫、好中選優(yōu)的原則，評(píng)選推薦由各辦公室推薦，做到民主評(píng)選、公正推薦。
（二）辦公室推薦本辦公室教師和其他辦公室教師各一名上報(bào)校長(zhǎng)室。
（三）校長(zhǎng)室將組成評(píng)審組深入學(xué)生、家長(zhǎng)、教師中了解情況，分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查收集信息，嚴(yán)格遵照評(píng)選辦法，執(zhí)行民主程序，做到公開(kāi)、公平、公正。
（四）對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合評(píng)定，確定“師德之星”若干人選，進(jìn)行公示無(wú)異議后，再予以發(fā)文公布。
五、表彰辦法
由黨、政、工聯(lián)合發(fā)布表彰決定，并在20xx年底教師會(huì)上進(jìn)行表彰，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
評(píng)選方案 篇2
一、目的
針對(duì)目前系統(tǒng)考核工作尚未展開(kāi)，員工績(jī)效不明顯的情況，為了更好地體現(xiàn)“一起成長(zhǎng)、一起升級(jí)”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對(duì)20xx 年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。
二、評(píng)選原則
1 優(yōu)秀員工人選應(yīng)以各部門(mén)基層員工為主、管理層員工為輔；
2 優(yōu)秀員工人選應(yīng)能夠獲得多數(shù)員工的認(rèn)同；
3 評(píng)選過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗(yàn)證；
4 評(píng)選盡量保持各管理層級(jí)間進(jìn)行充分溝通，對(duì)有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優(yōu)秀員工評(píng)定小組
1 成立評(píng)定小組是確保評(píng)選活動(dòng)在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時(shí)由于評(píng)定小組由管理層各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，能夠使評(píng)選獲得各方認(rèn)可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優(yōu)秀員工評(píng)定委員會(huì)的組成：
a) 公司領(lǐng)導(dǎo) 2 至 4 人
b) 部門(mén)負(fù)責(zé)人 3 至 5 名
c) 人力資源開(kāi)發(fā)中心經(jīng)理
d) 考核專(zhuān)員
3 委員會(huì)的職責(zé)：
a) 召開(kāi)優(yōu)秀員工評(píng)定會(huì)議，擬訂評(píng)選計(jì)劃、安排評(píng)選各項(xiàng)具體事宜；
b) 評(píng)定各提名人選的績(jī)效情況并給出結(jié)論。
4 輸出：
《評(píng)定小組成員名單》
四、評(píng)價(jià)部門(mén)、分店和分公司績(jī)效狀況
1 部門(mén)績(jī)效狀況是評(píng)選優(yōu)秀員工的基礎(chǔ)，一個(gè)績(jī)效很差的部門(mén)很難有表現(xiàn)優(yōu)異的`員工，評(píng)選優(yōu)秀員工首先應(yīng)考慮績(jī)效表現(xiàn)比較好的部門(mén)。
2 評(píng)價(jià)部門(mén)績(jī)效狀況的流程：
a) 人力資源開(kāi)發(fā)中心向下列部門(mén)和人員發(fā)放《部門(mén)績(jī)效評(píng)議表》：
總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、分店、分公司；
b) 各評(píng)議方本著客觀、公平原則進(jìn)行評(píng)議；
c) 人力資源開(kāi)發(fā)中心回收《部門(mén)績(jī)效評(píng)議表》，根據(jù)評(píng)價(jià)方權(quán)重比率統(tǒng)計(jì)各部門(mén)得分，排出次序；
d) 總經(jīng)理審批。
3 輸出：
《部門(mén)績(jī)效評(píng)議表》
《部門(mén)績(jī)效評(píng)議排序》
五、根據(jù)績(jī)效狀況分布申報(bào)名額
1 根據(jù)績(jī)效狀況評(píng)定次序?qū)Ω鞑块T(mén)進(jìn)行強(qiáng)制分布，形成良好、普通和較差三個(gè)級(jí)別
2 處于良好評(píng)定范圍內(nèi)的部門(mén)按 1：25 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選
（即根據(jù)部門(mén)總?cè)藬?shù)/25 得出的四舍五入的整數(shù)申報(bào)）
3 處于普通評(píng)定范圍內(nèi)的部門(mén)按 1：50 比例申報(bào)優(yōu)秀員工人選
（即根據(jù)部門(mén)總?cè)藬?shù)/50 得出的四舍五入的整數(shù)申報(bào)）
4 處于較差評(píng)定范圍內(nèi)的部門(mén)原則上不給予申報(bào)名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門(mén)人數(shù)不足 25 人的，按 1 人申報(bào)。
6 輸出：
《優(yōu)秀員工侯選名額分配表》
六、確定優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1 優(yōu)秀員工的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為德（職業(yè)品德）、能（專(zhuān)業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績(jī)（工作業(yè)績(jī)）四個(gè)方面，每方面確定三至五項(xiàng)具體指標(biāo)，形成《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》；
2 基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重方面有所不同；
3 《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》用于申報(bào)優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對(duì)優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的 360 度考評(píng)活動(dòng)。
4 輸出：《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》
七、推薦和申報(bào)提名人選
1 下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源開(kāi)發(fā)中心
2 獲得申報(bào)資格的部門(mén)可按所獲名額進(jìn)行申報(bào)
3 未獲申報(bào)資格的部門(mén)如有成績(jī)特別優(yōu)異須進(jìn)行申報(bào)的，直接向總經(jīng)理申報(bào)
4 推薦人選不占申報(bào)人選名額
5 輸出：《優(yōu)秀員工提名申報(bào)表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1 人力資源開(kāi)發(fā)中心對(duì)各方推薦和申報(bào)的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示
2 輸出：《優(yōu)秀員工提名人選名單》
九、對(duì)提名人選組織 360 度考評(píng)
1 優(yōu)秀員工評(píng)定小組協(xié)同人力資源開(kāi)發(fā)中心對(duì)提名人選組織360 度考評(píng)
2 考評(píng)流程：
a) 選定主考部門(mén)和主考人
b) 主考部門(mén)和主考人根據(jù)員工表現(xiàn)依據(jù)《優(yōu)秀員工評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》填寫(xiě)《考核表》
c) 《考核表》評(píng)價(jià)等級(jí)為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個(gè)等級(jí)
d) 《考核表》匯總，統(tǒng)計(jì)成績(jī)
e) 取得優(yōu)秀或良好成績(jī)的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數(shù)量視考核結(jié)果而定。
3 輸出：
《考核表》
《考核成績(jī)匯總表》
十、確定優(yōu)秀員工人選
1 根據(jù)以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結(jié)果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開(kāi)發(fā)中心意見(jiàn)
2 形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》上報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審核、總經(jīng)理審批
3 輸出：《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》
十一、組織編寫(xiě)優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料
1 優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開(kāi)發(fā)中心協(xié)同員工所在部門(mén)編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報(bào)備人力資源部門(mén)
2 確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
3 輸出：
《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》
《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》
評(píng)選方案 篇3
一、評(píng)選目的：
切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)一批班主任工作突出典型，培養(yǎng)一批班主任工作帶頭人，形成梯次結(jié)構(gòu)的班主任骨干隊(duì)伍。
二、評(píng)選人數(shù)：
首屆評(píng)選十名。
三、評(píng)選對(duì)象：
凡在我校擔(dān)任班主任工作3年以上的現(xiàn)任班主任，均可參加。
四、評(píng)選條件：
（一）基本條件
1、堅(jiān)持黨的教育方針政策，具有高尚的道德情操和良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)生敬業(yè)，為人師表，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和同行好評(píng)。
2、具有扎實(shí)的班主任工作基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，教育效果顯著。
3、班主任工作累計(jì)年限在3年以上。
4、近3年來(lái)曾獲校級(jí)及以上表彰。
（二）業(yè)績(jī)條件
模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育規(guī)程》，以“立德樹(shù)人”為主要任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本要求貫穿于育人的全過(guò)程。具有科學(xué)的教育理念和方法，高超精湛的教育藝術(shù)和很強(qiáng)的創(chuàng)新精神，在以下建班育人工作中有3個(gè)方面以上的工作取得顯著成績(jī)，并形成鮮明的班主任工作特色和教育風(fēng)格。
1、具有創(chuàng)造性的，比較成熟的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，按照德育工作精細(xì)化要求，積極主動(dòng)地利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展思想道德教育。所管理的班級(jí)有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。形成一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)，品位高，民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的堅(jiān)強(qiáng)集體，形成有個(gè)性、有特色的班級(jí)文化。
2、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，為每位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的'發(fā)展機(jī)會(huì)；注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，密切關(guān)注學(xué)生的異常表現(xiàn)，善于抓住教育的契機(jī)，采取靈活多樣的方式方法，有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治道德教育和心理健康指導(dǎo)。有典型的教育實(shí)例。
3、關(guān)愛(ài)后進(jìn)學(xué)生、特殊學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化及預(yù)防和減少學(xué)生違紀(jì)違法工作方面成績(jī)顯著。有教育轉(zhuǎn)化的典型實(shí)例。
4、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)習(xí)管理，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略和方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和效率，成效顯著。近3年來(lái)，所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。
5、善于指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作，能組織、指導(dǎo)開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育活動(dòng)，全方位、多渠道豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，善于培養(yǎng)學(xué)生自治、自理能力，取得較好成果和經(jīng)驗(yàn)。
6、善于調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育資源、力量，形成教育合力。堅(jiān)持家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育子女，家庭教育指導(dǎo)工作成效突出。
7、潛心鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，重視德育科研，具有較強(qiáng)的研究能力，在提高學(xué)校德育針對(duì)性和實(shí)效性，研究解決學(xué)校德育面臨的新情況、新問(wèn)題等方面有新思路、新辦法，總結(jié)出符合學(xué)生實(shí)際的德育工作和班級(jí)管理的規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)。近3年來(lái)，能積極參與校級(jí)以上德育課題研究，所撰寫(xiě)的班主任工作方面的案例、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、論文、經(jīng)驗(yàn)介紹等材料公開(kāi)進(jìn)行交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
8、積極發(fā)揮班主任的骨干示范作用，能協(xié)調(diào)任課老師和同學(xué)之間的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧、融洽。關(guān)心年輕班主任的成長(zhǎng)，熱心指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展工作，在培養(yǎng)青年班主任教師上成績(jī)顯著。
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