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貧困生資助排查報告（精選17篇）
在日常生活和工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的貧困生資助排查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貧困生資助排查報告 1
江蘇省陰淮中學非常關注因種種原因造成特困家庭的優秀學生。本著對社會負責，對學生負責，學校一直通過各種途徑來關注、幫助這部分特殊孩子的成長，做到了不讓任何一個學生因經濟困難而失學。助困奉獻真情，育才結出碩果，我們的行動讓他們感受到來自政府、社會和學校的幸福，同時贏得了家長、黨和政府的高度贊譽，學校先后獲得了省、市“關心下一代工作先進集體”和江蘇省“文明單位標兵”和“全國文明單位”等光榮稱號。
一、通過摸底調查，掌握學生情況
每年的開學之初，學校就召開專題會議，部署關愛特困生工作。通過團委、年級部、班主任對全校學生特別是高一新生進行摸底調查，對家庭經濟困難學生登記造冊，并當即區別不同情況確定幫扶措施。通過調查，本學年高一年級有168位，高二年級有146位，高三年有199位同學在培養費、書本費、校服費、住宿費等方面以不同方式、不同數目的減免和補助。
二、通過多種途徑，實行獎學、助學活動
市教育局組織的“育才助困”每年對公辦錄取的符合資助條件的本、專科學生分別給予4000元、2000元的一次性補助；團市委組織的“希望工程圓夢助學”活動對公辦錄取的符合資助條件的本科學生給予4000元的一次性資助。我校向來非常重視這項工作，每年由專人負責，從畢業前的宣傳、高考后的錄取情況調查、家庭情況的初審、上報材料的收集、審核、匯總、上報到資金的發放，嚴格按照程序操作，努力做到不漏掉任何一個符合條件的學生，同時也嚴格執行標準，不讓任何一個不符合條件的學生獲得補助。20xx年我校共有69位學生申報助學金，助學金額達到27.6萬元。
我校“愛心基金會”，作為一個育才助困的常設機構，接受來自校內師生和社會各界的愛心捐款，“愛心基金會”成立至今，共收到各方面捐款40多萬元，20xx年共有100多名學生得到共計10多萬元的資助，資助主要方式為定期在飯卡上充值，主要用以解決生活的困難。
同時，我們學校還設立了多項獎學金，為品學兼優的學生提供物質和精神的獎勵。包括“李更生獎學金”、“趙千里獎學金”、“一品梅獎學金”和“毅行獎學金”等獎項。本學年共有1027人獲得不同類型的獎學金244700元。此外“中國教育發展基金會”資助我校12名優秀的家庭經濟困難學生每年1500元，本學年共資助18000元。這些來自社會、企業和個人的資助，解決了同學們在學習生活中的實際困難，使他們都能安心地投入到學習之中。
三、高度重視并嚴格執行《普通高中政府助學金管理辦法》
根據江蘇省出臺的《普通高中政府助學金管理辦法》精神和市教育局要求，我市普通高中家庭經濟困難的學生可以申請領取政府助學金，每人每年平均1000元，資助面占在校生總數的10%。
我校對這項工作高度重視，專門召開校長辦公會，制定了“陰淮中學申報政府助學金的管理辦法”，經校行政會討論決定后此項工作分以下幾步進行：
第一步：校長召開校德育主任、年級部分管德育主任、各班班主任專項會議。會上校長介紹了該項助學政策的背景和意義，宣讀了《普通高中政府助學金管理辦法》，提出“要將黨和政府的資助政策用到每一個需要幫助的學生身上，深入了解每一位學生的家庭情況，實事求是、根據比例、按照困難程度的順序上報名單，要附上所報學生的.家庭詳細情況……”等具體要求。
第二步：校德育主任通過廣播講話，宣傳“政府助學金”的相關管理規定，幫助同學們深入了解助學活動的意義，并結合我校多年來助學工作中的實際情況，幫助同學們正確認識家庭的貧富差異，引導家庭困難的學生克服思想顧慮，以陽光的心態去對待和接受別人的幫助，自信、積極、樂觀的學習與生活。
第三步：全校召開主題班會，班主任具體部署。各班要求全體同學填寫“家庭情況調查表”，根據“調查表”的填寫情況和其他途徑了解的情況，按困難程度的順序向年級部上報本班需要資助的名單，同時附上“家庭情況調查表”。
第四步：年級部根據家庭的困難程度，整合本年級的所有上報名單，在年級中進行名額調整，再按高出原定名額的20%左右比例報到校德育處。
第五步：校德育處通過“愛心基金會”原有資助學生的檔案、學校餐廳消費記錄和學生干部座談等途徑進一步了解核查，對各年級上報的名單進行進一步選擇，然后確定最終名單。
學校根據《管理辦法》中的申報條件和要求，按照申報程序，嚴格把關，并建立健全了受資助學生的檔案，把黨和政府的關懷送到每一個需要幫助的學生手中。
四、關注學生心理，樹立自信自強
學校除了在經濟資助經濟困難學生之外，還十分注意對他們進行思想教育，指定教師與學生結成對子，疏導學生的自卑心理，將困難化為自己的精神財富和特殊的人生體驗，激發他們勇敢拼搏、自強不息的內在動力，戰勝面臨的暫時困難，發奮學習，用知識改變命運，用拼搏書寫人生。
通過在校園設立崗位，比如組織成立“餐廳食品監督員”、“校園環保檢查員”，學校對他們的工作給予一定的獎勵，既為學生解決了部分生活上的困難，又增長了他們的自信心、責任心和工作能力，促進了他們健康的成長。
貧困生資助排查報告 2
根據《關于開展普通高中國家助學金政策落實情況檢查調研的通知》)精神，我校對高中學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：
一、加強組織領導，建立健全組織機構和資助制度
為切實做好此項工作，學校成立了以校長孟xx舉為組長，分管學生德育工作的副校長趙xx為副組長，校辦、政教處、總務處、財務室負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設學生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據咸政教保字【20xx】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經濟困難學生電子檔案庫。各班由家庭困難學生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發比例由班級民主評議小組選出符號條件的人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學貸款的學生從檔案庫中產生。
三、國家助學金及校內資助發放管理情況
20xx～20xx學年度第一學期我校享受普通高中國家助學金人數為912人，資助金額為596000元;20xx～20xx學年度第二學期我校享受普通高中國家助學金人數為693人，資助金額為466500元。 享受學校校內資助(獎學金)學生為94人，金額為14900元;20xx～20xx學年度第一學期減免學費的學生為183人，金額為146400元;20xx～20xx學年度第二學期減免學費的學生為125人，金額為100000元。
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的'工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校學生資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰。以前由于高中電子學籍還沒有建起了，有時需要查個學生信息很不方便，他們的身份證、學籍號、聯系電話等很難查到。
總之，我校20xx年度貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷總結經驗教訓，使這項工作更好地落實下去。
貧困生資助排查報告 3
學生資助工作是落實黨的職業教育方針和關愛中專學生健康成長的愛心工程。根據 《上海市人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭困難學生資助政策的實施意見》的實施細則(征求意見稿)的文件精神，確保國家幫困助學金專款專用及學校幫困經費的落實，我校領導非常重視，要求嚴格按照政策規定操作專款專用，并不斷完善我校幫困資助的操作細則和工作機制，確保將好事辦好，讓真正符合政策的學生享受國家的`陽光政策。
一、學生資助工作基本情況
學校管理機制和運行機制：
我校學生資助工作機構，校長是第一責任人；分管校長為學生資助領導小組組長；工作小組由學生工作部、教務科、財務科、招生就業辦公室，信息中心等部門的科長組成。建立健全了一套完善的工作機制，從資料的收集、分類、審核、整理、匯總、歸檔等方面都作了詳細的規定，責任落實到人。
學生工作部負責免費學生（農、海、低）申請表發放、審核和幫困檔案的整理、歸檔；
教務科負責專業獎勵申請表發放、審核；
財務科負責學生經費的按時發放；
招就辦負責新生專業獎勵的申報和學生頂崗實習的情況統計；
信息中心負責軟件的開發和維護。
二、學生資助工作主要經驗與政策成效
1、審核和發放工作：
根據文件精神對提出申請的學生層層把關，層層篩選，申請表遞交順序為：學生 班主任 年級組長 學生工 作部資助工作小組 資助領導小組逐級上報。
學生工作部負責核對申報材料，農業戶口和海島學生每學期審核一次原件，填寫相關申請表，并提供戶口復印件（戶口首頁、父母頁、父母的更改頁和本人頁）。
享受城鎮低保學生須持街道證明后再到上海市民政網上進行查詢。
教務科負責獎勵專業資料審核結合我校制定的幫困助學與專業獎勵實施辦法進行操作，通過公布專業獎勵的名額及條件，由學生提出申請，教務科審核公示，最終按“就高原則”統籌。
學校遵照市教委的要求，學生資助金額全部進銀行卡，并按照要求給20xx年秋入學的新生辦理中職卡。
普惠金的發放每年分十次進學生銀行卡，每月5日學生工作部通過信息中心學生資助管理軟件制作普惠金發放清單，由班主任給學生簽收，每月10日，學生工作部將普惠金簽收單交至財務科，每月十五日普惠金進學生銀行卡。享受普惠金的學生每月自己簽名憑證入財務賬。
2、學生資助工作的歸檔：
學生的每份申請表都有附件（或戶口本復印件或低保證明），申請表上由班主任簽名，學校審核意見，一個班級一個文件袋，文件袋上有班級學生姓名，班主任表明：農、海、低各多少人，班級總計多少人享受國家免費政策，按年級分類，再按年份分類。
每年五類匯總表放在一起：農海低（匯總和明細）、專業獎勵（匯總和明細）、普惠金匯總表、上海市獎學金（匯總和明細）、低收入家庭（匯總和明細）。
三、學生資助工作存在的主要問題和困難
（一）、學生資助工作存在的主要問題：
享受城鎮低保的學生不一定困難；父母雙農的學生也不一定困難。
（二）、學生資助工作的困難：
1、學生持有“低保證明”但上海市民政網上查不到；往返很多次始終找不到原因；對在上海民政網上未查不到享受的低保學生，我們要求全額繳費，但有的家長意見很大。
2、農業戶口的把握難度很大：
①戶籍性質不明了，首頁農業家庭戶，之后呈現家庭戶。
②首頁家庭戶，個人頁是農業家庭戶。
③一本戶口本，編號不統一，檢查時很難把握。
④浙江20xx年、江蘇20xx年戶改前的戶口本均是農業戶口，這些學生拿著老的戶口本，可以享受，但之后換了戶口本就不符合要求，有些學生手持兩本戶口本。
⑤離異家庭學生判定是否享受，以生母還是繼母？
⑥派出所出具證明寫“20xx年或20xx年戶改前是農業戶口”，這樣的證明不能證明該戶現在是否是農業家庭戶。說：“這樣的證明可以。”但我們認為這樣的證明一直可以用，且出具證明部門可以不負任何責任。
⑦有些地方戶籍制度管理松懈，出具證明比較容易。
3、學校審核時，有的家庭不符合“農海低”的要求，但之后，有的家庭通過努力，符合了標準。持續很長時間，為了和諧校園，不敢拒絕，但此項工作沒完沒了。
4、資助資金及時到位，且明細清晰。
學生資助工作學校是第一道為國家資金把關的重要窗口，我校在學生資助工作中積極探索，實事求是，嚴格按照評審程序進行資助，確保在審核過程中不出差錯，做到專款專用，標準統一，及時把國家關懷及時送達到每個學生。
貧困生資助排查報告 4
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的貧困生資助政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將20xx學年度我校貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考，認真總結，對全年貧困生助學工作的回顧。
20xx年，有消防大隊、北京國際、春蕾女童、民盟、張鐵軍、教育局農村住宿補助等幫扶項目，有126名學生享受補貼，共計金額人民幣93621.2元。
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的'發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌措
①規范涉農補助工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行補助，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面規范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
貧困生資助排查報告 5
為進一步落實中等職業教育國家助學金和免學費新政策，完善中職學生資助工作，根據省教育廳下發的《山西省教育廳關于對我省中等職業學校學生資助工作進行檢查的通知》(晉教助[20xx]14號)文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關，不漏任何環節，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現將工作開展情況總結報告如下：
一、健全資助工作機構，確保政策落實
學校領導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了助學金專項整治工作領導小組，下設辦公室在我校資助辦公室。在領導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協調配合。
領導小組:
組長：
副組長：
下設辦公室:
主任:
副主任:
辦公室成員:
二、國家免學費工作自查情況
免學費實施范圍是：我校全日制正式學籍一、二、三年級在校生。20xx年春季，我校具有中職正式學籍的人數為：一年級228人、二年級317人，三年級279人，在校生總人數為824人。
三、國家助學金工作自查情況
20xx年春季，我校具有中職正式學籍的人數為：一年級228人、二年級317人，在校生總人數為545人。享受20xx年春季國家助學金，一年級82人，二年級142人，總人數為223人。其中，國家級貧困縣農戶學生人數為人(一年級37人、二年級38人)，非貧困縣資助名額總人數為人(一年級45人、二年級104人)。
四、深入思考，認真總結，規范流程
一年來，在上級部門的指導下，在學校領導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作是職業教育中的一項工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關內容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規范操作流程，保證助困名額的'確定等各個環節都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結果報送大同市教育局學生資助中心，由大同市教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調整。
6、學校財務室根據學生的身份證或戶口本與銀行聯系為學生申辦專用的學生資助卡。
7、加強學校各部門的協作，積極與銀行等相關部門聯系，督促學生資助卡的申請，大力推進資助工作進程落實資金發放。
學校通過全國中等職業學校資助管理信息系統上報受助學生名單，并通過該系統按月維護名單。對于退學或因其他原因緩發助學金的學生信息及時進行更新，實時對家庭經濟困難學生數據庫中的學生銀行帳號進行更新，同時及時注銷中途流失學生學籍，做到按規定的資助對象發放助學金，保證發放成功率。
8、助學金發放與資金管理
我校根據申報的受助學生名單，在學校財務賬戶開設的中國建設銀行統一為學生辦理資助卡并及時發放到學生手中，保證國家助學金按月、足額劃轉到位。
各級財政能夠根據我校受助學生人數足額撥付配套資金，不存在用上級財政資金抵頂本級財政應承擔資金的情況。本校也不存在套取、挪用、截留國家助學金的情況。
9、結余
我校助學金發放期間由于個別受助學生出現退學或者轉學等學籍上的問題時，我校及時停止發放該生的助學金，所以基于這種情況我校的助學金有結余28650元，結余金額統一由財務管理。
五、加強資料管理，規范資助檔案
資助辦公室按照政策法規、助學金申請、審核評定、資金發放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關實證、照片等材料建檔備查。
六、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報
學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關信息數據進行匯總、分類和收集，及時協助上級主管部門完成各類報表的統計和上報。
七、扎實開展自查，確保工作實效
通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
八、加大宣傳力度，強化監督檢查
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
九、制定方案，建立專門機構，加強組織領導
為了把國家助學資金管好、用好，使符合條件的學生得到資助，把黨和政府的關懷與溫暖送給每一位家庭經濟困難學生，充分發揮資助政策的最大效益，學校按照有關文件要求，實行校長負責制，對學校助學工作負主要責任。學校特制訂了《大同市財會學校國家助學金實施方案》。學校高度重視助學金的發放工作，成立了大同市財會學校助學金管理監督小組，指引班主任做好學生資助發放確認工作，如發現問題及時向監督小組領導反映情況，再由領導做出解決問題的方案，確保助學金發到每個享受學生的資助卡，確保國家的惠民政策落到實處。學校還成立了審核及監察小組和申訴監督小組，公布了監督電話，監督學生資助工作嚴格按資助流程進行，保證資助工作的公平、公正和透明性。同時，學校各科室密切配合，共同促進學生資助工作的有序開展。
十、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心
為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度。通過班主任向學生宣傳國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師向家長解釋國家助學金政策。并通過宣傳欄、廣播等形式，使學生詳細了解政策，做到深入人心。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對中等職業學校家庭經濟困難學生的關懷。
貧困生資助排查報告 6
一、確保政策落實
學校領導高度重視資助工作，建立學生資助體系，惠及廣大家庭困難學生，創造一個良好的學習生活環境。
二、細化工作流程，保障及時發放
為確保貧困生補助發放工作的準確性和及時性，我校不斷強化在信息填報、信息審核和發放等環節的管理工作，認真仔細操作每一個環節步驟，盡最大可能避免誤差，保證工作準確。
開學伊始，學校及時以文件的形式將貧困生補助的發放政策和流程向班主任和學生作完整的傳達，明確告知具體工作細則和流程。在收集學生學籍信息的過程中，我校特別制定統計表，以班級為單位，對所有學生的戶籍性質進行了全面的`了解。將信息與每位學生的真實情況進行核對，確保正確。并將學生的資助檔案并按班級存檔，細化管理。審核工作完成后，學校按政策規定對初審符合條件的學生進行公示，歡迎全校師生反映情況。截止目前，全部款項已發至學生手中。
三、嚴格執行政策，加強資金管理
自開展貧困生補助工作以來，我校認真核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取專項資金或擠占、挪用、滯留貧困生補助的情況。
貧困生資助排查報告 7
我校認真組織領導班子學習“青教辦字”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“青教辦字文件及20xx年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：
一、學校開學條件保障。
學校按照上級文件精神，組織教師xx月xx日下午返校，準備開學初各項業務工作。學生xx月xx日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，xx月xx日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。
學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。
二、學校安全工作。
xx月xx日下午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。
學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過xx人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
三、規范辦學行為情況。
學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝活動。
四、教師隊伍建設。
教師配備足，能滿足教學的`需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。
五、學校自查、抽查情況。
為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
六、專項工作部署落實情況。
學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
貧困生資助排查報告 8
為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關于下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《xx市教育局關于做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現將相關自查工作情況匯報如下：學校基本情況 我校現有教學班xx個，20xx年秋在校學生xx人。教科書退費情況 根據xx市教育局關于教科書免費政策的'專題會議精神，20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。
20xx年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請。
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明。
3、年級組審核。
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整。
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發行情況 根據上級關于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用。
從20xx年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課后如數收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續。
盡管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算 以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
貧困生資助排查報告 9
為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。
1、加強組織領導，提高思想認識
為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。
(一)是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督;
(二)是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的`指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
3、設有資助辦公室專人負責
辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審核及發放流程
我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的`名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
6、下一步的打算
繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況;宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
貧困生資助排查報告 10
近幾年來，國家和政府為了幫助貧困學生完成學業，為了做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：
一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《習家店中學學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律經由學校財務室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的.關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
貧困生資助排查報告 11
根據《佛山市教育局關于組織開展全市教育資助政策執行情況檢查的通知》佛教財[20xx]16號文件通知精神，我校對照文件要求對“教育資助政策” 執行情況進行了認真的自查。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生559人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元;春季學期565人，享受資助人數10人，合計金額0.4萬元。20xx-20xx學年秋季學期全校有義務教育階段學生565人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年春季學期全校有義務教育階段學生572人，享受資助人數6人，合計金額0.3萬元;20xx-20xx學年秋季學期572，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元;春季學期560，享受資助人數4人，合計金額0.2萬元。20xx年享受幫困助學63人次，20xx年有義務教育階段中學生623人，20xx年享受幫困助學32人，占義務教育階段學生總數的5.1%。
二、工作開展情況
(一)加強領導，健全機構。
我校自實施“教育資助政策”以來，學校領導高度重視，成立了以張標校長為組長的貧困生資助管理工作領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。
(二)積極實施，規范操作，把“教育資助政策”落到實處 這次教育資助政策的實施，是社會救助工作的.重要組成部分，也是辦好順德人民滿意的教育的重要內容。我校高度重視，認真組織，加強管理，同時要注意工作方法，把好事辦實、辦好。教育資助政策的具體操作方法如下：
1、低保家庭和特殊困難家庭學生(或監護人)提供證明，開學前一個月集中受理低保家庭和特殊困難家庭學生的申請手續，經過核查、審定后，對符合條件者登記造冊上送給教育局。
2、教育局根據學校提供的名冊及相關資料，匯總名單后，由上級直接把現金打入幫扶對象所提供的帳號上。
(三)建全制度，加強管理，形成教育資助的長效機制。
1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。
2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。
3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。
實施“教育資助政策”是一項 “民心工程”。我校通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。
貧困生資助排查報告 12
為深入貫徹省教育廳、省學生資助管理中心關于對中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況，按照《山東省學生資助管理中心關于做好20xx年度學生資助執行報告與統計數據報送工作的通知》〔魯學助(20xx)40號〕文件要求，我校領導高度重視，立即召開專題會議進行安排部署。同時成立了以校長為第一責任人，設立政教處、財務科為專門的學生資助管理機構，配備專職學生資助管理人員。現已按時完成國家助學金和免學費政策落實情況，報告如下：
一、辦學資質與條件
xx市xx學校隸屬xx市xx局，是經市xx局、市教育局審批備案的國辦市屬中等職業學校，單位性質為事業單位，辦學規模與辦學條件符合中等職業學校設置標準。
二、學籍申報與審核情況
我校嚴格按照山東省教育廳有關中等職業學校招生規定招收錄取學生，學生持錄取通知書及本人身份證或戶口簿到學校辦理報到。由市教育局統一注冊后獲得學籍。
我校嚴格按照市教育局規定時間辦理學生注冊手續，并按要求采集電子圖像，按照統一格式打印《山東省中等職業學校新生錄取簡明登記表》。已注冊學籍的新生名單及時申報到“全國中等職業學校學生管理信息系統”，通過信息系統審核學籍信息，并對系統按月維護，及時注銷中途流失學生的學籍。系統中如有與其他學校重復注冊學籍的情況，我校及時與該學生聯系核實情況，如屬于我校學生先在其他學校注冊后又到我校注冊的，及時與該校取得聯系，解決學生學籍問題;如屬于我校學生未在本校就讀而在外校注冊的，查明原因，及時幫助學生注銷學籍。
我校不存在未通過信息系統申報學籍、虛假注冊學籍、與普通高中學籍雙重注冊、與其他類型學校雙重注冊的情況。我校學生學籍屬于中等專業學校注冊，每名學生只享受一份國家免學費政策，每名貧困學生只享受一份助學金。截止到20xx年10月份，我校20xx年秋季在校學生注冊人數為1524人，20xx年春季在校注冊人數為1158人。
三、國家助學金申報與審核情況
為切實落實國家對中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策，使我校學生順利完成學業，學校以全日制在籍學生人數為基準，以20xx和20xx級農村戶籍學生和縣鎮非農業戶口學生以及城市家庭困難學生、20xx和20xx級家庭困難學生為資助對象，資助標準為每生每學年1500元;以20xx和20xx級農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口家庭困難學生和低保城市家庭學生，20xx級農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口家庭和低保城市家庭學生，20xx級全日制在籍學生為免學費對象。
國家助學金和免學費申請程序為：學生在第一學年開學第一周向學校提出書面申請，農村戶籍學生、縣鎮非農業戶口學生提供戶籍證明，城市學生提供家庭經濟困難情況證明(低保證)。學校按照有關助學金發放管理規定和申請免學費條件受理學生申請，由班級初審，報學生科審核后，將受助學生名單張貼在學校公告欄內進行為期一周的.公示，公示無異議后，確定受助和免學費學生名單。
國家助學金和免學費審核程序為：學校通過全國中等職業學校學生管理信息系統上報受助和免學費學生名單，并通過該系統按月維護名單。對于退學或因其他原因緩發助學金的學生信息及時進行更新，實時對家庭經濟困難學生數據庫中的學生銀行帳號進行更新，同時及時注銷中途流失學生學籍，做到按規定的資助對象發放助學金，保證發放成功率。
我校不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金和學費的情況。受助和免學費學生名單按月裝訂成冊，建立受助學生檔案。
20xx年秋季學期享受國家助學金學生人數為505人，20xx年春季學期享受國家助學金學生人數為424人，20xx年秋季學期享受國家免學費學生人數為1521人，20xx年春季學期享受國家免學費學生人數為1158人。
四、國家助學金資金落實和地方配套資金落實情況
1.國家助學金撥付與地方配套資金情況
20xx年春季至20xx年秋季，中央、省下撥國家助學金資金24.8萬元，余下的44.87萬至今未下撥。
市級財政按照我校20xx年春季在校生享受助學金424人，下撥資金18.5萬元，還差13.3萬元未下撥;20xx年秋季在校生享受助學金505人，下撥6.3萬元，還差31.57萬未下撥。
2.國家助學金發放情況
20xx年春季在校生申請助學金人數共424人，共發放助學金31.8萬元，全部打入學生資助卡中;20xx年秋季在校生申請助共505人，發放37.87萬。
3.國家助學金不足情況
20xx年春季至20xx年秋季助學金未下撥資44.87 元， 全部由學校預先墊付。
五、國家免學費資金政策落實情況
1.國家免學費資金撥付情況
20xx年春季全日制在校生1145人，全部符合減免學費條件。20xx年秋季全日制在校生1522人，全部符合減免學費條件。
2.免學費資金下撥情況
我校20xx年春季在校生1145人， 20xx年春季在校生免學費資金共137.4萬元;財政實際撥款77.9萬。按照20xx年春季在校生1145人， 還差59.5萬元。
我校20xx年秋季在校生1522人， 20xx年秋季在校生免學費資金共182.6萬元;財政實際撥款124.9萬。按照20xx年春季在校生人數， 還差57.74萬元。
六、國家助學金發放與資金管理情況
學校財務能夠嚴格執行國家、省和市有關國家助學金文件規定，做到管理規范、賬目清楚、專款專用。財務科根據學生科申報的受助學生名單，在學校就近的國有銀行統一為學生辦理銀行儲蓄卡并及時發放到學生手中，保證國家助學金按月、足額劃轉到位。在國家助學金沒有到位的情況下，也能夠及時籌措資金按時發放。
七、工作創新與主要經驗
通過宣傳教育，觀看勵志影片，倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。組織學生參加各種社會實踐活動，到敬老院、社區中心為群眾免費查體。鼓勵教師和學生干部對貧困學生幫助，對貧困學生進行精神上鼓勵和物質上的資助。
八、主要問題與困難
1、每年下撥資助金額數量不足，財政下撥資助金要少于學校實際資助的金額，造成學校資助金虧空，給學校造成很大壓力。
2、中職護理專業實習學生第三年定崗實習費用高，實習單位向學校收取費用，學校財政支出負擔大，出現資金短缺。
九、政策及工作建議
建議頂崗實習學生分專業、有很對性的進行財政撥款，譬如，護理專業學生實習都在醫院、社區門診、敬老院等單位實習，這些單位對實習生就不發放基本工資和生活補助，甚至醫院還要向學校收取實習費用，建議對于特殊專業、沒有基本工資和生活補助的專業的實習生應該特俗照顧，發放全額學費，以減輕學校負擔。
建議上一級學生資助中心發動社會資助企業和單位，每年提供一些社會資助部門給學校，加大對學生的社會資助力量。
十、20xx年工作重點
1、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作，解決學生提出的合理化問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。
2、完善制度，規范程序，確保學生資助工作制度化、規范化開展。總結上一年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。
3、認真落實20xx年上半年學生助學金發放情況;認真部署，扎實推進，做好20xx年下半年新生資助的審核發放工作。
目前，學校對20xx年秋季學期新申請國家助學金的學生進行資格審核工作以于20xx年11月完成，不存在用上級財政資金抵頂本級財政應承擔資金的情況。不存在經個人賬戶周轉發放、套取、挪用、截留國家助學金的情況。國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對中等職業學校家庭經濟困難學生的關懷。
貧困生資助排查報告 13
為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據國家相關政策，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領導小組的指導下，全體教職工積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規范操作。每一筆資助資金都按時、足額發放到了受資助者手中。根據上級要求，我校對20xx年貧困生補助發放工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
一、根據義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法，申請生活補助經費的學生應具備以下基本條件：
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；
2.遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度；
3.家庭經濟困難，生活儉樸。家庭成員無財政供養人員，無商品房，無車。
4.我們切實落實文件精神，保證了精神的傳達。
二、廣泛發動宣傳。
首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳義務教育“貧困生生活費補助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
三、嚴格操作程序
1.我校制定了“貧困生補助發放辦法”。
2.組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3.確定“貧困生生活費補助”的范圍和對象。
4.制定了發放辦法和方案。
學校校長作為第一責任人負責家庭經濟困難學生生活補助經費評審和發放等管理工作。學校要建立資助學生檔案，定期記錄學生家庭經濟狀況變動情況，關心家庭經濟困難學生的生活和學習。
“貧困生活費補助”的范圍為義務教育階段家庭經濟困難的貧困寄宿學生。并優先考慮以下幾類：
A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒）；
B、父母一方已亡，生活十分困難的；
C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的`；
D、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；
E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的。
我校結合實際情況，區別不同貧困程度，不搞平均分配，不優親厚友，不搞輪流享受。
5.我校“補助”運行程序。
A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；
B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5天；
C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
6.發放程序。
受助學生確定后，制定發放花名冊，通過政府統一發放，并要求領取人簽字確認。
20xx年春季上級下達我校貧困生指標38人，我校評審確定符合條件的貧困生38人，每人及時足額發放貧困生活補助費500元，發放總金額：19000元；20xx年秋季上級下達我校貧困生指標38人，我校評審確定符合條件的貧困生38人，發放總金額：19000元；20xx年春季上級下達我校貧困生指標39人，我校評審確定符合條件的貧困生32人，每人及時足額發放貧困生活補助費500元，發放總金額：16000元。
通過自查，我校接受貧困生補助的學生家庭都符合上級要求，不存在弄虛作假的情況。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。二是對貧困生日常關心還應該加強，增加慰問次數，將溫暖送到每一位貧困生家中。
貧困生資助排查報告 14
接到縣里財政局、教育局有關20xx年秋季高中貧困生補助資金的通知，我校各部門立即組織認真學習文件，并積極配合做好文件的有關事項，11月22號下午，我校在綜合樓五樓召開全體教師例會，會上，我校曾照桂校長、總務處鐘小聰主任都對該文件的重要精神做了詳細的闡述和工作任務的分配，曾照桂校長提出：要積極、及時、認真落實好此項工作。總務處鐘主任也強調：各班主任一定要認真核查，仔細填寫好表格，對確實困難的學生，各班主任一定要做好幫扶工作。會后，各班主任按照學校的`指示，都較好的完成了任務，對貧困生的評定，嚴格按照了市財政局、市教育局轉發的《江西省普通高中貧困家庭學生政府資助金管理辦法（試行）》規定的程序進行評審核定。
學校教務處也遵照文件規定，采集好了貧困生學生信息和相片，并制作好了貧困生檔案，對每一為貧困生的信息、檔案都做了仔細認真的核審。25號下午，在教務處領導的組織下，對貧困生的信息、檔案做了一一整理，做到：將資金發放到最需要幫助的人手中，學校領導在班主任會上也明確指出：對于家庭確實有困難的學生，我們作為教育工作者，不僅要對其在經濟上給予幫助，還要在精神上給予安慰，讓這一批學生能在一個較為穩定的環境中成長，老師和同學之間應該相互諒解，積極做好這類學生在生活上，精神上的幫扶工作。
在政府的大力支持和學校各個部門的積極配合下，此項工作在我校已順利的完成，此后，我們將繼續做好貧困生的調查和幫扶工作。
貧困生資助排查報告 15
一年來，學校認真執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據區教體局的要求，我校認真對自20xx年的寄宿制貧困生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。現將自查情況報告如下：
一、加強組織領導，提高思想認識
為規范學校寄宿制貧困生生活費補助資金發放管理的行為，嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。
一是學校成立了貧困生生活補助評審領導小組，對此項工作進行全程管理，負責對全校享受貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督，二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉“貧困寄宿生生活費補助”政策有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過教職工大會，宣傳文件精神，特別是實施“貧困寄宿生生活費補助”這一政策，提高全體教師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師要嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民民政策真正落實并惠及到民生。
二、落實“貧困寄宿生生活費補助”政策，解決貧困學生的實際問題
一年來，我校為了認真貫徹落實“貧困寄宿生生活費補助”慧民政策，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，我們在每學期開學初都要召開學生家長會和教師會議，廣泛宣傳這一慧民政策，做到家喻戶曉。20xx年春、秋兩學期，在確定享受貧困寄宿生生活補助時，我們的做法，一是通過班主任教師根據本班學生家庭實際情況，認真進行排查、摸底、分析每位學生家庭經濟狀況，找出貧困生家庭經濟困難原因，篩選出困難家庭學生。二是由認真填寫申請審批表，學校審批同意。三是將享受補助的貧困家庭寄宿生名單進行公示，自覺接受群眾的監督。四是在公示無異議后上報材料。
三、實行公示制，透明享受補助人員情況
一年來，我校通過對這一政策都進行了大力宣講，每位教師都明確其職責及其工作意義所在，因此在自身行為中，都能按規定動作執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每學期享受貧困寄宿生生活補助的人員公示在醒目位置，并將學校舉報電話也進行公示，歡迎社會各界提出意見和建議，以便學校及時發現和糾正問題。主動接受社會、家長、學生的監督。做到了公開、公正、公平的原則，確保了補助資金用于最急需的貧困學生。沒有弄虛作假，騙取國家補助資金的現象發生。
四、規范資金的'發放與管理，從行動上很抓落實
為了加強學校“貧困寄宿生生活費補助”資金發放管理，杜絕執行政策不力現象發生，我校的做法是：一是不折不扣執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法規制度、享受條件、標準。二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件要求，對用于資助貧困寄宿生的資金資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是在財政下撥資金后，學校派專人管理資金，并立即按要求規范有序地操作，如數發放到學生家長手中，決不截留、挪用，切實做了到專款專用。
通過自查，20xx年春季中學部有234名享受貧困寄宿學生住校生生活補助費117000.00元，小學部有190名享受貧困的寄宿制學生住校生生活補助費71250.00元；20xx秋季中學部有234名享受貧困的寄宿制學生住校生生活補助費117000.00元，小學有190名享受貧困寄宿制學生住校生生活補助費71250.00元。20xx年春、秋兩學期，我校共計有848人次的貧困寄宿學生享受生活補助費376500.00元。此項經費，學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公示無異議的名單造冊，學校召開家長會，再次宣講政策，享受標準，統一由班主任教師和科任教師一起如數發放到學生家長手中，沒有截留和挪用。
正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解決，公開透明的操作程序，使得這項工作圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，關注貧困學生，切實將這一惠民政策惠及民生。
貧困生資助排查報告 16
20xx年我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執行件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政亦得到了衷心擁戴。現將主要情況總結如下：
一、高度重視，
我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨中央國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞教育工作的重要一環。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習科學發展觀的一項重要舉措；是科教興國的戰略要求；還是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注，我校配全上級部門，發動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更地學習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了相應成績，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低保款：86400元
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創才職業中專為學生捐贈被子100床。
以上款項物質均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上。
四、專款專檔
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結經驗得失，擬定資助系列材料建檔，按件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結等分門別類，科學建檔，規裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的`出發點落腳點，是我們在資助工作中不應忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作得到了很的落實，達到了預期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更、更出色。
貧困生資助排查報告 17
為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務教育。國家、省、市、縣都非常重視貧困生的資助工作，投入大量資金救助貧困學生。現就我校一年來資助貧困學生工作向領導匯報如下：
一、提高認識，加強組織領導
如何做好貧困生的鞏固工作，是擺在我們教育工作者面前的一個重要課題。學校一班人首先認識到：做好貧困生的資助工作是實踐“構建和諧社會”的重要體現，是為人民謀利益、鞏固“普九”成果的重要手段。我校的`貧困生資助工作實行學校校長負責制。各校成立了貧困生資助領導小組，校長任組長，親自抓，總務主任負責具體抓。我們的目標是：不讓一個貧困生失學。通過一年的努力，我校形成了貧困生資助管理網絡，此項工作日益步入正軌，向經常化軌道發展。
二、明確責任，狠抓工作落實
1、安排全校利用節假日休息時間進行全面的家訪，建立學生家庭狀況檔案。對學生家庭經濟收入作詳細記錄，并根據家庭收入將全校學生進行分類，讓學校、班主任準確掌握貧困生狀況，每學期初要做好貧困生資助計劃。
2、拓寬貧困生資助渠道。學校在認真落實省、市、縣免費發放教科書的基礎上，積極爭取社會各團體對貧困學生予以救助，今年學校在鎮關工委的支持下，爭取了對貧困生大力援助。并號召全校教職工捐資捐物，資助貧困生；同時，學校都在不斷向外界宣傳，呼吁更多地愛心援助。
3、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。全校統一對貧困生資助行動實行陽光操作，采取先公示名單，審查資格，再落實資助的辦法，對無異議的資助對象由學生本人提出申請，學校根據學生困難程度給予不同金額的資助。學校組織教師直接將資助現金送入學生家長手中。學校并監督其開支于學生學習費用。
4、建立貧困生資助監督機制。為了進一步讓貧困生資助活動增加透明度，學校成立了貧困學生資助行動監督小組，聘請社會各界知名人士、部分鎮人大代表、村民代表等代表為監督員，定期召開會議，評價學校的貧困生資助行動，并提出合理化的建議。
總之，在上級各部門的大力支持下，我校的貧困生資助活動開展效果顯著。
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