二年級上冊數學期末復習計劃（通用15篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級上冊數學期末復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 1

　　一、學生學情分析:

　　學生通過本期學習，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法得相關計算及解決一些簡單得實際問題。通過對元、角、分和厘米、米的認識，有了較為感性、具體的認識。在“圖形的變化”中，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。

　　但是由于年齡特點和認知水平得原因，學生對綜合運用知識得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導下系統得對所學得知識進行整理與歸納，加深對新知識得理解與掌握，才能進一步提高運用知識得能力與水平。重視從學生已有知識和生活經驗出發來復習。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。加強對中下生進行個別輔導。對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

　　二、復習內容：

　　本冊教材共分九個單元：加與減、購物、數一數與乘法、圖形的變化、2～5的乘法口訣、測量、分一分與除法、6～9的乘法口訣、除法。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、與實踐與綜合應用領域三大領域的兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　三、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的`解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　四、復習目標：

　　1、經歷對本學期各個領域所學知識進行梳理的過程，初步養成回顧與反思的良好習慣，感受復習的作用。

　　2、進一步掌握100以內數的連加、連減、加減混合運算的方法，能正確地進行計算；能在購物情境中進行有關人民幣的簡單計算；結合具體情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記2～9的乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。

　　3、結合動手操作活動進一步感知平移、旋轉、軸對稱現象，積累活動經驗;能恰當地選擇長度單位，理解厘米和米的關系；能估測一些物體的長度，并用測量工具進行測量；能結合生活實際，解決與測量有關的簡單問題。

　　4、能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養提出問題、分析和解決問題的能力，感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。

　　五、復習重點、難點：

　　1、進一步理解、鞏固本學期所學的加與減，乘、除法的意義，表內乘、除法，人民幣的認識及其簡單計算等相關知識。

　　2、進一步理解、掌握測量、圖形的變化等相關知識。

　　3、使知識系統化，形成一個完整的知識網絡。

　　六、復習課時劃分：

　　1課時：乘除法意義及計算

　　2課時：解決問題

　　2課時：元、角、分及綜合練習

　　1課時：圖形的變化

　　1課時：測量

　　3課時：專項訓練

　　3課時：期末模擬考試

　　七、提高質量措施：

　　1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

　　3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。

　　4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 2

　　又要迎來期末考試了，作為班級科任數學教師，我特地制定了一個復習計劃，希望大家能夠按照計劃進行，相信一定能夠取得好成績，開開心心回家過大年。

　　一、復習內容：

　　本冊教材共分八個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內除法、過年。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率（數學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導思想：

　　復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的'缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。

　　3、通過整理和復習，使學生根據給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖。

　　4、通過整理和復習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

　　5、通過整理和復習，正確認識角，能區分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數角的個數。

　　四、學生情況分析：

　　對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

　　1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的要求。

　　2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育

　　3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。

　　4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

　　5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。

　　綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

　　五、復習措施：

　　1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

　　2、有條理有針對性地進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

　　3、做好提優補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高

　　4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合

　　5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。

　　六、時間安排

　　12月20日——12月3日按照單元復習，共兩周時間。

　　1月3日——1月7日進行分類復習，并穿插模擬測試。

　　1月10日考前動員，有針對性的做一些練習。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 3

　　（一）復習內容

　　復習乘、除法的含義、乘法口訣、表內乘除法計算及相關的簡單實際問題；復習常見的平面圖形、線段和長度單位厘米和米、以及用厘米和米測量物體和線段的長度、畫指定長度的線段等；復習東南西北四個方向的認識，用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體等內容；復習時間單位時、分、秒及統計與可能性等內容。

　　（二）教材簡析

　　這部分內容是全冊教科書的復習與整理。通過本單元的教學，可以幫助學生進一步加深對本學期所學知識和方法的理解，溝通所學知識之間的聯系，提高學生分析問題和解決問題的能力，提高學生用所學知識解決簡單實際問題的能力，并為進一步學習奠定良好的基礎。

　　（三）復習目標

　　乘、除法計算：使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘除法的內在聯系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步發展數感，培養計算能力。

　　使學生能聯系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數的和以及有關平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發現和提出數學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。

　　認識時、分、秒：使學生進一步感受1時、1分、1秒的持續時間，能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間，能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分。

　　平面圖形、長度單位：使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段（限整厘米）。

　　確定位置、觀察物體：使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法；能在現實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養初步的空間觀念和借助直觀進行思考的`能力。

　　統計和可能性：使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握用方塊圖表示統計結果的方法；在具體的活動中，進一步體會事件發生的可能性，并會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述事件發生的可能性；進一步發展統計觀念。

　　綜合運用：使學生在復習的過程中，進一步體會數學知識和方法之間的內在聯系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

　　情感、態度、價值觀：使學生在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數學學習的價值，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數學知識的樂趣，激發主動學習的愿望，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　（四）復習重點

　　使學生在理解乘除法含義的基礎上進一步理解乘法口訣的意義和價值，能熟練的口算表內乘除法，并能用學過的知識解決有關的一些簡單實際問題。

　　（五）復習難點

　　1、初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統計圖表，并能根據統計圖表中的數據獲取需要的信息，建立初步的統計意識和統計觀念。

　　2、使能在現實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北四個方向，訓練、提高學生的方向感。

　　3、感受1時、1分、1秒的持續時間及1米和1厘米的實際長度，建立時間和長度的概念，形成初步的時間觀念和空間觀念。

　　4、學會綜合運用所學知識解決生活中的簡單實際問題。

　　（六）復習策略

　　1、幫助學生對本學期所學內容進行分類梳理，使學生對全冊教材內容有個整體的認識和把握，并指導學生找出各自的薄弱環節，有針對性地進行復習訓練。

　　2、以教材、教參為中心，精心挑選例題、習題，豐富變式練習。根據學生的學習情況，對重難點內容精講精練，適當拓展延伸。

　　3、加強對小組長的培養和小組合作學習方式的指導，大力培養學生合作學習和自主探究的能力。

　　4、加強對中下游學生的個別輔導，補缺補差，力求人人達標。

　　課時安排：共4課時(另準備4課時機動)。

　　第一課時：復習乘、除法的含義，乘法口訣及表內乘除法的計算，完成期末復習第1～6題。

　　第二課時：復習用學過的乘、除法知識解決簡單的實際問題，完成期末復習第7～9題。

　　第三課時：復習四邊形、五邊形、六邊形的認識，厘米和米的認識，用厘米和米作單位測量物體、線段的長度、畫指定長度的線段，及東、南、西、北四個方向的認識，用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體。完成期末復習第10～17題。

　　第四課時：復習時間單位時、分、秒及統計與可能性等內容。完成期末復習第18～20題。

　　參考書目：江蘇教育出版社的《教師教學用書》

　　二年級上冊數學期末復習計劃 4

　　一、學情分析：

　　我任教的是二年級（1）班、（2）班，這兩個班共有學生94人。本班級在數學學習上主要存在以下問題：

　　（1）部分學生的學習自覺性還比較差；

　　（2）個別學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；

　　（3）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

　　（4）少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

　　（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.有部分學生出現讀不懂題的現象。

　　二、復習目標：

　　1、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　2、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　3、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　4、通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。

　　5、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

　　6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

　　7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　10．經歷知識的整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　11．通過對知識的整理與復習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

　　三、復習重點：

　　1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、萬以內數的認識和加減法、口算、估算)

　　2、通過復習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學的知識解決相關的實際問題。

　　四、復習難點：

　　1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

　　2、通過復習進一步熟悉數量間的`基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

　　3、關于看圖用數學問題。（指導學生看圖的方法）

　　4、結合實際對圖形和變換進行描述

　　五、復習內容：

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律（簡單）。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

　　1、“表內除法”的復習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。因些對于此單元的知識要求是：

　　a、每份分得同樣多，叫平均分。

　　b、除法的意義。

　　c、用乘法口訣求商。

　　d、綜合運用乘、除法熟練解決實際問題。

　　2、“萬以內數的認識”的復習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。所以應從以下幾方面重點復習：

　　a、萬以內數的讀法、寫法、組成和大小比較。

　　b、計數單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數單位是十進關系。

　　c、生活中還經常用近似數進行交流。

　　3、“萬以內的加、減法”的復習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。具體為：

　　a、口算兩位數加減兩位數，整千、整百數加減。

　　b、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

　　c、估算三位數加減三位數。

　　d、運用計算解決問題。

　　4、“克和千克”的復習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。主要有：

　　a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克b、用秤可以稱出物體的質量。

　　c、會進行簡單的計算。

　　5、“圖形與變換”的復習。

　　本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。具體為:

　　a、辨認直角、鈍角和銳角。

　　b、辨認生活中的平移、旋轉現象。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 5

　　一、復習指導思想

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

　　三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、復習階段

　　1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習

　　四、復習內容

　　（一）數與代數

　　1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　　（二）量的計量

　　長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　　（二）空間與圖形

　　1、角和直角，內容包括角的.各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

　　（三）概率與統計

　　了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。

　　（四）數學廣角

　　應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。“數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

　　（五）綜合練習和測試

　　復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復習主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　六、復習措施

　　1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

　　2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

　　3、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　5、注意針對

　　學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

　　七、復習課時安排

　　1、100以內的筆算加減法……………………1課時

　　2、表內乘法……………………………………1課時

　　3、米和厘米、角和直角………………………1課時

　　4、觀察物體和統計……………………………1課時

　　5、專項復習1：口算練習……………………1課時

　　6、專項復習2：解決問題……………………2課時

　　7、綜合復習…………………………………10課時

　　二年級上冊數學期末復習計劃 6

　　一、復習目的：

　　1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。

　　3、能根據統計表中的數據提出并解決簡單的實際問題。

　　4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

　　5、學會認讀鐘面上的時刻。

　　6、感受簡單事件發生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發生的可能性。

　　二、復習重難點

　　復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。

　　復習難點：初步體驗數據的整理過程，認識簡單的統計表和象形統計表，會填補相應的圖表，并能根據統計表中的數據提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的`方法、經過的時間。

　　三、復習措施

　　1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網絡。

　　2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

　　3、加強表內乘除法的練習。

　　4、加強對中下生的個別輔導。

　　四、復習內容

　　（一）說一說與乘除法

　　1、加法：幾個相同加數相加

　　2、乘法的意義：幾個相同加數相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）

　　3、記住乘除法的各部分名稱。

　　（二）乘除法

　　1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。

　　2、學會根據口訣或一個數寫出幾個算式。

　　3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。

　　五、觀察物體

　　1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。

　　2、知道從正面、側面、上面觀察。

　　六、方向與位置

　　1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。

　　2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。

　　七、時分秒

　　1、知道時分秒的有關知識。

　　2、鞏固時分秒之間的進率：

　　分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分

　　秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒

　　3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。

　　整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。

　　幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。

　　八、統計與猜測

　　1、復習統計的方法：調查、收集數據、整理數據、分析數據。

　　2、猜測可能性：一定、可能、不可能。

　　3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 7

　　一、復習目標

　　1.進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。

　　2.進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算。

　　3.通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

　　4.進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，會畫線段、角和直角。

　　5.繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。

　　6.進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出問題，并解決問題。

　　7.進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。

　　二、復習內容及時間安排

　　第十七周:

　　長度單位1課時100以內的加減法2課時

　　角的初步認識1課時表內乘法（一）（二）2課時

　　第十八周：

　　觀察物體和認識時間1課時數學廣角1課時

　　綜合復習、查漏補缺4課時

　　第十九周：期末檢測

　　三、復習的具體措施

　　1.帶領學生將知識進行整理，形成知識網絡，把知識縱橫聯系起來。有的放矢搞好復習工作，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　3.以游戲活動為主進行總復習。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側重。如7—9的乘法口訣，數目比較大，學生容易出現錯誤，應該多讓學生做些練習。

　　4.重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　四、培優補差名單

　　優秀生：

　　差生：

　　一、100以內的筆算加法和減法知識點

　　1.用豎式計算兩位數加法時：

　　①相同數位對齊。

　　②從個位加起。

　　③如果個位滿10，向十位進1。

　　2.用豎式計算兩位數減法時：

　　①相同數位對齊。

　　②從個位減起。

　　③如果個位不夠減，從十位退1，個位作10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。

　　3.估算：把一個接近整十整百的數看作整十整百來計算。

　　如：49+42≈9028+45+24≈100

　　注：當問題里出現“大約”兩個字時，就需要估算。

　　4.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數減去較小數。

　　5.多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數比誰多幾，就用誰加上幾。

　　二、米和厘米知識點

　　1.常用的長度單位：米、厘米。

　　2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

　　3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。

　　4.1米=100厘米100厘米=1米。

　　5.線段的特點：

　　①線段是直的。

　　②線段有兩個端點。

　　③線段可以測量出長度。

　　6.角有一個頂點，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。

　　7.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。

　　8.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

　　9.角的大小與兩條邊的'長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。

　　三、表內乘法知識點

　　幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。

　　2.相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5+5+5+5表示：5×4或4×5

　　3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。

　　4.乘法算式中，兩個因數交換位置，積不變。

　　5.算式各部分名稱及計算公式。

　　乘法：因數×因數=積加法：加數+加數=和減法：被減數—減數=差和—加數=加數被減數=差+減數減數=被減數—差

　　6.在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。如：1×9=10—19×5=50—5

　　7.看圖，寫乘加、乘減算式時：

　　乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

　　乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。

　　計算時，先算乘，再算加減。

　　如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14

　　8.“求一個數的幾倍是多少”用乘法計算，用這個數×倍數或倍數×這個數。

　　四、觀察物體知識點

　　1.每個圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對稱。

　　2.用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分，這個虛線叫做對稱軸。

　　3.倒影屬于上下對稱。照鏡子時，前后、上下位置不發生變化，只有左右的位置發生對換。

　　4.長方形、正方形、圓都是對稱圖形。

　　長方形有2條對稱軸。正方形有4條對稱軸。圓有無數條對稱軸。

　　五、統計知識點

　　1.“正”字表示法，“正”表示數量5。

　　2.在統計圖中，如果一格表示數量2，那么半格就表示數量1。9.有幾個相同加數，就是這個相同加數的幾倍。如：3個5就是5的3倍。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 8

　　學習背景

　　二年級上冊的數學內容涵蓋了基礎的算術、幾何、概率和邏輯思維等方面，對于剛剛接觸這些概念的學生來說，需要有一個系統的復習計劃來幫助他們鞏固和加深理解。通過平時的學習，我發現學生們在加減法、圖形識別和簡單的邏輯推理方面存在一些薄弱環節，需要重點加強。

　　學習策略

　　分模塊復習：將數學內容分為不同的模塊，如基礎算術、幾何圖形、概率和邏輯等，每個模塊單獨進行復習，確保學生能夠全面掌握。

　　重點難點突破：針對學生在平時學習中遇到的難點和易錯點，進行重點復習和強化練習。

　　模擬測試：通過模擬測試來檢驗學生的復習效果，同時幫助學生熟悉考試形式和時間管理。

　　學習時間規劃

　　第一周：

　　前三天：復習基礎算術，包括加減法的運算規則和實際應用題。每天分配1小時的時間進行復習，并完成相關練習題。

　　后四天：復習幾何圖形，包括各種平面圖形的識別和性質。每天分配1小時的時間進行復習，并完成相關練習題。

　　第二周：

　　前三天：復習概率和統計，包括簡單的概率計算和數據的簡單統計。每天分配1小時的時間進行復習，并完成相關練習題。

　　后四天：進行模擬測試，模擬真實的考試環境和時間，檢驗學生的'復習效果。每天分配1.5小時的時間進行模擬測試和試卷分析。

　　第三周：

　　前四天：根據模擬測試的結果，針對薄弱環節進行重點復習和強化練習。每天分配1.5小時的時間進行復習和練習。

　　最后一天：對整個學期的數學內容進行全面的回顧和總結，鞏固所學知識點。分配1小時的時間進行復習和總結。

　　學習資源和工具

　　教科書：作為主要的學習資源，反復翻閱和溫習教科書中的重點內容和例題。

　　練習冊：完成練習冊中的習題，加強知識點的應用和鞏固。

　　學習軟件：利用數學學習軟件進行輔助復習，如數學游戲、互動練習等。

　　錯題本：記錄模擬測試中的錯題，方便日后回顧和改正。

　　通過這個系統的復習計劃，我相信學生們能夠更好地掌握二年級上冊的數學內容，為期末考試做好充分的準備。同時，也希望學生們能夠積極配合，認真復習，取得優異的成績。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 9

　　一、復習內容

　　數的認識：復習數的順序、數的大小比較、數的組成和數位的含義。

　　數的運算：復習加法和減法的意義，豎式計算，進位加法和退位減法的計算方法，以及加減法在實際生活中的應用。

　　圖形與空間：復習平面圖形的認識，如長方形、正方形、三角形、圓形等，以及它們的特征和性質。

　　時鐘與時間：復習時鐘的認讀，包括整時、半時和大約幾時等。

　　數據與統計：復習簡單的數據統計和分類，如用畫“正”字的方法統計數量。

　　二、復習目標

　　鞏固和加深對所學知識的理解，提高應用所學知識解決實際問題的能力。

　　培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，以及分析、推理、判斷等思維能力。

　　培養學生認真審題、細心計算、書寫整潔的良好學習習慣。

　　三、復習方法

　　系統復習：按照教材順序，逐單元進行復習，讓學生逐步掌握所學知識。

　　分層復習：針對不同學生的掌握情況，進行分層復習，讓每個學生都能在原有基礎上有所提高。

　　練習鞏固：通過大量的練習，讓學生鞏固所學知識，提高計算能力。

　　小組合作：鼓勵學生進行小組合作，共同解決問題，提高解決問題的能力。

　　四、復習時間安排

　　第1周：復習數的認識和數的'運算，重點練習加法和減法的豎式計算。

　　第2周：復習圖形與空間，重點認識平面圖形及其特征。

　　第3周：復習時鐘與時間，重點練習時鐘的認讀。

　　第4周：復習數據與統計，重點練習用畫“正”字的方法統計數量。

　　第5周：綜合復習，進行期末模擬測試，評估學生的復習效果。

　　五、復習建議

　　教師要根據學生的實際情況，制定切實可行的復習計劃，注重因材施教。

　　教師要充分利用課堂時間，進行有針對性的講解和練習，提高課堂效率。

　　教師要關注學生的心理狀態，及時給予鼓勵和幫助，讓學生保持積極向上的心態。

　　教師要與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發展。

　　通過以上復習計劃的實施，相信學生們能夠全面掌握二年級上冊數學的知識點，為期末考試做好充分的準備。同時，也希望學生們能夠在復習過程中，不斷提高自己的學習能力和思維能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 10

　　一、復習目標

　　回顧并鞏固本學期所學的數學知識，包括數的認識、加減法、長度與重量、圖形的初步認識等。

　　提高學生解決問題的能力，通過練習和復習，使學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題。

　　培養學生的邏輯思維能力和空間想象力，激發學生對數學學習的興趣。

　　二、復習內容

　　數的認識：復習整數的讀法、寫法，以及數的順序和大小比較。

　　加減法：復習加減法的基本概念和計算方法，強化進位和借位的練習。

　　長度與重量：復習長度和重量的單位及其換算，以及簡單的測量和比較。

　　圖形的初步認識：復習常見的平面圖形和立體圖形，了解其基本屬性和特點。

　　三、復習方法

　　系統回顧：按照課本的章節順序，逐章逐節進行知識點的回顧和梳理。

　　重點強化：針對學生的薄弱環節和易錯點，進行重點強化和專項練習。

　　練習鞏固：通過大量的練習題，鞏固所學知識，提高解題的準確性和速度。

　　模擬測試：進行模擬測試，檢查學生的復習效果，及時發現并糾正存在的問題。

　　四、復習進度安排

　　第一周：復習數的認識和加減法，每天安排一個課時，進行知識點的`回顧和練習。

　　第二周：復習長度與重量，每天安排一個課時，進行單位換算和測量的練習。

　　第三周：復習圖形的初步認識，每天安排一個課時，進行圖形的識別和分類的練習。

　　第四周：進行模擬測試和復習總結，每天安排一個課時，根據學生的實際情況進行調整和補充。

　　五、注意事項

　　復習過程中要注重知識的連貫性和系統性，避免孤立地記憶和練習。

　　要根據學生的實際情況和進度，適時調整復習計劃和策略。

　　要關注學生的心理狀態和情緒變化，及時給予鼓勵和支持，保持積極向上的復習氛圍。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 11

　　一、復習目標：

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　2、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的發展。

　　二、復習內容：

　　這冊教材包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

　　三、復習的重、難點：

　　復習的重點是100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。難點是100以內的加減法筆算與加、減法估算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

　　四、具體復習安排：

　　“100以內的數”的復習。（1課時）

　　著重復習100以內數的讀、寫方法和數的組成，以及數的順序和大小比較，同時還要注意結合具體情境去比較兩個數的大小。

　　“100以內的加法和減法”的復習。（4課時）

　　教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作過高的要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，根據《標準》的'精神，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。

　　復習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，進一步明確各類計算問題的算法。

　　“角的初步認識”的復習。（1課時）

　　本學期在學生已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識角，增加感性認識。復習時，要讓學生進一步感知角的含義和角的大小，并會畫角。

　　“觀察物體”的復習。（1課時）

　　這一部分的復習，教材只提出了“回顧一下本學期學習的內容，想一想學到了些什么”這樣一個要求。因此，教師要根據教材中提供的素材，組織學生交流。交流時，要注重引導學生說一說每個物體正面、側面、上面觀察到的形狀是什么，讓學生能綜合觀察到的形狀正確判斷是哪個物體。

　　“統計”的復習。（1課時）

　　本學期統計教學重點是讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，能用自己喜歡的方式（文字、圖畫、表格等）呈現分類的結果，通過對數據的簡單分析，體會運用數據進行表達與交流的作用。復習時，要根據教材提供的素材，分小組直接收集、整理數據，進而完成統計圖表。讓學生經歷統計的過程，體驗統計在生活中的作用和價值。

　　“數學廣角”的復習。（1課時）

　　本學期“數學廣角”教學，是通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。復習時，要通過具體操作和觀察活動，引導學生進一步理解所學內容，體驗數學在日常生活中的作用，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　五、復習的具體措施：

　　充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最基礎的知識和技能。

　　扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。

　　把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。

　　把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、教材上的練習題及學生平時容易出現的錯誤題，有針對性地進行復習，做到有的放矢。

　　把總復習看作是一個新的教學過程，認真設計好每一節復習。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 12

　　一、復習目標

　　知識與技能：復習并掌握本學期所學的數學基礎知識，包括數的認識、加減法、乘法、除法等。能熟練運用所學知識解決實際問題。

　　過程與方法：通過復習，讓學生進一步理解數學概念的形成過程，掌握解決問題的基本方法，提高分析問題和解決問題的能力。

　　情感態度與價值觀：培養學生對數學學習的興趣，增強自信心，形成勇于探索、樂于合作的良好品質。

　　二、復習內容

　　數的認識：復習數的順序、大小比較、數的組成等基礎知識，加強對數感的培養。

　　加減法：復習加減法的意義、加減法法則、進位與退位等知識點，通過練習提高學生計算速度和準確性。

　　乘法：復習乘法的意義、乘法口訣、乘法的應用等知識點，重點訓練學生乘法運算的能力。

　　除法：復習除法的意義、除法法則、除法與乘法的關系等知識點，通過實例讓學生理解除法的應用。

　　圖形與空間：復習常見的平面圖形和空間圖形，了解它們的名稱、特征和性質，培養學生的空間觀念。

　　解決問題：復習用數學知識解決實際問題的方法，引導學生從實際問題中抽象出數學模型，培養學生的應用能力。

　　三、復習方法

　　梳理知識：引導學生梳理本學期所學的知識點，形成知識網絡，幫助學生系統地掌握數學知識。

　　分層練習：根據學生的實際情況，設計不同層次的練習題，讓學生逐步提高計算能力和解題技巧。

　　小組合作：組織學生進行小組合作學習，互相交流解題思路，培養學生的合作精神和團隊意識。

　　游戲化復習：通過數學游戲、趣味競賽等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習數學知識，激發學生的學習興趣。

　　四、復習時間安排

　　第一階段（約XX周）：梳理本學期所學的知識點，重點復習數的認識、加減法和乘法等基礎內容。

　　第二階段（約XX周）：進行分層練習，針對學生的薄弱環節進行有針對性的`訓練，提高學生的解題能力。

　　第三階段（約XX周）：組織小組合作學習，開展游戲化復習活動，讓學生在實際應用中鞏固所學知識。

　　第四階段（約XX周）：進行期末模擬考試，檢驗學生的復習成果，針對存在的問題進行查漏補缺。

　　五、復習評價

　　自我評價：引導學生對自己的復習過程進行反思和評價，找出自己的不足之處，制定改進措施。

　　小組評價：組織學生進行小組互評，互相學習、互相借鑒，共同進步。

　　教師評價：教師根據學生的復習情況、練習成績和期末考試成績等方面進行評價，全面了解學生的掌握情況，為今后的教學提供參考。

　　通過以上復習計劃的實施，相信學生能夠全面、系統地掌握二年級上冊數學知識，為今后的學習奠定堅實的基礎。同時，通過復習過程中的各種活動和評價，學生的數學學習興趣和自信心也將得到進一步提升。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 13

　　一、復習目標

　　掌握本學期所學的數學基礎知識，包括整數、小數、百分數、加減乘除運算、圖形的初步認識等。

　　提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，培養數學思維能力。

　　幫助學生形成良好的學習習慣和態度，增強自信心和學習興趣。

　　二、復習內容

　　整數與小數

　　整數的加減法運算

　　小數的初步認識與簡單計算

　　百分數

　　百分數的意義與讀寫

　　百分數與小數、分數的互化

　　百分數的應用

　　乘法與除法

　　乘法的'意義與運算

　　除法的意義與運算

　　乘除法的實際應用

　　圖形的初步認識

　　認識平面圖形（如正方形、長方形、三角形等）

　　認識立體圖形（如正方體、長方體等）

　　復習其他內容

　　時鐘的認識與時間計算

　　長度單位的認識與換算

　　統計與概率的初步認識

　　三、復習方法

　　系統復習：按照教材章節順序，逐章逐節進行復習，確保學生掌握每個知識點。

　　重點突破：針對學生的薄弱環節和易錯點，進行有針對性的練習和講解，幫助學生突破難點。

　　分層教學：針對不同層次的學生，制定不同的復習計劃和要求，確保每個學生都能得到適當的提高。

　　趣味復習：通過游戲、競賽等形式，增加復習的趣味性，激發學生的學習興趣。

　　四、復習時間安排

　　第一階段（約X周）：系統復習，按照教材章節順序，逐章逐節進行復習。

　　第二階段（約X周）：重點突破，針對學生的薄弱環節和易錯點進行有針對性的練習和講解。

　　第三階段（約X周）：分層復習，針對不同層次的學生進行分層教學和復習。

　　第四階段（約X周）：模擬測試與查漏補缺，進行模擬考試，分析學生的答題情況，找出不足之處并進行針對性復習。

　　五、復習注意事項

　　復習過程中要關注學生的學習情況，及時發現并解決學生的問題。

　　鼓勵學生多動手、多思考，培養學生的數學思維能力。

　　合理安排復習時間，避免過度疲勞影響復習效果。

　　加強與家長的溝通，共同關注學生的數學學習情況。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 14

　　學習背景

　　隨著二年級上冊數學學習的結束，期末考試即將到來。通過這一學期的學習，我已經掌握了加、減、乘、除等基本運算，以及長度、時間、圖形等基礎概念。為了能夠在期末考試中取得好成績，我需要制定一個有效的復習計劃，確保所有知識點都得到充分的復習和鞏固。

　　學習策略

　　回顧課本：重新翻閱課本，重點復習重要知識點和例題。

　　做題練習：通過大量的習題練習，加深對知識點的理解和記憶。

　　錯題總結：將做錯的`題目進行歸類和總結，找出錯誤原因，避免再犯。

　　模擬考試：進行模擬考試，熟悉考試流程和時間分配。

　　學習時間規劃

　　第一周：

　　前三天：回顧課本，重點復習基礎知識點，如加、減、乘、除的運算規則，長度、時間、圖形的定義和性質。每天分配2小時。

　　后四天：開始做題練習，先從課本上的例題開始，然后逐步過渡到課外的習題。每天分配3小時。

　　第二周：

　　前三天：繼續做題練習，針對上周做題中出現的錯誤進行重點復習和鞏固。每天分配3小時。

　　后四天：開始進行模擬考試，模擬真實的考試環境，熟悉考試流程和時間分配。每天分配2小時。

　　第三周：

　　前三天：對模擬考試中出現的問題進行總結和反思，重點復習和鞏固相關知識點。每天分配2小時。

　　后四天：再次做題練習，重點關注易錯題型和難點題目。每天分配3小時。

　　第四周：

　　前三天：進行最后的模擬考試，確保對考試流程和時間分配有充分的了解和準備。每天分配2小時。

　　后四天：復習所有知識點，確保沒有遺漏。同時保持良好的作息和心態，為考試做好充分的準備。每天分配2小時。

　　通過這一詳細的復習計劃，我相信我能夠充分復習和鞏固所有知識點，為期末考試做好充分的準備。同時，我也會在復習過程中不斷調整和優化計劃，確保復習效果達到最佳。

　　二年級上冊數學期末復習計劃 15

　　一、復習目標

　　知識與技能：回顧和鞏固本學期所學的數學知識點，包括數的認識、加減法、長度與重量、圖形與空間等內容，使學生能夠熟練掌握并運用這些知識解決實際問題。

　　過程與方法：通過復習，引導學生形成系統的數學思維，掌握有效的學習方法，提高分析問題和解決問題的能力。

　　情感、態度與價值觀：培養學生的數學學習興趣，增強自信心，形成積極向上的學習態度，為后續數學學習打下堅實基礎。

　　二、復習內容

　　數的認識：復習整數的讀法、寫法，以及大小比較；復習數的順序和相鄰數；了解100以內的數是由幾個十和幾個一組成的。

　　加減法：熟練掌握20以內的加減法口算，以及100以內加減法的計算方法；能夠運用所學知識解決實際問題，如連加、連減、加減混合等。

　　長度與重量：認識長度單位厘米和米，了解它們之間的關系；能夠用刻度尺量物體的長度，并估算物體的長度；認識重量單位克和千克，了解它們之間的關系；能夠用天平稱物體的重量，并估算物體的重量。

　　圖形與空間：認識平面圖形，如正方形、長方形、三角形、圓形等；能夠區分這些圖形，并描述它們的特點；了解簡單的空間位置關系，如上下、左右、前后等。

　　三、復習方法

　　梳理知識點：幫助學生梳理本學期所學的數學知識點，形成知識網絡，便于學生整體把握。

　　典型題練習：選取典型題目進行練習，鞏固所學知識點，提高學生的解題能力。

　　分組討論：鼓勵學生分組討論，相互交流學習心得，共同解決問題，提高合作學習能力。

　　游戲化復習：設計有趣的數學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習知識，提高學習興趣。

　　四、復習時間安排

　　第一周：復習數的認識和加減法，每天安排一個課時進行知識點梳理和典型題練習。

　　第二周：復習長度與重量，每天安排一個課時進行知識點梳理和典型題練習。

　　第三周：復習圖形與空間，每天安排一個課時進行知識點梳理和典型題練習。

　　第四周：進行綜合復習，每天安排一個課時進行知識點回顧和模擬測試，檢驗學生的復習效果。

　　五、注意事項

　　在復習過程中，要關注學生的'學習情況，及時發現并解決問題，確保每個學生都能夠跟上復習進度。

　　要注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，引導他們用所學知識解決實際問題。

　　要關注學生的心理健康，鼓勵他們積極面對復習挑戰，保持良好的心態和狀態。

　　通過以上復習計劃的實施，相信學生們能夠全面回顧和鞏固本學期所學的數學知識，為期末考試做好充分的準備。同時，也希望學生們能夠在復習過程中不斷提高自己的數學思維能力和解決問題的能力，為后續數學學習打下堅實基礎。

【二年級上冊數學期末復習計劃】相關文章：

數學上冊期末復習計劃02-09

數學上冊期末復習計劃15篇02-18

二年級上冊數學期末復習計劃（通用11篇）01-04

二年級上冊數學期末復習計劃（通用16篇）12-28

二年級上冊期末復習計劃（精選11篇）01-08

初一上冊期末復習計劃01-23

小學數學上冊復習計劃08-30

數學期末復習計劃06-18

二年級上冊期末復習計劃（通用8篇）06-16