三年級上冊綜合實踐計劃 -計劃

一、指導思想 
　　綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，以“實踐、創新、發展”為主線,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質成為一個有血有肉的“社會人”，

三年級上冊綜合實踐計劃

。
　　二、活動目標
　　（一）總目標
　　通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣；了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究活動的一些常識；使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力；初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
　　（二）具體目標
　　1、研究性學習：增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
　　（1）走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系，

計劃

《三年級上冊綜合實踐計劃》(http://www.ipr-jzsc.com)。
　　（2）關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識；
　　（3）參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
　　2、社區服務與社會實踐：主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務感。
　　（1）走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系；
　　（2）關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區活動，服務社會，發展社會實踐能力；
　　（3）遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作；
　　（4）關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
　　3、勞動與技術教育：掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
　　（1）反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。
　　（2）掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。
　　（3）了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
　　三、具體要求
　　1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
　　2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
　　3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。 4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。

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