春學期課題研究計劃

　　一、指導思想。

　　在課程改革的今天，我們教師不僅要關注課堂教學，更要關注學生課外作業方面的創新改革。一線教師在用心指導學生學寫數學日記的過程中，學生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業的材料和內容，而且同時還能提升自身的數學素養。另外，教師在參與本課題研究的過程中，同時也能提高相應的專業素養和教育教研理論水平。

　　二、具體工作。

　　（一）加強學習，提高理論水平

　　理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學期，我們將繼續關注指導學生學寫數學日記，寫好數學日記研究及與數學課堂教學相關的理論書籍，組織課題組成員不斷地學習。提高課題研究的能力，及發現問題解決問題的能力。

　　（二）確定重點，開展實效研究。

　　課題組成員作為一個研究共同體，要緊緊圍繞研究重點，推進課題研究的扎實開展。本學期重點研究方向是以數學課堂教學為起點，緊密結合學生學習的數學教材，引導學生由課堂延伸到課外，由學校延伸到社會，在發現問題、解決問題過程中想到去撰寫數學日記。這樣來實現“我們教師充分利用學生已有的生活經驗，知道學生把所學習的數學知識應用到現實中去，以體現數學在現實生活中的應用價值……”

　　（三）總結經驗，一起經歷成長。

　　課題組成員在指導本班學生寫數學日記的實踐過程中，要勤于思考、善于發現，不斷總結一線經驗，撰寫論文經歷從實踐上升為理論的過程，并爭取發表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護博客的正常運轉，并不時把各自研究的成果及時在網絡上呈現，以網絡為平臺，提升學生素養，激起學生更加熱愛數學、學好數學。

　　三、日程安排。

　　3月份：

　　1、召開課題組會議，確定本學期研究重點；

　　２、明確本學期工作計劃，確定個人學期工作計劃；

　　３、通過xx春學期各年級對應教材數學日記計劃書寫內容；

　　４、成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　4月份：

　　１、通過課題成員個人學期工作計劃；

　　２、學習并通過xx春學期博客管理安排；

　　３、成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　5月份：

　　１、重溫＂指導學生書寫數學日記課題研究方案＂，提出修改及加強部分；

　　２、李xx上研究課《用計算器探索規律》；

　　３、成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　6月份：

　　１、第三次組織課題組成員開展交流“指導學生書寫數學日記”的心得體會，同時探討本學期擬撰寫相關論文的范圍；

　　２、討論匯集第二本《小學生快樂數學日記》的有關事宜；

　　３、成員在實驗班內引導學生正常開展數學日記的書寫。

　　7月份：

　　１、課題組成員上交并交流撰寫的相關內容；

　　２、第二本《小學生快樂數學日記》確定內容，準備定稿；

　　３、布置實驗班級學生在暑期書寫創新型數學日記；

　　4、反思本學期課題研究情況，完成學期工作總結。

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