說課比賽總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的說課比賽總結，歡迎大家分享。

說課比賽總結1

　　我校謝老師于20xx年6月7日下午參加了“魚峰區第一屆信息技術與學科教學整合”說課比賽。下面就參加這一賽事的活動做個總結。

　　一、談談對“信息技術與學科教學整合”的認識：

　　對于課堂教學來說，信息技術是一種資源，我們不是在利用技術，而是在利用資源。網絡、媒體資料、聲、音、影、像都是資源，都應為我們所用。不是為了增加噱頭，而是拓寬我們的課堂，打開學生的視野、調撥孩子的情感體驗，亦或進行新舊知識的鏈接。課堂教學中我們的演示文稿的設計或許并不精美，但要求用得實在，要求用在點子上，從而達到各學科教學的最優化。

　　二、談談信息技術如何與各學科整合的。

　　我校在每個學期都要組織教師上研討課，老師們對待這樣的教研課也是非常認真的，大家都能從網上尋找教學設計，并根據自己班級的學情再優化自己的教案。除了查找教案，老師們還從網上下載課件，根據自己的教學設計對下載的課件進行修改或完善，真正做到課件為自己的教學服務。例如，本學期，我校進行了40歲以下青年教師賽教海選，很多老師都能從網上搜索有關資源，韋靜老師的三年級語文《海底世界》的課件，就是從網上下載后加工而成，那精美的動物圖案讓學生對海底動物的認識更形象化；黎澤紅老師執教的二年級語文《快樂的潑水節》，教師就從網上下載了傣族音樂給孩子們配樂朗誦，在音樂的配合下，孩子們讀得很投入，仿佛來到了熱鬧的潑水節現場。再如，丁陽艷老師執教的數學課《換一換》，通過課件的演示，學生對物體交換的認識做到層層遞進，從而達到循序漸進。

　　除了語文數學老師用多媒體授課，術科老師也非常重視信息技術與學科整合。英語、美術、音樂等都能利用多媒體課件、利用網絡資源來優化課堂教學，讓學生在聲、樂、影、像中饒有興趣地學習，更直觀地理解課文，教師的教學也達到了最優化。

　　三、學校是怎樣管理的：

　　我校在信息化教學管理有一定的程序:

　　1、學校成立信息處；

　　2、要求教師學會利用網絡資源豐滿自己的教學；

　　3、有外出參加賽教或其它比賽任務的.，信息處給予最優先的幫助，如課件的修改，課件的美化完善的等。

　　四、談學校存在的問題及改進的建議

　　學校師老齡化，平均年齡達到38歲，很多老教師對網絡的運用不大熟悉，因此上課時不會到網絡上尋找有利資源，授課時老教師的課就顯得比較蒼白。再者，學校老師的制作課件的水平有待加強。

　　這個現象，我校決定發揮信息處的作用，加強對老師在信息技術的培訓，爭取提高學校教師的制作課件和網絡資源的利用水平。

說課比賽總結2

　　為了進一步推動我校素質教育的實施，推進我校課堂教學模式的改革，促進、加快教師的專業成長，提高課堂教學效率和教師的教學水平，加強校本培訓，根據閆坪中學“課內比教學”活動安排舉辦首屆說課比賽活動。

　　本次大賽不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風貌的一次展示，也是落實我校新課程改革的實際行動，取得了很好的效果。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。在學校領導、各處室、全體教師及各教研組的大力支持下，比賽取得了圓滿的成功，達到了如期的目的，現總結如下：

　　1、活動有計劃有安排。本次活動教研室做了詳細的比賽安排，制定了比賽方案，擬定評分標準，賽前又召開了評委會，共同商討評分事宜，研究評分細則，科學地統一了記分標準。做好了大量的前期工作，為比賽的順利進行打下了基礎。

　　2、評委認真、敬業、公正。評委都非常認真敬業，做到了不缺席，并堅持公正客觀地評課，確保了本次活動高效率、高質量、高水平。

　　3、各教研組和全體老師積極響應。此次比賽學科覆蓋層面廣，有語文組、數學組、外語組、綜文組、綜理組5個教研組分別組織了初賽選拔工作。在本次比賽過程中，各教研組長組織教師精心設計說課稿，在制作課件等問題上，老師相互幫助，毫無保留地給予參賽教師細心的指導，體現了團結協作的精神。學校中青年教師參與熱情高漲，能夠認真準備，認真對待，認真反思總結。9位中青年教師從初賽中脫穎而出，給大家呈現一份內容豐富、形式新穎、品質高雅的文化大餐。

　　4．說課的整體水平高。參賽教師從思想上高度重視此次比賽活動，他們查閱資料、與人研討、制作課件、對說課稿反復斟酌，精心準備，表現了比較高的駕馭理論、駕馭教材和科學設計的能力。多數教師語言流暢優美，富于激情和感染力。課件既美觀又實用，處理教材得當，教學設計活潑新穎，說課有根有據，教育理論知識豐富、有內涵。在教材分析，重難點的把握上，理論與實際的結合上做得比較好。比賽結束后，老師們都感覺我們學校真是人才濟濟，如果每年都能有這樣的活動一定能涌現出一大批極具培養潛質的.年輕人。

　　5、聽課教師面特別大。本次活動成功地為全校教師搭建了一個展示自我，互相學習交流的平臺。活動影響大，參與面廣，在全校掀起了互助互學、相互探討的熱潮，取得了意想不到的效果。聽課教師聽課認真，虛心學習，會場紀律良好，掌聲雷鳴，給說課教師支持和鼓勵。通過互相學習，使自己在理論方面、鉆研教材、處理教材方面都得到了很大的提高。每位教師在這次活動中都能有或多或少的不同程度的收獲，不少老師對說課的環節有了一個更清晰的認識，認為此次活動的開展對平時的備課有一定的指導意義。

　　說課作為一種教學教研改革的手段，能有效調動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，我們將把說課活動作為校本研究繼續開展。

【說課比賽總結】相關文章：

小學數學優質課比賽總結（通用6篇）05-13

小學語文優質課比賽總結范文（精選11篇）12-12

小學語文優質課比賽總結（通用6篇）05-10

優質課比賽方案（精選11篇）05-08

說課心得體會（通用25篇）04-15

教師優質課比賽方案12-17

故事比賽總結01-09

比賽活動總結03-30

講課比賽總結01-26