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內科護士個人述職報告
在不斷進步的時代，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的內科護士個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
內科護士個人述職報告1
20xx年在醫院領導班子和護理部領導下，在醫院各兄弟科室的支持幫助下，內五科全體護理人員協調一樣，在工作上主動主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業心和責任心，結合神經內科的工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科各項護理工作任務，保證了科室護理工作的穩步進行。取得了滿足的成果，現將20xx年護理工作做如下總結：
一、護理人員在政治上
仔細學習先進理論和思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發揚黨的優良傳統，堅固樹立一切為患者服務的理念，加強醫患溝通，用八榮八恥的標準規范自己的言行，不斷提高思想道德修養，仔細開展自我指責。
二、全科護理人員仔細落實各項規章制度，核心制度
全科護理人員能夠自覺遵守院內各項規章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中相互支持，相互理解，護理人員分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，克服人手少、護理任務繁重、保證正常護理工作的順當開展。堅持查對制度：要求主班，服藥班每日查對2次，每日護士長參與查對1次，具體核對病危，病重一級護理，測血壓，各項護理，藥物與治療。并記錄簽字;護理操作時嚴格要求三查七對;嚴格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴格交接皮膚病情，治療!加強了基礎護理的落實，每日晨間護理，午間護理，為患者剛好整理和更換床單元，營造整齊溫馨病區。
三、注意提高護理人員業務素養
對護理人員進行三基培訓，購買神經內科專業護理書，剛好組織學習并隨機考試。每月定期召開科會，組織業務學習，堅持護理業務查房，組織護理人員進行探討，不僅提高了她們的業務技術水平，也增加了護士對自身、對科室發展的信念。主動組織護理人員參與醫院的業務學習，不斷提高護士的業務水平!
四、注意服務細微環節，提高患者滿足度
堅持了以患者為中心，以質量為核心，為患者供應優質服務的宗旨，加強護理人員醫德醫風建設，落實護理人員行為規范，在日常工作中要求護理人員微笑服務，文明用語。
每月對住院患者發放滿足度調查表，滿足度調查結果均在97%以上，也多次獲得患者的表揚信，錦旗。并對滿足度調查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求患者及家屬看法，對患者及家屬提出的'要求賜予最大程度的滿意。深化開展了以患者為中心的健康教化，通過制定并發放健康教化手冊，以及通過護士的言傳身教，黑板報宣揚，讓患者熟識駕馭疾病預防，康復及相關的醫療，護理及自我保健常識等學問。提前每日輸液治療的時間，合理支配治療，護理。陪伴護送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助患者辦出入院手續，供應一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水。定期的電話回訪。以細小優質的服務得到了患者及家屬的贊揚。
五、加強了院內感染管理
嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度�？剖覉猿至嗣吭露ㄆ趯Σ^治療室的空氣培育。也堅持每日對治療室、病區病房進行紫外線消毒，并做好記錄。一次性用品運用后能剛好毀形，集中處理，并定期檢查督促。病區治療室均能堅持84消毒液拖地每日二次，病房內定期用84消毒液拖地，出院患者床單元進行終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。
內科護士個人述職報告2
20xx年，是可喜的一年、收獲的一年、彰顯朝氣的一年!我們XX醫院在院領導的正確領導下，通過全體醫護人員的共同努力，管理制度漸漸規范、工作程序進一步完善、學術研討縝密推動、業務領域穩步拓寬，各科室人員在各自的工作崗位上盡職盡責，使醫院整體上呈現出一個按部就班、健康向上的良好發展態勢!
我從20xx年7月份進入XX醫院工作以來，在全部同事的幫助下，很快對醫院的人員結構、軟硬件設備有了肯定的了解，使自己快速進入角色，投入到自己的工作崗位上，在進一步的工作中，我還對醫院護理工作方面的一些環節提出了自己的一點建議，并在征得院領導的認可后，主動著手分步實施。
經過幾個月后，承蒙院領導對我工作上的信任，委以重任，把護士長這一重擔交給了我。為了把工作做細、做實、做扎實我便進一步留意視察我們護理隊伍中的每一個成員，摸索她們的脾氣性格，駕馭她們工作中的優缺點，并依據大家不同的特點，分別制定了有針對性的工作安排，有條不紊地把預定的工作目標逐一實現，但由于我剛來醫院不久，又是一個特殊缺乏工作閱歷的年青人，我意識到，要想把工作做好，就必需努力在生活上關切每一個人，在思想上貼近每一顆心，化解每一個可能成為工作中的磕磕拌拌，不玩虛套子，不耍眼前花，嚴格要求自己，以身作則，帶動全體護理人員，在思想上提高自己，在業務上鍛造自己，更好更優質地完成護理任務。
通過一段時間的工作實踐，使我更深層次地相識到一個護士長應有的職責，我要更努力地把這支護理隊伍帶好，幫助各科室的工作，圓滿完成護理任務，更多地與各科室的'醫生們進行溝通，更詳盡地駕馭每個患者的狀況，以便更精彩地完成護理任務，為患者服好務，為醫院樹品牌!
我們知道：醫院的發展與進步，離不開一個團結奮進的領導團體，也離不開醫護人員的共同努力，更離不開每個人對這份事業的不懈追求!心中有幻想，行動才有方向，在新年度的工作中，我將進一步明確自己的工作目標：要在思想上做好大家的指導員，在業務上做好大家的輔導員，扎扎實實抓學習，實實在在地做工作，努力讓全院護理人員的業務水平再上一個臺階，讓每一個護理人員都能在自己的工作崗位上實現自己的價值，為我們醫院能實現更大更強的發展目標打下堅實的基礎!
20xx年我將努力做好以下幾方面的工作：
遵紀遵守法律，嚴格遵守醫院的規章制度，嚴以律己，以身作則，專心來靠近大家，用人格來感染大家，竭力打造一支更具凝合力的護理隊伍;
主動參加應急公共衛生突發事務及本院急救危重患者的搶救援理工作; 按要求著裝，整齊干凈，不濃裝艷抹，不戴首飾;
嚴格按行為規范要求護理人員，以患者為中心，做到：服務周到、看法親善、語言文明，做到四心、兩滿足、四一樣(治療細心、護理細心、家屬放心、患者安心;患者滿足、領導滿足;白天晚上一個樣、領導在與不在一個樣、查與不查一個樣)，患者對護士的滿足度達95%以上。
相互協作，主動協作各科室工作，圓滿完成各項護理任務;
不斷提高自身素養，并有安排、有目標地對全體護理人員綻開業務學習，定期進行考核，并作記錄留存。
內科護士個人述職報告3
轉瞬間，我來到心內科工作就已經過去了一個月的時間了。在過去的一個月里，我在心內科學習的重點是臨床實習。
心內科的臨床實習須要我們了解內科常見疾病的病因及易患因素、各專業特別儀器的應用及�？茩z測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術等。同時熟識內科常見疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異樣心電圖，各系統疾病的.功能試驗及檢查方法。
最起先去內科的時候我并不是很適應，有許多地方我都不太懂。但是我聽從領導支配，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內便比熟識了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作實力，在詳細的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當的開展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，在護士長領導下，在帶教老師的耐性指導下做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作，同時開拓自己的學問范疇，學到了許多書本上學不到的閱歷。仔細接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的摯友，親人，常常換位思索別人的苦處。我向老護士學習科室文件書寫規范，仔細書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。
遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本學問和基本技能)三嚴(肅穆的看法、嚴格的要求、嚴密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試和培訓，對于自己的工作要求嚴標準，有錯誤就剛好分析及改正。端正工作看法，“醫者父母心”，本人以想方設法解除病人的疾苦為己任。
以上是本人述職報告的全部內容，感謝大家!
內科護士個人述職報告4
時間如梭，轉瞬間在呼內的日子即將結束，在充溢人性化的醫院工作讓我的大腦變的更加充溢，讓我開闊了視野，讓我看到了以前我所感受不到的人間疾苦，讓我真的明白了生命的價值!回想在過去的一個月中，雖然每天忙勞碌碌，但是它讓我的生活變的充溢而有意義，雖然日子充溢了酸甜苦辣，但它卻讓我的腦海中像有一股自由水一樣，源源不斷的讓學問和成長閱歷注入了我的大腦中的源泉，讓我學到了我們在學校想學而無法學到的東西。
來呼吸內科，可以說是我的一個轉折點，它讓我感受到醫院的溫馨，老師與我們學生沒有代溝，對待我們和摯友一樣，有東西一起吃，有玩的一起玩，在玩和吃的同時還孜孜不倦、不厭其煩的`教我們臨床護理學問，讓我離開家后再次感受到社會的暖和。
每天早上八點交完班后，扎點滴是我們的必修課，也可以說是熬煉我們自己的膽識。病人們都很親善可親，即便是我們一次大意沒有將針扎進血管，病人也會笑著說“沒事的，小姑娘，萬事開頭難，只要練的多了，就沒事了。人生下來不是什么都會的，都是靠邊學邊做才會的，宏大的獨創家愛迪生不就是這樣的嗎，失敗乃勝利之母嘛�！笨晌覀冎�，護士是人類的白衣天使，一點點的失誤就可以誤人的一生，所以我們時時的告誡自己，在工作上我們不能發生一絲絲的錯誤。我們身為護士，就注定要為病人負責，要為社會負責。那樣我的心才會平穩。就因為這樣，我們得到了老師的褒獎和病人的贊美。
雖然社會上老傳著這么一句話，“醫生的嘴，護士的腿”，說護士只是跑腿的，和醫生比根本沒法比，醫生恒久比護士的地位高。那我和他們說，你們錯了，醫生開處方，交給我們后，我們護士要查看，我們的職責就是要查看有無
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