整臟治亂工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的整臟治亂工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我校積極組織全校教師、學生認真開展了“整臟治亂”工作，現將半年來“整臟活亂”專項行動開展狀況總結如下：

　　一、“整臟治亂”工作取得初步成效。

　　各班透過開展“整臟治亂”活動，學生的行為習慣和校園環境發生了很大的變化，從根本上杜絕了學生亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現象。學校每周堅持衛生評比制度，每一天對教室、教師辦公室、廁所、微機室、操場、花壇等公共場所進行清掃，做到了物品堆放整齊、門窗潔凈，地面無污物、墻壁及天花板無蜘蛛網，營造了良好的育人環境。

　　二、主要做法

　　1、明確職責、加強領導

　　學校成立“整臟治亂”專項行動工作領導小組。制定了“整臟治亂”實施方案，明確思想原則、整治目標和整治資料與任務，同時各班劃定管理范圍和落實職責。提高了學生教師環境保潔意識。

　　2、加大檢查力度，限期整改。

　　學校“整臟治亂”專項行動工作領導小組分別對各班進行了專項檢查，認真做好記錄，對部分班級在“整臟治亂”行動中存在個性突出問題提出了整改意見并下達限期整改通知。

　　3、結合實際，加大宣傳。

　　學校利用廣播、簡報、宣傳欄、懸掛橫幅標語等多種形式進行宣傳，各班分別按照整治重點、整治區域及主要任務，針對臟亂現象開展集中突擊整治，做到不留死角、不留后患，徹底有力。各班除了每一天二掃外，還多次組織全體學生進行徹底的整治，以“整臟治亂，從

　　我做起”為座右銘，增強了廣大學生“整臟治亂”的思想意識和

　　良好習慣，每一天進校各班都會自覺清掃教室和清潔區，營造了良好的輿論氛圍。

　　三、存在的問題

　　1、部分學生在操場上時有丟果皮、紙屑現象，鐵門外擺攤設點時有出現，嚴重影響校門口的衛生，學校廁所無水沖洗，至使廁所衛生差，校園有兩塊空地未硬化，學生會將泥巴帶入教室。這兩塊泥地需及時進行硬化。還有新增撥的土地，有規劃使用，圍墻急需修建和修復。

　　2、由于部分建筑屬于遺留工程和爛尾工程，致使學校難于管理，造成了衛生死角。

　　四、下步工作

　　1、加大“整臟治亂”專項行動工作力度。做到重點治理，逐見成效。2抓好“整臟治亂”宣傳和督查工作，確保工作深入開展。

　　總而言之，學校經歷了“整臟治亂”工作的長期開展，已取得了很好的成效，校園基本改變了“臟、亂、差”的現象。學生已養成了良好的行為習慣，不再亂丟果皮，紙屑等。這項工作，要持之以恒地開展下去，我們做來不是給別人看的，是為了能有一個舒適的環境。在以后的“整臟治亂”工作中，我們將組織教師和教育學生出色地完成任務，保證師生有一個良好的校園環境，讓全體師生在優美的環境里工作和學習。

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