關于活動計劃合集六篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的活動計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　天漸漸的冷下來了，這意味著中國的傳統節日“重陽節”就要來了，這一天也可以說是一年一度的敬老節。尊老敬老是中華民族的傳統美德，也是一個社會良好的風尚。所以我們志愿者大隊聯系區團委決定在重陽節這一天去敬老院看望那些上年紀的爺爺奶奶們。現計劃如下：

　　活動地點：

　　區敬老院

　　活動目的：

　　通過這次活動要使我們的.青年明白承擔社會義務的重要，是我們的老人能得到精神上的慰藉，使社會得到更多關注。

　　活動時間：

　　20xx年XX月XX日。

　　活動流程：

　　1、本次活動由隊長帶隊。

　　2、下午2點由隊長帶領隊員在學校大門口集合，等待區團委來車接。

　　3、由隊長向大家講明注意事項。

　　4、整隊出發。

　　5、順序下車，整隊順序進入敬老院。

　　6、向老人們贈送禮品。

　　7、給老人們表演節目節目如下：

　　（1）歌曲

　　（2）民族舞

　　（3）手語舞

　　（4）三句半

　　（5）歌曲

　　8、陪老人聊天。

　　注意事項：

　　（1）嚴格遵守紀律，聽從調配。

　　（2）對老人要做到熱心、細心、耐心。

　　（3）說話時注意稱呼，語氣一定要柔和，不能大吵打鬧。

　　（4）活動需要集體行動、服從領導不能私自離隊。

　　（5）我們是代表學校出去的，一定要為學校爭光，注意形象。

活動計劃 篇2

　　一、活動主題

　　再看“90后”

　　二、活動背景

　　今年的10月24日，長江大學14名大學生在面對落入湍急江水的少年時不顧自身安危，跳入水中救人。手挽手組成的人梯，挽救了兩個如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生，卻獻出了年僅19歲的生命。90后英雄群體舍己救人的事跡，在中華大地廣為傳頌，產生了強烈社會反響。這個英雄群體，用他們的實際行動甚至寶貴生命，為當代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

　　三、目的與意義

　　通過對“10.24”事件的了解與討論，讓全體團員在榜樣面前進一步認識“90后”身上擔負著的沉重的社會責任，并加深履行責任時需要注意的.事項的認知程度，讓“責任”與“自護”意識并存，在最大程度上的減小損失的前提下，爭做優秀的新時代團員。于此同時，希望通過兩個班級聯合開展本次團組織生活的形式，增加兩個專業同學的彼此認識與了解，擴寬專業認識，展示團員風采。

　　四、活動時間、地點及參與人員

　　活動時間：20xx年4月19日

　　活動地點：教室

　　參與人員：計算機學院軟件工程q0841班、統計與應用數學系統計q0841班全體團員

　　五、活動流程

　　（一）活動準備階段：

　　1、將兩個班的同學分成小組，一組5—8人，提前了解“10.24”事件相關情況；

　　2、兩個班分別準備專業展示內容；

　　3、兩個班團干分別準備詳細的事件材料以及活動所需視頻，購買活動小禮品。

　　（二）活動舉辦階段

　　1、重述事件材料，引出活動主題；

　　2、以小組為單位對此事件展開深入討論，由此事件引發出對主題的認識與理解，選舉代表上臺交流發言；

　　3、專業展示：兩個班分別上臺做專業展示，包括：視頻、ppt等；

　　4、播放一段勵志視頻，延伸活動主題。

　　（三）活動后續階段

　　1、兩個班團干留下清理活動現場

　　2、兩個班團干開活動總結會

活動計劃 篇3

　　為加強和改進學校教育工作，努力建設一支高素質的教師隊伍，進一步完善學校與家庭、社會的聯系制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而構建學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系，xx初中決定利用暑假時間開展教師全員家訪活動。計劃如下：

　　一是家訪形式靈活。家訪可以采取登門走訪、電話、郵件等形式進行。家訪期間，教師要了解學生的家庭狀況和成長環境及生活習慣，如實反饋學生在校的學習情況和表現，講解未成年人心理發展特點，推廣成功家教經驗，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀。

　　二是政策宣傳到位。通過家訪，教師要向家長宣傳教育政策法規，宣傳教育改革與發展的成效、新教育理念等；宣傳我校近幾年教育改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持。教師要征求家長對學校、教師的意見和建議，對家長關心的`熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對學校教育的滿意度。

　　三是重點問題突出。通過家訪，教師要指導家長合理安排孩子的節、假日生活，加強對孩子的管理，教育孩子不進入網吧等未成年人不宜入內的場所，注意防火災、防溺水、防觸電、防盜竊、防中毒，確保孩子身心健康和生命安全。教師尤其對殘疾家庭兒童、建檔立卡貧困家庭兒童、農村留守兒童、進城務工隨遷子女、離異家庭兒童以及學習困難兒童等做到家訪全覆蓋，與家長進行充分溝通，共商教育措施。

活動計劃 篇4

　　一、 時間：

　　二、 地點：學校前操場

　　三、 準備階段

　　1）宣傳：掛橫幅（熱烈慶祝中國共產黨少年先鋒隊建隊57周年、我以班榮、班以我興2條） 2）環境：下午2點20之前各班將教室公共區衛生打掃干凈 3）教唱隊歌：本周各班音樂課將主要任務是教唱、練習隊歌，由各位音樂老師負責 4）物品準備： 獎品：手工制作賽設獎一等獎7名，二等獎12名，三等獎18名；演講賽設一等獎6名，二等獎10名，三等獎22名，獎品、獎狀若干。

　　設備：話筒架、記分卡紙、統分表、紅領巾若干

　　四、人員安排

　　組織紀律：各中隊輔導員 進出場整隊：汪明亮 宋明（西） 張慧 黃阿芳（東） 評委：陸龍保 彭巖 陳麗 劉嘉嘉 尹劍鋒 劉萍 統分：汪明亮 陳盎盎 頒獎：陸龍保 胡小毛 余小春 魏偉霞 音響播放：李仲玲 照相：談浩 主持：胡瀚（157班） 串詞審核：凌玲 隊歌指揮：陳科澎（161班） 新隊員發言：楊穎（173班） 升旗手：王婷（156班） 護旗手：黃琰晴（159班） 鄭懷宇（162班）

　　五、注意事項：

　　1、各班將新隊員、參賽選手及有任務的學生坐在各班前面；

　　2、學生必須穿校服，佩帶紅領巾校牌（參加演講的同學除外），嚴格遵守會場紀律。

　　3、集合時各班自帶凳子，一年級必須在2點30分之前到場就位，其余年級2點30分由高年級開始有秩序的入場就坐；

　　4、活動結束，由低年級開始有秩序回班總結；

　　附：活動流程

　　一、 全體肅立。

　　二、 介紹旗手名單。

　　三、 出旗。

　　四、 行隊禮，唱隊歌。（禮必）

　　五、 大隊輔導員講話。

　　六、 胡書記宣布新隊員名單。

　　七、 授巾。（請新隊員上臺，并請161班的.隊員為他們帶紅領巾） 八、 新隊員發言。

　　九、 演講賽開始。

　　十、 評委統分。

　　十一、 頒獎。

　　十二、 各班按秩序回班。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

　　二、工作思路

　　1、面向全體學生，立足于學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。

　　2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

　　3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

　　4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

　　三、具體工作

　　1、積極開展心理咨詢工作

　　心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

　　2、加強每月最后一周的心理班會活動課

　　每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

　　3、針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

　　心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。（2）針對六年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。

　　4、做好班級心理委員培訓工作

　　班級心理委員教育是我校針對學生的發展實際，實施的一項創新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

　　5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

　　針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的'原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

　　6、營造積極、健康的心理健康教育環境

　　積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用

　　本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。

　　四、每月重點工作

　　三月份：

　　1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

　　2、為迎接省教育現代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。

　　3、咨詢室正常開放。

　　4、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）

　　四月份：

　　1、六年級學生青春期心理健康教育專題講座。

　　2、心理健康教育示范課研究。

　　3、心理健康教育優秀活動方案的設計活動。

　　4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

　　5、心理健康教育班會活動。

　　五月份：

　　1、一年級新生心理測試及分析。

　　2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內容。

　　4、心理健康教育班會活動。

　　六月份：

　　1、開展針對班主任的心理講座。

　　2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

　　3、心理健康教育班會活動。

　　七月份：

　　1、心理健康教育班會活動。

　　2、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　3、各類資料整理、歸檔。

活動計劃 篇6

　　各縣市區紀委、監察局，市直各派駐（出）機構，委局機關各部室：

　　為培育和挖掘優秀家風家訓文化，在紀檢監察系統營造良好家風，引導黨風政風民風向善向上，按照《“學黨規、守紀律、樹形象、作表率”主題教育活動實施方案》的部署安排，市紀委監察局決定在全市紀檢監察系統開展“家風家訓大家談”活動。現將活動有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　弘揚優秀傳統文化，培育文明廉潔家風，發揮家風、家訓對廉政文化建設的促進作用，推進廉政文化進家庭。

　　二、參加對象

　　全市紀檢監察干部

　　三、活動內容

　　（一）講家風故事。在全市紀檢監察干部中開展“好家風故事”征文活動。緊扣家風主題，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、廉潔、勵志、修養等方面撰寫故事，要求積極向上，主題鮮明，語言精煉，富有內涵。征文稿件要以小見大，以第一人稱敘述講故事的手法，強調故事性、可讀性和啟示性，體裁不限，每篇字數在1500字以內。

　　（二）曬家規家訓。在全市紀檢監察干部中征集“家規家訓”資料。比如書籍、書信、族譜、書法作品、雕刻等。要求緊扣家規家訓要求，內容積極健康，既能夠反映我國傳統美德，又要符合社會主義核心價值觀的要求。可以是祖上代代相傳的家規、家訓、格言，可以是父母對孩子影響最大的一個詞或一句話，也可以是家庭對子女的'期望等。作品內容要真摯樸實、語言精練、內涵豐富，既可以是祖輩傳承下來的，也可以是新創作的，文體、字數不限。祖輩傳承的附影印件，新創作的必須為原創。

　　四、活動步驟

　　（一）集中報送階段（6月1日―6月30日）。各縣市區紀委監察局和市直派駐（出）機構要廣泛宣傳發動，鼓勵紀檢監察干部積極參與，市直派駐機構報送由市直機關紀工委負責協調。各縣（市、區）紀委監察局和市直機關紀工委報送“家風故事”征文不少于5篇；報送“家規家訓”作品不少于2個。市直“三區”紀工委報送好“家風故事”征文不少于1篇；報送“家規家訓”作品不少于1個。應征作品紙質版連同電子文檔報市紀委宣傳部（聯系電話： ，電子郵箱：xx），標題注明“家風家訓大家談”字樣。所有來稿須注明作者姓名、工作單位及聯系電話。集中報送階段結束后，各地各單位有優秀作品的，可繼續向市紀委監察局報送，時間持續到今年年底。

　　（二）評審階段（7月1日―7月31日）。在各地各單位報送作品的基礎上，市紀委監察局組織評審小組，對作品進行評審。

　　（三）展播階段（8月1日―11月30日）。征集評選活動后，市紀委擇優進行集中宣傳展示，在xx紀檢監察網及有關媒體設置專欄進行宣傳，優秀征文和作品向省市媒體推介，增強社會影響力。

　　四、工作要求

　　1.要高度重視、廣泛動員、精心組織,按時集中報送作品，保證征集活動有序推進、扎實開展。

　　2.要對征文稿件和作品進行審核，保證征文原創性，家規家訓影印資料真實性，杜絕抄襲和網上下載。

　　3.要利用報送的“好家風”典型事例，加大本地本單位黨員干部道德修養和廉潔從政教育，擴大教育成效，促使廣大紀檢監察干部帶頭“立家規、傳家訓、樹家風”。

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