【熱門】實習計劃范文集錦9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的實習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實習計劃 篇1

　　開學之后，將要進入到緊張的英語備中，而我所要面對的是高中的學生，所以必須認真負責。以下是我的實習計劃。

　　1、假期把高中英語必修一，必修二過一遍，自行寫教案做準備。并且，系統整理一遍高中英語語法。

　　2、開學之后，與身邊英語崗友多加交流，虛心向學校老師學習和請教。

　　3、每一節都要做好充足準備，如何導入，知識點是否覆蓋全，如何深化與提高，下作業的布置等等。

　　4、下除了備之外，還要多與老師溝通學習，并且及時了解學生們的學習情況，不能松懈。

　　努力配合好老師，隊長與組長，團支書的'工作。

　　離開學還有不到一個月的時間，就要投入到頂崗工作中去了，接下的假期我會努力鞏固學科知識，開學之后更將認真負責，不負學校不負老師不負學生不負自己。

實習計劃 篇2

　　為了更好的幫助實習生完成由學生向職業人的轉變，并盡快融入企業，穩步成長，現提出實習生培養計劃，具體方案如下：

　　一、方案目的：

　　1、使實習生快速轉換角色與心態，適應從校園到企業的壞境轉變；

　　2、使實習生系統的了解公司和各部門情況，熟悉公司各崗位職能以及相關工作流程；

　　3、幫助實習生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題；

　　4、培養實習生職業意識，規范實習生職業行為，加強對其所在崗位工作整體的深入認知，明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。

　　二、具體實施方案：

　　1、第一階段 本階段的目的是使實習生了解公司相關情況，使畢業生轉換角色與調整心態，快速適應從校園到企業的轉變。

　　⑴具體內容如下：

　　① 公司的歷史、概括、企業文化；

　　② 公司的規章制度以及日常行為規范；

　　③周圍人員的熟悉和環境的適應。

　　⑵時間：入職第1個月；

　　⑶具體實施：①人力資源部在實習生入職第一周發放公司相關資料及《公司規章制度》供實習生閱讀，使實習生對公司和制度有初步的了解；

　　②第二周組織實習生做入職培訓，鞏固實習生對公司及制度的認識；

　　③第三周人力資源部組織實習生對企業文化及制度考試；

　　④第一周到第四周，培養人幫助實習生盡快對周圍人員熟悉及適應環境，培養人對日常行為規范、工作內容、流程的大概介紹，并安排部分工作指導實習生實施。

　　2、第二階段 本階段的目的是詳細的了解實習生的基礎知識、工作態度以及學習與接受知識的能力；培養其不怕困難的工作態度以及團隊間相互協作的合作意識；促使其養成良好、規范的工作習慣。

　　⑴具體內容如下：

　　①熟悉Word、Excel等辦公軟件；

　　② 鞏固相關專業知識；

　　③ 帶領實習生實際操作、現場查勘，熟悉工作相關的設備、器材及工作內容、工作流程等，使其能夠運用理論知識于實踐；

　　④ 培養其良好的.工作態度以及工作習慣；

　　⑤ 了解實習生的知識掌握水平以及心理動態，解決其工作、生活中所遇到的困難。

　　⑵時間：入職第2個月------第3個月；

　　⑶具體實施：①培養人指定書籍、資料，給實習生學習、鞏固相關專業知識，規定好看完的期限；

　　②要求實習生用Word、Excel等辦公軟件，完成部分指定的工作任務；

　　③制作實習生培養計劃表，按計劃表來完成第二階段的帶教。

　　3、第三階段 本階段的目的是培養實習生獨立工作的能力，使其完全掌握工作要領、工作程序和工作方法，真正進入崗位角色。 同時激發其進行職業生涯規劃的意識。

　　⑴具體內容：

　　①實習生每周設定工作計劃，同時每周一匯報上周所作的工作與成果，以便管理人員充分了解實習者的動態，并對實習生的成長提出合理化的建議；

　　② 每兩周組織一次實習生面談，幫助實習生分析工作中的優缺點，同時幫助實習生分析其職業興趣、性格、能力、價值觀等方面，激發其進行職業生涯規劃的意識。要求實習生對自我進一步分析，結合現狀，規劃自我的職業發展途徑。

　　⑵時間：職第4個月----第6個月

　　⑶具體實施：從大方向掌握實習生的工作、心理動態，為實習生提供指導性的意見；指導實習生的職業生涯規劃；設定績效考核表，按績效表對實行生進行正式的考核。

實習計劃 篇3

　　護生實習是將學校學到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實踐中去的過程，是實現護生過渡到護士的關鍵。手術室是醫院的重要科室，是對病人實施手術治療、檢查、診斷、搶救工作的重要場所，手術室因其特殊的工作性質要求護理人員必須具備良好的職業道德、熟練的操作技能和廣泛的學科知識，要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作區別于其他臨床科室,必須綜合手術室的特點來進行，使護生通過實習，將理論與臨床實踐緊密聯系起來， 為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求。

　　目標： 熟悉手術室環境、布局，嚴格區分三區的劃分（限制區、半限制區、非限制區）；了解手術室的各項規章制度、工作人員職責，掌握巡回、器械護士工作職責；手術體位的擺放原則及注意事項；常用手術器械的名稱、用途與傳遞；器械的清洗、保養和布類的折疊與打包；醫療垃圾的分類；手術床、無影燈的使用；器械臺的準備；消毒液濃度配制、測試及應用；各項院感管理制度；手術護理記錄單的準確填寫；各種麻醉的配合及相關知識 ；常用器械及藥品的放置。強調“三查、七對”制度及無菌操作原則，樹立嚴格的無菌觀念，掌握正確的無菌持物鉗的取放、開無菌包的操作方法；手臂消毒法；無菌手術衣、手套的穿戴方法；無菌物品正確傳遞；手術切下的病理標本保管方法等

　　實習生入室第一天-----對實習生進行宣教 內容為：講解帶教計劃 介紹手術室環境 了解手術室相關制度

　　第一周：掌握手術室分區與布局、手術間平面衛生清潔、布類的折疊與打包、手術室參觀制度。正確的洗手法；掌握穿脫手術衣、戴手套、上下刀片、穿針、帶線、無菌技術等基本操作 上午跟巡回、器械班觀看手術，下午參與布類包的準備工作 （第一周理論小講課的內容為各類刀片、縫針和線的認識）

　　第二周：了解巡回、器械護士工作職責，掌握手術床的使用、手術無影燈的應用 、常用手術器械的`清潔、保養與消毒滅菌、消毒隔離知識 ；消毒液的配制和濃度測試； 醫療垃圾的分類。 跟巡回、器械班參加手術配合 。 （第二周理論小講課的內容為手術中無菌操作原則和手術野消毒、鋪無菌單原則）

　　第三周：掌握患者手術體位的安置、接送手術病人制度、手術室查對制度。跟巡回、器械班參加手術配合 （第三周理論小講課的內容為器械護士和巡回護士的工作職責、手術護理記錄單的正確填寫）

　　第四周：掌握巡回、器械護士工作職責，器械臺的準備與管理、相關麻醉的配合準備。參加出科考試考核，跟器械巡回班參加手術配合 （第四周理論小講課的內容為常見麻醉方法及適應癥。）

　　作為一名帶教老師首先要嚴格要求自己,處處以身作則,以高度的責任感和精湛的護理技術去影響教育實習生。幫助學生樹立獻身護理事業的崇高理想,養成老老實實、勤勤懇懇、刻苦耐勞的工作作風。 在手術室的實習帶教工作中，更要重視培養學生樹立良好的醫德醫風，嚴格手術室的無菌操作技術 ，提高學生的實際操作能力，在實習結束前,進行一些理論和操作考核

　　操作考核必考內容：七步洗手法 、穿手術衣 、 戴手套

　　理論考核必考內容：無菌操作原則、巡回、器械護士職責

　　抽考項目：無菌操作 ---開無菌包、遞送無菌物品 、手術護理記錄單的填寫 以檢查實習生的實習結果和不足之處并作出正確鑒定。

實習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　在學校領導下,堅持以“服務為宗旨，就業為導向”的辦學思想以國家級重點職業學校建設標準為工作目標，一提高學生專業技能，培養適用新型人才為目的，全面落實學校提高的工作任務，狠抓制度整頓和制度建設，嚴格實習教學管理，不斷改善實習教學條件，狠抓就業質量工作，搞好校企合作。建立長期，穩固的協作關系，為學校“招得進，留得住，送得出”做出貢獻。將招生實習就業各項工作推上一個新的臺階。

　　二．主要措施

　　1. 建章建制，規范并嚴格執行各種規章制度。

　　2. 嚴格執行實習大綱，充分利用現有實習場地，結合校外實習工廠搞好實習實訓教學

　　3. 在條件許可情況下，積極對外承攬加工業務，主動創新。

　　4. 加強學生就業安置和跟蹤調查工作，鞏固已經建立的.校企合作。勞務輸出關系，積極開辟新的合作及就業途徑。

　　5. 加強對學生愛崗、敬業、創業教育。示、培養學生就業的創業意識，創新能力，為適應市場要求奠定基礎。

　　6. 積極與安監等部門舉辦電工、焊工等培訓、認證工作。組織好學生的有關考證工作。

　　7. 組織第七屆專業技能大比武。

　　8. 做好陽光工程及扶貧培訓工作。

　　三、工作安排

　　九月

　　1、 召開處室管理人員、專業教研組長會議、落實有關制度，做好新制度的執行落實工作。

　　2、 召開管理人員、專業教師會議，安排布置工作任務。

　　3、 新生調整編班。

　　十月

　　1、 配合陽光工程，舉辦電工、焊工等級證，操作證、培訓及認證考試。

　　2、 對本年度就業學生進行跟蹤調查。

　　3、 邀請企業領導來校進行就業指導講座。

　　十一月

　　1、 為二年級就業班學生舉辦職業指導系列專題講座。

　　2、 組織相關專業校外見習。

　　3、 實習教學工作督促。

　　十二月

　　1、 各年級各專業的專題實習。

　　2、 專業技能大比武。

　　3、 幼師專業職業技能等級考評。

　　元月：處室工作全面檢查、總結、評比。

實習計劃 篇5

　　實習已經過去將近一個月了，思前想后還是得總結一下打工生活滴～反正開學得交實踐論文，那——就不妨一石二鳥啦，呵呵^^身為會計專業的學生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選取到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。

　　正式實習的前幾天我就已經在網上查清楚到工作地點的公交路線，又牢記著具體的地址，心想萬無一失了。誰明白實習的第一天按著在網上查出來的路線下車后，問了在車站維持秩序的保安和好幾個路人都沒有一個人明白我工作的那棟大廈在哪里。我著急了，怎樣能夠在實習的第一天出現這種意外呢？于是我見到保安人員就攔截，最后我碰到的第二個保安明白大廈的所在，朝他指著的方向望去才發現那棟大廈正在裝修，整棟建筑都被竹竿和綠色的尼龍布給包起來了，怪不得我老找不著。在我的加速奔跑下最后在上班時光的前五分鐘到達了辦公室。

　　辦公室給我的第一感覺就是“空密交錯”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒幾個辦公人員；“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡單的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自我的位置后我的上司給我的第一個任務就是看底稿。我才發現審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，之后是索引，然后是總體的審計計劃，最后是具體業務的審計。

　　由于前三項的資料都相似，所以對我來說價值最大的就是具體業務審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都匯集與此，每個科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。之后我從上司口中得知并不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務報表上出現了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的資料有年初審定數，就是財務報表上的年初數；未審定數，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發生額；已審定數，就是把年初數和發生額相加后的本年余額。一般來說，已審定數是和被審計單位帶給給我們的財務報表上的數字相同的，如果出現不符就是被審計單位的財務工作出現問題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出必須數量的業務，再檢查這些登記入賬的業務的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。如果財務報表上的存在本年沒有發生額的科目，那么這個科目就沒有抽查的必要了。

　　大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業務不一樣，底稿的資料也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時光請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。

　　我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的用心性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有潛力把握了。比如是否能夠碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫忙你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般狀況下前輩們都只顧著自我的工作，交代你做些基本的'業務，做好了他看到有錯誤的地方就自我改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自我做的工作到底規范與否根本無從明白。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自我能夠把握到的盡量讓實習更具價值。

　　第二個感悟是實習不但是一個提高動手潛力的機會，更是一個鍛煉交際潛力的時機。與辦公室里的上司前輩們持續良好的關系，能夠讓你盡快的熟知公司的狀況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫忙。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的狀況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自我完成函證。在事務所林立的狀況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，個性是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的狀況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。

　　隨著時光的流逝，實習生日漸增多，由于我是第一個進公司的實習生，學習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實習生的職員就把教導后進實習生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領了一個又一個桌面。這時實習生的管理員就教我如何對已經整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。

　　由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當哪個實習生沒有工作問我有什么能夠幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實習生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選取首先向我詢問；又因為管理員在實習生中與我溝通得最好，所以有什么任務都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫忙其他實習生解決一些工作上的問題也需要時光，我無法在短時光里完成交與的任務。

　　所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實習生，讓每個人都有充足的工作。再之后，實習生的數量繼續增多，中間就會出現一些溝通方面的問題。實習生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，期望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能持續與實習生十分良好的關系。

　　其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業務，這些對于一個實習生來說也不現實。我只期望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一向帶點自卑情結的我明白到自我的潛力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的主角。而實習中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習生里的leader的主角，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更認真細致的完成自我的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一齊工作，一齊成長我感到由衷的喜悅。

　　到了最后，我都舍不得離開實習的崗位了，還有幾個實習生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自我得到了這個實習的機會。

實習計劃 篇6

　　一、實習目標：

　　1.把所學的基礎理論、專業知識和基本技能中和運用于學校教育的教學實際。2.開展教育調查，在老師的引導下認真學習和研究教育科學，探索教育規律，積累和總結中學教育改革的經驗。3、在教育實習中要虛心學習原任課教師的教學經驗，迅速熟悉教學過程，學習和運用先進的教學方法，完成規定教學任務。通過教育實習使自己對中學信息技術新課表教學規律有初步了解，受到教學工作的初步鍛煉。4、通過教育實習，密切與社會聯系，加深對社會的了解，加強獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環境的適應開拓等能力的培養，充分調動教育實習的積極性、主動性，.培養身為一個教育事業著的責任感和使命感，盡快適應工作及社會的`需要。

　　二、實習內容：

　　1每周聽至少三節以上的課，做好每一次記錄。 2根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出調查報告。3每周至少寫一篇實習心得，做好教學反思工作。4.認真完成老師布置的每一項任務。

實習計劃 篇7

　　一、實習目的

　　（一）通過實習掌握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

　　（二）將所學的理論知識和技能運用于實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動；學會創設適宜的教育環境；學會與家長溝通；能夠獨立帶班；領會教師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

　　二、實習任務

　　（一）實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責；掌握幼兒園常規教學內容；初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法；熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。

　　（二）能夠獨立帶班，并能較好的完成指導教師布置的全部教學活動。

　　三、實習要求

　　（一）實習生在指定的教學班里，要在指導教師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

　　（二）實習生應積極主動參與所在幼兒班的'區角布置和環境創設，能夠利用各種材料制作玩教具。

　　（三）實習期間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題研究，搜集畢業論文的相關材料，實習結束后，要提交實習日記4篇、觀察記錄4篇，并撰寫畢業論文。

　　四、實習組織領導

　　（一）實習工作由沈陽師范大學職業技術學院學前教育系組織領導，領隊教師具體組織管理。

　　（二）領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業務指導，組織學生觀摩教學活動并組織學生進行教學評價。

　　（三）實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳

　　下達的聯絡工作。實習生若有缺席，遲到及出現教育教學事故時要向領隊教師匯報，協助領隊老師搞好實習工作。

　　（四）教育實習以2人為一個實習小組，也可按照幼兒園的實際情況調整。

　　（五）實習成績由幼兒園指導教師評定。

　　五、實習生實習成績評定標準：

　　優：工作積極主動，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強，有一定創造性，工作效果突出，實習日記和實習專題總結有較高的理論水平，并能認真做好觀察記錄。

　　良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記、觀察記錄和實習專題總結。

　　及格：工作較認真，能關心孩子，能遵守幼兒園的一切規章制度和實習生守則，基本能獨立地組織幼兒一日活動。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時提交實習日記和觀察記錄。

　　不及格：工作不認真負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規章制度和實習生守則，不能獨立地組織幼兒一日活動。

　　六、優秀實習小組、優秀實習生評選

　　優秀實習生名額為20％（如實習生表現特別突出時，可由幼兒園酌情決定），優秀實習生的實習成績必須是優才有資格參加優秀實習生的評選，優秀實習生由幼兒園領導和指導教師評選。

　　實習期間實習生曠工1次（半天）實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到1次成績不能得優，遲到2次不能得良，遲到4次視為不及格。

　　七、實習地點及日程安排

　　1．地點：

　　2．時間：20xx年10月24日——11月18日。

　　3．日程：10月24日早8點實習生進入實習園，具體事宜由實習園統一安排。

實習計劃 篇8

　　1、本屆畢業生的教育教學實習采取以集中為主，個別學生獨立的方式進行，具體作法是：

　　將全班36名學生中的28名學生(另8名學生自己聯系學校實習)分為六個實習小組，分別在南師附屬小學、南大附屬小學、北湖小學、右營街小學、新才學校和城北學校六所小學實習。

　　2、每個實習小組指定一名小組長，全面負責與實習學校和實習指導教師的聯系和實習期間的一切其他事務。

　　3、本次實習指導教師由我系張立濱老師擔任。

　　4、從本學期10月中旬開始至12月底，學生在指導教師指導下進行體育教師基本功練習和考核、說課、撰寫教案、試講等工作。

　　5、200x——200x學年度第二學期的第一周，實習生在校準備一周(2月11日至20日)。在此期間，各實習小組組長必須和實習學校取得聯系，獲得教學工作計劃和實習安排;每名學生必須寫出3--5篇詳細教案，完成1--2個教案的試講。

　　6、實習時間定在200x——200x學年度第二學期第二周(2月23日)至第十九周(6月18日)，共17周，其中前一周學生進入實習學校見習即聽課、備課、試講，第三至第十九周學生進行教育和體育教學實習。

　　7、 實習生返校時必須將實習學校及原任教師、原任班主任對其實習期間教學能力、思想表現及行為表現等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習學校的公章)，以作為評分的`依據。

　　8、實習生必須完成1000字以上的實習總結一份。

　　9、實習結束時，必須完成以下工作：

　　⑴由實習生進行實習個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。

　　⑵指導教師根據實習前的試講、實習中的教育教學實習情況(包括實習學校原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師掌握的情況)給出一個恰當的成績作為該次實習的成績。

實習計劃 篇9

　　一、目的要求：

　　1、培養全新全意為病兒服務的思想，樹立認真負責、一絲不茍的良好醫德醫風。

　　2、掌握小兒病史采集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。

　　3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑒別診斷及處理原則。

　　二、業務要求達到的標準：

　　1、在上級醫師指導下，通過臨床實踐并結合教科書及參考書，學習和初步掌握正確的臨床思維方法，培養獨立分析和處理臨床問題的能力。

　　2、通過臨床實踐，熟練掌握兒科疾病的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。

　　3、學習和掌握兒科常見疾病的`臨床表現、診斷要點、鑒別診斷和處理原則。

　　4、了解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。

　　5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見急癥的診斷和處理原則。

　　三、培養方法：

　　1、主要通過臨床實踐進行學習，上級醫師適當介紹兒科學新理論和新進展，指導閱讀有關教材和參考書，重點要培養學生獨立工作能力和正確的臨床思維。應發揮學生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓練。

　　2、參加科室業務學術活動及全科和專業組病案討論。

　　3、要求每兩周給實習學生進行小講課一次，每日查房。實習學生應充分利用上級醫師查房時進行學習。

　　四、轉科

　　結束科室實習時，應主動征求帶教教師的意見，辦妥離科。

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