小學德育總結

時間：2024-12-14 14:45:47 總結我要投稿

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小學德育總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學德育總結，希望能夠幫助到大家。

小學德育總結

　　小學德育總結篇1

　　本月從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。總結如下：

　　1、確立以德育為先導的思想，教導處和少先隊配合，積極開展了許多工作，依托班主任隊伍，構建了全員參與育人的德育工作網絡。堅決杜絕了體罰和變相體罰學生的行為，構建了平等、民主的師生關系。

　　2、加強了校園環境建設，構建了育人場所，文明場所，不留任何“死角”。積極開展清潔工程的活動，每周以不同的形式進行衛生的清掃等活動。加強班集體建設。通過例會、交流，不斷地提高班主任的工作水平和能力。

　　3、密切與家庭、社會的.聯系、配合，營造了學生成長的良好社會環境。通過家校互訪對家庭教育進行指導，提高了家長的教育水平和家教質量。

　　4、有效地開展了心理健康教育工作，利用班會時間間周上好健康課，定期開展心理輔導工作，做好了學生的心理輔導工作，促進了學生的健康成長。

　　5、認真貫徹落實了《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，組織學生廣泛學習，深入實施體驗教育，充分發揮了學生的主體作用，逐步內化為自覺行為。對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核。

　　6、加強了對學生的常規管理，規范學生在校學習、活動、交往的行為規范，要求班主任和任課老師齊心協力抓好課間的管理，并加強平時的檢查評比。

　　7、深化了愛國主義教育活動。堅持周一升旗儀式，提高了升旗儀式的效果，結合重大節日、紀念日，適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

　　8、以加強法制教育為突破口，加強了對學生遵紀守法的教育，做好依法治教、綜合治理工作。每位教師都特別重視學生的安全管理，把安全工作放在了首位。加強了班主任老師和值勤人員晨間、課間管理，放學護送到位。體育活動及組織其它活動都有安全措施，確保平安。

　　9、定期開展了每周一次的班主任工作會議。

　　小學德育總結篇2

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教學工作方面

　　根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

　　三、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的.作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

　　四、業績方面

　　1、在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達100%。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

　　2、在班級管理中，我的班級成績及班級量化管理始終排在全校前列，由于工作突出，我榮獲了20xx年XX市“優秀班主任”稱號。

　　3、撰寫的論文《淺談農村初中體育教學改革》獲國家級一等獎,論文《初中體育游戲在教學中的運用》自治區級二等獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。

　　當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

　　小學德育總結篇3

　　一.師德教育放到首位。

　　師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放到首位，深刻認識到要辦好教育，要穩步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，敢于創新的高尚師德。學校將嚴格執行教育法規、減輕學生過重課業負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發現問題及時教育改正。

　　二.隊伍建設得到重視。

　　能貫徹落實《中小學班主任工作規定》，認真執行《常熟市班主任一日常規基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續開展“20xx”學習活動，并將這項工作作為班主任的`常規活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提升班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協作區班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。

　　三.特色活動爭創先進。

　　1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉大環境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發倡議書、隊員社區環保實踐、金點子征集等活動，加強隊員環保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區環境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，推動家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發放倡議書、包干區衛生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發放了《學生家庭宅前屋后衛生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。XX月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環境走向文明”簽名活動。XX月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。XX月29日，xxx社區衛生服務中心兩位保健醫生來校對一.五年級學生作了衛生保健知識講座。

　　2.積極參與全國文明城市創建活動。狠抓了“含真”少年宮建設，XX月11日，在市文明辦、教育局領導的帶領下赴張家港南豐小學考察“鄉村少年宮”建設情況。XX月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉村學校少年宮建設工作現場會，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質教育，建好少兒樂園》的表態發言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組，制訂了活動制度。設計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。XX月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》培訓會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創建氛圍。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創建驗收材料，做好了家長、學生問卷的答題指導。

　　3.配合市環保局、教育局開展了“關愛綠色未來”環保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環境教育活動設計在市級獲獎，張翰墨等四位同學的環保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環保繪畫大賽，分獲常熟市一.二.三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一.二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學參加了市環保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創作意圖。學校還推薦十位優秀學生參加了芬歐匯川環保夏令營。

　　四.常規工作務求實效。

　　1.圍繞重要節日、紀念日開展活動。以愛國主義為核心，結合“XX月5日學雷鋒紀念日”、“婦女節”、“日地球日”、“勞動節”、“兒童節”、“世界環境日”，元宵節、清明節、端午節等傳統節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導隊員從小養成高尚的思想品質和不錯的道德情操。

　　2.組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源，創造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當“四好少年”，培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物。

　　小學德育總結篇4

　　本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為習慣為抓手，以德育實踐活動為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，緊緊圍繞“培育有教養小學生”這一德育實踐活動，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。本學期學校成立了家長委員會，通過家委會及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4、加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　本學期的行為規范教育繼續加強。

　　1、加強行為規范養成教育，開展每月養成一個好習慣活動（依據21天養成一個好習慣原理），對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的`檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的考核項目。對衛生（包括個人、環境）、財產、自行車排放、路隊、水電、標志佩戴、各種比賽、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、財產、自行車排放、違紀采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取抽查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮學生干部、行政人員的監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每月評出行為規范示范班級并頒發獎旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　5、學校新出臺了學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

　　通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、學習、勞動、衛生等習慣。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　三、其他工作

　　1、家庭教育工作

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達95％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2、健康、環境教育

　　在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾箱。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　　小學德育總結篇5

　　一個人良好的行為習慣，優秀的品質將會影響她的一生。針對五年級學生的身心特點，在領導的協助下，我們制定了德育工作實施方案。現將活動情況總結如下：

　　一、充分利用教材

　　新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優秀的品質。《裝在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現過一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。

　　本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的`優秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優秀的品質對自己的一生有多么重要。

　　二、開展有關活動

　　1、德育小故事演講比賽配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯系自己的實際表現寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經過初賽、決賽、選出兩名優秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三、四年級演講，受到學生的大力贊揚。

　　2、升旗儀式為了發揮我級的資源優勢，大家建議三（4）班升旗儀式就以“德育————誠信”為主題。曾經參加比賽的兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽。

　　3、元旦文藝演出

　　針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到的育，我級教師決定表演德育故事會————感恩的心。

　　三、在寫作中升華

　　經常讓學生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念、誠實守信的品質高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如《我為今天的表現喝彩》、《我做的對嗎》、《我能為學校做點什么》等等。在反思中規范自己的行為，在寫作中增強自我教育，

　　前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心、耐心、愛心去教育他們。

　　德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。

　　小學德育總結篇6

　　不知不覺，一個學期就過去了。在這個學期里，我繼續擔任0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充足的心理打算，不過，在實際的工作當中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益。現在我對我日常的德育工作反思如下：專心做好學生德育工作。

　　第一：用真心和學生交伴侶，做學生的良師益友。俗話說精誠所至，金石為開。那么要贏得學生的信任，老師應該平易近人，努力和學生做伴侶。假如學生在生活上困難，我一般在精神和物質上支持他，有時號召全班同學幫助他假如學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他假如學生考試不理想，我會準時激勵他有時我在課余時間，和學生談人生、幻想一個學期下來，我成為了學生真正的伴侶。他們快樂地學習，踏實做人，由于有我這個忠實伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨、自卑、辛苦將心比心，老師友好、真誠與學生交往，學生也會趟快樂扉與我們交往，這樣就不會出現問題學生了。

　　第二、用耐心去教育學生，與學生榮辱與共。學生的可塑性強，反復性強，所以老師必須有足夠的耐心，在教育學生的.問題上，沒有捷徑可走。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。但學生卻不會合理利用手機。大多數學生都用手機上網談天、看x、交伴侶..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。假如一發現學生用手機，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。最后假如發現他由于用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些激勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服接受批判和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面進展。第三、用信心去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人

　　不同的學生，不同的時期，都會產生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環往復的過程。所以老師必必要有堅韌不拔的毅力，信任經過教育、學生一定會脫胎換骨，漸漸攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的勸慰和精神上的激勵，做學生精神上的向導，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。

　　第四、用愛心去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。

　　作為一名老師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。老師的愛心正是激發、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。

　　做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必必要專心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必必要專心去做!

　　小學德育總結篇7

　　本學期，根據期初德育工作計劃，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持；突出重點，注重實效；地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

　　1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、班主任工作。定期召開班主任例會，總結班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課。開展了“做優秀班主任”為主題的班主任培訓活動。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

　　（一）常規教育常抓不懈。

　　抓好學生行為規范養成教育。將三月份定為“養成教育暨學雷鋒活動月”，各班要利用班會組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認真查擺，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷鋒學習，向先進人物學習，向自己身邊的榜樣學習的活動熱潮。同時，德育處還將利用不同形式進行檢查。

　　（二）學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查工作。并利用升旗、隊會等形成進行強化教育，每天值周教師對學生課間紀律進行巡視。促進了學校良好的秩序和風氣。

　　（三）繼續抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

　　1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、進一步規范學校升降旗制度，并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　（四）根據學生年齡特點，抓好學生常規管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的.特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

　　（五）加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　（六）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

　　充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課、校會、國旗下講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。

　　（七）安全教育常抓不懈。

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　（八）扎實推進學生成長導師制工作

　　目前，我們通過做好“導師制工作與學生養成教育相結合的文章”，充分發揮其全員、全程、全方位育人新模式的作用，通過全體導師的隨時隨機輔導、談心、家校聯系溝通等辛勤的工作，學生日常行為及品德修養較從前有了很大改觀。成功興建了“愛心超市”，實現了正常“營業”，使一批困難學生得到一定救助。

　　（九）衛生工作。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強的學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，取得了一定的成效。

　　三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡。

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。德育處利用校外宣傳板報，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。籌建了學校、年級、班級三級家委會，并對家委會工作進行了初步探索。召開了每學期一次的家長會，在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　四、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。德育處對校門口、墻壁、廁所進行了布置和裝飾，逐步改善育人環境，并以此促進良好班風學風的形成。

　　五、提高學生健康素質，開展實效的的體育活動。

　　本學期學校開展了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。大力加強學校體育工作，切實提高我校學生健康素質。確保學生每天不少于一小時的活動時間。九月份成功的召開了學校秋季運動會，11月份德育處與體育教師共同商討大課間活動的方案，參加了班級會操比賽。通過活動的開展，全校學生的整體身體素質有明顯的提高。下在我們的共同努力下，我校體育工作取得了比較優異的成績。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，在學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　小學德育總結篇8

　　音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養，思想品德教育的配合。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時，也懂了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結友愛，和睦相處，整個唱歌教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。

　　在進行樂理、視唱、練耳教學時，要注意在傳授知識，培養技能的同時，加強對審美能力的培養。在逐步了解音樂語言及表現情感的過程中，激發音樂的興趣，陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。

　　音樂教學大綱明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養，思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，緊緊抓旋律、節奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發美好的情感。讓學生在理解美、表現美、鑒賞美中培養高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。

　　小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創造一個良好的環境。我們相信，通過教育工作者深入細致的工作，以及家庭、社會的緊密配合，道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的。“知理、信真、篤行”必將統一，文明道德之花必將處處綻開。

　　本學期，我注重養成教育，進一步完善德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以先讓學生學會做人為落腳點，積極營造文明校園。現總結如下：

　　一、只有教師具有強烈的責任意識，才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣，也才能使學校德育工作更好地開展，從而全面推進素質教育。“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”深入每一個教師的內心。提高法制意識，依法執教。每周定期進行思想政治和職業道德學習，

　　二、德育課題不僅促進常規管理更好地開展，同時促進德育工作向創新化發展。通過開展各類主題活動，使學生受到教育。

　　文明禮貌教育。全校師生清掃文明街，教育學生對學校、對社區獻出愛心。學生享受生活、愛惜生活，學會合作，學會與他人分享快樂。讀好書活動。本學期，組織各年級學生開展了一系列讀書活動。為了激發學生閱讀的興趣，圍繞讀書內容，開展了系列讀書活動。并組織了各種形式的讀書交流會。各班組織學生課外閱讀，從而激發了學生讀書的熱情。環境教育活動。本學期，結合世界環境日，通過紅領巾廣播、國旗下講話等途徑對全校學生進行了廣泛的宣傳教育。各種環保信息和知識激發學生熱愛學校，關心環保，養成講究環境衛生的好習慣。心理健康教育。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。老師在學科教學中關注學生的內心世界，有計劃地對全體學生滲透心理健康教育。安全教育。讓學生學會自護自救，正確使用110、119、120的電話號碼，在火災、地震、洪水來臨時如何進行自救與他救。熱愛勞動。針對國際勞動節對學生進行愛勞動的教育，使學生知道勞動是一種美德，熱愛勞動。

　　三、小學生的常規養成教育是德育的主要工作，良好的行為習慣是其責任心的具體體現。因此，遵循“從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象”的規律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的有關責任心的教育，養成良好的生活、學習、禮儀等方面的習慣。以班級“四項”評比（衛生、紀律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發流動獎牌，每月評比“文明中隊”為激勵措施，使學生在集體中樹立主人翁意識，在良好的競爭氛圍中規范自己的言行，養成良好的衛生、守紀等行為。

　　一、提高自身素質

　　學校的業余田徑訓練是培養體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養和輸送人才的重任。我們覺得，作為體育教師，我們對體育課和業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作，這樣才無愧于我們的事業和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環境，是“露天作業”，“夏天一身汗，冬天一身灰”，而且工作量大，除了每天上了3一4節課外，清早要晨煉，傍晚帶運動隊訓練，此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，積極參預各種各樣進修、培訓，不斷接受新的教學理念，勇于思考敢于創新，提高自身的素。

　　二、認真選拔體育苗子

　　有些人認為：我們只是學校的業余訓練，又不是運動專業隊訓練，學生的`條件好不好并不重要，關鍵是能應付比賽。我們覺得，不論是專業隊還是業余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：“良好的開端，成功的一半”。因此我們把選苗的工作看做是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學生的表現，因為我們所擔任的教學班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個銜接問題，首先我們幾位體育教師溝通好，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論體育課上，課外活動等活動場所，處處留意，發現好苗就去問，我們幾個體育老師就主動換課,交叉上課,我們還主動到各完小一個班一個班的去上體育課,并作好記錄。采用比賽：我們學校今年也首屆開展“洪合鎮小學生苗子賽”通過比賽，觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現如何。再集中放在一個班里，集中訓練，各年級段都有運動員，這樣選苗比較完整、準確，人隊后隊伍也較穩定，運動水平也會提高得更快。

　　三、制定訓練計劃，從嚴進行訓練

　　我們認為高水平運動員的培養，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養。先發展學生協調能力和基本運動能力，后根據專項的需要及運動員的特點對學生進行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來。嚴師出高徒。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我們認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

　　四、做細致的思想工作，爭取家長支持。

　　要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經常講一些我們國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創造好成績為國爭光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子。

　　當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。遇到家長怕耽誤學生學習成績，不同意學生參加訓練，我們會采用聊天的方式去動員家長，和家長接觸時間長了以后，家長很受感動，就同意這位同學繼續訓練。從而有效地保證了學生訓練的出勤率。

　　小學德育總結篇9

　　本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境, 提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：

　　一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”增強學生的安全意識，激發學生的愛國熱情。開展書香校園讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。

　　培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的`安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

　　培養學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，

　　同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。

　　建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經常與家長取得聯系。我要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。

　　我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。

　　小學德育總結篇10

　　一學期以來，我校德育工作全面貫徹落實上級文件要求，以區德育工作會議精神為指導，在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合本校實際，努力做好德育工作的頂層設計，使德育工作更加科學化、規范化、系列化，努力構建高效德育、魅力德育。現將工作總結如下：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

　　（一）加強德育領導力量。

　　1、成立楊會年校長為組長，于農副校長為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

　　2、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。本學期先后開展了片德育專題研討活動、班主任基本功專題培訓、班主任管理工作經驗交流、主題班會課觀摩等系列活動，嚴格對班主任工作的培訓和考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，同時推薦優秀的班主任參加市區級的培訓和學習活動。一學期以來，先后有三位班主任取得市級心理健康教師資格證，一人獲片心理健康課說課二等獎，一位班主任在片級承擔主題班會一節，獲得好評。

　　（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

　　1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

　　2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

　　二、開展文明禮儀養成教育系列活動，提升學生行為規范養成

　　1、根據市區《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神》，我校結合實際情況，通過開展“八禮四儀”的學習和體驗，培養學生的“社會主義核心價值觀”。主要工作如下：

　　（1）文明禮儀知識普及活動。一是開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布學校開始開展“文明禮儀好習慣”活動，校長為啟動儀式致詞，大隊輔導員宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。二是全體師生共同學習《小學教師職業道德規范》和《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》。（班隊會）。三是認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會時間進行授課、學習。

　　（2）文明禮儀教育系列活動。一是開展“禮儀八部曲”主題教育活動。二是開展“講文明、摒陋習”主題教育活動。在各班級設立“文明禮儀監督崗”，時刻監督不文明行為，每日將班級里發現的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。召開“講文明、摒陋習”主題班隊會，使隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。規范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，個人衛生及時清理。三是開展評選“文明禮儀小使者”活動。

　　（3）“文明禮儀好習慣”主題宣傳活動。主要是充分利用紅領巾廣播站、班級文化建設、宣傳欄等陣地宣傳“文明禮儀好習慣”的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。

　　（4）文明禮儀競賽活動。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識為主，開展知識競賽活動。開展“文明禮儀伴好習慣”繪畫、手抄報比賽活動，展示校園內外文明禮儀。

　　2、堅持了班級常規檢查評比活動。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點，在每周的升旗儀式上進行流動紅旗的表彰。開學伊始，德育處在校“文明班級”評比考核結束后，利用周一的升旗儀式，對獲得校級“文明班級”稱號的班集體頒發了獎狀，并請優秀的班級進行了經驗介紹與交流，以此達到了相互促進，共同提高的'目的。學校希望通過不同形式的表彰與展示，進一步為強化學校的德育管理，調動全體班主任工作的積極性，提高學生的自主管理能力，形成良好的學風、班風和校風，提升德育工作的品質和育人的有效性。

　　三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

　　1、班級崗位自主管理顯成效。為切實提升學生自主管理，班級整體發展，組織開展了“班級小家務崗位”競聘活動，在進行崗位競聘前，班主任和學生一起根據班級情況設置了不同的管理崗位，然后向同學們公布班級崗位設置情況，學生根據自己的意愿選擇所要競聘的崗位，通過主題班會上的競聘演講、舉手表決等決定是否應聘成功，接下來競聘到崗位的同學再經過培訓，明確崗位職責，正式上崗。學校還要求各班級建立一套完整的評價考核制度，對各個崗位的管理者進行定期的量化考評，促進崗位管理者的工作效率，提高管理與服務的能力。此次活動，真正把舞臺交還給了學生，對提升學生的主體地位，加強班級的有效管理起到了積極地推動作用。

　　2、開展班級文化建設，營造育人氛圍。本學期繼續深入開展班級文化建設，同時開展了“最美班級植物角”的評選活動，彰顯班級個性，班級黑板報定期更換與評比，提升班級文化育人的品質。

　　3、讀書節活動精彩不斷，打造書香校園。學校通過讀書節啟動儀式、圖書展銷、圖書義賣獻愛心、校園第一屆詩歌節、各類主題征文等活動，培養學生愛讀書、會讀書的好習慣。先后有數十名在省市區級的讀書征文活動中獲獎，多名學生的佳作發表在《金陵晚報》作文專刊上。

　　4、快樂實踐活動，提升學生綜合素質。在百花盛開的4月里，組織3-6年級全體師生開展了社會實踐暨快樂的春游主題體驗活動。活動前，學校召開專門的行政會、教師會和學生會，對活動進行統一的布置與要求，使大家明確各自的職責，確保活動安全、有意義。活動中，各班級學生按照學校布置的要求，積極主動的用手中的相機、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來，參加“我手中的春天”攝影、繪畫和征文作品的征集活動。活動不僅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活動中鍛煉了自己的身體，提高了動手實踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會實踐活動。

　　5、關注學生心理健康，培養良好心理素質。5月15日舉行了“溝通從‘心’開始”的大型心理健康團體輔導活動，吸引了400多名家長、學生和老師的積極參與。孫老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內容，采用了激勵活動、組織朗讀、講生活故事、互動體驗等環節，讓在場的家長、學生和老師獲得了一次別開生面的心理健康教育體驗之旅，現場氣氛活躍，活動取得了完美的成功，為今后推進學校心理健康工作踏出了堅實的一步。

　　6、六一慶祝活動豐富多彩。5月30日學校組織開展了迎六一主題活動。首先進行的是獻愛心暨紅十字會員入會儀式。同學們紛紛走向愛心捐款箱將自己的一份心意投了進去，以此去幫助那些需要幫助的同學。此次活動不僅弘揚“博愛、奉獻”的紅十字精神，又豐富了校園的生活，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。隨后學校結合第一屆詩歌節進行了綜合表彰和頒獎、體藝2+1項目的展示及趣味游園活動，使每一個學生感受到了節日的快樂。

　　7、家校結合，和諧發展。為進一步提升學生家長的有效管理、進一步彰顯學校教育、社會教育和家庭教育的三合力，營造一個文明、進取、和諧校園夯下堅實的教育基礎。陶吳小學隆重舉行了第38期家長學校開學典禮活動。區家長學校講師團的孫小平老師進行了“家長與孩子有效溝通技巧”專題講座，孫老師在報告會中用具體的事例闡述了家長要學會表揚孩子、學會引導孩子、學會鼓勵孩子、學會蹲下身子傾聽孩子的心聲等，贏得了家長和孩子們的陣陣掌聲。

　　回顧一個學期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。讓德育之花在陶小文明的校園中盛開地更加艷麗！

　　小學德育總結篇11

　　xxxx學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本年度德育工作總結如下：

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

　　1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。本年度，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

　　2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點。

　　二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

　　為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的'德育滲透論文。

　　三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

　　1、本年度我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

　　2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“九月十日”教師節進行《國學》誦讀比賽;“十月一日”國慶節，組織手抄報比賽活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。十一月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。十二月份，組織參加安溪縣小學生生活與技能比賽，我校吳榮海同學獲得三等獎。

　　3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。

　　4、繼續發揮紅領巾小記者站、紅領巾廣播站、紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導員作行為規范的專題講座.收到了一定的教育效果。

　　5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

　　小學德育總結篇12

　　時光流逝飛快，充實忙碌的工作已經到了期末，一學期來，德育處根據鎮、校工作計劃，以構建“參與式”的德育主題模式，精心營造“悅已、悅人、悅納社會”的德育文化實踐活動，通過構建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活，與心育結合起來，培養了一批習慣良好、性格陽光、全面發展的實小學子，建設了一支師德高、師風正、師心美的教育隊伍。下面以下方面對一學期德育工作作一總結。

　　一、關鍵詞：團結向上，朝氣蓬勃

　　（一）團結向上的級部團隊

　　新學年的第一天，一年級團隊是最忙碌的年級之一。從幼兒園進入小學是孩子一生中很重要的轉折點，新的環境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應，孩子能否順利地度過這個重要轉折時期，一年級團隊做了精心的準備。

　　在李輝級長的帶領下，積極籌劃新生們入學的常規教育，讓他們在心理上、知識的學習中，才能自信、自如的應對與日俱增的學習任務，逐步適應小學的學習生活。如各班制作水牌，佩戴胸卡，同學們很快就成了好朋友；帶著新生認識校園環境，告知他們將來的六年會在這里學習生活，同時激發他們“我要學習”的欲望。學習和行為規范的形成更是花盡他們一學期的心血。上課開小差，放學路隊的秩序，課間追逐造成的傷痛……他們費盡心機。就是這么一群特殊的團體，在一年級老師抓大放小，抓細放粗的原則下，用愛心、耐心、恒心，逐漸讓他們形成了良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。

　　李輝級長在工作總結說道：班主任每天都是早早的到校，晚上都是6：30左右才離開辦公室，1班的蔣細妹老師對待學生非常有耐心，雖然有個別特殊的學生，但在老師的心中都是一樣的，2班的張維維老師對待學生非常有信心，雖然調皮學生不少，但她依然盡心盡力期特孩子們的改變。3班的鄧蓮茹老師，幾乎每天都是最早到辦公室的，對待工作一絲不茍，管理班級也非常有經驗，4班的葉玉芳老師對待學生也很有愛心，孩子再笨，在父母的心中都是寶貝，用盡全力去教好這群寶貝，5班的汪冰老師事事親力親為，不管是體育節和藝術節都是保持領頭羊的地位，6班的戴肖茵，很快融入到這個大家庭，是個很有責任心的老師，班級管理越來越棒，7班的陳波老師，對待每項工作也是非常有責任心，高效的完成學校的各項工作，8班的何秀梅老師非常的和藹可親，用愛用心去呵護每一個孩子。

　　本級部有17位老師，有蓮茹、肖茵的朝氣蓬勃帶來的激情，更有汪冰、陳波等十幾年以上教齡的老師，正是他們無一絲的職業倦怠，一直保持積極的工作熱情傳遞著團隊的正能量。

　　二年級級部是一個銳意進取、團結協作的優秀集體。級部老師立足各自的工作崗位，團結協作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務。

　　二年級團隊積極探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，教研氣氛濃厚，在辦公室積極營造學習型團隊氛圍，正是大家無私團結、互幫互助、教育教學成果豐碩。

　　同時，二年級的各項工作的執行力和完成情況都走在前列，無論是大型的藝術節，他們精心籌劃，節目精彩紛呈；體育節、科技節親力親為，學生全面發展；班級文化建設和班親會等教育活動豐富多彩，充分體現出優秀教師的工作作風。二年級級部老師的工作熱情與責任心得到校領導的一致好評。

　　少芬級長在總結說道：回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。級部教師的能力不斷進步著，團隊的凝聚力不斷增強著，學生快樂的成長我們不斷享受著。正是他們的不忘初心，保持著童心的真誠，才能把低年級的教育工作做好！

　　三年級是年輕老師最多的團隊，在劉剛級長的帶領下，他們充滿活力積極進取，在有經驗的老師指導下迅速成長，并慢慢的能夠獨擋一面。

　　在開學的幾個星期內開展班委會會議，讓家長了解老師，配合老師需要完成的工作。如貫穿整個學期的大型藝術節活動、班級文化布置工作、走廊的藝術墻繪畫工作、體育節管理班級工作。每一項工作班主任老師都傾盡全力，盡量做得最好。

　　當然在面對一群有叛逆前期的孩子們，由于學習內容的增加及心理狀況的改變，三年級的老師在工作中還要付出更多的關注。不但關心他們的學習，更多的要關心他們的思想變化，豐富經驗方式，面對自尊心不斷增強的孩子，表揚與批評的尺度需要我們準確拿捏。劉剛級長在本學期工作總結中，在充分肯定級部老師成績的同時，也提出了幾點不足與教育的困惑。能在工作發現問題，反思教育方式，這就是教育能力的提升，我們堅信三年級年輕有活力的團隊，會在教育中不斷積累工作經驗，一定會在下學期更上一層樓。

　　四年級老師們的綜合素質較好，工作積極性高，學習能力強，一學期以來，在充滿活力的潤堅級長帶領下，全級教師團結一致，和睦相處，積極主動地開展教育教學工作，高度重視德育教育，大力做好學生良好行為習慣、文明禮儀的養成教育，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。

　　四年級團隊重點開展了二方面的工作，一是抓規范，使之逐漸成為學生的`自覺行動。二是抓細節，從大處著眼，小事著手。把不良現象消滅在萌芽中。針對課間大聲喧嘩，追逐打鬧的不文明現象我們都會及時加以制止，使他們逐步養成文明休息的好習慣。四年級團隊在老師之間、師生之間流動著濃厚的團結向上、朝氣蓬勃的精神。

　　五年級全體老師以“認真踏實、團結進取”的工作態度積極配合和完成學校各項工作。他們團結向上、互幫互助，級部里的每位老師用心工作，努力在自己的崗位上發光發熱。雖然本學期工作繁忙勞累，有時在工作過程中也會遇到難題，但是五年級級部的老師群策群力，互相幫忙，經常討論如何解決學生所出現的問題。在12月份“xx特色學校”創評工作中，由于級部的工作突出受到學校的肯定。

　　五年級團隊在與家長的情感溝通表現出色，增進教師與家長的相互理解，是家校教育合力做的最好的級部之一；同事們認真組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，優生率也是最高的級部之一。我們要為級長點贊，更要為五年級團隊的精神點贊。

　　六年級團隊嚴謹務實、耐心細致地的工作責任感和使命感得到校領導的認可與贊賞。在趙巖級長的帶領下，雖然有沉重的教學成績的壓力，但老師對學生的品德教育、校園活動、安全教育沒有放松。后階段，雖然趙巖級長受傷，但級部教育教學活動影響不大，本職工作自覺遵守，后勤活分著干完，學生常規常抓不懈。雖然學習任務繁重，在組織學生參加學校的“三節”活動中沒有懈怠，各班有才藝、有技能的同學躍躍欲試，盡力為班級爭光。

　　班主任通過每周五的十分鐘對學生進行安全教育，杜絕的安全隱患。一學期六年級沒有發生一例重大安全事故。

　　小學德育總結篇13

　　本學期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創建和諧、積極向上的班風

　　一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養學生良好的行為習慣

　　我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

　　三、用愛搭建我與學生間的橋梁

　　了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。

　　冬季是疾病的`高發期，孩子們會出現感冒發熱，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學生情況。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。教育引導學生在學習、生活上都要嚴格要求自己。

　　總之，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。在以后的工作中要及時發現、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，做一個合格的優秀的教育工作者。

　　小學德育總結篇14

　　一、充分利用教材

　　新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優秀的品質。;裝在信封里的小太陽>一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現過一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。

　　本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優秀的品質對自己的一生有多么重要。

　　二、開展有關活動

　　1、德育小故事演講比賽

　　配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯系自己的實際表現寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經過初賽。決賽。選出兩名優秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三。四年級演講，受到學生的大力贊揚。

　　2、升旗儀式

　　為了發揮我級的資源優勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經參加比賽的兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽。

　　3、元旦文藝演出

　　針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到良好的.教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。

　　三、在寫作中升華

　　經常讓學生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學完;彩票>一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如;我為今天的表現喝彩>。;我做的對嗎>。;我能為學校做點什么>等等。在反思中規范自己的行為，在寫作中增強自我教育能力。

　　想起前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。

　　班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心。耐心。愛心去教育他們。

　　德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。

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