上網調查報告范文

　　在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的上網調查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上網調查報告范文1

　　隨著科學技術的發展,網絡與人類生活越來越密切,上網已成為一種潮流,中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此,上網成為擺在青少年面前的雙刃劍,人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網?由于中學生缺乏自制力,總是不加選擇地上網,如何改變這種現狀,使電腦真正為我們所用。就要從上網開始研究。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

　　(一)中學生上網問題存在的原因

　　中學生上網問題的存在,是多方面原因復雜混和而成的。

　　1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期,這個時期是心理發育的關鍵時期。在這個時期當中,青少年有很強的好奇心,對任何新鮮事物都樂于嘗試,并且容易上癮。

　　2.社會方面的原因。一些網吧老班為了賺錢,根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格,對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠,導致許多網吧鉆了空子,大肆接納未成年人。

　　(二)中學生及其家長對網絡的態度和相關行為的情況

　　1.中學生上網率極高,上網時間長,多數家長卻從未上過網

　　調查顯示,93.5%的中學生表示對網絡感興趣,并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節假日是中學生們上網的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網絡為何物,沒上過網的高達69.2%,只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少、上網經驗明顯不足。

　　2.多數中學生對在校上網的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件

　　對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時,不少教師對于學校的網絡資源現狀,特別是現有資源的利用率表示不滿。據教師們反映,校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

　　3.多數家長既贊成子女上網,又擔心子女上網影響學業

　　對于子女上網,27%的家長持贊成的態度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為,網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,”; 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣,11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網會浪費時間,耽誤學業。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處,更怕因迷戀網絡而荒廢學業。此外,令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網戀,癡迷網絡游戲等等。

　　(三)網絡環境對中學生的影響

　　應該承認,網絡對學生還是有諸多好處的,主要表現在：可以拓寬知識面;“網絡世界”的出現,使學生的生活空間,從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間,擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力,能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真偽的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣,提高了學習成績,打速度快,盲打水平高;經常玩游戲的同學反應速度快,思維敏捷。

　　由于自我控制能力較差,中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

　　1、影響學業。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等,這些娛樂方式對中學生很有吸引力,意志不堅定的學生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,嚴重影響學業。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦),不能很好地休息,上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中,學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的現象日益增多,浪費了大好的時光,導致學習成績直線下降,影響了學生的大好前途。

　　2、影響中學生的身心健康成長。目前,大多數中學生是獨生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機會,如果再沉迷于網絡游戲或聊天,就會使他們減少和人交流的愿望,甚至患上“電腦自閉癥”,處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。

　　3、影響學生的身體健康。有些網吧環境較差,大量的吸煙導致煙霧繚繞,嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長,容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規律。還有的學生為了上網常常節省午飯費,長此以往,還會導致內分泌失調,引發一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病,這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

　　4、誘發中學生犯罪。為了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現象現在時有發生。網上不健康的`內容,也會導致中學生的行為道德不規范。學生瀏覽不健康的網站,都容易使學生走上犯罪的道路。

　　(四)解決中學生上網的建議及對策

　　隨著互聯網的迅速發展,網吧的數量也逐漸增多,家庭上網的也越來越多,中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利,學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中,他們上網弊遠遠大于利,特別是“不健康上網”給中學生帶來了嚴重危害,我們必須對他們的上網行為給予關心、引導和教育,使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此,提出如下建議及對策：

　　1、加強各方教育。作為學校,如果只是強行禁止學生上網,容易引起學生的逆反心理,不能達到預期效果。因此,應該變“堵”為“疏”,采取多種形式,運用典型事例,加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育,使學生徹底認清“不健康上網”的危害,注重引導學生“健康上網”。作為社會,通過各種媒體普及中學生心理健康知識,開設中學生心理咨詢熱線。作為家長,不要只關注孩子的衣食住行,更要關心孩子的心理成長,不要對孩子放任自流或者強加干涉,配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

　　2、加強政府管理。要加強對網吧的審批,繼續加大對網吧的檢查力度和管理力度,尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理,阻止不健康的進口游戲泛濫,杜絕“不健康上網”情況的發生,保護中學生的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事,更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理,使網吧經營出現秩序混亂的情況,影響青少年的健康成長。

　　3、加強網絡管理,加大法制力度。對于境內境外一些非法網站加強監控力度,對于境內非法網站堅決取締,對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律,繼續加強對網絡犯罪的打擊力度,保護中學生“健康上網”。

上網調查報告范文2

　　調查原因：

　　因為我們非常喜歡上網,但也經常聽到一些大人說,小孩子上網不好,有的同學家里不讓上網。我們想知道,跟我們一樣大的小學生,有多少人在上網呢?他們上網在干什么呢?他們的父母都是什么樣的看法呢?上網到底好不好呢?所以我們做了這個調查。

　　調查對象和范圍：

　　我們的調查范圍是我們學校五年級一班和二班,還有我們網上的博客好友。一共發出了140張調查問卷(給學校同學發出70張,網上發出70張),一共收回52張(學校同學收回43張,網上收回9張)。

　　在53張收回的問卷中,3人是小學一、二年級(低年級),3人是小學三、四年級(中年級),46人是五年級(高年級),沒有六年級的。

　　其中,男生24人,占46%,女生28人,占54%。

　　調查內容和結果：

　　一、上網的比例

　　上網人數45人,占86.5%,不上網人數7人,占13.5%。

　　上網的45人中,有35人表示自己喜歡上網,10個表示無所謂。

　　在不上網的同學中,只有1個是父母不讓上網,4個是自己不想上,1個是想上沒時間,沒有人是因為家里沒有電腦的。

　　二、上網的時間

　　上網的45人中,上小學之前就開始上網的有12人,小學一、二年級開始上網的有12人,小學三、四年級開始上網的22人,沒有小學五、六年級才開始上網的。

　　每周上網的次數,20人是1-2次,13人是3-4次,8人是5-6次,4人是7次以上。

　　每次上網的時間,6人在半小時以內,18人在半小時到1小時,13人在1小時到2小時,8人在2小時以上。

　　三、上網的內容

　　這項問題是多項選擇,23人選擇了查資料,20人選擇了網上聊天,43人選擇了玩游戲,21人選擇了看電影、電視、新聞或其他視頻節目,14人選擇了看或寫博客,4人選擇了網上購物,2人選擇了收發信件。

　　四、父母對上網的限制

　　這是多項選擇,有12人的父母不限制孩子上網,34人的父母限制時間,7人的父母限制內容。

　　五、小學生認為上網的好處

　　這是多項選擇。有41人選擇了“好玩,解悶,非常高興”,21人選擇了“增長知識,學習技能”,23人選擇了“交朋友,多交流,了解他人”,8人選擇了“在網上看電影省錢,網上購物也省錢”。六、小學生認為上網的壞處

　　這也是多項選擇,有32人選擇了“影響視力”,15人選擇了“占用很多時間,影響學習成績”,5人選擇了“上網會多花錢,比如買電腦、上網費,網上買東西也要花錢……”,20人選擇了“有些網上有壞內容,也可能交上壞朋友、騙子”,還有3人自己填寫了“沒有壞處”,2人寫“容易上癮”,1人寫“上網容易讓電腦中病毒”。

　　關于上網對視力的影響,在上網的45人當中,18人的視力是5.0(即1..0)或以上,屬于正常視力;15人是4.8—5.0(即0.6—1..0),屬于弱視;10人是4.5—4.8(即0.3—0.6),屬于近視;2人是4.5(即0.3)以下,屬于深度近視。

　　但視力問題是否就是因為上網引起的,還是有別的原因,我們不太清楚。

　　調查結論：

　　通過這次調查,我們的結論是：

　　1、大多數小學生,不分男生、女生,都喜歡上網,并都有機會和條件上網,大多數家長也允許小學生上網。

　　2、絕大多數上網的小學生,從小學五年級之前,就開始上網了。但很少有小學生每天都上網的,大部分是一周上1-4次之間。每次上網的時間,絕大多數是2小時以下,1小時以下的占了一半以上,很少有連續太長時間上網的。但連續上網時間在1-2小時的比例也不小,我們這是需要改正的,因為連續看電腦1小時以上肯定會影響視力。在被調查的同學中,只有4%的人視力正常,絕大多數是弱視或近視,還有少數是深度近視,這是需要引起我們重視的。我們建議：

　　(1)上網時用鬧鐘設置時間,就像上課一樣,45分鐘或更短的時間休息一次,一定不要超過1小時。休息時望遠、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲勞的游戲,比如扔沙包。

　　(2)調整好電腦屏幕的亮度,不要太亮或太暗,周圍環境的光線也要柔和。

　　(3)電腦擺放的'位置要使屏幕與眼睛水平或略低,最好是視線向下30度,這樣可以緩解頸部的緊張,并使眼球暴露在空氣中的面積為最小,有助于保護視力。屏幕與眼睛的距離不能太近,要在60-70厘米以上,大約就是我們伸直了手臂也夠不到的位置。

　　(4)如果眼睛有干澀、發紅、怕光、視力減退,頭疼等癥狀,就要停止上網,等狀況消失了再上。如果狀況持續,就要去看眼科醫生。

　　3、小學生上網主要是為了玩游戲,查資料、聊天、看節目的比例也很高。用于通訊聯系的很少。我們覺得需要引導小學生少玩游戲,多用上網的時間增廣見聞,學習知識。我們建議：

　　(1)小學生上網的主要目的之一是聊天。建議大家和同學、老師加網絡好友,不要隨便加陌生人。大家彼此熟悉,共同語言會更多,聊起來更愉快,既可以增進同學、老師間的交流,也可以防止加上網絡壞人,受到壞的影響。

　　(2)建立班級空間或博客,老師或者選出同學輪流做管理員,大家可以在上面發表自己的見聞、想法和信息,交流和解決學習中的問題,發表作文,發起討論,表揚好人好事,批評不良現象,分享各自的網絡資源,等等,這比起其他普通的網絡空間或社區,對小學生的針對性更強,也更安全。自己做自己網絡社區的主人,大家一定很感興趣。

　　(3)個人博客也是很好的交流形式,可以代替日記,記錄自己的生活,跟別人分享。我們自己就有博客,非常有趣。

　　4、大部分父母對孩子上網是關心的,不是什么都不管,但限制時間的比較多,限制內容的比較少。我們覺得對上網的時間,是一定應該限制的,對上網的內容,家長也應該適當地引導。我們建議,家長見多識廣,可以給我們推薦一些有益的網站。

　　5、大多數小學生上網是為了好玩,也有很多是為了交朋友,學知識。我們覺得這些主要的目的都是好的。小學生對上網的壞處也有基本正確的認識,大多數人知道上網會影響視力,也知道要防范壞內容、壞朋友,也知道上網之間太多會影響學習。我們覺得現在的小學生都是很聰明的,他們能有正確的認識和觀念。只要老師和家長多多引導,同學們之間也互相提醒,加強交流和監督,是可以發揮上網的優勢,避免上網的害處的。

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