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《改變孩子先改變自己》第六章讀書筆記
每一個問題孩子背后幾乎都有一個問題家庭，可悲的是，有部分家長身處在問題的漩渦中卻不自知，受困于孩子問題的表象，整日里就孩子的行為問題和孩子擰巴，既不懂得尋求第三方的幫助，又不懂得自我救贖、自我學習和成長，結果是問題越來越嚴重，關系越來越惡劣，最后是自己痛苦，孩子痛苦，家人也痛苦。值得慶幸的是，也有部分家長思想覺悟高、懂得反思，懂得求助，懂得自我成長和改變。
比如今天案例當中的這位母親，在孩子的成長過程中，她從來沒有給過孩子好臉色，孩子的父親更是簡單粗暴，對孩子常常采取高壓政策，非打即罵。一位情緒失控的媽媽加上一位簡單粗暴的爸爸，無疑是孩子的惡夢。孩子十六歲時出現迷戀網絡游戲，離家出走等問題。
一個不被父母欣賞和關愛的孩子，一個心無所屬的孩子，有今天的問題呈現是再正常不過的事情了。
慶幸的是這位母親沒有坐以待斃，而是積極地尋求解決辦法，輾轉找到賈老師當面請教。她信奉“求救于教育專家，不如把自己打造成教育的內行。”決心改變自我，提升自我，用自己的實際行動給孩子一些實實在在的幫助。這也是最令我感動的地方。
在我學習家庭教育以來，所接觸和了解到的所謂問題孩子的“回歸”和“轉變”，無一例外不是通過父母自身的學習和改變來實現的。
錯誤的背后往往蘊含著成長的契機，犯錯是通往正確的必經之路，暫時的迷茫、尋找人生的路徑也是人生中的一部分。
當父母看到孩子行為問題背后的實質和情感需求；接納孩子的現狀；給孩子無條件的愛、理解和支持；從生活的點滴之處挖掘孩子的優勢并加以賞識和認可；不斷創造機會讓孩子體驗價值感、成就感和存在感；當父母放下內心的焦慮，保持心態平和、時刻保持正念；讀書筆記.當父母自身改變，給孩子做好福德示范和正能量的傳遞；當父母信心滿滿，把自己活成愛和信念的一道光，去照亮孩子的精神世界。孩子內心的優秀品質就會被源源不斷地開發出來，展現在父母面前的也都是懂事、美好的一面。
無數的事實告訴我們，專家教我們如何養育孩子，但并沒有教我們如何養育自己的孩子，教育理念是普適性的規律，但每個孩子都有個體差異，專家再了解我們的孩子都不如我們自己了解我們的孩子。所以，只有我們自己深入地學習科學的教育理念，徹底地改變舊有的心智模式，才能擁有全新的行為模式，也才能給到孩子正確的、正向的、也是更有力的支持和引領。尤其是面對“問題孩子”和“問題家庭”來說，只有自己深入、系統地學習，掌握教育的規律，才能號準孩子的脈搏，對癥下藥。
一了千明，一迷萬惑。祝愿我們都能在教子路上結出恒久迷香的果實！
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