小學家長會老師發言稿

時間：2023-03-01 17:42:35 發言稿我要投稿

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　　在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編幫大家整理的小學家長會老師發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】小學家長會老師發言稿

小學家長會老師發言稿1

各位家長朋友：

　　大家下午好！

　　首先自我介紹一下，我是這個班的語文老師，很高興從這個學期開始，我就和您，您的孩子共同學習、生活，成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。

　　看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。

　　因此，我將本學期的教學構想與各位家長一起探討，為孩子尋找一條學習語文的快樂之路。

　　一、明確三年級的學習要求

　　(一)預習：

　　①正確、流利地熟讀課文；

　　②思考勾畫重點句的理解；

　　③相關資料的搜集；

　　④勾畫生字詞；

　　⑤查字典解釋生詞的意思；

　　⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。

　　(二)課文：

　　①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；

　　②聽寫生字詞及生字音節；

　　③用生字組詞

　　④摘錄文中好詞佳句；

　　⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

　　(三)作業：

　　①注音田字格本；

　　②活頁作業；

　　③聽寫本；

　　④資料本。（強調書寫）

　　(四)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1到2篇350左右的日記或片斷練習。

　　(五)課外閱讀：每天做完作業后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每周做12次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

　　二、本學期必須掌握的內容

　　1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

　　2、語文園地18中的日積月累要做到會默寫。

　　3、本學期所學四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

　　三、指導學生閱讀，提升寫作水平。

　　（一）關于閱讀：

　　有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的`，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

　　我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？

　　英國教育家洛克說：事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。我國當代教育家葉圣陶說得更明確：什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。

　　有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康。

小學家長會老師發言稿2

各位尊敬的家長：

　　下午好!

　　今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。有的家長我們可能已經見過面了，但是有的家長可能還不認識我，下面我先自我介紹一下，我是三年級四班的副班主任兼數學老師，我姓X，畢業于XX大學小學教育專業，小學數學方向。今天我主要和大家談一下這學期的數學學習情況。

　　首先，我對我們班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級，在一點一點的進步著。

　　當然，作為我們班的副班主任，我也承擔著學校安排的值班任務，也會和孩子一起吃飯，給孩子端菜盛湯。同樣也會把孩子送到宿舍睡覺。三個月的日子里，我已經熟悉了一位同學，也得到了每一位同學的認可。

　　下面，我重點來說一下我們的數學學習。本學期的教學內容總共有7個單元，分別是克、千克、噸的認識，兩三位數乘以一位數，方向與位置，兩三位數除以一位數，圖形的周長，分數的認識以及可能性。到現在為止我們已經學習完了前五個單元。在剛剛過去的期中考試當中，我們班的數學成績較前一次考試有所提高，90分以上18人，優秀人數達到了32人，當然也還有個別同學稍微差點，但是我相信同學們只要認真學習，就一定會把成績提上來的。

　　通過這次考試，我們班出現了一批數學學習成績比較好的同學，他們是XXX。還有部分同學進步比較快，有XX。上課表現好，回答問題積極的有：XX。我相信我們三年級四班每一個學生都是潛力股，都可以成才。

　　下面我來介紹一下我們平時是怎樣學習數學的。

　　首先，課前準備。我有安排的小組長來負責這一塊，上課之前要準備好數學課本、練習本、以及鉛筆橡皮尺子等放在桌面上，這樣不至于用到的時候現找。如果有數學課，我們的小組長會及時提醒大家做好課前準備。

　　第二，上課。上課是一個非常重要的環節，所以在這方面我和同學們都很上心。作為三年級四班的數學老師，我一直在思考怎樣進自己所能，讓枯燥的數學課變得生動活潑，讓學生喜歡學數學，感受數學的多姿多彩，激起他們探索的欲望，享受學習的喜悅，為孩子以后的成功打下基礎。首先，要培養學生的學習興趣。怎樣培養學生學習數學的興趣呢?我是注意多鼓勵，少批評，孩子犯了錯誤要仔細的和他們一起分析錯在哪里，因為什么錯的，該不該錯。從而促使其長記性，爭取下次不再犯同樣的錯誤。其次我采取了多種方法來活躍課堂氣氛，提高學生的學習積極性。比如說實行小組加分減分制，將全班同學分為四個組，每個組100分的基準分，哪個組的同學表現好，加一分，表現不好，減一分。我還實行游戲教學的方法，例如回答問題開火車，男女分組比賽做題等。這樣一來，學生的課堂積極性大大提高。對于個別學生完不成作業的情況，我采取連坐制。即同位兩個人互相監督，如果有一個完不成作業，那么受到懲罰的將是他的同位。比如說XX和XX同位倆，XX完不成作業我就找XX問話。XX完不成作業我就找XX問話。由此一來，完不成作業的情況就少了許多。其次我注意培養學生良好學習習慣。其中包括專心聽講的習慣、質疑問難的習慣、認真閱讀的習慣、一絲不茍的習慣、獨立作業的習慣、及時檢驗的習慣。這些習慣，都是在平時的學習中一點一滴養成的。最后我很重視加強學生解決問題的能力。由于學生的解決應用題的能力較差，所以我注重應用題的練習，每學完一個單元都會有一節專門的應用題練習課，先讓學生自己讀題，再看讓求什么問題，然后從題中去找解決問題的條件。這樣一來，學生解決應用題的能力會慢慢提高。

　　第三，我來講一下學生的作業情況，學生的`同步新課堂和小演草，都是課上留時間做，做完以后我會講解，講完以后讓學生自己訂正，訂正完后讓同桌互相檢查，保證錯題都能改正過來。有時還會留時間讓他們把錯題再看一遍，防止下次遇到再錯。

　　說完我的數學教學以后我想在數學方面給各位家長提幾條建議，以便于我們共同努力來提高孩子的成績。

　　1. 正確認識家庭輔導的問題。

　　家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

　　有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?

　　2. 正確認識孩子考試的分數。

　　分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

　　3. 注意多表揚、鼓勵孩子。

　　我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我認為孩子犯錯了一定懲罰，當然懲罰不一定要打，還是要講究方法的。這里我不敘開講，我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。

　　4. 正確認識家長簽名的作用。

　　別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了，甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正，再看看今天作業是否已經完成，如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會讓孩子訂正，下次改作業前我都是先看是否訂正正確，所以家長一定要督促孩子去訂正。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創造一個良好的數學學習環境，促進孩子的發展。

　　如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

　　最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子，也相信你自己!謝謝大家!

小學家長會老師發言稿3

各位家長，大家下午好！

　　我是本學期擔任四（1）班英語教學的韋老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。首先，我想和各位家長談談兩個禮拜下來，我對這個班級，學生英語情況的印象。這個班級的學生對英語學習的興趣還是比較濃厚的，這兩個禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，學生學習新知識的熱情是高漲的。這說明，四（1）班的孩子在英語學習上擁有一定的優勢。但是，本班學生整體動作很慢，不容各位家長忽視，兩周多的學習下來，只有×××、×××等5位同學，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學都是定定心心，一筆一劃地書寫，在第一個禮拜，黑板上的詞組抄寫，我就發現，有很多同學在抄寫詞組的時候，喜歡看一個字母寫一個字母，這樣以來，10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上，動作慢，就是體現了某個知識點的不熟練性。

　　兩周多下來，我們已經教了兩個單元，第一單元在默寫本默寫過一次，在英語紙上默寫了1次，總體成績一般。我帶了3——6年級兩個大循環，比較熟悉這套英語教材，知道學生在各個年級段，該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，因為三到四年級的`轉換中，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許，你的孩子在三年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，也沒去參加什么業余輔導或者培訓，英語成績基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著時間的推移，你會發現，你的孩子依然像三年級那樣，回家后讀讀書、聽聽磁帶，偶爾看看做過的英語試卷，那么英語成績并不會像三年級那么相對優異了。四年級，英語的背誦和默寫是相當重要的，培養孩子一個背誦和默寫的習慣，就是在培養孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會涉及到孩子的作業速度。速度快了，時間就擠出來了，就有時間多背背多默默，那么，他所學知識的較之前所擁有的，也就扎實了，這樣，質量也就出來了。其實，這是最理想化的良性循環的學習方式。家長真的只是監督而不是陪做，這適用于每門科目，不僅僅是英語的學習。

　　下面，說說在我的英語教學中，一些常規性的工作。

　　1、在英語作業本方面，基本是1號、2號、自備本。一般情況下，英語作業會記在當天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫本。

　　2、每個孩子準備一本《英語筆記本》，記錄下每一個單元相關的重要知識，有些是語法點，有些是注意點，有些是常錯誤點。總之，英語筆記本的作用是相當大的，因為是剛開學，英語筆記本上，記得也不多。接下來的時間，我會充分利用好這本英語筆記本，也請家長留下這樣一個概念：英語筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點，是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制，但是要形成讀、背的習慣。

　　3、4a英語書上、每個單元的a、e部分逐個到老師這里過關，我會在過關的部分做好記號，一目了然，家長可以隨時看您的孩子，哪一課過關了，哪一課還不是很熟練，需要再加強讀背的。

　　4、英語預習方面，聽讀課文磁帶非常重要，預習時，整個單元的錄音，至少聽上三遍。a部分是短文；b部分是單詞；c、d部分是本單元句型練習。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內容延伸。在預習英語時，a部分在預習時，可以翻譯成中文，b部分熟讀，c、d部分，按照提示的句型結構，試著先寫寫。預習工作，做得越扎實，也就越能保障在課堂中學習的效率。

　　總之，提高本班同學的作業速度，是我們三位主課老師以及在座各位家長的當務之急，應該說是刻不容緩。讓你的孩子養成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領者，家長作為督促者，真正讓孩子相對地學的輕松，但是學得扎實、有效！

小學家長會老師發言稿4

　　大家好！

　　首先，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　一、五年級學生特點：

　　五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點：

　　1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　二、希望家長能配合的地方。

　　在接下來的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　2、正確地關心孩子的學習。一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長該怎么做呢？

　　首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

　　其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

　　第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

　　第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　三、家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。

　　語文學科中，可以分為基礎知識、閱讀、口語交際與作文。基礎知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？

　　1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的'思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。

　　2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長發愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區。作為家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

　　3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能為閱讀打下扎實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化為讀書時間。

　　4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。

　　這幾天孩子的語文學習情況：

　　1、學生整體比以前有進步，上課大部分能認真聽講，但舉手情況不是很好。

　　2、訂正作業的習慣比以前有所進步——今天作業必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比

　　較快一點，新轉來的朱琳作業也是比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了，相信家長心理也有數，如果沒有訂正完，

　　他的零號本上我一定寫著或者一定發了家校通。

　　3、個別學生的作業家長必須認真核查簽名。

　　總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發點是一樣的，都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

　　4。題外話。

　　這學期開始早讀的情況比以前好了，但也有個別男孩子（7、10、22、24、27）這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著，玩著。學校我已經批評過了，希望這幾位家長回去后能再教育批評，讓他們有學習的緊迫感。

　　四、期末成績反饋。

　　1、副課

　　（1）副課成績反饋。(與星級評定有關) 副課期末都有復習資料，只要能認真背誦并默寫，考試一定沒有問題。上學期期末我們的副課成績

　　品社：31人優秀

　　科學：24人優秀

　　信息：24人優秀

　　音樂（樂器：口琴合格：2、3、23、37不合格：8、9、10、22、24、25、27）；美術（平時作業：合格：7人（3、6、7、22、23、28、35）；

　　體育：體質達標（身高體重、肺活量、立定跳遠、實心球前拋、50×8或400米）；視力要4。8以上

　　為什么今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因為這每一門課都與星級評定有關（題外話：有個別家長目光比較長遠，已經考慮到了孩子報考蛟川的事，我們知道報考蛟川有門檻，星級也很重要。所以提前在考慮這事，大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審核的人，沒有資格和權利改動任何東西。）我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標準：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長星

　　所以，科學、信息、品社：期末復習資料家長一定要把關，最好能默寫出來；樂器、美術作業、體育（涉及到星級評定：才藝星健美星），說明星級評定標準

　　（2）主課（語文、數學、英語）智慧星，如果平時成績有一個合格就不能評了。

　　這學期開始優秀分數為85分，但我們的平時的要求要高，還是定在90分以上。

　　2、學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導：舉六一活動為例字。（特長星）

　　3、關于班干部和三好生評選。（五年級開始每學期有一次區三好生評選）

　　挑能為老師干事，成績較好，同學之間威信較高的。

　　4、幫助孩子養成良好的學習習慣。

　　5、關于家校共建安全小組。

　　上學期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經連續參加幾次，真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因為這個我知道確實大家都很忙，我想以后公平起見我們還是輪著來吧，大家都為班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調節。

　　6、收費。

　　最后，又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用，剛收完保險費，家校通又要收費了，如果要訂的交50元，帶來的等會兒結束了以后可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達。

　　還有一年級我們收了一次班委費，其實早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收，有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費，期末的時候訂資料什么的就不再另外收費了。

小學家長會老師發言稿5

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會!這是對學校教育工作的關心和支持！召開這次家長會，目的就是加強家校聯系，具體細致的交流您的孩子在學校學習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓剛進入校門的.同學們適應學校的學習，更進一步的提高成績。

　　說到這里，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，使勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。原因是小馬使勁拉車往路上走，天鵝則使勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子啊！家庭、學校、社會三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！

　　首先我來介紹一下班級的基本情況：

　　本班共63人，男生31人，女生32人，登記的不足齡人數有25人，其中11個20xx年出生的，學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了，對學校的常規有了一定的了解，都比較懂禮貌，尊敬師長，見到老師能主動問好。大部分學生思想比較上進，上課回答問題積極，基本能夠做到認真聽課，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個同學都有他聰明可愛的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，重在培養好的學習習慣。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。

　　接下來，就幾個方面的問題，我先說說自己的看法，供各位參考，有不對的地方希望在座的家長指正，并能提出寶貴意見和建議。

小學家長會老師發言稿6

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學在我們班的表現品學兼優，幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學，真是老師的好幫手。作業認真，字寫的好的同學有：高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。學習上進步很大的有尤鑫鈺、白凱齊、麻鎮海、馬滋鈞等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。

　　這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學生試卷沒做完。2、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。4、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教育，我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著重培養。當然，平時的習慣是最能看出孩子的一些問題的：1、有的沒有養成按時完成作業的習慣，作業總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強。

　　今天我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣、寫日記的習慣等。

　　在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

　　我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的`工作。主要有以下幾個方面：

　　1、預習的習慣：

　　有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至

　　吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段

　　2、作業的習慣：

　　該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。小學階段字詞的學習是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。

　　3、練字的習慣

　　字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有書法課有，要求孩子寫好每一個字，但是有的孩子態度不認真，甚至出現不練字的現象。

　　4、讀書的習慣

　　想學好其他科目首先要學好語文，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。課外讀物不是學習輔導書。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增

　　5、交流的習慣

　　只有你和你的孩子即使溝通，我們互相溝通，師生互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和

　　不足。

　　最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學習：

　　第一句話：教育孩子要用心溝通。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點用心去引導孩子。

　　第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

　　第三句話：教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

　　第四句話：教育孩子要細微入手。有句話說“細節決定教育的成敗”誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　謝謝大家！

小學家長會老師發言稿7

　　尊敬的家長：

　　大家上午好！

　　首先，我代表綠地實小所有一年級的任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們工作的支持。我想今天參加會議的家長都是重視教育的。其實，我們和大家一樣，都清楚地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與發展是我們永遠關注的話題。

　　在孩子的一生中，要經歷好幾個轉折期。然而，從幼兒園升入小學就是其中之一，而且是最為關鍵的一個時期。因為這個時期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時期更應該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡！從幼兒園到小學，不少方面發生了改變首先，孩子學習生活的環境發生了變化。環境的變化主要包括兩個方面。

　　一個方面是校園環境的變化。升入一年級以后，孩子們所處的校園更大了。在我們小學的校園內，共有12幢主體建筑。校門兩側，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是學生上課的4幢教學樓 “文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的.“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對孩子們來說的學習生活環境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平時，孩子們還要到專用教室上課，上大操場去做操、上體育課，有時還要到體育館上體育課等等。所有這些，對孩子來說都是全新的體驗。為此，在開學第一天，學校安排老師指導一年級小朋友熟悉新環境，包括幫助小朋友認識上學、做操、上課、如廁的地點，讓小朋友們熟悉相關的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學校的“綠腳印”活動。“綠腳印”活動，就是到時家長將孩子送到路口，讓學生自己步行進校區。第二個方面是班級環境的變化。在我們小學部，每個班級一般設有班主任和副班主任，他們將協同各位任課老師共同關心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個教室里，我們給每個小朋友安排一張桌子和一把椅子。這樣的班級環境變化，無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

　　其次，作息時間發生了變化。進入一年級，作息時間的變化也是比較大的。早上我們要求小朋友們在7：45－8：00左右到校，老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。一年級上半學期，老師們一般都會利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學習時間，通過各種形式，幫助孩子復習鞏固已學的拼音。因此希望每個小朋友都能準時到校，參加早讀。上午，我們設有早操、晨會及四節課，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。中午11：20統一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以和孩子一起養成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午四個小時的身體與學習的基本需要。中午，孩子可在學校參加午間管理班，午睡的時間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業。下午一般上一至兩節課。目前一年級的放學時間為：周一——五3：30，這是學校工作及課程安排的需要。請家長安排好孩子的接送。

　　第三，教育內容與評價方式的變化更為明顯。一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，并且以測試的形式加以檢驗。對一周、一月、一學期所要達成的目標做到心中有數。在教育教學中，我們常常觀察到，那些習慣較好的孩子，接受能力強、學習效率高、而且學習特別輕松。這是因為良好的習慣是學習成功的保證，習慣好了，孩子學習自覺，往往事半功倍。而習慣的培養就要抓早、抓實。

　　一二年級，正是培養良好學習習慣的關鍵期，它比提前學拼音學漢字等等都重要。一般說來，良好的習慣主要包括：會坐、會聽、會說，會寫，會自理等等。

小學家長會老師發言稿8

各位家長，下午好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、認識四年級

　　中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

　　1、學習內容

　　從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學習方面

　　說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。

　　但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。

　　老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

　　5、成績方面：

　　雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的`一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

　　6、其他方面

　　轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共6人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

　　(1)表揚學習優秀的同學有：李佳佳

　　(2)聽講專心，發言積極的同學：李宏哲同學。

　　(3)書寫認真、字型漂亮的李佳佳，李宏妍，張瑩。

　　(4)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

　　三、存在問題

　　當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

　　1.作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

　　而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?

　　以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!

　　2.學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

　　3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

　　大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把布置的家庭作業按時完成就可以了。

　　總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　五、對家長的幾點希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重

　　是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

　　2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意

　　(1) 對于孩子的到校時間，我們規定早上在8:15前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午1：20到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注;

　　3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果

　　督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。

　　要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。

　　4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣

　　通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

　　5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些

　　俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　6、今后的數學學習方式

　　學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

　　7、其他方面

　　1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

　　2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

　　3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

　　4.晨檢。學校要求每天上午8：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。

　　尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

小學家長會老師發言稿9

各位家長:

　　下午好!

　　今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。其次，現在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現在從小學到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學了。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的'。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

　　作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我發現學習成績好的孩子，他們都有好的學習習慣和學習方法。

　　好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發現有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？

　　學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。

　　作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學習習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成。

小學家長會老師發言稿10

各位家長：

　　大家下午好！

　　很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學已經一個多月了，通過這一個多月的觀察，我們可喜的發現了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。

　　記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對于剛剛入學才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？經驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近一個多月的接觸，我們發現絕大多數家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。

　　今天在這里，我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的交流。主要談談家長如何在家輔導孩子學習,同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。

　　一、關于拼音學習

　　漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是開學至今一直在進行的非常重要的一環，現在已經進入了結尾階段。這拼音基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！

　　想要掌握好漢語拼音，有四個要求：

　　讓孩子熟記三表是基礎：聲母表、韻母表、整體認讀音節表；要求能熟練準確認讀和默寫。像現在我們不能布置書寫的作業，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

　　在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學生每天把新學的內容至少讀5遍，然后家長把關，簽名，現在絕大部分家長已能做到，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內容，孩子如能熟練讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。以后拼音學習結束后，課文的背誦、朗讀、生字的過關也是需要家長配合過關、簽名的。

　　二、關于認讀字和要求會寫的字

　　新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個字是本學期需要學生認讀的，在學習拼音的時候，每課已經出現了這樣的認讀字，比如拼音第11課后的字是家飛機有兒河入校,有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學會組幾個詞。我們發現學生在認這些字時困難很多，家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，而且回生現象很嚴重，有的字現在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經常、反復的鞏固，那么僅靠每天的兩三節語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。

　　接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的'任務就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家里》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現在田字格里。等以后孩子開始學寫字了，請家長為孩子準備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。

　　三、另外提幾點建議

　　1、請為孩子創設良好的學習環境。

　　有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。

　　2、培養良好的學習習慣。

　　剛說過我們低年級要求不留書面作業，每天留的都是讀的作業，為了養成孩子良好的作業習慣，家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業，讓孩子逐漸養成放學到家就做作業的習慣。

　　如果家長給孩子布置了一些自主作業，那就要給孩子讀題，檢查作業本是否干凈、字跡是否工整。

　　在養成習慣之前，要督促注意克服壞習慣，不要一邊看電視一邊做作業，不要做一會兒作業就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比較好，當孩子表示：做完功課了！家長應親自檢查、適時鼓勵、指導訂正。

　　在這里我重點談一談家長怎么指導孩子在家預習。

小學家長會老師發言稿11

　　尊敬的各位家長：很高興見到大家!下面我利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

　　從學生的家庭作業可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學習。能配合老師監督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。但在成績面前我們也發現了學生中存在的一些問題：

　　1、部分學生學習態度不夠端正。他們對學英語是抱著無所謂的態度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業的情況。(點名)他們的學習習慣不夠好。還存在著嚴重的畏難情緒，怕吃苦的`精神.

　　2、聽力是學生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學生聽力能力的培養，教給學生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學中我要加大聽力的指導，告訴學生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。

　　3、單詞辨音也是學生的一個薄弱點。關鍵是一些學生的朗讀不過關，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認真的完成,但還有少數學生沒有付諸行動。

　　4、閱讀短文是學生的第三大弱項。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發現很多學生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。

　　針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

　　1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

　　2、每天消化當天所學的知識，不要積壓任務。因此每天回家都有背書任務.我會在每單元結束的時候組織默寫，并要求學生帶回家給家長過目。

　　3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發現，我們的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好!

　　家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養孩子的學習能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。

　　今后，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

小學家長會老師發言稿12

家長朋友：

　　大家好！首先，我來談談語文教學。

　　一、學生知識現狀分析：

　　孩子步入三年級下期，語文的學習積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識；對閱讀有一定的興趣；這些都是孩子學習語文的優勢所在，與此同時，三級是錯別字高發期，堅持閱讀的習慣還需養成，習作的興趣依然是提高習作水平的前提。結合孩子語文學習的現狀，我以教材為依托，將本期語文教學的'一些設想與各位激做以溝通。

　　二、教材簡析：

　　全冊個主題單元，其中七單元《特產》為開放單元。這些主題有展現自然世界的風貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現人類智慧和文化，謳歌社會發展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質兼美，可使學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發學習語文的熱情。

　　三、教學目標級措施：

　　1、基礎知識教學：

　　本期要求認字，寫字。能主動識字、獨立識字，讀準字音，認清字形，書寫規范、美觀。培養預防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強課堂基礎知識的落實；對于錯別字問題我們會在黑板上集體更正、強調個性問題要求孩子整理在聽寫本上，及時復習、鞏固。

　　2、閱讀教學。

　　學習本冊書，孩子會閱讀到篇課文，其中篇要求背誦。閱讀教學我從詞語、句子、文章三方面入手。

　　詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學習詞語的方法。特別是“聯系上下文，理解詞句的意思”。

　　句子方面：主要引導學生感受“生動的形象和優美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學會仿寫。

　　學習主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎上“初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”。具有初步的質疑能力，有解決問題的意識。能夠概括文章的主要內容，這些都是本冊閱讀學習重點。教學時我們會加強朗讀和默讀的指導，注重對孩子語感的培養，提高學生的理解能力，鼓勵孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續加強課外閱讀，要求孩子每天堅持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書交流活動讀書樂趣。

　　3、習作教學除繼續培養學生習作興趣外，本期還要做到以下三點：

　　（1）我手寫我口，文從字順。

　　（2）會仿寫，能掌握寫的最基本的章法。

　　（3）習作完成后，能自己修改。

　　針對以上目標，我們的具體措施是：拓展寫的思路，創設情景，與生活實踐活動相結合，讓學生有得說，有得寫。課文學完后，仿寫，續寫，補寫，展開想象，合理創編，每周至少一篇習作，篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。

　　總之，本期我會始終以學生為本，課堂上根據孩子的學習情況安排并調整教學環節、教學內容、教學方法。重視合作學習，努力提高每個孩子的語文綜合素養。

小學家長會老師發言稿13

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路、能積極動腦，各方面都有很多進步。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

　　一、介紹本學期數學教學的重點難點

　　二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數到6000。還有時間的認識，內容較復雜，要準確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算（不是通常10進制，而是60進制）以及簡單的算經過時間。這些知識都很抽象，如果沒有生活經驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發現這些數學知識，并鍛煉孩子解決基本數學生活知識的能力。

　　二、談課堂管理

　　下面我將談談我的教學工作。數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要。為了提高課堂效率，從上學期開始，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踴躍發言等。除此之外，學習小組還記錄了學生的作業情況：包括有無按時完成作業，解題正確，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩周總結一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發喜報。家長可以根據實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲罰形式，想到總會有最后一名的出現。但現在發現有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長，請家長監督，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式，大多數同學的學習積極主動性發揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。

　　孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：

　　（一）重視學習習慣的培養。

　　我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：

　　1、在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好

　　以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

　　（三）指導學習。

　　我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂！

　　（四）準備工具。

　　我們的數學課有很多內容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢？雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀。，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。

　　（五）重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

　　（六）理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

　　我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家！

　　尊敬的各位家長：

　　下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強你們和學校之間的聯系，好讓家長多了解孩子的在校表現，進一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　下面就大半個學期來你們孩子在校情況向大家做個匯報：

　　一、半期總結

　　首先講講期中考試情況，我班36人。數學90分以上的有25人，80-90分的有5人,70-80的有6人。總的來說本次考試成績還算不錯，本次的試題并不難。為什么還是有少數同學沒有取得理想的成績呢?我覺得原因有幾點：首先，個別學生上課不認真，導致基礎知識不扎實，其次，不認真審題，看題不仔細。第三，計算不仔細，犯“低維錯誤”。

　　有的.家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢?其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級是一個過渡階段。要想拿高分，還是有一定的難度。我想在座的大部分家長應該經常翻看孩子的書本及天下通練習，那么一定發現了現在的知識較深，涉及的知識面也較廣。

　　二、教材分析

　　本冊教材包括9個單元，其中除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及統計是本冊教材的重點教學內容。商中間有0的除法、平均數、判斷閏年平年、求兩天間的經過時間、面積、是本期的教學難點。如面積這一單元，部分孩子多出現1、對求面積和求周長混淆不清。2單位換算出錯多，3、單位不帶或者錯帶等現象，我分析原因如下：

　　1、知識較深，問題實際化，如：天下通39頁快樂訓練第3題(讀題分析：本題孩子們多用大長方形的面積÷小正方形的面積，得到答案剛好15個，但是他們沒有考慮實際情況，長15分米只能分成7個2分米要余1分米，寬4分米能分成2個2分米，7×2=14個，所以正確答案是14個)，這就要求學生對周長面積要有本質的理解，部分同學上課理解了，但由于缺乏練習和記憶，一段時間后就混淆不清了，甚至忘記了。所以要加強理解和記憶。也就是在理解的基礎上把計算公式“背”下來。

　　2、涉及的知識面廣了，變化多了。如：第六單元試卷上填空題第3、4小題求組合圖形的周長和已知正方形的周長求面積，選擇題第2題、解決問題第5、6題等等。這就要求學生多練，熟能生巧還是有一定道理的。

　　三、這學期工作重心

　　為了讓學生更好的理解掌握本期的重難點，這學期我主要的工作重心放在作業的糾錯上。怎樣讓學生更有效的改正錯誤呢，這是我一直思考的問題。于是我設置了一個錯題集，讓孩子們把自己所有的錯題都工整地抄到了本子上，漸漸的，錯題就集成了本子。

　　這樣做的好處是非常多的。把自己做錯過的每個題都抄在本子上，平時讓孩子多看看，以后再遇到相似的類型，思考起來的速度就會快很多，效率也會很高的，也不會出現同一個題或者同一類型的題錯兩次的現象。積累的題目多了，各種題型都被包括在其中，復習時或者要找題目做練習時，就不必再翻其他練習卷了，直接翻翻糾錯本就行了。從設置了的錯題集之后，大部分孩子都做得非常的好，但還是有一部分做得不夠到位，沒有真正的運用好錯題集的作用!

　　當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，本學期進步較大的有呂霄、龔卓凱、張浩然、馬躍奇、陳漫妮、張秋一、馮詩羽、陳若菲、王智衡、馮瑞陽。

　　四、最后我說說學好數學的幾個習慣

　　1.專心聽講的習慣。

　　大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般?為什么差不多的智力，同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大?聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~!如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。比如班上的馮欽楷，馮瑞陽，申折謙，蘧迦森，孫路棋，呂霄、陳若菲、張秋一、馮詩羽、陳漫妮、馬躍奇、董一蕾、張浩然、龔卓凱、李冠宏、郭美汐、張馨雨、黃婉一、王云揚、譚耀琪等同學就做得非常好。

　　2.善于求異和質疑問難的習慣。

　　愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。這一點我們班做得較好的同學有：馮欽楷、馮瑞陽、申哲謙、孫路奇、呂宵、陳若非、馮詩羽、董一蕾、黃婉一、王梓濤、王云揚等。這些孩子善于動腦，喜歡問“為什么”我非常喜歡他們身上的那股鉆勁和學習的干勁。

　　3.培養學生認真讀題習慣

　　我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，我都要求學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。(我想部分家長可能也遇到過這樣的事情，一道題目一開始做錯了，然后你幫他讀一遍之后，他又會做了，這說明他當時讀題不仔細，沒思考、不理解。)

　　4.培養自覺訂正錯題的習慣。

　　據我分析，現在很多小孩子做作業純屬完成任務，對錯不管，寫完為止。就拿第六單元來說吧，剛接觸面積，學生很難牢記常用的面積單位，求面積時，大多數學生仍然寫長度單位或不寫。還有少數同學，連抄寫題中的數據都抄錯。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。我每天布置家庭作業時，也做了這方面的要求，寫當天作業的基礎上還要更正上一次作業中的錯題，并能把它寫在錯題本上，如果每個孩子都能做到及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

　　5.嚴格認真，一絲不茍的習慣。

　　做作業時要做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，如：董一雷、張馨雨、陳若菲、張譯丹、余佳、魏子昕、張駿聰、陳漫妮、王云揚、李昱林、馬藝珈、、呂霄、郭美汐、黃婉一、袁帥等。而學習好的孩子各方面都比較優秀。良好的書寫應做到書面清潔、書寫整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

　　最后，我再次感謝你們來參加這次本次家長會。祝各位家長工作順利，家庭幸福。愿你們的孩子、我們的學生蓬勃向上，全面發展。謝謝大家。

小學家長會老師發言稿14

各位家長：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的學習情況。

　　對于教育孩子，每位家長都有自己獨到的方法，今天我在這里不想單說成績，而是想和各位家長交流這樣幾個問題：

　　一、認識四年級

　　四年級是孩子由低年級向高年級的過渡時期，我們稱它為轉折點。在這個階段，學生的身心和學習都會發生巨大的變化，如果我們忽視這一階段，那對孩子今后的學習將會產生很嚴重的影響。二、四年級的變化

　　1、學習內容

　　這一階段孩子們抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化，數學開始接觸角、畫圖、作高、分數、面積、進率等比較復雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。

　　根據學習內容的轉變，孩子的學習方法和習慣要隨之發生一定的變化，也要由原來的被動學習變為主動學習。也就是“我要學”，而不再是“要我學。”要做到這一點首先就是要讓孩子養成課前預習和課后復習的習慣，養成思考和分析的習慣，學會自學，養成必要的數學思維習慣等。這一學期每一單元，我都會拿出一兩節知識點讓孩子們通過自學的方式來完成，這也是培養孩子們主動學習的一種教學方式。同樣，我們的家庭教

　　育也要發生一定的變化，家長要更加注重引導孩子掌握有效的學習方法，形成良好的學習習慣，維持孩子的學習熱情和探索的欲望，這些對孩子今后的學業是非常重要的因為以上這些改變，這學期我們班一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我，或者是就上課的知識點來和我探討，這就是變被動為主動。但是也有一部分同學出現懶惰怕辛苦的狀態，甚至有一部分同學處于自我放逐的狀態，對學習毫不在乎，這些學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。

　　2、心理方面

　　轉折時期，思想教育也很重要。這學期以來孩子們在學校的表現整體不如之前。上課不積極舉手，老師提出問題臺下沒聲音，一下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。好多家長和我們反映孩子們在家里的表現也是大不如從前，不聽話、講條件、頂嘴、哭鬧，讓家長無從下手，所以這個時期我們家長要更多的關注孩子的心理變化，多和孩子溝通，想辦法和他們溝通。其實，不管是生活還是學習都不要把孩子放手交給爺爺奶奶，或者是托管和家教，這些可以說，都是不負責任的做法。孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果咱們家長關心他，重視他，也許他就會把自己的心里話和你說說。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學習方面

　　說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了。學習方法也要有所改變，學生的學習也要由被動學習變為主動學習。也就是“我要學”，而不是“要我學。”我每天都布置有一定量的作業，就算有時我沒布置作業，學生自己也應該有一些其他作業去完成，比如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上這些改變，所以出現一部分同學求知欲增強，課下經常會有同學拿著題來問我因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不在乎，當然這類學生想把成績提高上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的成績就會產生我們不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的重視。

　　二、存在問題

　　1．作業方面

　　開學以來，我班數學家庭作業的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。首先好多孩子第一次使用鋼筆或者中性筆寫作業，可是書寫卻越來越好了（展示）。還有就是孩子們的解題步驟逐漸清晰完整，最后就是肯鉆研難題的孩子越來越多了，課下經常有孩子來問我題，這也就是我剛才說的開始主動學習了。這些方面都是孩子們這一學期進步的方面。

　　但還是有一部分同學的作業存在一些問題，主要表現在以下幾個方面

　　1、計算能力不過關；

　　2、不審題，會做的經常出錯；

　　3、不打草稿（或者在課本上打草稿）

　　4、作業的完成情況（字跡潦草，不工整）（1）偷工減料、不按要求做（2）不夠專心，不夠投入（3）依賴性很強，不獨立。

　　首先計算能力不過關，還有不審題，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是這個理由是不存在的。我是這樣認為的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習習慣或學習態度有問題了。”就拿這次期中考試來說吧，咱們有多少孩子在計算上丟了分，有幾位同學甚至單計算就扣了七八分甚至十幾分，還有好幾位同學都是因為不認真審題做錯題丟分的，這些不能拿馬虎、粗心當借口。而是孩子們的'態度問題。

　　還有就是總有部分同學不能完成書面作業，不是少題落題就是少答語，不按要求寫，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。我們這學期在第二單元學習的角的度量以及現在所學的第五單元平行四邊形和梯形的知識，這些涉及到了很多畫圖操作的題型，如畫射線、畫角，量角、從直線外一點和直線上一點作已知直線的垂線、畫長方形正方形、作高等等。當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候經常畫的不標準不是忘了標直角符號，就是忘了標出長度和度數，作的垂線也不標準，甚至有部分同學從來就不用尺子畫，也不用鉛筆畫，我每天都在強調的東西，這部分學生從來不拿著當回事。（展示部分作業）我常常為這些孩子覺得可惜。他們明明有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，落在別人后面。這些孩子當中有一些孩子目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么會不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習

　　態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始，讓孩子們養成良好的學習習慣！這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

　　而家長對于老師布置的其它的非書面作業，也一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力、預習自學、罰題、網上作業等。

　　對家長的幾點要求

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、每天回家做作業前，要讓孩子先復習（15分鐘）后再獨立、快速的完成作業并進行自我檢查。家長跟進檢查，看看學生有沒有做錯、少做，漏做的情況，書寫是否工整；

　　2、及時改正做錯的作業，督促孩子把上次做錯的作業改過來；

　　3、做好預習。在做完作業后，預習下一課內容；

　　4、給你的孩子準備草稿本；

　　5、畫圖要求嚴謹，減少偷懶的現狀；

　　6、作業不合格時請讓他重寫；

　　7、讓孩子養成善于思考的習慣（善于研究問題）

　　8、多和老師聯系溝通，及時發現孩子的不足。

　　各位家長，同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；但對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。所以，請你們一定對自己的全部負責。

　　一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子！孰輕孰重，相信大家都能看明白！將孩子送入學校，你的孩子只是老師N個學生中的一個，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業。孩子不是老師的，是你的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣，請做個稱職的父母！

　　希望通過我們雙方的共同努力為孩子打造一個良好的學習生活環境，謝謝大家！

小學家長會老師發言稿15

　　自這學期開學以來，我接任了六年級(1)班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

　　目前，我校六年級有五個班，共有近200名學生。學校對畢業班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經驗的教師擔任畢業班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。

　　下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數學一樣，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設了英語課，所以，英語現如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的.畢業生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：

　　1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。

　　2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習。

　　3.期中考試后我們復習小學英語pep六年級上冊，以備參加金水區的期末統考。

　　我對學生學習英語的要求有：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

　　2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

　　3、堅持背誦每個單元的重點課文。

　　4、掌握好這個學期所學的時態。

　　5、按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正作業中的錯誤。每天的作業都需要家長簽名。

　　6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

　　7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發現，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。

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