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在書香中成長演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的在書香中成長演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在書香中成長演講稿1
敬愛的老師們、親愛的同學們：
早上好！今天我在國旗下講話的題目是《在書香中快樂成長》。
說到書，我們很自然地想起了我們在學校學習的任務——讀書.是的，課堂上，我們在老師的帶領下，努力學習，認真讀書.我們讀的是課本，在書中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我們汲取著人類智慧的結晶，我們的大腦接受著一次次知識的洗禮，我們感受著成長的快樂.其實，讀好課內的書，只是為我們讀更多的課外書打下良好的基礎。
當我們迎著朝陽，背上心愛的小書包走進學校的大門，我們就開始擁有讀書的本領.同學們，當我們學習了漢語拼音，我們開始嘗試用拼音拼讀課外書，看著美麗的圖畫，還能拼讀出圖畫下的文字，你就會驕傲地大聲地把有文字的故事讀懂，故事的喜怒哀樂就會帶給你無窮的快樂；當我們逐漸認識了許多的漢字，我們可以獨自把一個個故事，一篇篇文章讀懂的時候，你知道的故事，你知道的世界萬物更讓你聰明，讓你顯得更神氣.當我們能把一本本書讀懂，能把包羅世界萬象的報紙讀懂，我們的智慧就更多。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來！”讀書使人明智、聰慧，讀書使人高尚、文明，讀書使人明理、善辯。因為讀書，我們的心靈會更純潔、更美麗！
同學們，什么樣的教室是最美的`?充滿書香的教室是最美的！什么樣的學校是最美的?書香飄溢的學校是最美的！因為那里生活著一群美麗的愛讀書的老師和孩子。同學們，我們的教室是最美的，我們每個班都擁有圖書角，讓我們在午間，拿出心愛的書和大家一起分享讀書的快樂。我們的學校是最美的，我們圖書室藏書成千上萬，可以讓我們有了更多的選擇。
同學們，讓我們在老師的指導下，走進課外閱讀，讓書香伴著我們快樂成長，讓我們的精神世界更加美好。
我的國旗下講話完了，謝謝大家！
在書香中成長演講稿2
各位老師、同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是《在書香中快樂成長》。
說到書，我們很自然地想起了我們在學校學習的任務——讀書是的，堂上，我們在老師的帶領下，努力學習，認真讀書我們讀的是本，讀的是語書、數學書、科學書等等在書中，在一句句、一篇篇奇妙的字中，我們汲取著人類智慧的結晶，我們的大腦接受著一次次知識的洗禮，我們感受著成長的快樂其實，讀好內的書，只是為我們讀更多的外書打下良好的基礎
當我們迎著朝陽，背上心愛的小書包走進學校的大門，我們就開始擁有讀書的本領同學們，當我們學習了漢語拼音，我們開始嘗試用拼音拼讀外書，看著美麗的圖畫，還能拼讀出圖畫下的字，你就會驕傲地大聲地把有字的故事讀懂，故事的喜怒哀樂就會帶給你無窮的快樂；當我們逐漸認識了許多的漢字，我們可以獨自把一個個故事，一篇篇讀懂的時候，你知道的故事，你知道的世界萬物更讓你聰明，讓你顯得更神氣當我們能把一本本書讀懂，能把包羅世界萬象的報紙讀懂，我們的智慧就更多"問渠哪得清如許，為有頭活水！"讀書使人明智、聰慧，讀書使人高尚、明，讀書使人明理、善辯因為讀書，我們的心靈會更純潔、更美麗！
同學們，什么樣的教室是最美的？充滿書香的教室是最美的.！什么樣的學校是最美的？書香飄溢的學校是最美的！因為那里生活著一群美麗的愛讀書的老師和孩子同學們，我們的教室是最美的，我們每個班都擁有圖書角，據我觀察，有不少班級圖書角里的書還非常豐富，讓我們在午間，拿出心愛的書和大家一起分享讀書的快樂我們的學校是最美的，我們圖書室藏書成千上萬，可以讓我們有了更多的選擇
同學們，讓我們在老師的指導下，走進外閱讀，讓書香伴著我們快樂成長，讓我們的精神世界更加美好
我發言完畢，謝謝大家！
在書香中成長演講稿3
各位老師：
大家好！
非常榮幸今天能參加五（3）中隊主持的升旗儀式。今天的主題是在書香中快樂成長。
同學們，飯菜有香味，書有香味嗎？大家想一下，你曾經被一本書上的文字逗的哈哈大笑過嗎？你曾經因為被一本書所吸引而不愿吃飯、睡覺嗎？你曾經為書中人物的遭遇憂傷過嗎？如果你有過任何一種，那么，你就已經聞到書香了書中那些讓我們著迷的東西，我們就形象的比喻成書香。書香不僅僅是一種味道，還是一種影響、一種力量。
古人說：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。對我們同學來講，書就像一扇窗，打開一本好書，就是打開一個世界。翻開韓國崔大成的科學漫畫書，我們可以從無人島到極地冰河，從沙哈拉沙漠到亞馬孫叢林；你想知道節腹泥峰、象鼻蟲、糞金龜等這些昆蟲的奇妙世界嗎，那就打開法布爾的《昆蟲記》吧；沈石溪的書會帶給我們一個充滿溫情與冷酷、善良與險惡、忠貞與狡詐的動物世界；豐子愷的漫畫會讓我們更深的體會到一個誠實、執著、自然、淡泊的生活意境一本好書，就像生命中的一位最要好朋友，他總會在某個角落靜靜地等你，關鍵在于，你能不能走過去，拿起它，打開。人生有書香相伴、有最好的朋友一起走，那就是快樂的人生。
古人說：盡信書不如無書。意思是不能絕對地相信書上的東西。為什么呢？我想，原因可能有：一是書有好壞，二是寫書的作者，他的認識也是有局限的。每逢長假，學校都會給我們同學推薦一些閱讀書目，同學們要珍惜，要認真去讀，因為那些都是經典的好書。面對書籍，我們還要保持自己的判斷和思考。也就是要獨立思考。怎么才算是獨立思考呢，我們同學現在在讀書時，如果能經常問一些為什么，帶著問題去看書中的'內容，那么你的獨立思考就會慢慢養成。
帶著問題、帶著思考讀書，會鍛煉我們的思維和眼光，讓我們面對生活和學習時充滿大氣和銳氣，不會被一時的成績所困擾，也不會為一些社會現象所迷惑。廣泛地讀書、獨立地思考、勇敢地嘗試，我們就會在書香中收獲智慧。所以，在書籍的滋養下，我們才會像大樹一樣，不斷地向下扎根，向上生長。
美國總統林肯說：人40歲以后的容顏會受讀書多少的影響。法國大作家雨果說：人的面孔常常反映他的內心世界。臺灣作家三毛說：讀書多了，容顏自然改變。所以，同學們，無論是為了外在形象和內在氣質，書籍都是做好的東西。
最后，祝愿同學們：書香伴隨成長，智慧照亮前程。
謝謝大家！
在書香中成長演講稿4
書，對于我來說，不僅僅是一個簡單的字眼，更多的時候，它是我的精神食糧；書如同珍珠一般點綴著我多彩的人生；書如同溪水，滋潤著我干涸的心田。
父親是一名教師，在他的影響下，我在很小的時候就愛上了讀書，讀得如癡如醉，讀得走火入魔。家境的貧困，阻擋不了我讀書的欲望，哥哥姐姐學過的語文書，是我最好的課外書；父親額外獎賞的《金色少年》和《小人書》讓我成為伙伴們的偶像。讀書，讓兒時的我找到了自信！
長大后，身為教師的我，自然與書結緣。家里最不缺的就是書，隨處可見，隨手拈來。讀喜歡的書籍，讀需要的書籍，讀自我提升的書籍。一些名師的書籍為我指引了前行的方向；竇桂梅的《為生命奠基》讓我明白了教學中不要滿足于“生動”，而要讓學生心動；于永正的《教海漫記》讓我懂得了教師心中有學生，課就是人，人就是課，人課合一，才是教師教學的最高境界；《靜悄悄的革命》、《對抗語文》等等這些原本我并不喜歡的書籍也成了我的摯愛。書柜里、床頭柜上、箱子里那一本本書籍見證著我的成長。讀書，讓我品嘗到了成長的快樂！
一個愛讀書的老師，必定會帶領一群愛讀書的孩子。我用我的激情感染著教過的每一個學生，從他們入學第一天，一本《猜猜我有多愛你》讓他們義無反顧地隨我一起踏上漫漫的閱讀之旅；《夏洛的網》讓他們懂得什么是真正的友誼，；《愛的教育》讓他們體驗愛的真諦，懂得真愛無價！小小年齡，他們每個學期都要讀上50余本書籍。讀是寫的基礎，寫是讀的延伸。大量的閱讀，讓孩子們有了寫的欲望，親子共讀，師生共寫，讓我班的'閱讀與寫作進行得如火如荼。兩年的時間，孩子們連續四次獲得河南省校訊通“書香班級”榮譽稱號，有10個孩子分別獲得“書香家庭”、“小小科學家”、“閱讀之星”榮譽稱號,共獲贈價值3000余元的圖書；兩年的時間，我們一共發表6500余篇博文，共有20個孩子的作品集閃亮登場；兩年的時間，我寫了30余萬字隨筆，匯總成了三本作品集，我與孩子共同成長的事情被《濟源日報》整版刊登，“濟源教育電視臺”對我們進行了專題報道。這些榮譽，都與閱讀分不開呀！讀書，讓我們品嘗到了幸福的感覺！
一個愛讀書的家長，會影響一代人。我是這樣，我的兒子亦是如此。兒子出生之后，下班回家我最多的時間用于給孩子讀書，給孩子買的繪本占滿了家里的角角落落。現如今，兒子口頭禪變成了：“媽媽，您今天給我買書了嗎？”夜里睡覺前，親子共讀成為家庭最溫馨的風景線。《聰明豆繪本4套專輯》，《蒲公英繪本系列》《不一樣的卡梅拉》等書籍源源不斷地購買著，閱讀著、欣賞著。四歲的孩子已經有200余本藏書。或許，今天的他還不能明白每本書所蘊含的深意。不過，這似乎并不重要，重要的是——他徹底愛上了讀書！重要的是，他在親子共讀中品嘗到了愛的味道！
就這樣，我用我的行動詮釋著對書籍的熱愛；我用我的行動感染著身邊的每一個人，朋友、同事、親人；我用我的堅持找到了屬于我的精彩。而這一切的一切，都源自于——書籍！
有人說我像個長不大的孩子，是的，書香浸潤著我的心靈，或許某一天，我真的老了，但是我敢自豪地說一聲：我的心永遠是年輕的，只因為我有了書籍作伴！
是啊，與書共舞，我感慨一滴水就是一片海；與書共舞，我驚嘆整個世界就是一本書；與書共舞，我的工作更舒心；與書共舞，我的家庭更和諧！
朋友們，捧起書吧！讓書香浸潤每一個家庭，讓書香浸潤每一所學校，讓書香浸潤我們美麗的城市——濟源，讓濟源的明天因濃郁的書香而更具特色。一起努力，將閱讀進行到底！你會發現：原來，讀書，可以使我們如此優美！
在書香中成長演講稿5
老師們，同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《在書香中快樂成長》。
說到書，我們很自然地想起了我們學校的校訓：放眼讀書，立足做人。是的，在書中，我們汲取著人類智慧的結晶，我們的大腦接受著一次次知識的洗禮。讀書讓我們感受著成長的快樂。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”世紀老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可見，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
走進我們的校園，撲面而來的是濃濃的書香。課間和午后，總能看見你們再教師里捧著書本閱讀。同學們，你們知道嗎？此時的你們在老師的眼中是最美的，你們已經成為瑯小明發一道亮麗的風景線。此時的校園也是最美的.，因為有了愛讀書的你們。
當然，充滿書香的教室同樣也是最美的！我們每個班都擁有一處圖書角，從師生共讀到生生共讀，再到親子共讀，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書海，品味書香，是書讓你們打開了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了你們的靈魂，因為讀書，你們的生活變得豐富多彩。
“最是書香能致遠”，同學們，請不要放棄任何一個讓你接觸書的機會，讓我們每時每刻都沉醉在書籍的無聲世界里，讓書香伴著我們快樂成長，讓我們的精神世界更加美好！我的發言完畢，謝謝大家！
在書香中成長演講稿6
各位老師、同學們：
早上好！
新學期開學以來，我們學校深入開展了一件對同學們學習成長非常有益的讀書考級活動。全校每位同學都熱情滿滿、信心滿滿的投入都讀書活動中去。第五周，教務處還安排二到六年級每班的同學分別到電腦室進行等級考試，很多同學取得了好成績，前幾周賴校長還在國旗下對取得好成績的班級及個人進行了表揚。今天我國旗下講話的內容也跟閱讀有關，《在書香中快樂成長》。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書”，這是一句至理名言。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
走進金華校園，尤其是中午兩點到兩點三十這段時間，撲面而來的是濃濃的書香。教室里到處可見同學們讀書的影子。兩點十五過后，教室里更是一點聲音都沒有，同學們一個個捧著書在默默品讀。孩子們，你們知道嗎？此時的你們在老師的眼中是最美的.，此時的校園也是最美的，因為有了愛讀書的你們。午讀，已經成為金華小學一道亮麗的風景線。從《成語故事》到《愛的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書海，品味書香，是書讓你們打開了一扇扇向外
在書香中成長演講稿7
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《在書香中快樂成長》。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
走進解小校園，撲面而來的是濃濃的書香。從低年級到中高年級的每周一詩和一頁頁的閱讀感悟。這些經典的誦讀，使解放路小學又多了一紛文化的魅力。
當然，充滿書香的教室同樣也是最美的！我們每個班都擁有一個小小的`圖書角，從班級共讀書書目到推薦書目，從《成語故事》到《愛的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書海，品味書香，是書讓你們打開了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了你們的靈魂，因為讀書,你們的生活變得豐富多彩。
孩子們，一個民族因讀書而興旺，一個國家因讀書而富強，人生也因讀書而美麗。
有人說，讀一本好書，就是和高尚的人對話；選擇讀書，則選擇了一種高貴的生活方式。“文質彬彬，然后君子”，讀經典的書，則讓我們知道得更多！著名的童話大師鄭淵潔說：一個喜歡讀書的孩子，在人生的百米賽跑中總能跑得最快，因為他的起步比別人早啊。
“最是書香能致遠”，孩子們，請不要放棄任何一個讓你接觸書的機會，讓我們每時每刻都沉醉在書籍的無聲世界里，在書香中中快樂成長，讓濃濃的書香飄蕩在解小校園的上空。
在書香中成長演講稿8
讀書使人名目，讀書使人快樂！本周升旗儀式上，七年級七班的同學們在國旗下發出了他們對讀書的誓言：
（領讀）親愛的同學們，當我們迎著朝陽、背上書包
（領讀）走進天嬌校園,我們就開啟了讀書之旅
（領讀）那么，請問同學們
（全班）今天你今天努力學習了嗎
（全班）今天你認真讀書了嗎
（全班）今天你去圖書館了嗎
（領讀）走進天嬌校園，晨讀、午讀
（領讀）已經是一道亮麗的風景線，濃濃書香鋪面而
（領讀）同學們
（全班）此時的我們是最美的，此時的校園是最美的，
（全班）因為有了愛讀書的我們
（領讀）老師說，要多讀書，人生因讀書而美麗
（全班）此刻，我們在這里，莊嚴承諾
（全班）我要用書照亮靈魂，我要在書香中快樂成長
（全班）我要暢游書海，品味書香，打開向外瞭望的窗口
（領讀）我從愚昧中走，從懵懂中走
（全班）《千字》、《百家姓》、《三字經》……
（全班）開啟了我混沌的心智
（領讀）賞《紅樓》
（全班）讓我們品味傳統化的精髓
（領讀）看《西游》
（全班）讓我明辨忠奸與善惡
（領讀）品《三國》
（全班）讓我學會了運籌帷幄，決勝千里
（領讀）讀《水滸》
（全班）讓我平添一股英雄豪情
（領讀）親愛的'書啊
（全班）沒有一片海洋像你
（全班）廣博無垠，引無數弄潮兒劈波斬浪
（全班）沒有一座高像你
（全班）挺拔險峻，引無數攀登者熱血沸騰
（全班）沒有一位智者像你
（全班）博古通今，無所不知
（領讀）這就是你，我親愛的書，我最忠誠的朋友
（領讀）我親愛的書，我最忠誠的朋友
（全班）你是燈，照亮前進的路
（全班）你是路，承載成長的夢
（全班）你是夢，伴我漫漫長夜
（全班）你是夜，孕育著光明的未
（領讀）吧，吧……
（全班）讓我們共赴一場書的盛宴
（全班）吧，吧……
（全班）讓我們和書一場靈魂之舞
（全班）吧，吧……
（全班）讓我們在書香中快樂成長
（領讀）悠悠地
（領讀）飄出醉人的馨香
（領讀）縈繞在我的心底
（領讀）揮之不去
（領讀）那是書香
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……
（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……
（領讀）我們發言完畢,謝謝大家
在書香中成長演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
我是四（3）班的 今天，我講話的題目是《在書香中快樂成長》
一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢游……
說到書，我們很自然地想起了我們在學校學習的任務——讀書。是的`，課堂上，我們在老師的帶領下，努力學習，認真讀書。我們讀的是課本，其實，讀好課內的書，也是為我們讀更多的書打下良好的基礎，在書中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我們汲取著人類智慧的結晶，讓我們的大腦接受著一次次知識的洗禮，讓我們感受著成長的快樂。
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”；培根說：“閱讀使人充實，使人敏捷，……”高爾基說“熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人……”。可見，多讀書，讀好書，是個人成長的需要，更是人類文明傳承和發展的需要。
我們應該讓書成為我們求知的良師益友，應該成為我們步入知識殿堂的階梯。
翻開書頁，我們會走進書中人物的內心世界，感受他們的悲、歡、離、合，受到偉大人格的熏陶；我們欣賞到人間的悲劇、喜劇、正劇，讓我們從中得到感悟，學會思考，受到啟迪；在書中，我們的情操會得到陶冶，心靈會得到凈化，我們會在書中找尋到知識的金鑰匙，打開知識殿堂的大門。
翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，親切交談，置身于歷代偉人巨匠之間，和他們交談，聆聽他們的告誡，從他們那兒獲取知識的營養餐。那時候，你會懂得什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，什么是理想、信念、人生；什么樣的生活是快樂的。
讀書吧，親愛的同學們，讓書香伴我們成長。讓我們一起“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”吧！（謝謝大家，我的講話完畢）
在書香中成長演講稿10
一本好書，好像一位良師，教我為人處世的道理；也是一位益友，幫助我提高文學修養。
四年級，是養成諸多良好習慣的關鍵時期，也是一個人身心發展的重要階段。從四年級開始，學科難度陡增，作業量加大，學習任務更重。于是在開學季，我一度喘不過氣。
但我依然癡迷于閱讀。每天下午放學后，必然要讀半小時的書。正當我手不釋卷的時候，語文老師向我們介紹了一種全新的讀書方法——讀書筆記。老師剛落話音，有一個胖乎乎的男同學好奇地問：“老師，讀書筆記是什么東西？”他問完后，全班六十位同學哄堂大笑。“住嘴！有同學不明白很正常。”老師用嚴厲的目光緊盯著我們，又誠懇地回答，“小王啊，只要摘抄一些你喜歡的詞語和句子，再寫兩三句自己的感受，就寫完了一篇讀書筆記。”
聽完老師的`解釋，我還是一知半解。我那會兒太害羞了，索性就不再追問了。那天老師布置的是《海底兩萬里》讀書筆記，真沒想過初一會再次相遇。翻開這本書，我頓時懵了，因為《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的作品，有不計其數的好詞好句，我找好詞好句只費了半個鐘頭。可是從上小學開始，我的寫字速度就一直慢如烏龜，摘抄也用了半個鐘頭。“呼！終于寫完了。”我長舒一口氣，手臂酸痛無力，右手食指嚴重變形。唉！我實在是想不出寫讀書筆記有什么可貴之處。
距離第一次寫讀書筆記，已經過去了三個年頭。當然了，我還在寫讀書筆記。只是為什么還有咬牙堅持的動力，還是要回到三年前。
三年級，開始接觸寫作的世界，真是驚慌失措。寫下一個字，思考三分鐘。自從開始寫讀書筆記，書香飄進了我無知的腦海。有次我寫了一篇以《最感動的事》為題的作文，添了一句某名著里的名言，被老師批改后寫下了這樣的批注：“點睛之筆”。我終于樹立了堅持寫讀書筆記的觀念。每次默讀一篇課文，我一定要尋尋覓覓，看看有沒有很優美流暢的詞句。就這樣持續下去，逐漸形成了條件反射，眼睛不自覺地尋找好詞好句，宛如兔子遍地找蘿卜，湯姆遍地找杰瑞。
讀書筆記，讓我的作文水平突飛猛進，書香也讓我得到了飛速的成長。但是日久天長，我的閱讀習慣卻從以前的“愛好性閱讀”演變成單純的“目的性閱讀”。我從高高的書柜里翻出一本《城南舊事》，可我覺得女生的童年經歷與男生相差甚遠，便看不進去，只能借鑒寫法，然后扔回書柜。我又翻開一本《朱自清散文集》，寫得不錯，可是二三十年代的生活相比現在太過遙遠，也扔回去了。經過時間的洗禮，閱讀興趣也慢慢變淡了，就算是非得讀，也就摘抄一些好詞好句罷了。
所以，我過往那些閱讀收獲，隨著時間付諸東流了。但是步入初中以后，我總算是在學校吃飯了，隨之而來的就是我長久的夙愿總算實現：一本書，一中午。一旦沒有作業，就抱著它讀，困了就擁它入睡。4。23，是世界讀書日，我想引用一句名言表達我的感受：成長的煩惱，交給閱讀解決吧。
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