幼兒園發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間：2024-12-02 13:11:11 發(fā)展規(guī)劃我要投稿

幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃推薦度：
幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃推薦度：
幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書推薦度：
幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書總結(jié) 推薦度：
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園發(fā)展規(guī)劃精品【15篇】

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 1

　　一、思想政治方面：

幼兒園發(fā)展規(guī)劃精品【15篇】

　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。認(rèn)真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽。在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好，時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。能做到顧全大局，關(guān)心集體，維護(hù)集體的利益，正確處理集體與個(gè)人的關(guān)系，工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失，敬業(yè)奉獻(xiàn)，克己奉公，在認(rèn)真做好本職工作，同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)心幼兒，把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人，科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。

　　二、學(xué)習(xí)方面：

　　在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向老教師和新教師請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

　　三、教育教學(xué)工作方面：

　　我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)前的.準(zhǔn)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

　　四、家長(zhǎng)溝通工作

　　在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)工作，家園相互溝通，配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;通過(guò)家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過(guò)家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。

　　在本學(xué)期，我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識(shí)，讓幼兒快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，希望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 2

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于20xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大)，全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業(yè)2人。

　　幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心，讓孩子開心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

　　在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

　　1、生源大多來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

　　2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。

　　3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元)，導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

　　三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

　　(一)、20xx年1月-20xx年12月

　　1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

　　2、條件改善：(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;(3)加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。

　　3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。

　　(二)20xx年1月-20xx年12月

　　1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。

　　2、條件改善：(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的`活動(dòng)環(huán)境;(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

　　3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。

　　(三)20xx年1月-20xx年12月

　　1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

　　2、條件改善：(1)大班、中班將再開設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。

　　3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。

　　總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。

　　另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

　　面向未來(lái)，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 3

　　我從一個(gè)學(xué)生走向社會(huì)，成為一名農(nóng)民工。現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸成為一名學(xué)前教育工作者。從事學(xué)前教育以來(lái)，我只有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠。作為一名教師，特別是幼兒園教師，我深深感到，我應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力提高自己的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，以滿足時(shí)代和兒童的需要，成為一名合格的好教師。為了提高專業(yè)水平，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

　　一、自我分析

　　我是一名普通的幼兒園老師。能夠根據(jù)課堂情況的變化，采取及時(shí)有效的.措施，確保教學(xué)順利實(shí)施的教師在教學(xué)中要有創(chuàng)意。使日常課堂活動(dòng)自動(dòng)化，滿足學(xué)生的個(gè)人需求，始終記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的困難，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在日常生活中，我們必須讀、多練、多思考、多寫。經(jīng)常咨詢一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，討論孩子的個(gè)性，合理安排教學(xué)活動(dòng)，孩子的日常生活等等。在未來(lái)，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)前教育改革的新趨勢(shì)，掌握一些關(guān)于教育教學(xué)和學(xué)前教學(xué)研究管理的信息。

　　二、個(gè)人發(fā)展總體目標(biāo)

　　1.盡快提高中班兒童的管理和教學(xué)能力，特別是面對(duì)兒童上學(xué)前班，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的良好銜接。

　　2 、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，兒童的年齡特征和發(fā)展特征。

　　3 、繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作，及時(shí)有效地與家長(zhǎng)溝通。

　　4、多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒和內(nèi)化，努力進(jìn)一步提高班級(jí)兒童的管理和教學(xué)能力。

　　5.積極關(guān)注幼兒學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，通過(guò)學(xué)前教育出版物等多種方式吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 4

　　我幼教育工作已有幾年時(shí)間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，你會(huì)覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。

　　新學(xué)期開始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

　　“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然。”（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

　　一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

　　1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

　　1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、多學(xué)習(xí)。

　　人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的'知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

　　2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

　　3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。

　　無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

　　4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。”（布萊克）勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　5、寫好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

　　三、多反思

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

　　1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

　　2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　四、多實(shí)踐

　　1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

　　2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。

　　3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

　　以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

　　新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。

　　我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃：

　　一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

　　二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

　　三、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 5

　　在從事幼師工作的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，不斷拓展自己的知識(shí)面和教育思想。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思，我認(rèn)為幼師的專業(yè)成長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面展開：

　　1.知識(shí)層面：要不斷更新自己的教育理論和學(xué)科知識(shí)，探索新的教育思想和方法，并將其融入到實(shí)際教學(xué)中，提高自己的'教學(xué)水平和質(zhì)量。

　　2.實(shí)踐層面：要注重實(shí)踐中的觀察和反思，通過(guò)在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高自己的教學(xué)效果。

　　3.職業(yè)態(tài)度：要始終保持積極的職業(yè)態(tài)度和熱愛教育事業(yè)的精神，以奉獻(xiàn)和服務(wù)為宗旨，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，關(guān)心學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

　　4.合作精神：要注重與同事和家長(zhǎng)的溝通和合作，建立良好的師生關(guān)系和家校合作機(jī)制，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 6

　　一、幼兒園基本情況

　　x鄉(xiāng)中心幼兒園是一所公辦幼兒園，成立于20xx年8月。占地面積4223平方米，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，每班配有消毒柜、電視機(jī)、EVD、錄音機(jī)、空調(diào)等先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)有幼兒120余名，教職工15人。其中小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師4人，大學(xué)本科及大專學(xué)歷的教師8人。

　　二、辦園宗旨

　　一切為了孩子！尊重生命，關(guān)注心靈成長(zhǎng)。使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人！

　　三、辦園理念

　　以服務(wù)為根本，以特色求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。

　　四、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等政策性文件。以教研為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的教育理念。保教結(jié)合，把幼兒園建成管理科學(xué)較規(guī)范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園

　　五、發(fā)展目標(biāo)

　　（一）辦園目標(biāo)：

　　打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉(xiāng)級(jí)示范園，并向優(yōu)秀鄉(xiāng)級(jí)示范園邁進(jìn)。

　　(二)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個(gè)睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。

　　六、領(lǐng)域目標(biāo)工作總結(jié)如下

　　（一）園所管理

　　1、建立園務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，引導(dǎo)教職工參與討論幼兒園重大事宜。

　　2、培養(yǎng)教職工的主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)教職工為幼兒園發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　3、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)選出一批優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等個(gè)人先進(jìn)，并進(jìn)行表彰。

　　4、繼續(xù)完善園務(wù)公開制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、建立幼兒園信息、資料共享系統(tǒng)，提高教師的工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高。

　　6、建立重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵(lì)機(jī)制；增加園務(wù)管理的創(chuàng)新性和發(fā)展性。

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　2、利用園外資源，鼓勵(lì)教師積極參加本科及各種學(xué)習(xí)班的進(jìn)修；提升教師的'理論水平，豐富教師的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　3、開展全園教師教育教學(xué)比武活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教師若干名，構(gòu)建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。

　　4、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍培養(yǎng)，為她們搭建學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，促進(jìn)后勤隊(duì)伍的綜合素質(zhì)的提高。鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修及各類培訓(xùn)活動(dòng)。

　　5、立足教研，提高教師在教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)幼兒及即時(shí)反思的能力，提升教師理論與實(shí)踐能力。

　　6、加強(qiáng)中層干部管理、考核，使中層干部明確職責(zé)，嚴(yán)于律己，并要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　（三）教育教學(xué)

　　1、每周一次課題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)相互交流、觀摩、反思等途徑，深化課題研究，提高保教人員專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　2、在融生活、游戲、學(xué)習(xí)為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、真實(shí)而豐富的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

　　3、繼續(xù)狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。教研組通過(guò)一課多研、一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，撰寫分享閱讀課題結(jié)題報(bào)告，初步形成特色，推廣研究成果。

　　4、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期撰寫１２篇教科研論文與專題總結(jié)，以科研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。

　　5、組織教師進(jìn)行技能技巧競(jìng)賽，以繪畫、舞蹈為主。

　　（四）衛(wèi)生保健

　　1、制定完善的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、總結(jié)、各種保健表格，把好晨檢關(guān)。

　　2、做好新生幼兒入園的體檢工作和預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作。

　　3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識(shí)，提高后勤工作質(zhì)量。

　　4、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習(xí)討論，并按制度加強(qiáng)日常管理，增強(qiáng)后勤人員的崗位責(zé)任意識(shí)。

　　5、提高保教教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)工作能力，采用培訓(xùn)、專欄等形式，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、教工各種衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳教育和指導(dǎo)工作。

　　（五）環(huán)境設(shè)施設(shè)備

　　1、重新粉刷教學(xué)大樓的外墻，使園容園貌有一個(gè)較大的改觀。

　　2、根據(jù)孩子發(fā)展需要添置一定的教玩具（桌面、建構(gòu)、活動(dòng)器械等）

　　（六）家園社區(qū)工作

　　1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校制度管理理念，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代學(xué)校管理制度理念。

　　2、根據(jù)實(shí)際，不斷修正已有家長(zhǎng)工作制度。

　　3、在制定、修正制度時(shí)廣泛聽取包括家長(zhǎng)在內(nèi)的多方意見。

　　4、成立家委會(huì)。家委會(huì)成員參加幼兒園的管理與教育，制定各組的職責(zé)及活動(dòng)。

　　5、幼兒園工作要密切與家委會(huì)的溝通，積極采納家委會(huì)合理化的意見和建議。

　　6、利用社區(qū)資源，并為社區(qū)提供服務(wù)。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 7

　　小豆豆幼兒園以“童年只有一次，成長(zhǎng)不能重來(lái)，用愛守護(hù)孩子的童年”為辦園理念;以“孩子陽(yáng)光，家長(zhǎng)放心，員工幸福”為辦園宗旨;以陳鶴琴提出的“做人做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”為教育目的，培養(yǎng)出自信.陽(yáng)光.健康.獨(dú)立.勇敢.進(jìn)取.合作.有思想的優(yōu)秀兒童。遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，杜絕小學(xué)化教育。以養(yǎng)成教育為核心，讓孩子走好人生第一步!

　　園所優(yōu)勢(shì)

　　1我們有一支年輕而善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，有不斷創(chuàng)新的激情和夢(mèng)想，我們?cè)谟眯淖鼋逃](méi)有豪華的設(shè)施，卻有一群愛孩子.喜歡探討教育問(wèn)題的老師;沒(méi)有花哨的課程卻有三位擁有堅(jiān)定教育理念的園長(zhǎng)。長(zhǎng)年歌聲不斷，笑聲不斷，充滿了和諧的氣氛。

　　2簡(jiǎn)樸的建筑，原生態(tài)化的自然環(huán)境，孩子們可以在園中拽著風(fēng)箏跑，可以開心的大聲呼喊;天藍(lán)藍(lán)，云白白，空氣如此清新，孩子們享受著充足的陽(yáng)光浴.空氣浴，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)無(wú)比開闊的場(chǎng)地和視野，使幼兒生命得以舒展，身心得到自由發(fā)展。

　　近期總目標(biāo)

　　1爭(zhēng)創(chuàng)通許第一家市級(jí)示范園，繼續(xù)引領(lǐng)通許幼教事業(yè)向前發(fā)展

　　2以得天獨(dú)厚的天然幼教資源開辦“兒童事業(yè)教育基地”及兒童實(shí)驗(yàn)園，突出“生態(tài)化.童趣化”的自然特色，成為每一個(gè)孩子都向往的.童話樂(lè)園。

　　3免費(fèi)開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”邀請(qǐng)專家走進(jìn)小豆豆，對(duì)著一代人進(jìn)行兩代人的教育

　　4開辦“親子中心”針對(duì)0----3歲社區(qū)嬰幼兒及家長(zhǎng)，開辦具有針對(duì)性，更具個(gè)性化，能滿足家長(zhǎng)多種早教需求的專業(yè)早教機(jī)構(gòu)充分開發(fā)嬰幼兒多種潛能，促進(jìn)家庭關(guān)系.親子關(guān)系.社會(huì)關(guān)系和諧發(fā)展。

　　硬件設(shè)施改造

　　1校舍更新，有標(biāo)志性建筑，房屋改造三年內(nèi)完成。

　　2廚房改造增加現(xiàn)代化餐飲設(shè)備，爭(zhēng)創(chuàng)省а級(jí)食堂

　　十二年的努力鑄就十二年的輝煌，小豆豆幼兒園在大家的關(guān)注和支持中走過(guò)了這么輝煌的成長(zhǎng)歷程。小豆豆也將不負(fù)眾望一如既往的努力下去。為孩子未來(lái)的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 8

　　園所優(yōu)勢(shì)

　　1我們有一支年輕而善于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，有不斷創(chuàng)新的.激情和夢(mèng)想，我們?cè)谟眯淖鼋逃](méi)有豪華的設(shè)施，卻有一群愛孩子.喜歡探討教育問(wèn)題的老師;沒(méi)有花哨的課程卻有三位擁有堅(jiān)定教育理念的園長(zhǎng)。長(zhǎng)年歌聲不斷，笑聲不斷，充滿了和諧的氣氛。

　　近期總目標(biāo)

　　1爭(zhēng)創(chuàng)通許第一家市級(jí)示范園，繼續(xù)引領(lǐng)通許幼教事業(yè)向前發(fā)展

　　2以得天獨(dú)厚的天然幼教資源開辦“兒童事業(yè)教育基地”及兒童實(shí)驗(yàn)園，突出“生態(tài)化.童趣化”的自然特色，成為每一個(gè)孩子都向往的童話樂(lè)園。

　　3免費(fèi)開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”邀請(qǐng)專家走進(jìn)小豆豆，對(duì)著一代人進(jìn)行兩代人的教育

　　硬件設(shè)施改造

　　1校舍更新，有標(biāo)志性建筑，房屋改造三年內(nèi)完成。

　　2廚房改造增加現(xiàn)代化餐飲設(shè)備，爭(zhēng)創(chuàng)省а級(jí)食堂

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 9

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　雖然是一個(gè)有著二十年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

　　不足：

　　在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。

　　三、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

　　3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，積極根據(jù)幼兒園主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開課和聽課工作。努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

　　四、三年規(guī)劃

　　（一）第一年

　　1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

　　2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。

　　3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。

　　（二）第二年

　　1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的`技能。

　　2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

　　3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

　　（三）第三年

　　1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

　　2、努力進(jìn)取，積極參與＂優(yōu)質(zhì)課＂的評(píng)選活動(dòng)。

　　具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 10

　　一、辦園基礎(chǔ)

　　(一)歷史回顧

　　峰云幼兒園成立于2010年，由松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬幼兒園委托管理，成為附幼的分部，2011年7月正式獨(dú)立辦園。在多年的辦園過(guò)程中，幼兒園堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的辦園方略，本著“快樂(lè)啟蒙、和諧發(fā)展”的辦園理念，在實(shí)施上海市新教材的基礎(chǔ)上充分利用社區(qū)資源，初步嘗試“結(jié)構(gòu)游戲”為園所發(fā)展的特色項(xiàng)目，以教科研合一的研究模式深入實(shí)踐新教材。我們以二期課改為契機(jī)、以家長(zhǎng)資源的開發(fā)利用為途徑，促使幼兒與教師的發(fā)展、幼兒園家庭社區(qū)開放互動(dòng)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到更為有效的落實(shí)。

　　幼兒園的辦園質(zhì)量有了提升，社會(huì)聲譽(yù)有了提高，2014年在松江區(qū)托幼機(jī)構(gòu)辦園等級(jí)評(píng)估中被評(píng)為“松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、松江區(qū)平安單位、松江區(qū)巾幗文明崗等榮譽(yù)。

　　(二)現(xiàn)狀分析

　　1、辦園規(guī)模

　　2、辦園優(yōu)勢(shì)

　　(1)硬件設(shè)施完備

　　我園是一所新辟大型社區(qū)配套幼兒園，按“十五”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的12班規(guī)模公辦幼兒園，是，每班都有活動(dòng)室、盥洗室、餐廳、臥室和衣帽間組成獨(dú)立的單元。占地面積 6700平方米，總建筑面積4760平方米，戶外專用活動(dòng)場(chǎng)地面積 1070 平方米，綠化面積2100平方米，綠化覆蓋率為31%，各類設(shè)施設(shè)備均按《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配置。幼兒園結(jié)構(gòu)合理、立面美觀，充滿兒童情趣，配備了教育教學(xué)所需的設(shè)施及專用活動(dòng)室，基本滿足了幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等需要，也為幼兒的身心健康和諧發(fā)展提供了保證。

　　(2)軟件發(fā)展重點(diǎn)

　　1)園務(wù)管理，效益初顯

　　全園已基本形成了網(wǎng)絡(luò)式的管理機(jī)制，各條線負(fù)責(zé)人均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，管理上做到上通下達(dá)，既體現(xiàn)了橋梁作用，更凸顯了服務(wù)于教職工的理念，充分發(fā)揮各條線的資源優(yōu)勢(shì)，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

　　幼兒園規(guī)章制度較齊全，并建立了一系列激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)了《園務(wù)管理手冊(cè)》《教師一日活動(dòng)組織操作手冊(cè)》、《保育員工作手冊(cè)》、《營(yíng)養(yǎng)員工作手冊(cè)》、《保健員工作手冊(cè)》、《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《家長(zhǎng)工作手冊(cè)》等，既關(guān)注文本不斷完善與優(yōu)化，又關(guān)注制度的執(zhí)行與落實(shí)，以檢查、考核等途徑提高精細(xì)管理效能。

　　2)課程實(shí)踐，有序扎實(shí)

　　我們關(guān)注日常活動(dòng)中各個(gè)領(lǐng)域的課程實(shí)施，以“課程實(shí)施方案”、“主題實(shí)施計(jì)劃”等為實(shí)踐導(dǎo)向，正確規(guī)范地引導(dǎo)教師開展均衡化的課程實(shí)踐，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。修改并完善了《峰云幼兒園課程實(shí)施方案》，理清特色項(xiàng)目與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系，課程園本化方案框架基本建立, 具體包括：課程背景、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理、課程實(shí)施保障等，在注重生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊平衡和豐富的同時(shí)，重視開展游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究。由于課程實(shí)施方案設(shè)置較合理，課程實(shí)踐扎實(shí)、有序，園所發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，在各類活動(dòng)中均獲好評(píng)。

　　3)保健管理，日趨規(guī)范

　　三大員是后勤隊(duì)伍的主力軍，在過(guò)程中，我們以“保教結(jié)合”為原則，注重保健管理機(jī)制的創(chuàng)新、落實(shí)健康檢查要求的達(dá)標(biāo)、確保消毒隔離工作的常態(tài)、關(guān)注安全防病社區(qū)資源的利用，突顯三大員的服務(wù)意識(shí)，保健管理日趨規(guī)范。

　　4)隊(duì)伍建設(shè)，富有潛力

　　我們修訂與完善了“峰云幼兒園強(qiáng)師興教三年行動(dòng)計(jì)劃”，注重了師德建設(shè)的舉措、人事制度的規(guī)范、園本培訓(xùn)的落實(shí)、發(fā)展梯隊(duì)的構(gòu)建、保障機(jī)制的到位等，為師資隊(duì)伍的建設(shè)保駕護(hù)航。

　　5)項(xiàng)目研究，成果初顯

　　我們以區(qū)級(jí)課題“新課程背景下幼兒結(jié)構(gòu)游戲的實(shí)踐研究”為引領(lǐng)，明確了活動(dòng)的價(jià)值判斷-從單純技能的傳授到三維目標(biāo)的全面落實(shí);過(guò)程中教師的教科研能力得到顯著提升，多名教師的游戲案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)，多名幼兒參加上海市第三屆小淘氣底結(jié)構(gòu)網(wǎng)上作品現(xiàn)場(chǎng)搭建及樂(lè)高創(chuàng)意展示活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，幼兒園榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　3、薄弱環(huán)節(jié)

　　(1)顯性

　　硬件：幼兒園是新開園，因此在硬件配備和結(jié)構(gòu)布局上，具備了初步的可以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本配置，但對(duì)照《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范》的規(guī)定，由于擴(kuò)班的原因還有很多需要調(diào)整和添置的設(shè)施，梳理一下，有以下幾個(gè)應(yīng)有裝備還未能達(dá)到：

　　l 專用活動(dòng)室(結(jié)構(gòu)游戲)未裝修，無(wú)裝備;

　　l 沙池設(shè)置不合理，無(wú)法滿足幼兒活動(dòng)需要;

　　l 綠化地帶種植綠化種類不合理;

　　l 運(yùn)動(dòng)器材種類還不夠豐富，具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)器械不豐富;

　　l 方便取放運(yùn)動(dòng)器械的空間不夠;

　　l 食堂的設(shè)計(jì)還不規(guī)范，需要科學(xué)調(diào)整分隔。

　　這些設(shè)備的配備，需要大量的資金，由于是新開園，還需要向上級(jí)部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，逐步改建、調(diào)整、添置。

　　(2)隱性

　　l 教工專業(yè)素養(yǎng)亟待提升

　　由于隊(duì)伍的不斷擴(kuò)充，教師隊(duì)伍中缺乏領(lǐng)軍人才，骨干教師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足園所快速發(fā)展需要。專任教師中有19%的教師不到三年教齡，需要全面、全程地進(jìn)行任職基礎(chǔ)的帶教和培養(yǎng)，30歲以上的教師占15% ，其中一部分教師對(duì)幼兒園常規(guī)性工作能夠完成，但個(gè)人專業(yè)發(fā)的主動(dòng)性、迫切性及對(duì)專業(yè)的敏感度和內(nèi)化度與幼兒園持續(xù)發(fā)展的要求之間還有較大的距離。“三大員”隊(duì)伍日趨穩(wěn)定、持證上崗率較高，但在文化素養(yǎng)、教養(yǎng)理念、表達(dá)表現(xiàn)等方面還欠缺，無(wú)法來(lái)滿足家長(zhǎng)日益提高優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　l 課程建設(shè)步伐亟待深入

　　幼兒園課程框架已初步建構(gòu)，但在課程的整體建設(shè)中，我們的實(shí)踐、梳理和驗(yàn)證的過(guò)程還不夠充分，課程管理者與實(shí)施者的責(zé)任還需進(jìn)一步清晰，課程實(shí)施的各類文本、操作方案和服務(wù)保障需進(jìn)一步梳理完善，課程特色項(xiàng)目的形成還需繼續(xù)實(shí)踐與探索。課程建設(shè)理念到行為的落實(shí)還有距離。表現(xiàn)在對(duì)集體活動(dòng)價(jià)值的判斷和有效組織形式、師幼互動(dòng)的探索存在問(wèn)題;游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的有效性還需要深入研究。因此課堂教學(xué)有效性還體現(xiàn)不夠，這在一定程度上影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　l 家長(zhǎng)教養(yǎng)方式亟待提高

　　我園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、專題講座、網(wǎng)絡(luò)家園論壇、家園小報(bào)等載體，開展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。但是，在實(shí)際的家庭教育中還存在著重幼兒智力的開發(fā)，忽視非智力的培養(yǎng);重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐能力的習(xí)得;重單項(xiàng)技能的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成等問(wèn)題，從而減弱了家園教育的合力。

　　l 園務(wù)管理亟待精細(xì)化推進(jìn)。

　　隨著區(qū)域內(nèi)人口不斷導(dǎo)入，幼兒園已面臨資源匱乏、班額數(shù)超標(biāo)的壓力，這將直接阻礙幼兒園內(nèi)涵的發(fā)展;雖然園所發(fā)展有序，園所“三實(shí)文化”初步構(gòu)建，但教工對(duì)三實(shí)文化的內(nèi)涵學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化不夠深入，精細(xì)化管理的理念還需進(jìn)一步落實(shí)。

　　建立在目前基礎(chǔ)上的幼兒園新一輪發(fā)展定位

　　二、指導(dǎo)思想

　　以““快樂(lè)游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦園理念，以《上海市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)松江區(qū)學(xué)前教育四年行動(dòng)計(jì)劃，積極推進(jìn)幼兒園課程改革，真正落實(shí)讓每一位孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓每一位教師充分實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的再發(fā)展，為社區(qū)居民提供滿意的學(xué)前教育而努力。

　　三、辦園理念

　　(一)辦園理念：

　　“快樂(lè)游戲、快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　以幼兒發(fā)展為本，教師的發(fā)展保障幼兒的發(fā)展為核心，讓幼兒愉悅發(fā)展、教師自主發(fā)展、幼兒園持續(xù)發(fā)展;關(guān)注每位幼兒和教師的需要，促進(jìn)每位幼兒和教師健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓幼兒園的每個(gè)角落充盈著快樂(lè)和自信，成為真正的樂(lè)園。

　　(二)辦園目標(biāo)：

　　管理工作“人本化”、課程建設(shè)“完善化”、師資培養(yǎng)“專業(yè)化”、家園教育“互動(dòng)化”的具有可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力的中等偏上的.松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　　目標(biāo)內(nèi)涵：

　　“人本化”管理風(fēng)格--強(qiáng)化凝聚力工程，逐步形成體現(xiàn)人文內(nèi)涵的管理風(fēng)格。

　　“完善化”課程體系--實(shí)施和形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項(xiàng)目。

　　“專業(yè)化”師資隊(duì)伍--建設(shè)重學(xué)習(xí)能實(shí)踐肯思考，初具專業(yè)氣質(zhì)的師資隊(duì)伍，形成一支學(xué)習(xí)型的教工群體。

　　“互動(dòng)化”家園環(huán)境--創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的園內(nèi)外互動(dòng)的教育環(huán)境。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　讓幼兒在快樂(lè)的啟蒙教育中促進(jìn)幼兒健康水平即情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、具有初步責(zé)任感的和諧發(fā)展的兒童。

　　四、實(shí)施綱要

　　(一)保育和教育

　　1、工作目標(biāo)

　　以《學(xué)前教育綱要》、《課程指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化與完善課程方案，拓展與完善結(jié)構(gòu)游戲特色項(xiàng)目，形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項(xiàng)目。優(yōu)化保教工作的管理，構(gòu)建課程運(yùn)作管理機(jī)制。注重教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，激發(fā)教師的合作與創(chuàng)新精神，充分挖掘和培養(yǎng)師、幼的各種潛能，以優(yōu)質(zhì)保教工作服務(wù)家長(zhǎng)、取信于社會(huì)。力爭(zhēng)1-2項(xiàng)科研課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)。

　　2、主要任務(wù)

　　(1) 完善《幼兒園課程實(shí)施方案》;

　　(2) 探索并積累園本課程實(shí)施中的有效“教”與“學(xué)”的方法;

　　(3) 實(shí)踐并完善園本課程監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　(4) 完善科研日常管理，使之制度化、規(guī)范化，實(shí)踐化;

　　(5) 以“親子結(jié)構(gòu)游戲的實(shí)踐研究”為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師不斷尋找教育教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，開展創(chuàng)新性研究，不斷提高科研能力。

　　3、主要措施

　　(1) 深入學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》《上海市園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見》《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接指導(dǎo)意見》和《0-3歲教養(yǎng)方案》等文件，領(lǐng)會(huì)其所倡導(dǎo)的課程理念，并貫徹與園本課程的實(shí)施中。

　　(2) 完善課程實(shí)施管理機(jī)制。在成立課程管理組織網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，修訂并完善課程實(shí)施過(guò)程的管理與評(píng)價(jià)制度。包括：課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，課程實(shí)施中的保教計(jì)劃制訂、保教計(jì)劃管理制度、課程質(zhì)量監(jiān)控的有關(guān)監(jiān)督與反饋管理制度等，確保課程運(yùn)作落到實(shí)處。

　　(3) 聘請(qǐng)市、區(qū)專家定期來(lái)園指導(dǎo)園本課程實(shí)施過(guò)程，加強(qiáng)課程過(guò)程化管理與監(jiān)控，確保課程實(shí)施的科學(xué)性、實(shí)效性。

　　(4) 積極探索園本課程實(shí)施中 “教”與“學(xué)” 的有效方法，不斷實(shí)踐與提煉，上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)課程實(shí)施。

　　(5) 在園本課程的實(shí)施中，鼓勵(lì)教師積極開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)等活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐探索，使園本課程內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)效性和均衡性。

　　(6) 制定、完善教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)與管理規(guī)章制度，規(guī)范課題的申請(qǐng)、審批、立項(xiàng)、過(guò)程管理、成果驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。

　　(7) 積極倡導(dǎo)反思性實(shí)踐研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的日常工作實(shí)踐，開展反思活動(dòng)，并積極積累教學(xué)案例和教學(xué)敘述故事等方式，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共享經(jīng)驗(yàn)，參加各級(jí)成果展示活動(dòng)和各種論文評(píng)比活動(dòng)，在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中，不斷形成自身的教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　(8) 根據(jù)教師的課題研究計(jì)劃與成果，開展課題研究成果匯報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)課題研究的實(shí)效性。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、教研組、保研組

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保研組長(zhǎng)

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立、規(guī)劃實(shí)施的督促指導(dǎo)及資金的保障和外圍協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　(2)副園長(zhǎng)協(xié)助園長(zhǎng)制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實(shí)施及對(duì)教師的指導(dǎo)。

　　(3)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組保教實(shí)施。

　　(4)保研組長(zhǎng)協(xié)助副園長(zhǎng)制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實(shí)施及對(duì)三大員的指導(dǎo)。

　　(二)衛(wèi)生保健

　　1、工作目標(biāo)

　　(1) 逐步建立健全幼兒園衛(wèi)生保健工作制度，初步形成保健管理組織、保健管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范操作的細(xì)則等一系列工作要求。

　　(2) 基本形成種類齊全的幼兒園衛(wèi)生保健資料，積極開展保健課題的研究。

　　(3) 對(duì)保教人員、幼兒、家長(zhǎng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康安全教育，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并匯編成冊(cè)。

　　(4) 科學(xué)實(shí)施消毒隔離工作，按照常規(guī)工作要求開展預(yù)防性消毒隔離工作，嚴(yán)格控制傳染病發(fā)病率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，一般事故發(fā)生率〈0.5%。

　　(5) 開展干預(yù)性保健服務(wù)，對(duì)體弱兒、肥胖兒等管理有成效。

　　(6) 優(yōu)化菜譜，膳食平衡，營(yíng)養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo)，有一定的烹飪質(zhì)量。

　　(7) 幼兒入園體檢率達(dá)100%;新近人員體檢率和在崗工作人員定期體檢率達(dá)100%。全面落實(shí)晨檢及全日觀察制度。

　　2、主要任務(wù)

　　(1) 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒(肥胖兒、體弱兒等)的干預(yù)工作，特殊幼兒的管理率達(dá)到100%。

　　(2) 鞏固安全教育特色，完善安全教育內(nèi)容，使之系列化、主題化。

　　(3) 不發(fā)生責(zé)任事故，一般事故發(fā)生率控制在0.5%以下。

　　(4) 家長(zhǎng)對(duì)保育工作優(yōu)秀率的滿意度達(dá)到90%以上，全體教職工衛(wèi)生、安全知識(shí)宣教效果調(diào)查問(wèn)卷知曉率達(dá)95%以上。

　　(5) 編輯《云幼菜譜集錦》。

　　(6) 編輯幼兒安全教育手冊(cè)。

　　3、主要措施

　　(1) 有衛(wèi)生保健方面的專題或課題的研究，保健員能帶領(lǐng)全體保育員和營(yíng)養(yǎng)員參與到研究中來(lái)。

　　(2) 優(yōu)化與完善《三大員操作手冊(cè)》，根據(jù)細(xì)則檢查、指導(dǎo)保育員、營(yíng)養(yǎng)員規(guī)范操作。

　　(3) 每二周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月開展一次崗位技能培訓(xùn)，提升保育員和營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)技能。

　　(4) 給予體弱兒、肥胖兒、視力不良幼兒家長(zhǎng)相應(yīng)的飲食指導(dǎo)，特殊幼兒管理要做到100%。

　　(5) 根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動(dòng)對(duì)傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的續(xù)發(fā)率。

　　(6) 各種途徑控制幼兒園意外傷害事故的發(fā)生率。

　　l 將安全教育納入日常課程活動(dòng)中，每月設(shè)計(jì)安全集體活動(dòng)方案一則，對(duì)幼兒進(jìn)行連續(xù)性的安全教育，增強(qiáng)孩子自護(hù)能力和避開危險(xiǎn)的意識(shí)。

　　l 安全小組人員進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、玩具的巡視，及時(shí)排除安全隱患。

　　l 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告示、告家長(zhǎng)書、網(wǎng)上友情提示、峰之橋家園小報(bào)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，有針對(duì)性的進(jìn)行健康宣教，增進(jìn)家、園之間的了解、理解和配合，共同促進(jìn)幼兒生理、心理兩方面的健康發(fā)展。

　　l 教師在一日活動(dòng)中要把好安全關(guān)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一日活動(dòng)的安排，杜絕事故的發(fā)生。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、總務(wù)室、保健室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：總務(wù)主任、保研組長(zhǎng)

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等。

　　(2)總務(wù)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、工作的落實(shí)與開展，保研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)三大員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

　　(三)師資工作

　　1、工作目標(biāo)

　　弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)師愛，健全師德建設(shè)制度，建立“教師師德評(píng)價(jià)檔案”;有效管理骨干教師長(zhǎng)效選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制;規(guī)范人事管理，合理補(bǔ)充、配置人力資源，非在編人員資質(zhì)達(dá)標(biāo)。逐步營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)、互學(xué)共長(zhǎng)的自主發(fā)展氛圍，形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部管理隊(duì)伍;造就一支求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍;建設(shè)一支富有愛心、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。力爭(zhēng)4年內(nèi)，培養(yǎng)出區(qū)骨干教師1-2名，園骨干教師3-4名。

　　2、主要任務(wù)：

　　(1) 到2018年，教師大專學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)90%;

　　(2) 四年中，力求推出1-2名區(qū)骨干教師，20%園骨干教師，優(yōu)秀新教師3-4名。

　　(3) 保育員和營(yíng)養(yǎng)員持證上崗率100%，四年內(nèi)力爭(zhēng)中級(jí)保育員50%，中級(jí)廚師和點(diǎn)心師各1位。

　　3、主要措施：

　　(1) 注重塑造師魂建設(shè)

　　組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育教學(xué)理論及先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)等，敦促教師自覺樹立依法從教、以德育人、以德養(yǎng)心的科學(xué)教育觀，營(yíng)造濃郁的以德育人的氛圍中。總結(jié)身邊優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的軌跡，在弘揚(yáng)身邊優(yōu)秀教師事跡的過(guò)程中激發(fā)教職工自主發(fā)展的愿望。

　　(2) 完善師資隊(duì)伍建設(shè)制度

　　教師：注重合理規(guī)劃、特色培養(yǎng)、適應(yīng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師交錯(cuò)發(fā)展。

　　1)引導(dǎo)教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)，結(jié)合幼兒園四年規(guī)劃，制訂符合自身實(shí)際的個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，以骨干教師與新教師培養(yǎng)工作為突破口，形成一支有層次、可發(fā)展的教師梯隊(duì)。

　　2)根據(jù)教師四年發(fā)展需求與個(gè)人實(shí)際，成立不同項(xiàng)目的帶教團(tuán)隊(duì)和研究組，以項(xiàng)目推動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)與研究，促進(jìn)每位教師在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

　　3)完善教師評(píng)價(jià)體制，形成教師評(píng)價(jià)制度。內(nèi)容：包括教師自我評(píng)價(jià)、同伴間相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、幼兒發(fā)展評(píng)估、專家和管理者、社區(qū)的評(píng)價(jià)等6個(gè)方面。定期組織教師開展相關(guān)內(nèi)容的自評(píng)與他評(píng)，并及時(shí)整理歸入教師成長(zhǎng)檔案中。

　　4)建立教師成長(zhǎng)檔案，尋求教師最近發(fā)展區(qū)，均衡提高教師隊(duì)伍。

　　① 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。包括：教師個(gè)人現(xiàn)狀分析;個(gè)人發(fā)展計(jì)劃;外出培訓(xùn)內(nèi)容;帶教學(xué)習(xí)記錄;學(xué)期學(xué)年度考核情況;個(gè)人榮譽(yù);業(yè)務(wù)檔案等內(nèi)容。引導(dǎo)教師在記錄中不斷吸取和反思，在提升自己中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　② 檔案采用分層管理與教師個(gè)性管理相結(jié)合，不斷完善檔案內(nèi)容。

　　(3)開展多元園本培訓(xùn)模式

　　1)園本培訓(xùn)與園本教研有機(jī)整合，推進(jìn)教師發(fā)展。兩周一次小組教研，每月一次大教研和項(xiàng)目組教研，在聚焦課堂實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教研的質(zhì)量。

　　2)結(jié)合“十三五”期間的園本研修，完成區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)師訓(xùn)任務(wù)。

　　3)拓展培訓(xùn)與展示渠道，加速教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。

　　① 制定《幼兒園教師分層培養(yǎng)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則，安排不同發(fā)展水平教師參加不同層次的培訓(xùn)，并完成相關(guān)的任務(wù)。

　　②組織不同層次的教師參加市、區(qū)中青年教師的各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教科研研究、論文競(jìng)賽、各級(jí)各類開放活動(dòng)等，使不同的教師在不同的活動(dòng)實(shí)踐中磨練、成長(zhǎng)。

　　三大員：

　　(1) 鼓勵(lì)保育員不斷參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升崗位資格與能力。

　　(2) 根據(jù)保育員的需求定期開展應(yīng)知應(yīng)會(huì)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　(3) 定期開展各層次的保研例會(huì)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范后勤三大員的實(shí)踐操練與現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，引導(dǎo)后勤人員樹立“主動(dòng)服務(wù)”的意識(shí)，熱于學(xué)習(xí)與反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　(4) 鼓勵(lì)后勤人員在日常保育服務(wù)工作中邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性地開展后勤服務(wù)工作。

　　(5) 以保健員為主，帶領(lǐng)后勤三大員開展后勤課題研究工作，提高后勤人員的研究能力。

　　(6) 聘請(qǐng)上級(jí)兒保專家定期來(lái)園指導(dǎo)三大員的工作。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、總務(wù)室、人事室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、總務(wù)主任、保研組長(zhǎng)、人事干部

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，督促實(shí)施及資金的保障。

　　(2)副園長(zhǎng)、總務(wù)主任協(xié)助園長(zhǎng)制定規(guī)劃、完善制度、并負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施與園內(nèi)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　(3)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。

　　(四)園務(wù)工作

　　1、工作目標(biāo)

　　進(jìn)一步依法辦園，完善幼兒園各項(xiàng)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，將規(guī)范管理、整合管理(合作互補(bǔ))、互動(dòng)管理(人人參與管理)、柔性管理(以人為本)有機(jī)結(jié)合，形成“云幼發(fā)展人人有責(zé)”的幼兒園管理體系，以家園合作課題研究為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧的成長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境，形成家教指導(dǎo)的工作模式和家園、社區(qū)互聯(lián)的機(jī)制，創(chuàng)建文明和諧校園。

　　2、主要任務(wù)

　　(1)開展“讓師愛充滿智慧，做智慧型教師”師德系列活動(dòng)。

　　(2)優(yōu)化完善《園務(wù)管理手冊(cè)》，學(xué)習(xí)落實(shí)手冊(cè)。

　　(3)申報(bào)“十三五”家教基地。

　　(4)家長(zhǎng)滿意率保持在90%以上。

　　(5)優(yōu)化家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者的管理細(xì)則。

　　(6)優(yōu)化園所物質(zhì)文化，創(chuàng)設(shè)教工風(fēng)采墻、創(chuàng)建教工之家。

　　(7)依據(jù)課程實(shí)施需要，增加四季花卉。

　　(8)食堂的布局不合理，需要科學(xué)調(diào)整分隔。

　　(9)爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)安全文明校園和綠化先進(jìn)單位。

　　(10)創(chuàng)建工會(huì)特色工作(活動(dòng))項(xiàng)目。

　　3、主要措施

　　(1)提煉園所文化，指導(dǎo)行為文化

　　1) 構(gòu)建以“三實(shí)”為核心的校園文化。形成具有特色的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而更好地指導(dǎo)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

　　2) 結(jié)合區(qū)文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮黨政工團(tuán)各組織作用，靈活多樣開展“做文明人，言文明語(yǔ)，行文明事”的精神文明建設(shè)活動(dòng)，提升教職工的日常文明行為。

　　3) 通過(guò)創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見的活動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)組織凝聚力、影響力，促進(jìn)工會(huì)組織主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)和廣大教工，進(jìn)一步激發(fā)廣大教工的工作熱情和創(chuàng)造活力。

　　(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教育秩序

　　1) 強(qiáng)化民主管理，激發(fā)教工主人翁意識(shí)。以規(guī)劃制訂為契機(jī)，在教職工中廣泛開展“我為幼兒園獻(xiàn)一計(jì)”征集方案活動(dòng)，結(jié)合教師個(gè)人規(guī)劃，以此來(lái)強(qiáng)化“園榮我榮，我與幼兒園共發(fā)展”的發(fā)展共同體意識(shí)，增強(qiáng)教職員工的主人翁態(tài)度和責(zé)任性。

　　2) 制定并完善幼兒園的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)完善課程管理與實(shí)施等制度的制定訂，為園本課程的順利實(shí)施提供保障。

　　3) 完善監(jiān)督機(jī)制，探索科學(xué)的自我管理途徑，形成民主、公開的管理模式。

　　(3) 加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教工境界

　　1) 以先進(jìn)教師為榜樣，開展學(xué)名師，樹師魂系列活動(dòng)，提升教職工員工敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好風(fēng)氣。

　　2) 整合黨政工團(tuán)活動(dòng)力量，開展各類有意義的教職工團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。如：社團(tuán)活動(dòng)、文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)、教育教學(xué)練兵活動(dòng)、健身活動(dòng)等，進(jìn)一步豐富教職工生活，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3) 開展 “品讀好書、共鑄師魂”活動(dòng)。每學(xué)年每位教職工推薦兩本好書活動(dòng)，引導(dǎo)教工多閱讀、多理解、多運(yùn)用，不斷提高教工正確的人生觀和教育觀。

　　(4)幼兒園、家庭、社區(qū)合作聯(lián)動(dòng)化

　　1)每學(xué)年開展“家委會(huì)成員”招募活動(dòng)，家委會(huì)每學(xué)期召開1-2次會(huì)議。

　　2)每學(xué)期召開家、園、社區(qū)合作委員會(huì)例會(huì)，向家長(zhǎng)與社區(qū)及時(shí)宣傳本園課程實(shí)施情況，并認(rèn)真聽取家庭、社區(qū)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的反饋意見。

　　3)梳理幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)合作互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高家園指導(dǎo)力度。

　　4)完善園所主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)約訪、網(wǎng)上交流等方式拓寬家園聯(lián)系溝通途徑。

　　5)根據(jù)課程實(shí)施的需要，開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”“家長(zhǎng)沙龍”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)能夠積極參與到課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)之中。

　　6) 加強(qiáng)“家委會(huì)”“家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者”隊(duì)伍的管理，凝聚各方力量，群策群力，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、社區(qū)參與幼兒園教育管理的力度與效果。

　　7)信息化工作日趨優(yōu)化，發(fā)揮信息化工作在幼兒園管理中的作用。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、工會(huì)、人事室、辦公室、總務(wù)室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、工會(huì)主席、人事干部、總務(wù)主任、辦公室主任

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等;

　　(2)辦公室負(fù)責(zé)信息、家長(zhǎng)社區(qū)工作中的培訓(xùn)以及活動(dòng)開展。

　　(3)工會(huì)主席負(fù)責(zé)校園文化的建設(shè)工作，開展教代會(huì)，參與監(jiān)督園務(wù)管理，實(shí)施人文關(guān)懷，凝聚教工人心。

　　(4)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。

　　(5)總務(wù)負(fù)責(zé)安全、財(cái)產(chǎn)、園所綠化等日常管理工作。

　　五、自主發(fā)展

　　1、發(fā)展領(lǐng)域：師資隊(duì)伍

　　2、發(fā)展內(nèi)容：“峰云之聲”師德演播

　　3、項(xiàng)目目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)背景：

　　(1)幼兒園師德定位于“愛與奉獻(xiàn)”。為此，我園一直把師德建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓。我園的教育實(shí)踐證明：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的首要前提和保證，而高尚師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵”。

　　(2)“讓師愛充滿智慧”是我園開展師德建設(shè)活動(dòng)的主題，是教師實(shí)踐“愛”的有效途徑。在不同的發(fā)展階段、發(fā)展時(shí)期，它會(huì)以相適應(yīng)的活動(dòng)載體呈現(xiàn)。“峰云之聲”師德演播室就是其中的一個(gè)活動(dòng)載體。

　　創(chuàng)設(shè)依據(jù)：

　　(1)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)計(jì)劃。

　　(2)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》。

　　(3)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則。

　　(4)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：

　　(1)展示--讓身邊的教師先進(jìn)人物和感人事跡充分展現(xiàn)。

　　(2)認(rèn)同--讓良好的師德行為成為教師共同的道德行為典范。

　　(3)激勵(lì)--讓教師感同身受的同時(shí)，激勵(lì)工作熱情，完善教育行為。

　　(4)提升--讓共同的道德價(jià)值促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成。

　　4、主要任務(wù)

　　(1)組織形式創(chuàng)意

　　以“演播室”作為活動(dòng)的組織形式，采用主持人的形式展開活動(dòng)。改變以往以演講、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師在尋找先進(jìn)、搜集素材、拍攝錄像、現(xiàn)場(chǎng)演播的過(guò)程中，直接參與、對(duì)話和互動(dòng)，真切感受師德風(fēng)范。

　　(2)目標(biāo)定位創(chuàng)意

　　“師德演播室”不僅弘揚(yáng)“大人物”先進(jìn)事跡，更注重弘揚(yáng)我園教師的先進(jìn)事跡，讓教師學(xué)習(xí)和關(guān)注身邊教師的先進(jìn)事跡。讓教師理解平凡中的價(jià)值，平凡中的可貴，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好身邊的每一件事，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

　　(3)操作實(shí)施創(chuàng)意

　　“師德演播室”注重拓展和提高教師的工作能力：每期由一個(gè)年級(jí)組負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，全面負(fù)責(zé)拍攝、編輯、撰稿、排演、采訪和聯(lián)絡(luò)等工作，要求教師必須掌握一些特殊的技能。

　　5、主要措施

　　(1) 營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)造條件

　　在幼兒園的管理中，通過(guò)多種途徑及措施，營(yíng)造“平等、自律、主動(dòng)、和諧的”良好氛圍。為開展“師德演播室”活動(dòng)提供一切條件，包括提供“演播室”場(chǎng)所，邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓等。

　　(2) 明確意義，注重宣傳

　　通過(guò)各類宣傳活動(dòng)，讓教師明確“師德演播室”活動(dòng)的價(jià)值意義，注重對(duì)身邊先進(jìn)教師的宣傳，鼓勵(lì)教師向身邊的人學(xué)習(xí)。

　　(3) 尋找先進(jìn)，搜集素材

　　倡導(dǎo)各個(gè)演播主題的挖掘和教師的自薦。先進(jìn)對(duì)象可以是歷屆的市、區(qū)各類教師殊榮的獲得者，可以是優(yōu)秀的黨員，也可以是默默無(wú)聞的教師。適時(shí)拍攝一些主人公生活工作的錄像，或錄制對(duì)一些同事、孩子、家長(zhǎng)的采訪。

　　(4) 全園參與，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)

　　每月開展1次“師德演播室”活動(dòng)，每次活動(dòng)由兩個(gè)班級(jí)全面負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。“師德演播室”主要內(nèi)容包括“師德小故事”介紹、“真情流露”、“現(xiàn)場(chǎng)露一手”、“互動(dòng)小游戲”等。

　　(5)重視過(guò)程，追求完善

　　“師德演播室”的開展注重活動(dòng)過(guò)程，即教師的參與、投入，強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的體現(xiàn)，不過(guò)分強(qiáng)化活動(dòng)成果。

　　6、效果設(shè)定：

　　7、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、工會(huì)、團(tuán)支部

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：黨支部書記、工會(huì)主席、團(tuán)支部書記

　　(1)黨支部書記負(fù)責(zé)總方案的制定、制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等;

　　(2)工會(huì)主席和團(tuán)支部負(fù)責(zé)師德演播室的具體落實(shí)與執(zhí)行。

　　六、保障措施

　　為了更好地對(duì)我園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行客觀、科學(xué)、有效地全程監(jiān)督與評(píng)價(jià)，發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)與調(diào)控功能，保障規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成，需加強(qiáng)規(guī)劃的管理。

　　1、健全規(guī)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)

　　建立以行政、工會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)成員組成的幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)規(guī)劃實(shí)施的全過(guò)程予以關(guān)注，并按照四年規(guī)劃的自評(píng)機(jī)制定期對(duì)規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行自下而上的自評(píng)，針對(duì)自評(píng)的結(jié)果對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整、完善。

　　2、完善規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制

　　(1)以學(xué)年為單位確立規(guī)劃實(shí)施階段，分解目標(biāo)與任務(wù)，形成總結(jié)-評(píng)價(jià)-設(shè)想-實(shí)施-再總結(jié)的循回過(guò)程，自下而上形成各階段工作的主要目標(biāo)。

　　(2)保教管理部門與后勤管理部門需依據(jù)規(guī)劃細(xì)化部門工作任務(wù)，確立適宜、科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)師資隊(duì)伍發(fā)展的需要與要求，制定相應(yīng)的“強(qiáng)師興教行動(dòng)計(jì)劃”，確立隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)。

　　(4)以發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀與需要，制定“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，確立自主發(fā)展定位。

　　3、建立規(guī)劃實(shí)施的自評(píng)與他評(píng)機(jī)制

　　(1)成立監(jiān)控機(jī)構(gòu)：成立規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。定期對(duì)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，運(yùn)用問(wèn)卷、調(diào)查、訪談、評(píng)議等形式，定期或不定期地進(jìn)行調(diào)研分析，提出整改措施，提高規(guī)劃實(shí)施的達(dá)成度。

　　(2)落實(shí)監(jiān)控制度：實(shí)行每月一次的部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)交流制度;每年通過(guò)教代會(huì)對(duì)發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)完成狀況進(jìn)行審議、評(píng)估，并對(duì)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)內(nèi)容提出調(diào)整和修改意見。

　　4、提供相關(guān)的保障機(jī)制

　　(1)隊(duì)伍保障：園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工積極投入到規(guī)劃的實(shí)施中，在實(shí)施的過(guò)程中分解目標(biāo)，細(xì)化操作措施;并不斷吸收與打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，來(lái)保障幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。

　　(2)制度保障：不斷完善幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃評(píng)價(jià)制度，并按制度定期對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行實(shí)事求是的自評(píng)。聘請(qǐng)市、區(qū)的教育教學(xué)和教育管理方面的專家，對(duì)幼兒園的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)教師和提供決策建議等。

　　(3) 經(jīng)費(fèi)保障：在今后的四年內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，合理運(yùn)用教育資金，提高教育投入的效益，提高設(shè)備的使用效益。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行幼兒園設(shè)備的投資。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 11

　　一、指導(dǎo)

　　以現(xiàn)代的教育

　　二、基本情況。

　　本人從事教育教學(xué)工作22年，在

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己做到。

　　2、能堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。

　　3、能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。

　　4、真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的'

　　5、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于向同行老師學(xué)習(xí)。

　　不足：

　　1、學(xué)習(xí)上的欠缺，造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。

　　2、作為老師自覺在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。

　　3、在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。

　　四、發(fā)展目標(biāo)與措施。

　　根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下：

　　（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”

　　（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

　　1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。

　　2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確

　　3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作

　　4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改

　　5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生

　　6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在

　　（三）、閱讀以下著作：

　　懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《

　　1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名

　　2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

　　3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

　　4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

　　5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

　　總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 12

　　現(xiàn)狀分析：

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在20xx年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。

　　首先，我們?cè)谀繕?biāo)管理、計(jì)劃管理上還沒(méi)有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕游戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力，忽視對(duì)幼兒多元智力潛能的開發(fā)，幼兒社會(huì)性發(fā)展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的教師隊(duì)伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分教師在思想上還很陳舊，觀念還需要進(jìn)一步的更新，另外大部分教師對(duì)幼兒園的教育教學(xué)還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際工作的能力還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善，但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。為了使我園能以最快的速度發(fā)展起來(lái)，在較短時(shí)間內(nèi)能走向正規(guī)，成為市級(jí)、省級(jí)一流的示范園，特制定未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃;

　　總目標(biāo)：

　　沿著一條主線:實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;

　　創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

　　遵行三個(gè)第一:安全第一、質(zhì)量第一、健康第一

　　瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注重幼兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。

　　分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

　　20xx年3月—20xx年7月

　　階段目標(biāo)：全面的實(shí)施和諧教育,完善生活課程建設(shè),進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置，提高教師自身建設(shè),逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，措施與計(jì)劃：

　　一、搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位

　　二、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量。

　　三、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體教師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

　　四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善。

　　五、走課程改革的第一階段，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來(lái)，逐漸形成自己的`特色。

　　六、組織教師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種交流活動(dòng)或每月一文、案例分析、教育隨筆等來(lái)提高教師的寫作水平。

　　七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括教師承諾、家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等，做到家園教育相互配合。

　　八、帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)其和諧教育實(shí)質(zhì)、掌握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體教師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)的快樂(lè)的獲取知識(shí)，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨。

　　20xx年8月—20xx年7月

　　階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，注重挖掘幼兒的多元智力潛能，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與研究，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項(xiàng)制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和教師自身的提高，擴(kuò)大我園教師在省、市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、進(jìn)一步健全、修改完善各項(xiàng)制度，尤其是教師和幼兒的評(píng)價(jià)制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)。

　　二、提高保教質(zhì)量

　　1、進(jìn)行課程改革的全面推進(jìn)，進(jìn)行主題探究活動(dòng)的全面開展，以"科研為突破口"開展主題探究活動(dòng)的研究，創(chuàng)幼兒園課程的研究特色。學(xué)期末召開主題探究活動(dòng)的匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)。

　　2、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)按小、中、大制定不同班次幼兒教育目標(biāo)。從各個(gè)方面注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，爭(zhēng)取把我園建立成全語(yǔ)言幼兒園。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)管理擴(kuò)展特色課程的實(shí)施，爭(zhēng)取做到班班有特色、人人有特色。特色課程增設(shè)微機(jī)課，并加大英語(yǔ)課的比重。

　　4、注重挖掘幼兒的特長(zhǎng)，開展英語(yǔ)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈各興趣小組活動(dòng)，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)辦、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)特色班，促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。

　　5、堅(jiān)持保教結(jié)合，抓好膳食管理、園內(nèi)清潔、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、餐眠護(hù)理、健康檢查、病幼照顧、放學(xué)候接等工作，做到分工名確人人有崗、人人有職、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，做到保中有教、教中有保。

　　6、認(rèn)真做好預(yù)防、接種、體檢等衛(wèi)生工作，重視安全教育工作，認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)，做到安全，無(wú)事故發(fā)生。

　　7、抓好園風(fēng)建設(shè)，重教師和自身道德行為的示范性，不斷完善各個(gè)中心的職責(zé)，要求人人明確規(guī)范，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增加教育和發(fā)展自身活力。

　　五、繼續(xù)開展“綠色教育”活動(dòng)，做到課程“綠色”化、生活“綠色化”、環(huán)境“綠色”化，并在年底開展“綠色教育”的展示活動(dòng)。

　　六、做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)放在“綱要”第三章、第四章的實(shí)踐部分。

　　七、加強(qiáng)家園合作，在提高自身建設(shè)的同時(shí)用多種手段來(lái)轉(zhuǎn)變我們身邊家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，充分利用社會(huì)資源搞好我們的主題探究活動(dòng)的研究。

　　八、從不同方面為我園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園做充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在本學(xué)期達(dá)到省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)。

　　20xx年8月-20xx年7月

　　階段目標(biāo)：形成我園系統(tǒng)的管理體系，繼續(xù)進(jìn)行我園的課程改革，注重幼兒不同階段的發(fā)展，挖掘幼兒的潛力，開發(fā)幼造力，用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園的檔案材料信息化，建立我園自己的網(wǎng)站，不斷創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，真正起到示范的作用。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

　　二、進(jìn)行課程改革的第三階段，具有我園自己特色的主題探究活動(dòng)逐漸形成，完成生活課程、特色課程及主題探究活動(dòng)的整合。

　　三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把幼兒園檔案材料信息化，進(jìn)一步管理、加工、利用、建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，并建立起我們幼兒園自己的網(wǎng)站，擴(kuò)大我園的知名度。

　　四、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。

　　五、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，完善園本課程。在實(shí)踐中進(jìn)一步貫徹落實(shí)“綱要”的精神。形成自己的教育特色。

　　六、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，形成相互發(fā)揮積極影響的“一體化”教育思想。

　　七、本著不斷創(chuàng)新的原則，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)完善、改造各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)一流的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

　　以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的統(tǒng)一。

　　《20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃》來(lái)源于，歡迎閱讀20xx--20xx年幼兒園發(fā)展規(guī)劃。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 13

　　20xx年的八月底我來(lái)到了蕪湖萬(wàn)春路幼兒園，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，讓我當(dāng)主班老師對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，我欣然接受我相信自己一定能做好的。作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。希望各位老師在以后的工作中看到我有不足的地方，可以指出來(lái)，并且?guī)椭医鉀Q困難，以下是我對(duì)接下來(lái)一年的一個(gè)工作計(jì)劃。

　　一、個(gè)人努力方向

　　1、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃。多學(xué)多看多聽多問(wèn)。

　　2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們。

　　3、提高自己的專項(xiàng)技能。

　　4、踏實(shí)努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

　　二、措施

　　1、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們。

　　2、提高自己的專項(xiàng)技能。

　　3、踏實(shí)努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

　　二、措施

　　在新的學(xué)期里，我要認(rèn)真做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”所以有此可見知識(shí)的重要。需要我們教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平時(shí)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

　　三、班級(jí)日常管理

　　教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，做個(gè)文明禮貌的'好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有一定發(fā)展，平時(shí)加強(qiáng)晨間工作，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

　　四、安全工作

　　教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)大聲呼救，并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯報(bào)，妥善處理。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　利用幼兒入園，離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多溝通，交換情況交流幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，也可利用網(wǎng)絡(luò)的力量與家長(zhǎng)溝通。如果遇到特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　總之，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性，我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 14

　　教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養(yǎng)"獨(dú)立、自信、合作、創(chuàng)新"的個(gè)性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識(shí)，自加壓力，不斷追求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的高目標(biāo)。自建園以來(lái)我園按省一類園創(chuàng)建要求，先后投入資金用于幼兒園內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的投入，與此同時(shí)我們加強(qiáng)課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設(shè)成內(nèi)涵豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)、特色顯著的一類幼兒園，我們將扎實(shí)做好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用工作，有計(jì)劃地增加電教設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，努力加快教育信息化建設(shè)的步伐。現(xiàn)結(jié)合我園的實(shí)際，特制定幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)五年規(guī)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)上級(jí)要求，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開展"促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎(chǔ)"電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺(tái)階而不斷努力。

　　二、總體目標(biāo)

　　1．進(jìn)一步加大硬件和軟件投入；

　　2．加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運(yùn)用；

　　3．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；

　　4．深化電教課題的研究；

　　三、具體目標(biāo)與任務(wù)

　　（一）硬件與軟件方面：

　　1．在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對(duì)幼兒園班級(jí)已有電教設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，將班級(jí)電腦、電視機(jī)、實(shí)物投影儀、音響等組建成班級(jí)小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2．更換班級(jí)錄音機(jī)，添置音響設(shè)備。

　　3．為記錄教師精彩的教學(xué)過(guò)程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監(jiān)控設(shè)備。

　　4．為了保障家園聯(lián)系工作的及時(shí)性、暢通性、全面性。繼續(xù)完善幼兒園網(wǎng)站，繼續(xù)開通家校路路通平臺(tái)及班級(jí)博客、教師個(gè)人博客、幼兒博客、教科研論壇等。

　　5．為提高信息發(fā)布的實(shí)效性、及時(shí)性，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園大廳的信息墻的管理。

　　6．為方便大型展示活動(dòng)中現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，增加移動(dòng)投影機(jī)和白板的使用。

　　（二）運(yùn)用、管理工作方面：

　　1．提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

　　2．健全運(yùn)作機(jī)制，建立電教領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒園的電教工作。

　　3．由電教負(fù)責(zé)人帶頭，建設(shè)一支運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干隊(duì)伍。

　　4．以集體講座為主要形式，以個(gè)體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。

　　5．積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的再提高。

　　（三）加強(qiáng)教育資源的開發(fā)和運(yùn)用：

　　1．繼續(xù)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的'多種功能，讓它成為教師學(xué)習(xí)和教育教學(xué)設(shè)計(jì)的平臺(tái)。

　　2．讓網(wǎng)絡(luò)成為幼兒學(xué)習(xí)研究的舞臺(tái)。

　　3．讓網(wǎng)絡(luò)成為家園溝通的橋梁。

　　（四）深化電教課題的研究：

　　1．根據(jù)幼兒園的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)施設(shè)備，結(jié)合幼兒園近年來(lái)發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。

　　2．探究班級(jí)小型多媒體的教育功能。

　　3．開展多種形式的研究活動(dòng)，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開展。

　　4．積極參加橫向的交流與研討活動(dòng)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使我園現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)的研究工作再上新臺(tái)階。

　　四、發(fā)展保障

　　（一）經(jīng)濟(jì)保障：

　　幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部管理，有計(jì)劃地為幼兒園現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費(fèi)，保障工作的順利開展。

　　（二）管理保障：

　　幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)決策、評(píng)估等工作的管理，電教負(fù)責(zé)人、副園長(zhǎng)、后勤負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)，在監(jiān)督、運(yùn)用、評(píng)估等方面進(jìn)行管理。

　　（三）應(yīng)用管理：

　　以幼兒園電教組長(zhǎng)為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò)專業(yè)部門的技術(shù)力量，為教師的電教應(yīng)用、培訓(xùn)提供人員上的保障。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 15

　　現(xiàn)狀分析

　　一、所處的專業(yè)發(fā)展階段：成熟期

　　16年來(lái)，在園長(zhǎng)們的信任和栽培下，我得到了歷練，從一名新手蛻變?yōu)橐晃怀墒斓挠變航處煟辉u(píng)為幼兒園一級(jí)教師職稱，先后榮獲廣州市骨干教師，番禺區(qū)好園丁、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。作為科組長(zhǎng)、班主任，我始終牢記學(xué)前教育的光榮使命，勤于鉆研，精益求精。

　　在工作中，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)配合他人、與人合作，積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一些教育科研成果。

　　因此，我認(rèn)為本人目前正處于個(gè)人發(fā)展的成熟期。

　　二、專業(yè)發(fā)展的'優(yōu)勢(shì)與不足

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研，敢為人先。

　　2、從教多年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的工作。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將問(wèn)題探究上升為項(xiàng)目研究。

　　4、自覺進(jìn)行教學(xué)反思研究，有課程研究思路和論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)。

　　不足：

　　1、自身教育理論，特別是核心素養(yǎng)等理論知識(shí)不夠，繼續(xù)加強(qiáng)努力。

　　2、沒(méi)有及時(shí)把孩子精彩片段記錄。

　　3、做事需要細(xì)致。

　　三、阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析

　　1、理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，內(nèi)驅(qū)力不足。

　　2、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人規(guī)劃，隨意性很大。

　　3、對(duì)教育實(shí)踐缺乏總結(jié)提煉，對(duì)教育行為缺乏深度思考，對(duì)教育理論缺乏研究。

　　三年發(fā)展規(guī)劃

　　總體發(fā)展目標(biāo)

　　以袁宇家庭名師工作室教師三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，用現(xiàn)代教育的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。審閱自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平，積極的創(chuàng)新意識(shí)。健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，良好的人際關(guān)系，讓修養(yǎng)與能力共增長(zhǎng)，讓反思與實(shí)踐同前行，努力使自己逐步成為學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型、學(xué)者型的骨干教師。

　　具體發(fā)展措施

　　1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，反思撰寫教育行為動(dòng)態(tài)。抽時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論學(xué)習(xí)，做到文獻(xiàn)收集，理論與實(shí)踐思考。

　　2、積極探索與家庭相關(guān)研究課程。注重孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康人格。

　　3、課程是教師發(fā)揮教育的主要陣地，因此我要以孩子體驗(yàn)、直接操作與課程為載體，精心撰寫、力求課程有效實(shí)效，并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。

　　2、加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)保護(hù)幼兒的好奇心和求知欲。

　　階段目標(biāo)及達(dá)成措施

　　階段目標(biāo)：

　　第一階段：

　　20xx年9月-20xx年7月

　　1、做好20xx學(xué)年新生情緒安定系列工作。

　　2、通過(guò)走訪科學(xué)指引新生家長(zhǎng)做好入園分離焦慮指引。

　　3、熟悉“家庭教育”研究方向和內(nèi)容。