教師個人發展總結

時間：2023-01-28 20:01:37 個人總結我要投稿

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教師個人發展總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的教師個人發展總結，希望能夠幫助到大家。

教師個人發展總結

　　時間過得真快，兩年名師培養就結束了，但是我想我們的個人發展并沒有結束，無論考核結果如何，我都將繼續學習，不斷完善自己，努力提升自己的業務水平，發展自己的能力，并揭力帶動學校的教師，一同學習、一同進步、一同成長�；仡檭赡甑娜兆樱杏X到很忙碌、很辛苦，但也有收獲的快樂。讓我充分感受到名師建設的重要意義和魅力所在。也認識到我和名師之間的差距。我要不斷學習，讓自己更加優秀，在學校中充分發揮引領作用，兩年來情況進行回顧。

　　一、加強師德建設，

　　作為名師培養對象，我注重示范作用，把師德建設放在第一位，建構和諧的師生關系，盡可能的讓每一位學生都享受到成長的快樂和成功的喜悅。真正做到為人師表，教書育人，循循善誘。受到領導、老師和家長的好評。

　　二、履行名師職責，提高自身素質

　　1、積極進行教育科研，在研究中提高能力，爭創高效課堂

　　（1）認真學習《做一個幸福教師》，認真研讀《課程標準》，加強理論修養。

　　根據要求，我認真學習了《做一個幸福教師》《名師課堂》等教育書籍，了解名師如何掌控課堂，明白了最重要的是教師的內在素養和學識。今后要不斷學習理論知識，堅持每天看1個小時的書，提高自己的素養和學識。在課堂教學中，我注重理論聯系實際，嚴格組織教學，采用先進的教學手段，激發學生興趣，學生成績有較大提高，注重因材施教、與時俱進，力爭做到教研中教學、在教學中探索、在探索中教書、在思想升華中育人。關注學困生的成長，在教學中，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。

　　（2）加強集體備課，發揮示范帶頭和輻射作用。

　　教學過程中，我充分發揮示范帶頭的作用，指導數學組教師集體備課，討論教育教學過程中出現的問題；每周和老師們一塊說課、摩課、評課，既相互學習教學經驗，又可以通過評課環節反思教學，在學校每學期給老師上一節課，每學期開1次講座。通過二年的不斷地探討，我自身的教學水平有了顯著的提高，也帶動了數學組教研活動的開展，促進教師業務能力的提高。

　　在武夷山市教學技能大賽中，我們組有4名老師參加了比賽，我和陳英鐘、龍小琴3人獲得鄉鎮教師組第一名，王娟獲得鄉鎮教師組第三名的好成績。在指導學校教師龍小琴參加武夷山市中小學“優質課堂教學比賽”獲得鄉鎮一等獎的好成績。

　�。�3）提高科研能力，做研究型教師。

　　在數學教研活動中，注重課題研究小組成員的帶頭示范作用，組織課題成員集體備課、聽課、評課、互相探討、并要求每一位課題成員在一學年中一定要上一節公開課，注重教學方法的指導，努力提高課堂教學的有效性。取得了較好的成績。課題組成員積極撰寫教學論文：選送了11篇幅教學論文參加福建省第三屆教育基礎論文評選。有9篇論文獲獎，努力目標是爭取CN級論文。

　　3、指導青年教師不斷提高專業素質和業務水平。

　　為提高我校教師青年的教育教學能力，我擔任我校的教師潘愛嬌和林妹老師的指導老師。我們三位都是任教同年級數學，常常交流、探討，指導公開課教學，努力提高教育教學水平。

　　我兩學年開了4次講座：20xx年12月13日，講座的題目是《讓自己優秀起來——做一名有品位的老師》；20xx年12月27日，講座的題目是《做幸福教師》《讓自己優秀起來——做一名有品位的老師》，xxxx年12月19日，講座《如何撰寫課題研究報告》，xxxx年6月，講座《教師如何做小課題研究》。每個學期上一節研討課：20xx年12月21日，在星村中小的開放日，上三年級數學教學觀摩課《一天的時間》xxxx年12月，上一年級數學教學觀摩課《小明的一天》，xxxx年6月11日，上一年級數學教學研討課《購物》。

　　指導教師上公開課教學：xxxx年5月，多次指導學校教師龍XX參加武夷山市中小學“優質課堂教學比賽”的磨課活動，并組織我校數學組教師參與，通過聽課、議課活動，提高我校教師的教學教研水平，通過努力，取得了鄉鎮一等獎的好成績。xxxx年3月20日，指導潘XX老師上了一年級數學《誰的紅果多》，xxxx年11月19日，指導潘XX老師上了方向與位置這單元的《左右》，xxxx年12月12日，我上了認識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，經過我們的探討和修改教學設計，xxxx年12月19日，林XX老師又上了認識鐘表這單元的第一時《小明的一天》，通過同課異構教學，感受教學的多樣性和學生的可塑性，把握一年級數學教學的策略。

　　4、主要活動

　　①送教下鄉活動；對完�。S村小學）進行幫扶工作。

　　②公開課：一年級數學上冊：《小明的一天》《購物》三年級數學《分一分》

　�、蹍⒓诱n題研究——《新課程理念下小學數學課堂有效性教學策略的研究》

　�、苤笇囵B青年老師，促進青年教師盡快成長---潘愛嬌、林妹，指導本校龍小琴老師參加武夷山市中小學“優質課堂教學比賽”獲鄉鎮一等獎。

　�、葑珜懡虒W論文：《追求數學本質---數學教學生活化》獲福建省第三屆基礎論文大賽優秀獎。

　�、奚暇W學習教學理論，與同事們相互學習與交流。開好教育博客，在博客中完成作業。建教學博客以來，博文總數249篇。理論學習40篇、教學課件7人、教學設計48篇、教學日志68篇、教學論文4篇、案例分析1篇、聽課記錄8篇、教學反思10篇。

　�、咴趯W校中開展調研，撰寫調研報告。

　　三、今后發展的方向

　　1、不斷學習，豐富自我，提高素質。

　　繼續加強理論學習，豐富自我，提高教育教學能力。大膽創新、積極探索、總結反思、形成具有自我風格的教學。

　　2、繼續開好教育博客