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學生養成教育星級達標活動實施方案(一)
學生養成教育星級達標活動實施方案一、基本情況分析：
我校現有教學班12個，在校生560人，教師32人。通過上學年度開展“386”德育活動，學生在三姿、做操、路隊、唱國歌、學習習慣等方面有了較大進步。本學期將根據各班實際，由學校政教處統一要求，各班自行確立班級養成教育星級達標任務目標進行實施。
二、指導思想：
好習慣成就好人生。播種一個行為，你就會收獲一個習慣；播種一個習慣，你就會收獲一個個性；播種一個個性，你就會收獲一個命運。我校根據《小學德育綱要》、《思想品德課教學大綱》，結合《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《中小學生操行評定手冊》、《博興縣中小學辦學水平評價辦法》、《辛朱小學星級評價辦法》，本學期我校將養成教育歸納為有良好的文明禮儀習慣、有良好的生活習慣、有校園環保意識、有良好的的學習習慣等四項二十七條基本內容。在認真分析不同年級學生的年齡特征的基礎上，制定了各年級學生養成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進的原則，將學生每學期養成教育按月分成五個階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動，做到學期有規劃，每月有重點，集中攻堅，先規范后鞏固，穩中求實，逐步形成一至五年級養成教育系列，促進學生全面和諧健康發展。注重調動教師的示范作用，發揮學生自我教育、自我管理、自我約束、自我規范的主動性，堅持不懈地抓，建立適合學生心理與生理特點和符合學生成長規律的養成教育機制。發揮家庭教育的輔助作用，形成學校、家庭、社區三位一體的養成教育網絡，協調一致，力爭取得良好的效果。
三、基本內容（行為習慣四項二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習慣：
1、升旗儀式程序規范，學生精神飽滿，隊禮姿勢正確，唱國歌聲音洪亮、符合節拍、有感情。
2、堅持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學生在校園內必須佩戴紅領巾，校標。
4、見到老師和客人主動問好，彬彬有禮；參加集體活動遵紀守時，認真傾聽，不隨便說話，不做小動作，不違反組織紀律，友愛同學，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動，不做危險游戲，不追逐打鬧。
6、進出校園、上下學路上，靠右行，同學之間互相禮讓，自覺遵守交通規則。
7、尊敬師長，愛護小朋友；在校內見到老師問好并行隊禮；在校外見到老師、長輩和客人應主動問好；校內外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個好學生，在家做個好孩子。
8、在公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會上做個好公民。
（二）、有良好的生活習慣：
9、講究個人衛生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發，女生不燙發，不戴裝飾物。
10、講究公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護學校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務勞動和集體服務性勞動，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費食物，注意節約用水，及時關閉自來水開關，人走燈滅，人走關閉電扇開關，人走關窗鎖門。
13、校園內不吃零食、不亂丟東西，自覺維護教室內、校園內的公共衛生，爭做衛生先進個人，先進班級。
14、積極鍛煉身體，愛護體育設施，不到乒乓球臺和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險池塘、河溝玩耍，嚴防溺水發生，遇到溺水現象要正確施救。
（三）、有校園環保意識：
16、教室內整潔有序，各項設施無人為的污損破壞現象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現象；拖把、掃帚等勞動工具擺放整齊、放到規定地點。
17、室內干凈無塵，公共設施及墻壁無劃痕、損壞現象；公共教室教學設施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發揚“彎腰” 精神撿起來放入垃圾箱。
19、學生具有環保意識，綠化、美化環境，積極參與環境保護活動，愛護花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛士。
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