小學“最美教室”布置及評比方案

締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，從而達到師生共同成長的目的。一間書香充盈的教室，不僅能激起學生求知的欲望，而且能讓師生享受著教育的幸福。為進一步貫徹落實學校工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，配合學校開展“我文明 我自理”主題活動，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、布置對象

各班級教室

三、實施原則

個性化、人性化、情感化

四、具體評比項目內容（總分100分）

1.教室衛生、物品布置（60分）

（1）教室走廊地面整潔，無污漬。（20分）

（2）桌椅無損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對齊成直線，桌面亂涂亂畫，學生抽屜無雜物。（10分）

（3）講臺及一體機物品放置整齊，無雜物，無積灰，面上清潔。（5分）

（4）門扇、窗沿、墻壁、天花板、黑板、電器開關等無積灰、無蜘蛛網。（10分）

（5）清潔工具干凈，整齊擺放在墻角，垃圾要及時清理。（5分）

（6）教室玻璃明亮，窗簾整潔統一掛放，教室內外無亂張貼，清理過時的張貼物品。（10分）

2.教室文化氛圍布置（30分）

（1）黑板報：主題鮮明，書寫規范漂亮、圖案精美、設計優化、圖文并茂、具有較強的教育性和欣賞性。要維護完好。（15分）

（2）班級個性化學習園地：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（10分）

（3）班務欄：課程表，科代表、清潔輪值表、班干部一覽表、作息時間表，A4紙按以上順序從左至右排列張貼，整潔完好。（5分）

3.特色與效果（10分）

（1）教室布置特色加分（5分）

教室整體布置能體現班級風格，自主設置具有班級特色的專欄。如：自制班訓、班級公約，班級評比欄等，要醒目、精心設計構思、有創新性，健康向上，能體現班級特點，體現奮斗目標，有實際的教育意義。

（2）整體效果（5分）

整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感，積極向上、富有特色與活力。

五、評比時間：

2016年5月6日

六、評比評獎辦法：

1.評委集體定時評分與隨機檢查相結合，隨機檢查得分占20%；集中定時評分得分占80%。

2.各班得分去掉一個最高分，去掉一個最底分，然后算出平均分為最后得分；

3.檢查評分時，各班班長必須在場聽取評委點評并簽名確認；

4.學生代表不參與本班評分；

七、獎勵辦法：

全校評出3個“最美教室”和3個“美麗教室”予以表彰，頒發獎狀。

八、評委：

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