關于九年級班級工作計劃九篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也不斷更新迭代，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編整理的九年級班級工作計劃9篇，歡迎大家分享。

九年級班級工作計劃 篇1

　一、指導思想：

　　在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規范教學常規管理，完善目標激勵機制。努力提高教育教學質量。

　　教育質量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作。

　　1、樹立窗口意識：

　　學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

　　2、樹立質量意識：

　　質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平臺上。

　　3、樹立責任意識：

　　學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

　　4、樹立競爭意識：

　　人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

　　5、樹立目標意識：

　　目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

　　二、工作目標：

　　根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向初三全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規范。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業并達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

　　20xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四”的中考質量目標，上聯招線比例突破50%。中考質量是學校的生命線。畢業班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優異的成績。

　　三、具體措施：

　　(一)加強領導，充分調動一切積極因素。

　　制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

　　1、成立畢業班工作領導小組

　　組長：周華平

　　副組長：柏興東

　　組員：徐方陽、張明友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。

　　2、畢業班工作領導小組職責：指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

　　3、分工：

　　周華平：負責管理、協調畢業班各項工作，聯系歷史學科組和初三12-13班。

　　柏興東：負責教學管理工作，聯系語文學科組和初三4、9班。

　　徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯系體育學科組和初三1、7班。

　　張明友：聯系英語學科組和初三3、8班。

　　湯永明：聯系數學學科組和初三2、14班。

　　劉漢元：負責教學常規管理工作，聯系物理、化學學科組和初三6、10班。

　　胡小林：負責德育教育和常規管理工作，聯系政治學科組和初三5、11班。

　　(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。

　　1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關系。

　　2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。“三要”指：(1)要有每天學習計劃。(2)要認真上好每一節課。(3)要及時、獨立完成各科作業。“三不準”指：(1)不準無故遲到、早退、曠課。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。

　　3、抓學風建設，強化道德品質教育。對初三學生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

　　4、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　5、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

　　6、初三是初中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作。

　　7、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的`教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

　　8、任課教師發現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

　　9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

　　(三)狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

　　1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

　　3、認真學習《中考說明》，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的基礎上根據各班具體情況進行個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

　　4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

　　5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

　　6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

　　7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

　　8、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　四、主要工作安排：

　　九月份

　　1、制訂學期教學計劃和安排。

　　2、成立初三畢業班工作領導小組。

　　3、召開初三任課教師會。

　　4、檢查教案、學生作業等。

　　5、深入班級了解教與學情況。

　　十月份

　　1、月考和月考分析會。

　　2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮斗目標。

　　3、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。

　　4、召開全初三年級學生動員會。

　　十一月份

　　1、組織好期中考試，期中質量分析，找出問題，采取對策。

　　2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

　　3、文科教師外出觀摩學習。

　　4、家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。

　　十二月份

　　1、學生學情問卷調查。

　　2、各班落實為偏科學生的培優工作。

　　3、召開偏科學生、中等生會議。

　　一月份

　　1、期末復習總動員。

　　2、期終考試，成績統計。

　　二月份

　　1、總結上期期末成績，找出問題，采取對策。

　　2、制定各學科計劃。

　　三月份

　　1、三月份月考及質量分析。

　　2、各備課組討論中考復習方法與計劃。

　　3、初三年級畢業工作會議，交流中考復習方法與計劃。

　　4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

　　5、召開“百日誓師”大會。

　　四月份

　　1、理科教師外出考察學習。

　　2、初三年級畢業工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃。

　　3、全面開展中考復習。

　　4、四月份月考及質量分析。

　　五月份

　　1、初三年級家長會，加強家校聯系。

　　2、全面開展中考最后階段的復習。

　　3、五月份月考及質量分析。

　　4、請教科所領導來我校視導。

　　5、模擬中考體育測試。

　　六月份

　　1、學生考前心理輔導。

　　2、中考考前的最后沖刺，力爭成績全面提高完成。

九年級班級工作計劃 篇2

　　二0xx年春學期已經開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行新課程改革，培養德、智、體全面發展的中學生，力爭在中考中再創教學輝煌。現制定本學期的工作計劃如下：

　　一、在思想工作上：

　　我們將積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》，教育學生明確學習目標，學會做人，培養他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養成，要使學生能養成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。

　　二、在常規管理上

　　1、積極向學生宣傳學校常規管理方法，同時進一步加強班級管理。針對學生們的實際情況，讓學生明確遵守學校規章制度的實際意義，懂得自己管理。每個學生包干各自周圍桌位環境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。這有利于培養學生清潔衛生的習慣，文明的素質。

　　2、努力培養好班級干部，發揮他們助手的作用，建立班級干部負責制，如衛生班委專項檢查衛生區，生活班委專項檢查飲食住宿。發生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學生的責任心。

　　三、在學習管理上

　　1、作為畢業班，要注意學風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。

　　2、作為畢業班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮斗目標。一是整體目標，即班級的奮斗。二是個人奮斗目標，進一步強化班級板報的建設與管理。

　　3、建立切實可行的`競爭機制。正確引導學生選擇追趕對象。

　　4、充分聯系各任課老師，使各課平衡發展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高學生各學科學習的積極性與興趣。

　　四、生活方面

　　1、積極引導學生正確的安排自己的生活。同時想方設法為學生創造一個和諧的生活氛圍。對于經濟比較困難的學生，我們能給予最大的幫助，以解他們的后顧之憂。

　　2、強化體能發展，努力提高學生的身體素質。積極備戰體育加試。同時對學生進行心理輔導，在心理上給學生以指導。

九年級班級工作計劃 篇3

　　新學期馬上就要開始了，在新的的學期，我將會繼續帶領我的班級。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了，青春期的學生是躁動的，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了。我作為初三班主任，一定會改正好，將學生帶到的軌道中來的，我相信自己可以做好！

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《中學生德育大綱》的方向，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實教學計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作。

　　二、工作重點：

　　1、我作為一名新組班的班主任，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求，以學生為主體，調動學生的積極性、主動性，激發創造性和創新性。

　　2、德育工作與教務處的計劃同步進行，并重視德育工作的內化過程。

　　3、做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。

　　4、針對初二將出現的兩極分化現象做好與后進生的溝通工作。

　　5、運用“四氣”練內功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣），增強班級內凝聚力，創建優秀班集體。

　　6、進行愛國主義教育，安全教育，養成教育。

　　7、讓學生都來參與班級管理。

　　8、開展多次主題班會，以及豐富的課余活動，培養學生多方面的才能。

　　9、開展：“走出去，獻愛心，參與實踐”等活動，抓住時機來提高學生素質教育。

　　10、架起一座溝通的.橋梁（學校——學生——家庭）。

　　三、工作措施：

　　1、班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質：

　　（1）職業道德素質

　　a：堅定正確的政治方向。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學生。d：以自身為范，為人師表。

　　（2）學識素質：a：扎實的專業。b：寬闊的其他學科修養。c：現代教育科學理論。

　　（3）能力素質：a：較強的組織能力。b：開拓創新的科研意識。c：人際交往能力。

　　（4）健康的心理素質：

　　2、做好學生心理健康教育工作。

　　（1）通過“班主任信箱”了解學生。

　　（2）與學生談心，做學生的知心朋友。

　　（3）開設專題知識講座，加強心理引導。

　　（4）召開主題班會，加深自我認識。

　　（5）做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。

　　教育家克雷洛夫說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現需要信心的樹立。”

　　3、幫助孩子增強自信心：

　　（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結的信，包括所取得的進步以及成績。

　　（2）禁止說：我不行、我不能等帶“不”字的消極話語。

　　（3）給每個學生表現的機會，讓他們都能領略成功的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

　　（4）制定一些學生經過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心。

　　（5）尊重學生人格，及時發現學生的“閃光點”。

　　（6）對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。

　　4、做好學習困難生的心理溝通：

　　（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

　　5、讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛生。

　　通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經驗告訴我，自己可以的。不過在現實教學中，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好，不過是比較困難，但是可以克服。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設做出的貢獻！

九年級班級工作計劃 篇4

　　寒假已經近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優生的學習成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。

　　思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設想：

　　一、座位仍然自選。

　　第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調整座位，那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

　　這樣做的目的：能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優生的培養；讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個積極向上的班風。

　　二、小組的設立。

　　既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的'。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成績好的學生，也有成績差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規的約束。

　　三、要制定班規班紀。

　　仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對于獎勵，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

　　四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會。

　　分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會（前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了），在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。

　　五、每周一次勵志文章，用以激勵學生。

　　今天就想到這些，以后想起來之后再補充。

　　六、關于學生紀律記載，紀律記載應該小組進行循環記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔任，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

　　七、設立班級紀律委員會，用以監督班級紀律和班干部的管理。

九年級班級工作計劃 篇5

　　一、班級概況：

　　本班是初三年級開設的普通班之一，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生的整體素質一般。二、指導思想：大力實施素質教育，全面活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。故確定如下工作思路：

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康、有責任感、上進的人。并分層培養學生，爭取讓每一位學生在初三階段收獲最有利于自己發展的成果。

　　2.增強學生自信心，教會學生學會發現并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識。

　　3．教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，爭取相對出色的中考成績。

　　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。

　　5．用日記、心靈對話本以及其他形式與學生交流，爭取本學期結束后與每一名學生談一次話。走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的良師益友。

　　6．認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

　　7．用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學習觀、人生觀。

　　8、總則：班級常規管理和學習成績兩手抓，齊趨并進，共同提高。

　　三、工作安排：

　　（一）搞好日常管理工作，建立具有良好班風的集體：

　　1、狠抓各課紀律，包括早讀、午休、自習課。保證良好的學習氛圍。

　　2、各項集體活動做到快、靜、齊。

　　3、早操，眼保健操要人人認真、起到鍛煉的效果。

　　4、建立分層的衛生值日管理制度，班級衛生人人有責。

　　5、明確班委的職責，培養團結協作的優秀小干部群體。6、明確在校一天的各項常規要求，由值日班委實行每天的日常行為規范評比活動。

　　（二）對學生進行思想品德教育：

　　1、利用課余時間對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行養成教育、集體主義、榮譽感和規范意識的教育。

　　3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

　　（三）教育學生努力學習：

　　1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。3、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優工作、邊緣生的激勵幫扶工作、后進生的轉化及做事能力培養工作。

　　（四）關心學生身心健康：

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3、教育學生養成良好的`生活習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　5、教育學生形成健康的心理狀態。

　　6、通過心靈對話本對學生開展心理教育。

　　7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　（五）加強與家庭的合作：

　　1、建立學校家庭互訪制度。

　　2、通過走訪和電話的形式密切與家長的聯系。3、每天通過家校聯系本及時反饋學生在校情況。四、具體計劃安排：

　　九月份：

　　1、學生報到注冊，并做好流生動員工作。

　　2、制定班級學期計劃和目標和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮斗目標和學習計劃；

　　3、落實班級財產責任管理、班級干部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作；

　　4、上好第一次主題班會，淡化假日氣氛，樹立信心，強化學習意識，使班級迅速進入正規；

　　十月份：

　　1、慶祝國慶，進行愛國主義教育；

　　2、做好第一次月考的動員、組織、分析工作；

　　3、召開家長會議，請學生介紹學習方法；

　　4、衛生、安全教育

　　十一月份：

　　1、做好期中考試的動員、考試、總結工作；

　　2、學生談話，了解情況，與家長取得聯系，形成合力，促進學生在后半學期里全力沖刺！

　　3、第17屆校園道德文化建設表彰

　　十二月份：

　　1、配合學校做好慶祝元旦的有關工作；

　　2、冬季體育活動競賽一月份：

　　1、進行期末考試動員，配合學校做好期末考試的各項工作；

　　2、十佳文明中學生評比，學生思想品德考核，撰寫學生評語，評選三好學生和單項積極分子

　　3、完成各項工作臺帳，及時上交。

九年級班級工作計劃 篇6

　　初三是初中學習中最關鍵的一年，面面臨升學。作為班主任的各項工作緊張而忙碌。特別是初三下學期，教學工作更加深入和關鍵，既要穩定學生學習成績，穩中提升，又要摸清掌握學生每時刻的動態，把握和監控學生的言行，讓他們在最后4個月里，能夠悉心全力投入學習，學有所成。

　　首先：幫助學生樹立遠大理想，明確前進方向，形成正確的人生死觀和價值觀。中學生是人生觀形成的重要時期。應該關心時政，關心國家前途命運，

　　懂得自已一生應該有所作為，因此初中階段，特別是初三學年教師應該抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起和個人價值的實現而努力學習的信念，使之成為學生們學生時代最具感召力的學習原動力。

　　這個時期，還要幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助選擇適合于他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點燃學習的熱望，和前進的燈塔。

　　此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，德學兼備，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標準，榜樣，志氣和操守，更加勵志和努力。

　　做好學生的思想工作，極大地幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索，昂揚向上，面對中考百折撓的應戰和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。

　　其次：鼓舞學生樹立信心，堅定學習定力，確保學習狀態和時效。

　　1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立目標，調整狀態，與時俱進。

　　3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　第三，培養學生正確的學習方法。

　　1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

　　2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的'身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

　　3.指導各個層次學生進行學習，制定自己學習計劃，確定理想目標，全班同學共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氛圍。

　　4.組織興趣小組，學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

　　6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　第四，加強班級管理各項管理

　　1.適時班會，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3.嚴格紀律要求，認真執行操作

　　班級管理制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，從各方面加強引導，教育和管理，讓每個學生精神飽滿，斗志昂揚地迎接挑戰，面向未來、父母和母校做出最佳答卷。

九年級班級工作計劃 篇7

　　初三是初中學習中最關鍵的一年，面面臨升學。作為班主任的各項工作緊張而忙碌。特別是初三下學期，教學工作更加深入和關鍵，既要穩定學生學習成績，穩中提升，又要摸清掌握學生每時刻的動態，把握和監控學生的言行，讓他們在最后4個月里，能夠悉心全力投入學習，學有所成。

　　首先：幫助學生樹立遠大理想，明確前進方向，形成正確的人生死觀和價值觀。中學生是人生觀形成的重要時期。應該關心時政，關心國家前途命運，

　　懂得自已一生應該有所作為，因此初中階段，特別是初三學年教師應該抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起和個人價值的實現而努力學習的信念，使之成為學生們學生時代最具感召力的學習原動力。

　　這個時期，還要幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助選擇適合于他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點燃學習的熱望，和前進的燈塔。

　　此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，宏楊正氣，是非分明，立場堅定，德學兼備，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標準，榜樣，志氣和操守，更加勵志和努力。

　　做好學生的思想工作，極大地幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索，昂揚向上，面對中考百折撓的應戰和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。

　　其次：鼓舞學生樹立信心，堅定學習定力，確保學習狀態和時效。

　　1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立目標，調整狀態，與時俱進。

　　3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的'好成績，必需長期努力。

　　第三，培養學生正確的學習方法。

　　1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

　　2、加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

　　3、指導各個層次學生進行學習，制定自己學習計劃，確定理想目標，全班同學共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氛圍。

　　4、組織興趣小組，學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5、強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

　　6、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　第四，加強班級管理各項管理

　　1、適時班會，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

　　2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3、嚴格紀律要求，認真執行操作

　　班級管理制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，從各方面加強引導，教育和管理，讓每個學生精神飽滿，斗志昂揚地迎接挑戰，面向未來、父母和母校做出最佳答卷。

九年級班級工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目標，在畢業班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規范教學常規管理，完善目標激勵機制，努力提高教育教學質量，教育質量是學校的生命線，是辦好人民滿意學校最重要因素。

　　我校畢業班領導小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業班工作：

　　1、樹立窗口意識：

　　學校以教學工作為中心，而畢業班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業班工作之中，時時關注、常常思考——全縣畢業班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業班是全校的畢業班意識，時時繃緊畢業班工作這根弦。

　　2、樹立質量意識：

　　質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發點和歸宿。目前，畢業班升學考試情況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平臺上。

　　3、樹立責任意識：

　　學校和教師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業班的教育教學與管理之中。

　　4、樹立競爭意識：

　　人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此體現自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

　　5、樹立目標意識：

　　目標的導向性、激勵性決定了制訂目標的重要性，我們在全面分析研究的基礎上確定一個符合學校實際的、經過努力能夠達到的工作目標，以使畢業班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

　　二、工作目標：

　　根據學校教育教學工作計劃，把握學校工作的總體辦學思路，畢業班工作面向初三全體師生，教學常規做到務實、精細、科學、規范。強化知識基礎和能力基礎的目標達成。使學生完成規定的學業并達到合格畢業的同時，使更多的學生升入重點高中繼續深造。

　　20xx級的奮斗目標是堅持“保五爭四”的中考質量目標，上聯招線比例突破50%。中考質量是學校的生命線，畢業班工作領導小組及初三全體科任教師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優異的成績。

　　三、具體措施：

　　（一）加強領導，充分調動一切積極因素。

　　制訂畢業班各學科工作計劃，落實各項目標管理，分別召開師生動員大會，強化畢業班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業班的各項工作。

　　1、成立畢業班工作領導小組。

　　（1）組長：xx。

　　（2）副組長：xx。

　　（3）組員：xx、xx、xx及初三年級全體班主任。

　　2、畢業班工作領導小組職責：

　　指導畢業班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業班工作開展情況，決定畢業班的活動安排。定期具體分析各班學生的學習、生活、思想工作等。協調好科任老師的工作。向學校反饋具體情況。

　　3、分工：

　　（1）xx：負責管理、協調畢業班各項工作，聯系歷史學科組和初三12——13班。

　　（2）xx：負責教學管理工作，聯系語文學科組和初三4、9班。

　　（3）xx：負責德育教育和組織管理工作，聯系體育學科組和初三1、7班。

　　（4）xx：聯系英語學科組和初三3、8班。

　　（5）xx：聯系數學學科組和初三2、14班。

　　（6）xx：負責教學常規管理工作，聯系物理、化學學科組和初三6、10班。

　　（7）xx：負責德育教育和常規管理工作，聯系政治學科組和初三5、11班。

　　（二）把德育工作放在首位，加強德育教育。

　　1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監督者、教育者。

　　全年級組聯動，共同監督學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學生服務的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關系。

　　2、年級組在學生習慣養成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。

　　（1）“三要”指：

　　①要有每天學習計劃。

　　②要認真上好每一節課。

　　③要及時、獨立完成各科作業。

　　（2）“三不準”指：

　　①不準無故遲到、早退、曠課。

　　②不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律。

　　③不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。

　　3、抓學風建設，強化道德品質教育。

　　對初三學生行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

　　4、重視學生的心理健康教育，有的.放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　5、關注后進生。

　　我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。

　　6、初三是初中三年最為關鍵的一年，為了建設良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作。

　　7、要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

　　8、任課教師發現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。

　　9、配合學校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現任何安全問題。

　　（三）狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

　　1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發揚學科組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，把教學研究工作落到實處。

　　3、認真學習《中考說明》，把握新課程標準，開展二次備課，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學模式，提高課堂效益。

　　4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。

　　5、抓質量監控，確保實現目標：繼續實行月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。

　　6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

　　7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。

　　8、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　四、主要工作安排：

　　（一）九月份：

　　1、制訂學期教學計劃和安排。

　　2、成立初三畢業班工作領導小組。

　　3、召開初三任課教師會。

　　4、檢查教案、學生作業等。

　　5、深入班級了解教與學情況。

　　（二）十月份：

　　1、月考和月考分析會。

　　2、各班表彰優秀，樹立下一輪奮斗目標。

　　3、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。

　　4、召開全初三年級學生動員會。

　　（三）十一月份：

　　1、組織好期中考試，期中質量分析，找出問題，采取對策。

　　2、各學科組統一進度，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

　　3、文科教師外出觀摩學習。

　　4、家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。

　　（四）十二月份：

　　1、學生學情問卷調查。

　　2、各班落實為偏科學生的培優工作。

　　3、召開偏科學生、中等生會議。

　　（五）一月份：

　　1、期末復習總動員。

　　2、期終考試，成績統計。

　　（六）二月份：

　　1、總結上期期末成績，找出問題，采取對策。

　　2、制定各學科計劃。

　　（七）三月份：

　　1、三月份月考及質量分析。

　　2、各備課組討論中考復習方法與計劃。

　　3、初三年級畢業工作會議，交流中考復習方法與計劃。

　　4、學生家訪工作，共創良好學習環境。

　　5、召開“百日誓師”大會。

　　（八）四月份：

　　1、理科教師外出考察學習。

　　2、初三年級畢業工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃。

　　3、全面開展中考復習。

　　4、四月份月考及質量分析。

　　（九）五月份：

　　1、初三年級家長會，加強家校聯系。

　　2、全面開展中考最后階段的復習。

　　3、五月份月考及質量分析。

　　4、請教科所領導來我校視導。

　　5、模擬中考體育測試。

　　（十）六月份：

　　1、學生考前心理輔導。

　　2、中考考前的最后沖刺，力爭成績全面提高完成。

九年級班級工作計劃 篇9

　　小學六年級是至關重要的一學習階段，學生將面臨著畢業統考，面臨著告別熟悉的童年環境，面臨著適應新的學習環境；而班主任為了幫助學生順利畢業，為了給學生營造良好的學習和生活環境，為了讓孩子們的身心得到健康全面發展，結合本班的班級情況，特制訂此班主任工作計劃，便于遵照執行。

　　一、班級基本情況

　　我班共有學生43人。男生22人，女生21人，住校生25人，單親3人，留守8人，少數民族37人。孩子們的上進心和集體榮譽感較好，學習態度端正，思想品德較好，有著為班集體服務的思想。但有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀手機。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、班級管理目標

　　1、 德育

　　(1)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　(2)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作。

　　(3)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，自我管理能力;

　　2、 智育

　　(1)、表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

　　(2)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

　　(3)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

　　3、 體、美、勞、衛教育。

　　(1)、布置美化教室，出黑板報。

　　(2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動。

　　(3)、要求學生認真上好各科功課，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務。

　　4.安全、法制、禁毒、網絡教育。

　　(1).不帶與學習無關的玩具入校；不做危險性的游戲；不私自結伴下河；不施暴力。

　　(2) .注意兒童零食，不沾毒吸毒，要遠離毒品，發現吸毒者要報警。

　　(3).不迷戀網絡游戲，提高網絡詐騙意識。

　　(4).提高法律法規意識，不違法不犯法。自覺遵紀守法，做文明公民。五、工作措施

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，我主要從語言文明、不說粗話臟話；同學之間，師生之間，班與班之間，要本著以和為貴的原則，體現出熱情和友情。不要因為一些雞毛蒜皮的小事動手動腳，辱罵他人，報復他人。應做到寬以待人的廣闊胸懷。

　　2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭

　　其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的'冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 六、每月工作安排

　　九月：

　　1．做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作。

　　2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀。

　　3. 教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率。

　　4．做好清潔分配到戶，責任包干。

　　5．進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標。6．做好安全檢查工作，與家長時常聯系。

　　7．結合“教師節”，出版相關內容的墻報。

　　十月：

　　1．做好安全檢查及思想教育工作。

　　2．繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查。

　　3．開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍。

　　4．結合“十一”假期，對學生加強安全教育。

　　5．出版“迎國慶，慶十一”墻報。

　　十一月：

　　1．做好安全檢查及教育工作。

　　2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

　　3．期中考試總結；班科聯系。

　　5．更新班級墻報內容。

　　十二月：

　　1．做好安全檢查及教育工作。

　　2．繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。

　　3．做好學生的復習工作計劃。

　　4．開展主題班隊活動。

　　5．加強安全教育。

　　6．更新墻報內容。

　　一月：

　　1．做好安全檢查及教育工作。

　　2．組織學生復習，參加期末考試。

　　3．做好學期結束各項工作。

　　4．結合寒假，對學生進行安全教育。

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