第一學期小二班班級工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家整理的第一學期小二班班級工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、情況分析

　　（一）基本情況：

　　我班現(xiàn)共有幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼兒均為獨生子女，無單親家庭。我班大部分幼兒都是由托班升入小班，因此對幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習慣。而5名新生，通過適應性活動，我們發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差異。同時據(jù)了解，我班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對本班教師有較多的依賴，在活動中獨立性不強。

　　（二）生活：

　　通過托班一學年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理，如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等，但也有部分幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長的幫助，如揚揚等小朋友，常會把鞋子穿反、衣服穿錯；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解，我班有個別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。

　　（三）學習：

　　我班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是在語言表達等方面還比較欠缺，有部分幼兒口齒不清、發(fā)音不準，如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在能力、技能上也顯出了其中的差異。

　　（四）運動：

　　經(jīng)過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂意參與各項體育活動，但自我保護意識稍嫌欠缺，常會出現(xiàn)一些危險動作。且在游戲中規(guī)則意識仍較淡薄，爭搶、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　（五）游戲：

　　幼兒能進行一些簡單的拼搭游戲，但游戲仍處于擺弄過程，游戲的目的性不明顯。游戲時幼兒的自我意識較強，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。

　　二、總目標

　　1、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力。

　　2、結(jié)合園務(wù)計劃，重視幼兒主題活動的開展，發(fā)展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。

　　3、重視游戲的教育作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。

　　三、分目標

　　（一）學習：

　　目標：

　　1、學用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

　　2、樂于參加集體活動，遵守簡單的集體規(guī)則。

　　3、了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

　　4、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

　　5、愛聽童話故事，喜歡觀察（照顧）小動物，并有興趣參加表演活動。

　　6、體會每個動物都有各自的本領(lǐng)，有興趣地學做各種模仿動作。

　　7、區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別。

　　8、了解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我們帶來方便。

　　9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動。

　　10、以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。

　　措施：

　　1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的榜樣作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

　　2、結(jié)合音樂角，音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂

　　活動。

　　3、通過錄音，講解，情景表演，生動形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。

　　4、運用多種美工材料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧，并通過相互欣賞活動，引起幼兒對創(chuàng)作、表現(xiàn)的興趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表現(xiàn)自我創(chuàng)設(shè)條件。

　　6、通過故事，情景表演等多種形式，使幼兒了解五官的知識，并形成初步的常規(guī)。

　　7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣。

　　8、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　四、生活：

　　目標：

　　1、喜歡上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的歡樂。

　　2、學習洗手，洗臉的正確方法，學會獨立入廁。

　　3、能愉快地進餐，并學會使用調(diào)羹，能獨立進餐，不用成人喂。

　　4、會自己飲水，能按標記取放茶杯。

　　5、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感，愿意回答成人的問話。

　　6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的幫助。

　　7、學習收拾玩具，不亂扔玩具。

　　措施：

　　1、通過示范，游戲，表演等形式，并結(jié)合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力，改善陋習。

　　2、以表揚，榜樣為手段，初步提高幼兒的進餐習慣。

　　3、

　　結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。

　　4、以游戲為紐帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。

　　5、關(guān)心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。

　　6、通過唱歌，木偶表演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得愛護玩具。

　　7、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。“早，再見，謝謝”，并能主動向老師問好。

　　（三）運動

　　目標：

　　1、在老師的鼓勵下，積極參加各類活動。

　　2、嘗試玩各種運動材料和器械，積累器械活動的經(jīng)驗。

　　3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。

　　4、學習聽辨各種運動信號。

　　5、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。

　　6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。

　　7、動作自然、較協(xié)調(diào)。

　　8、注意安全，不做危險的身體動作。

　　措施：

　　1、經(jīng)常帶幼兒進行戶外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。（走，跑等）

　　2、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當調(diào)整活動時間。

　　3、適當增加體育運動器具。

　　4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。

　　5、編排生動、活

　　潑、富有韻律的模仿操、律動。

　　6、通過生動有趣的故事，配合榜樣作用，以此來加強幼兒的安全意識。

　　（四）游戲

　　目標：

　　1、愿意參加游戲，初步對游戲有興趣及愿望。

　　2、愿意學習并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動作，并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。

　　3、喜歡玩玩具，會擺弄與角色有關(guān)的玩具。

　　4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。

　　5、在老師的幫助下，學習整理玩具。

　　措施：

　　1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲材料，便于幼兒操作，使幼兒對游戲有興趣。

　　2、在游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗，為角色游戲做準備，有模仿成人的興趣。

　　3、教師參與游戲，并適時地以角色的身份進行指導。

　　4、鼓勵幼兒收集游戲材料，知道玩具大家一起玩。運用故事表演等形式教育幼兒有謙讓的意識。

　　5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運用“玩具找家”等游戲幫助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

　　四、個別幼兒工作

　　目標：

　　1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應班級生活。

　　2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他們健康成長。

　　3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　4、幫助個別幼兒形成良好的行為習慣。

　　5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。

　　措施：

　　1、建立個案跟蹤記錄，了解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。

　　2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。

　　3、與家長多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。

　　五、家長工作

　　目標：

　　1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。

　　2、家園同步

　　20xx學年度第一學期小二班班級計劃教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。

　　3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。

　　措施：

　　1、熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。

　　2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作。

　　3、定期開展家教講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。

　　4、完善家訪制度，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。

　　5、提醒家長多留意教室門口的“家園聯(lián)系欄”，了解幼兒園的教育教學安排。

　　提供給家長多渠道的聯(lián)系方式，電話，手機，E-mail。

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