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第一學期小二班班級工作計劃

時間:2024-11-01 11:55:37 班級工作計劃 我要投稿

第一學期小二班班級工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新一輪的努力,讓我們一起來學習寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢?以下是小編為大家整理的第一學期小二班班級工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

第一學期小二班班級工作計劃

  一、情況分析

  (一)基本情況:

  我班現(xiàn)共有幼兒25名,男孩11名,女孩14名,其中新生5人,全班幼兒均為獨生子女,無單親家庭。我班大部分幼兒都是由托班升入小班,因此對幼兒園環(huán)境,幼兒園生活都比較熟悉,并已養(yǎng)成了一定的生活習慣。而5名新生,通過適應性活動,我們發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應幼兒園生活,情緒仍不穩(wěn)定,顯而易見在這一方面存在著很大的差異。同時據(jù)了解,我班孩子大多由祖輩照顧,由于隔代親的緣故,老人對孩子比較溺愛,幼兒略顯嬌氣、任性,但對本班教師有較多的依賴,在活動中獨立性不強。

  (二)生活:

  通過托班一學年的培養(yǎng),幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理,如穿脫簡單的衣物、自己進餐、盥洗等,但也有部分幼兒由于年齡偏小,生活上仍依賴于老師、家長的幫助,如揚揚等小朋友,常會把鞋子穿反、衣服穿錯;斯斯、小雨等做事較拖拉,往往要老師再三的督促,挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解,我班有個別幼兒體質(zhì)較弱,并患有氣管炎、中耳炎等疾病,需老師特別照顧。

  (三)學習:

  我班大部分幼兒對音樂和美術(shù)的興趣較大,喜歡在家中唱歌,畫畫,同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣,反映出孩子活潑,靈敏的天性。但是在語言表達等方面還比較欠缺,有部分幼兒口齒不清、發(fā)音不準,如揚揚、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大,而其中又以中小年齡的幼兒居多,因此在能力、技能上也顯出了其中的差異。

  (四)運動:

  經(jīng)過托班培養(yǎng),幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進步,基本能協(xié)調(diào)的走跑,也樂意參與各項體育活動,但自我保護意識稍嫌欠缺,常會出現(xiàn)一些危險動作。且在游戲中規(guī)則意識仍較淡薄,爭搶、插隊等現(xiàn)象時有發(fā)生。

  (五)游戲:

  幼兒能進行一些簡單的拼搭游戲,但游戲仍處于擺弄過程,游戲的目的性不明顯。游戲時幼兒的自我意識較強,往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí)。

  二、總目標

  1、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,以德育工作為重點,逐步促進幼兒的交往能力。

  2、結(jié)合園務(wù)計劃,重視幼兒主題活動的開展,發(fā)展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。

  3、重視游戲的教育作用,逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉悅身心,發(fā)展社會性及提高語言交往能力。

  三、分目標

  (一)學習:

  目標:

  1、學用普通話說出自己的姓名,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

  2、樂于參加集體活動,遵守簡單的集體規(guī)則。

  3、了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達自己的情感。

  4、喜歡聽辨周圍的各種聲音,區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

  5、愛聽童話故事,喜歡觀察(照顧)小動物,并有興趣參加表演活動。

  6、體會每個動物都有各自的本領(lǐng),有興趣地學做各種模仿動作。

  7、區(qū)分常見水果的特征,感知它們明顯的差別。

  8、了解常見車輛的不同外形和功用,體驗車輛給我們帶來方便。

  9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參加暖和身體的活動。

  10、以各種方式參加節(jié)日活動,體會節(jié)日的歡樂。

  措施:

  1、以普通話與幼兒游戲,交談,樹立良好的榜樣作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景,讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

  2、結(jié)合音樂角,音樂欣賞活動等,使幼兒喜歡音樂

  活動。

  3、通過錄音,講解,情景表演,生動形象地講述故事,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。

  4、運用多種美工材料及技能,開展形式多樣的活動,讓幼兒愉快地運用簡單技巧,并通過相互欣賞活動,引起幼兒對創(chuàng)作、表現(xiàn)的興趣。

  5、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),提供幼兒所喜愛的道具,頭飾等,為幼兒表現(xiàn)自我創(chuàng)設(shè)條件。

  6、通過故事,情景表演等多種形式,使幼兒了解五官的知識,并形成初步的常規(guī)。

  7、通過自然角,飼養(yǎng)角活動的開展,使幼兒對動植物有觀察的興趣。

  8、通過形式多樣的主題活動,區(qū)角活動,讓幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  四、生活:

  目標:

  1、喜歡上幼兒園,體驗與老師,同伴共處的歡樂。

  2、學習洗手,洗臉的正確方法,學會獨立入廁。

  3、能愉快地進餐,并學會使用調(diào)羹,能獨立進餐,不用成人喂。

  4、會自己飲水,能按標記取放茶杯。

  5、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感,愿意回答成人的問話。

  6、在成人的提醒下,肯招呼熟悉的人,能有禮貌地感謝他人的幫助。

  7、學習收拾玩具,不亂扔玩具。

  措施:

  1、通過示范,游戲,表演等形式,并結(jié)合家長工作,培養(yǎng)增強幼兒的自理能力,改善陋習。

  2、以表揚,榜樣為手段,初步提高幼兒的進餐習慣。

  3、

  結(jié)合游戲等形式,讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。

  4、以游戲為紐帶,聯(lián)絡(luò)師生間的情感,使幼兒愿意與成人、同伴交流。

  5、關(guān)心,鼓勵每一位幼兒,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,親近老師親近同伴。

  6、通過唱歌,木偶表演等形式,使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得愛護玩具。

  7、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。“早,再見,謝謝”,并能主動向老師問好。

  (三)運動

  目標:

  1、在老師的鼓勵下,積極參加各類活動。

  2、嘗試玩各種運動材料和器械,積累器械活動的經(jīng)驗。

  3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。

  4、學習聽辨各種運動信號。

  5、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。

  6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征,感知運動節(jié)律的變化。

  7、動作自然、較協(xié)調(diào)。

  8、注意安全,不做危險的身體動作。

  措施:

  1、經(jīng)常帶幼兒進行戶外活動,讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。(走,跑等)

  2、保證每天2小時的戶外活動,活動形式豐富多彩,并隨季節(jié)適當調(diào)整活動時間。

  3、適當增加體育運動器具。

  4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。

  5、編排生動、活

  潑、富有韻律的模仿操、律動。

  6、通過生動有趣的故事,配合榜樣作用,以此來加強幼兒的安全意識。

  (四)游戲

  目標:

  1、愿意參加游戲,初步對游戲有興趣及愿望。

  2、愿意學習并扮演最熟悉的角色,模仿最基本的動作,并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。

  3、喜歡玩玩具,會擺弄與角色有關(guān)的玩具。

  4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。

  5、在老師的幫助下,學習整理玩具。

  措施:

  1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲材料,便于幼兒操作,使幼兒對游戲有興趣。

  2、在游戲,日常生活中,逐步積累經(jīng)驗,為角色游戲做準備,有模仿成人的興趣。

  3、教師參與游戲,并適時地以角色的身份進行指導。

  4、鼓勵幼兒收集游戲材料,知道玩具大家一起玩。運用故事表演等形式教育幼兒有謙讓的意識。

  5、熟悉玩具擺放的位置,為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運用“玩具找家”等游戲幫助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

  四、個別幼兒工作

  目標:

  1、注重新生工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應班級生活。

  2、關(guān)心照顧體弱兒童,使他們健康成長。

  3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  4、幫助個別幼兒形成良好的行為習慣。

  5、教育幼兒友愛同伴,培養(yǎng)幼兒具有活潑,開朗的性格。

  措施:

  1、建立個案跟蹤記錄,了解幼兒活動狀態(tài),并針對情況及時教育。

  2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。

  3、與家長多交流,反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。

  五、家長工作

  目標:

  1、加強交流,增進老師與家長之間的聯(lián)系。

  2、家園同步

  20xx學年度第一學期小二班班級計劃教育,培養(yǎng)身心健康的幼兒。

  3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作,使其健康成長。

  措施:

  1、熱情做好來園和離園工作,及時向家長反饋幼兒在園情況。

  2、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園工作,配合老師更好地開展班級工作。

  3、定期開展家教講座,為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。

  4、完善家訪制度,對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。

  5、提醒家長多留意教室門口的“家園聯(lián)系欄”,了解幼兒園的教育教學安排。

  提供給家長多渠道的聯(lián)系方式,電話,手機,E-mail。

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