高三班級工作計劃

時間：2023-04-09 20:25:54 班級工作計劃我要投稿

高三班級工作計劃（精選14篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的高三班級工作計劃，希望對大家有所幫助。

高三班級工作計劃（精選14篇）

　　高三班級工作計劃篇1

　　一、學生基本情況：

　　175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬于知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦,各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重,目前形勢非常嚴峻。

　　二、高考要求

　　1、高考對數學的考查以知識為載體，著重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

　　2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想。高考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。

　　3、高考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。

　　4、注重應用題的考查，XX年文科試題應用有3道題，共28分。

　　5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。

　　三、教學措施

　　1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。

　　2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，采用新的教學模式。教學基本模式為：

　　基礎練習→典型例題→作業→課后檢查

　　（1）基礎練習：一般5道題，主要復習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。

　　（2）典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。

　　（3）作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。

　　（4）課后檢查；重點檢查改錯本及復習資料上的作業。

　　3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

　　4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的.考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

　　5、發揮集體的力量，共同培養尖子學生。

　　6、加強文科數學教學輔導的力度，堅持每周有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數學每周多開一節課（即每周7節）。

　　四、教學進度詳細安排：

　　1、函數（共11課時）（8月9日結束）

　　（1）函數的單調性（2課時）

　　（2）函數的圖象（2課時）

　　（3）二次函數（2課時）

　　（4）函數的奇偶性（1課時）

　　（5）函數章考（4課時）

　　2、三角函數（共30課時）（9月15日結束）

　　（1）任意角的三角函數（1）

　　（2）同角三角函數的基本關系（1）

　　（3）誘導公式（1）

　　（4）三角函數的圖象（2）

　　（5）三角函數的定義域、值域和最值（2）

　　（6）三角函數的奇偶性、單調性（1）

　　（7）三角函數的周期性（1）

　　（8）兩角和差的正、余弦公式（1）

　　（9）倍角公式、萬能公式（2）

　　（10）和積互化公式（1）

　　（11）三角函數的化簡與求值（3）

　　（12）三角恒等式的證明（1）

　　（13）條件恒等式的證明（1）

　　（14）三角形的求值與證明（3）

　　高三班級工作計劃篇2

　　現在離高考還有XXX天。全班學生XX（男生XX人，女生XX人），班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重，如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　二、主要工作

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4、爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的`培養目標和差生的轉化目標。

　　5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

　　周工作安排

　　周次主要工作內容班會

　　1、高考報名；調整好座位；布置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢———談高考理想

　　2 、評市“三好學生”、“優秀班干”；收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離

　　3、臨界生情況了解整理學生檔案沖刺征言

　　4、優生情況了解增強記憶力——談備考方法

　　5、差生情況了解整理學生檔案學會服從

　　6 、“一模”考試準備談“一模”考試

　　7 、“一模”考試

　　8、幫助學生查漏補缺 “一模”考試情況分析

　　9、幫助學生查漏補缺

　　10、“二模”考試準備談“二模”考試

　　11、“二模”考試

　　12、高考體檢 “二模”考試情況分析

　　13、填報志愿指導整理學生檔案選擇能力是不容忽視的能力素質

　　14、填報志愿指導

　　15、整理好學生的各項檔案資料

　　16、加強學生考前心理輔導高考前我應做什么

　　17、高考前準備工作

　　18、高考

　　高三班級工作計劃篇3

　　班級高三（3）班班主任許剛，人數68，男41，班級。

　　主要工作四月

　　1 、加強學生的心態調整工作，用談心、開會、班會等方式做好學生的心理工作，幫助學生減輕壓力，調整心態。

　　2、準備南昌市的二模考試及分析工作。

　　3、與任科老師加強溝通針對有弱項的'學生個體問題進行幫助。

　　女27班級基本情況分析

　　1師生關系良好，絕大多數同學學風較好，同學心情舒暢。

　　2 同學能遵守校紀校規，上學期拿了七面流動紅旗，下學期爭取多拿。

　　3 部分學生的學習方法有待加強，提高學習成績。

　　五月

　　1、布置五一長期的復習工作，利用電話家訪，了解學生在家學習狀況。

　　2、關心成績“差”學生心理狀況。

　　3、召開學習經驗交流、經驗交流會、最優解題解法經驗交流。

　　挖掘學生中的好方法。班級建設目標

　　1 較好完成學校的任務。

　　2 完成學校布置下達本班的任務，力爭取得優異成績。

　　3 陪養情商健康智商優異的學生。

　　六月做好高考的準備工作及考后的其它的工作，班級主要工作二月

　　1 完成開學報到交費等工作。

　　2 作好開學考試的分析查漏工作。

　　3 對部分學生進行家訪。

　　年級意見政教處意見三月

　　1 做好南昌市一模的復習考試分析工作。

　　2 認真做好一模考后查漏補缺及學生思想工作。

　　3 完成政教處年級組工作。

　　高三班級工作計劃篇4

　　高三下期是學生收獲的季節，也是學生最緊張、最忙碌的時候，如何搞好學生本期的教育工作，是相當關鍵的，為了完成學校交給我的工作任務特制定如下計劃：

　　一、抓好班級常規管理

　　1.利用班會課及課余時間教育學生樹立紀律觀點，從學生常規入手，從小事入手，培養學生自覺遵守學校紀律、班上紀律，養成遵守紀律做合格高中生，樹立違紀可恥的觀點，自覺遵守學校制定的學生一日常規，發現問題及時嬌正。

　　2.營造安靜的學習環境，教育學生在教室自修時不講話，有問題問教師，同學之間有問題有自修時爭論一定要小聲，不影響他人學習，，使學生有一個安靜的學習環境，努力學習，達到自己的.理想。

　　3.教育學生愛護清潔，保持環境衛生，不亂拋亂扔，做好教室公區清潔衛生及寢室清潔，使自己學習的場所、生活的場所干凈整潔，自己心情抒暢。

　　二、鼓勵學生努力學習，努力拼博，實現自己的理想

　　1.協同任課教師鼓勵學生的學習，關注學生的學習，生活上的思想動向，掌握學習方法，克服學習上的困難，實現自已的理想。

　　2.根據學生的考試情況，引導同學之間互相幫助，共同進步。

　　三、關注學生的生活，加強學生的安全、法紀教育

　　1.引導學生在高三復習中生活有節奏，有規律，要熱愛生活，保持正常的心態，面對學習、生活中的挫折和困難，學習要有計劃有安排，做到有張有弛。

　　2.教育學生珍愛生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。

　　高三班級工作計劃篇5

　　白駒過隙。一學年又過去了，我們迎來了高三，本學期高三（30）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。

　　為了今后更好地開展工作，現將本學期工作情況總結如下：

　　一、班集體建設

　　1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。

　　2.狠抓常規教育，促進習慣養成，以達到規范班級管理的目的。根據學校的安排，抓常規學常規，班級內部開展常規知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。

　　3．為了緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養成，嚴謹認真的考風考紀的養成。

　　二、班干部培養

　　我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養較多，因他們在班級常規中發揮的作用比較大。通過一學期的培養，班級的`常規工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。

　　三、班級常規

　　平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶校卡，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

　　四、學習、集體觀教育

　　建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。

　　五、搞好家校聯系工作

　　定期與家長聯系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯系。并根據學校要求建立和完成家校聯系冊，溝通學校和家庭的關系，協調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來，絕大多數學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。

　　高三班級工作計劃篇6

　　十年寒窗，剩下最關鍵的時候。面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯系，也與班級管理工作息息相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：

　　一、學期目標：

　　1、爭取高考完成學校規定任務。

　　2、爭取獲得年級先進班榮譽

　　二、工作措施和重點

　　1、關注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高三開學后的三個月，是學生智力大開發的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應考的那般勁。

　　2、及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。

　　3、及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的15分鐘進行英語補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

　　4、按《中學生日常規范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后200多天的學習還是一如既往。

　　5、關注臨界生和特優生工作。本班重點線、本科線人數嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上大學，同時也可保證我班任務的完成;若繼續松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

　　6、及時組織學生參加一模、二模并做好質量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三13班各位老師一起帶領高三13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。學生家長和社會對學生十多年的培養，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，考上大學就可以改變命運。多少家境貧困的`學生靠考上大學實現了自己的夢想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學生做好后勤工作。

　　在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經是最后的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為細節的疏忽導致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。祈愿我們班的學生能夠在高考中考好!

　　高三班級工作計劃篇7

　　本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：

　　一、抓好紀律管理。

　　良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照班級公約處理。

　　二、抓好學風、班風建設。

　　良好的學風、班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：

　　在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。

　　其次是請班上成績優秀的同學介紹學習經驗，使同學們少走，甚至避免走彎路。

　　再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

　　三、抓好學生的思想教育。

　　高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱學生，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。

　　四、配合學校與年級組做好工作。

　　在做好班上的.工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。

　　總之，本學期是高考的前奏，做好的本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。

　　高三班級工作計劃篇8

　　“上知天文，下知地理”是古人形容博學多才者的術語。我們蒸蒸日上的高三（二）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著。我們依靠的準則是學校的規章制度；《中學生守則》，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟，每一個環節，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規學校創優。每一門考試科目能獲得優秀的成績，高考科目爭取在年級排在前幾名；為自己創造一個整潔的學習環境；給自己營造一個良好的學習氛圍；從各方面來完自己的素質。

　　一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階。

　　切實發揮好班干部的作用。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協作，為班主任減輕負擔；從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高三（四）的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度，進行責任包干。

　　二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分。

　　整潔優美的環境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來搞好教室、走廊、過道、保潔區的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實行責任包干，每個同學每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進行全面的'大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理。衛生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動、勞動自主的原則。

　　班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高三（2）建成優良班集體

　　高三班級工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　牢固樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，營造良好的高三備考環境，追求和諧、文明、健康、向上；高效學習，高質備考；全力超額完成高考任務。

　　二、主要工作任務和目標

　　常規教學緊緊圍繞學校“抓基礎、抓規范、抓落實”的教學理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規范”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出，本科過線率爭先，各學科成績名列前茅。

　　1、20xx年高考確保完成學校給定的升學指標，力爭上線人數有所突破；藝體生錄取人數力爭達到上屆水平；消滅零升學率。

　　2、本學期基本完成第二輪復習任務，確保二輪復習效果，做好查缺補漏工作，努力提高階段性考試的成績，奠定高考應考的信心。

　　三、幾項重點工作和措施

　　（一）教學工作

　　1、加強采集高考信息，準確把握高三備考的方向目標，細化落實備考的方法過程。努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

　　2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。把抓希望生和邊緣生作為教學工作的重心。

　　3、合理調整高三備考、科學編制第二輪復習計劃。第二輪復習為專題復習和重難點突破階段，要做到“有的放矢”，在全面系統的一輪復習的基礎上，向縱深度拓展。要以適當的訓練鞏固，將知識復習和能力提高同時進行。

　　4、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間短的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住基礎，組織第一輪復習，努力提高一輪復習的效果。

　　5、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應該更加細膩和務實，多與學生溝通，關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經常深入學生中去，了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立良好的師生關系。特別要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學科的成績，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優補困工作落到實處。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續性，把握好各班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

　　6、努力組織好半月考，以考促學，在查缺補漏中進步，同時做好學生的應考心理輔導工作。

　　（二）管理工作

　　1、教學常規管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規范作業等重要環節。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業等不良現象。

　　2、考試管理。考試是教學管理和教學評價的重要手續之一，要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、半月考，還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。

　　3、學生德育與管理。德育工作突出培養學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態、永不服輸的性格和堅強持久的意志。學生養成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的'良好習慣。在學習方面要養成：認真聽課，善于思考的習慣；獨立完成作業、誠信應考的習慣；課前預習、課后認真看課本的習慣；及時章節小結的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過“知識電影”的習慣；堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養成：時時處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛整潔的習慣；尊敬師長、路遇問好的習慣；愛護公物、保護環境的習慣；按時作息、自我規范、嚴于律己的習慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

　　（三）教師隊伍建設

　　配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學水平。

　　（1）發揮備課組的作用，群策群力，共同制定二輪復習計劃，做到互幫互助，資源共享，提高學科成績。

　　（2）班主任要與課任教師配合，經常交流情況，分析學生，協調行動，避免相互拆臺。

　　（3）每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標，安排下一階段工作。

　　（4）克服本位主義，既要對自己的備考任務高度負責，爭分奪秒，又要考慮其他學科利益，課下作業要適度，一般每科課后作業不能超過30分鐘，要留給學生自己支配的時間。

　　（5）要分析學生的學科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態”的引導其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績的提高。

　　高三的教育教學工作，雖然壓力很大、任務很艱巨，但困難和希望同在，挑戰與機遇并存。我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能順利完成上級下達的高考任務。

　　附：主要工作安排

　　2月份：（第一周——第二周）

　　1、開學工作，做好收心教育，強調常規管理和安全教育。

　　2、進行儀表檢查，加強禮儀常規教育。

　　3、做好上學期期末考試成績分析。

　　4、把學生的階段目標先能夠確定下來。這樣可以安排組織一些具體的活動或者講座。

　　5、半月考檢測。

　　6、百日沖刺大會。

　　3月份：（第三周——第六周）

　　1、半月考考試質量分析。

　　2、做好二輪計劃，強調下階段工作重點，布置下階段任務。

　　3、各個學科開始加強治弱周練工作。

　　4、開展第二次半月考。

　　5、舉行周末專題講座。

　　6、作業檢查備課檢查。

　　7、開展第一次月考。

　　8、舉行周末專題講座。

　　4月份：（第七周——第十周）

　　1、第一次月考分析。

　　2、學生體檢工作。

　　3、開展第三次半月考。

　　4、舉行周末專題講座。

　　5、作業檢查備課檢查。

　　6、開展第二次月考。

　　7、完成二輪復習，分析學生現狀，分析發現的問題，做好學生心態的穩定和調整工作。

　　8、舉行周末專題講座。

　　5月份：（第十一周——第十四周）

　　1、高三學生畢業照信息采集。

　　2、弱科生跟蹤分析，制定查缺補漏計劃。

　　3、開展第四次半月考。

　　4、舉行周末專題講座。

　　5、重點班、平行班尖子生會議。

　　6、作業檢查備課檢查。

　　7、開展第三次月考。

　　8、抓好學生考前的心理輔導工作；

　　6月份：（第十五周——第十九周）

　　1、做好學生高考前的準備工作；

　　2、高三學生大會。會后大掃除，離校；

　　3、組織高三學生看考場；

　　4、組織學生參加高考。

　　5、集體到校估分；

　　6、組織學生填志愿；

　　7、采集整理高考達線情況，分析高考成績。

　　8、完成高考試卷分析和新一輪高考備考建議。

　　7月份：

　　1、協助學校補習班招生籌備工作。

　　2、協助學校新一屆學生招生籌備工作。

　　高三班級工作計劃篇10

　　以“讓每一個學生都成功”為己任，培育班級健康向上的精神，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步，形成良好的班風、學風，爭取在高考中考出優異的成績，高三班級下學期工作計劃。

　　一、學會做人

　　學會學習所帶的班級是高三x班共注冊x人，其中男生x人，女生x人，報考學生x人、體育x人、公共事業管理x人、回出生地報考x人。這學期是高中的最后一學期，應及時督促學生學習，樹立信心，爭取考上理想大學。我班下學期的班級信念：奮戰高三一刻不放松、圓夢大學一個不能少。

　　二、樹立信心學生普遍存在信心不足的心理

　　部分同學失去了進去的信心，尖子生缺乏。為了端正學生的學習態度，樹立正確的人生觀，增強學生的信心極為重要我經常對學生說，雖然我們基礎較差，但我們的發展空間很大，經過一輪高三復習，有了很大提高，只要堅持不懈，積極備考，積極配合老師的教學，緊跟老師的復習節奏，相信自己會在高考中考出優異成績。鼓舞士氣，調動學生學習的積極性，樹立了同學的信心才能鼓舞他們的斗志，有了斗志才能更好地投入學習。班級中的學習氛圍需要同學老師的'共同努力。

　　三、學期規劃

　　1、有一小部分的同學在各個方面的表現還是很好的，對這些同學要大力表揚，宏揚正氣。班干部，起到帶頭模范作用，同時讓他們有很大的成就感，培養一支強干精明的班干部隊伍。

　　2、班主任多盯靠、多和學生交流，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育和學習指導，使學生在思想品德、學習觀念等方面都得到發展。

　　3、通過與學生家長溝通、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生，努力學習，積極備考。

　　4、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，保證各個層次的學生目標明確，使學生的備考效率高，成績都有提高。

　　5、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。

　　四、落實常規

　　形成習慣重視學生的常規管理，加強紀律、衛生、自習秩序等各個方面管理與指導。培養學生的自律意識，學生輪流值班，體驗班級管理的重要性和任務的艱巨性。最終有被管理者變為自律者。

　　高三班級工作計劃篇11

　　新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。

　　高三(9)班的學生在高三第一學期取得了進步，但學生整體表現參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰。應對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的'班級氛圍和環境。我特制定本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創高考理想成績!

　　二、基本要求：

　　堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發展，全面提高總體成績。

　　三、主要工作：

　　1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　2.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯系。

　　3.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　4.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上.

　　總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務。

　　高三班級工作計劃篇12

　　在新的一學期，為了更好地做好班主任工作，使班級工作有序展開，結合班級情況，特制定以下工作計劃。

　　一、班情分析

　　本班是美術普通班，現有學生54人（男生21人，女生33人），含本學期新轉來的2名借讀生。班上學生總體精神面貌積極向上，進入高三后，學習自覺性大大提高。但整體基礎差，尖子生不突出，高二學測有32人次未通過，同時面臨著美術省統考和文化課復習的雙重壓力。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作。

　　二、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想道德教育、學習習慣教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培養拼搏進取精神，爭取搞好備考，不留遺憾。

　　三、主要工作

　　1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。在已對學生了解較深入的基礎上，進一步對學生狀況進行摸底調查，了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況，掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難，在調查的基礎上分類建立檔案，研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁，讓他們有信心。

　　2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的'積極性，培養學生良好的品格等。另外有計劃地安排一些主題班會，認真設計班會課，充分發揮班會課的作用。擬圍繞備考工作精心設計班會課主題，本學期的班會課主要有以下主題：樹立遠大理想；挖掘自我潛能；追求理想和踏實奮斗；等等。

　　3.嚴格考勤，嚴查學生遲到問題，嚴格控制課堂紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。

　　4.做好協調統籌工作，和各任課老師團結協作，取得各科任老師的大力支持。經常與任課老師取得聯系，協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態，作業完成情況等等。了解本班的動態，協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

　　5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。在電話交流的基礎上，有針對性地和一些家長面對面交流，以激勵學生，并幫助學生解決一些實際問題。

　　6.合理規劃學生專業課與文化課的時間分配。9月份堅持文化課與專業課并重；10月份到12月中旬堅持專業課為主，文化課為輔；12月下旬到寒假指導學生根據自身實際有選擇地參加校考，將文化課備考作為重點。

　　總之，我班面臨的困難還非常多，好在學生的學習熱情逐漸增強。我相信在我和我們班的任課老師及全體學生的共同努力下，我們一定會有所收獲。

　　高三班級工作計劃篇13

　　為使語文復習高效有序，實現既定目標。我們依據考綱要求，并結合學生的實際情況，經全備課組老師認真討論，特擬訂本復習計劃。

　　一、我們的目標

　　1.增強學生的語文學習興趣，提高學生語文能力，提升他們的語文素養。

　　2.培養學生的語文學習習慣，讓其掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文應試能力。

　　3.全面提高學生的語文成績，在各次考試中實現既定目標。

　　二、學生的語文學習現狀分析

　　(一)學生的語文學習現狀

　　目前學生語文學習的狀態基本正常，但還存在以下方面的問題：

　　1.部分學生學習態度不夠端正。主要表現為：

　　①不重視語文學習，投入到語文學習的時間和精力太少。

　　②急功近利思想嚴重，不想循序漸進的積累，但求一步登天的成功。

　　③缺乏鍥而不舍的恒心，半途而廢，喪失學習語文的信心。

　　2.部分學生語文學習方法不夠科學，時間安排不夠合理。

　　3.多數學生語文知識凌亂，語文能力還需提高，成績尚未達到理想狀態。

　　(二)我們的對策

　　用個別談話的方式來引導學生;用簡潔精彩的課堂來吸引學生;

　　用科學合理的講解來指導學生，用高效扎實的練習來提升學生，

　　用具體嚴格的要求來規范學生;用不斷進步的成績來激勵學生。

　　三、復習的總體設想

　　(一)復習的指導思想

　　依照考綱，立足學生，夯實基礎，總結方法，注重實效，提升能力。

　　(二)復習的重要原則

　　1.發揮每位老師的優勢，分工協作，打好團體戰。

　　本備課組只有一名年輕教師，其余九位老師經驗豐富，教學能力強。我們將發揮各自的專業優勢，分別負責一個考點專題，深入研究，分工協作，資料共享。在復習中做到：統一教學資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學檢測。每周定期交流復習中出現的問題，總結經驗，提高復習效率。老教師應幫助年輕教師搞好教學工作。

　　2.關注各類學生的復習，以生為本，提高針對性。

　　復習的最終目的是提高學生的語文能力，因此，我們所有的復習內容都要立足學生，強調過手，要根據學生的情況及時調整復習計劃，提高復習的針對性。

　　我們應教會學生語文學習的方法，培養他們的良好學習習慣。重點指導學生制定語文學習計劃，安排復習內容;指導學生做好錯題小結，培養他們反思的習慣;指導學生堅持閱讀和練筆，提高他們的語言感覺……

　　我們要對學生進行分類指導，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之后，要加強課外輔導。

　　3.研讀考綱考點，科學備考，提高實效性。

　　我們要了解考綱的變化，熟悉每個考點的考查范圍、考查形式、學生的掌握情況，然后找到合適的復習方法，分項訓練，逐項落實。

　　復習中應做好講、練、考的有機結合。

　　“講”：應少講精講，講解時要突出重點，突破難點。

　　“練”：應精選題目，多練典型題目，有練必評，引導學生做好錯題反思，促進其掌握方法，提高能力。同時，重要內容隨堂練，難點問題反復練。

　　“考”：應提高針對性，考試內容應以考綱常考點、學生常錯題為主。考后應及時反饋，幫助學生分析問題，改進學習。

　　四、復習的具體安排

　　(一)高三復習的四個階段

　　在未來一年中，我們將分四個階段展開復習。

　　1.第一階段：　　主要的教學工作：完成五、六冊的課文學習;完成語用、文言文閱讀、詩歌鑒賞等的.專題復習;基礎(音、形、詞、病句、默寫)常抓不懈;作文的審題訓練、材料積累、文采訓練

　　2.第二階段：20xx年1月(一診后)——20xx年3月底(二診前)

　　主要的教學工作：堅持基礎知識訓練;完成現代文閱讀的專題復習;作文的語言錘煉、結構安排、發展等級的提升訓練;套題訓練。

　　3.第三階段：20xx年4月(二診后)——20xx年5月(三診前)

　　主要的教學工作：套題訓練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎知識訓練;作文的發展等級的提升訓練。

　　4.第四階段：20xx年5月(三診后)——20xx年6月(高考前)

　　主要的教學工作：查漏補缺;指導學生自主復習。

　　其中，第一、二階段為第一輪復習，第三階段為第二輪復習，第四階段為第三輪復習。這三輪復習各有側重：

　　第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。

　　第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網絡，形成解題規范。

　　第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。

　　總的原則是前緊后松，到臨考前把時間充分交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程。

　　(二)高三上期的教學進度

　　高三上期，我們將兼顧五六冊的教材教學和考點的專題復習。在處理教材時，我們應少講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專題復習。具體的進度安排如下。

　　1.作文審題訓練。

　　③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練。

　　④考試檢測：進行1次基礎知識的專題檢測

　　2.作文審題訓練，1次作文的思路訓練。

　　③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次語用綜合練習。

　　④考試檢測：進行1次階段綜合考試;畢業會考;

　　3.作文思路結構訓練。

　　③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次文言文綜合練習。

　　④考試檢測：半期考試;

　　4.作文文采訓練。

　　③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次說明文綜合練習，1次詩歌鑒賞訓練。

　　④考試檢測：1次階段綜合考試;

　　5.20xx年1月的教學安排：

　　①教材處理：完成五六冊教材的文言文、基礎知識的梳理。

　　②專題復習：完成詩歌鑒賞的復習，進行2次作文片段訓練。

　　③定時練習：基礎知識隨堂小練習;進行2次分推訓練;進行1次詩歌鑒賞訓練。

　　④考試檢測：一診模擬考試，一診考試;

　　(三)各個考點的復習安排

　　考點復習的基本思想是提高實效性，以得分為目標。總思路是“抓兩頭(前頭的第一卷和后頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。具體安排為：

　　1.基礎知識(字音、字形、詞語、成語、病句)

　　(1)復習要點：

　　①落實常見多音字、形近字、音近字、方言誤讀字的讀音。

　　②落實常見同音字、形似字、現實生活中常說但不常寫或常寫錯的字的復習。

　　③落實近義詞的區別，積累常見成語的意思和用法。

　　④講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。

　　(2)復習措施：

　　①加強練習，最好能在每天課堂上完成一套基礎知識小練習。指導學生做好錯題小結，進行練習反思。

　　②指導學生運用聯想的方法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。

　　③引導學生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。

　　④借助學生錯題小結，多考查學生常錯的字詞病句，促使其過手掌握。

　　2.語言運用

　　(1)復習要點：

　　①復習語用的各種基本題型及解題要領。

　　②收集近年來出現的語用新題型，預測題型變化的趨勢。

　　(2)復習措施：

　　①精選語用典型題目，引導學生在練習中掌握各種題型的解題要領。

　　②加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖文轉換”等學生易錯考點的練習力度，指導他們在練習中總結方法，提高能力。

　　③引導學生多積累優美詞句，應對仿寫、修辭等題型的考查。

　　3.名句默寫

　　(1)復習要點：

　　①落實高中必背篇目的背誦和默寫。

　　②收集常見名句，適度擴大學生的積累范圍。

　　(2)復習措施：

　　①挖空填寫，做到篇篇落實。

　　②挑選重要名句，做到句句落實，字字落實。

　　③收集學生常錯句子，反復練習，人人過關。

　　④利用早讀、周四下午的課堂，強化過手練習。

　　4.文言文復習

　　(1)復習要點：

　　①落實120個常見實詞、18個常考虛詞的復習。

　　②引導學生掌握直譯的方法。

　　(2)復習措施：

　　①課內文言文挖空解釋，落實課內重要的實詞虛詞。

　　②精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。

　　③精選考點集中的語段(句子)，訓練學生的直譯能力。

　　5.詩詞鑒賞復習

　　(1)復習要點：

　　①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。

　　②系統介紹常見的詩詞藝術手法。

　　③引導學生掌握詩詞鑒賞術語，提高其鑒賞詩詞的能力。

　　(2)復習措施：

　　①選擇經典詩歌，讓學生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。

　　②將詩歌按內容(風格)分類鑒賞，讓學生掌握各類詩詞的一些規律特征。

　　③進行鑒賞技巧的總結、分析和點撥，教會學生鑒賞詩詞的基本流程。

　　6.說明文閱讀

　　(1)復習要點：

　　①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。

　　②講解突破“理解關鍵詞句”“篩選整理信息”“分析文中觀點”“根據文章內容進行推斷和想象”等常見考點的方法。

　　③介紹常見錯誤選項的設置方法。

　　(2)復習措施：

　　①引導學生認識說明文的內容結構，指導學生運用粗讀、精讀等方法把握文章內容。

　　②精選典型練習，指導學生在練習中落實解題技巧。

　　7.文學作品閱讀

　　(1)復習要點：

　　①介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。

　　②講解突破“理解關鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”等常見考點的方法。

　　③培養學生審題、答題的習慣。

　　(2)復習措施：

　　①重視閱讀習慣的培養，提升閱讀理解力。

　　②精選文段，指導學生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領。

　　③精選練習，指導學生在練習中落實常見考點的思路流程和解題技巧。

　　③指導學生閱讀參考答案，重視閱讀練習的反思，規范學生的答案表述。

　　8.作文

　　(1)復習要點：

　　①作文審題立意的訓練

　　②有效論述的訓練

　　③整理與運用材料的訓練

　　④強化文采的訓練

　　⑤發展等級能力的訓練

　　⑥寫作提綱的訓練

　　(2)復習措施：

　　①專項訓練與定時作文的結合。第一輪復習以專項訓練為主，逐項落實。二三輪復習強化定時作文。

　　②讀與寫的結合，閱讀時，多讀優秀文章，多積累精彩文段，寫作中，多模仿，多借鑒。

　　③練習與修改的結合。進行適度的寫作練習，引導學生主動修改，在不斷修改中提升寫作能力。

　　(四)重要考試的安排

　　將本備課組九位成員，分成三個命題小組，開展平時考試測驗的命題工作。

　　本學期大約進行六次大型考試，分別是，

　　考試名稱命題人

　　高三入學考試第一小組命題

　　階段綜合測試1第二小組命題

　　語文畢業考試第三小組命題

　　半期考試第一小組命題

　　階段綜合測試2第二小組命題

　　一診模擬考試第三小組命題

　　備課組長提前一個月布置命題任務，提出命題要求，各命題小組應分工協作，提前一周完成命題。備課組長審核后付印。考試后，閱卷老師做好小結，在備課組內進行及時交流。

　　(五)分層推進的安排

　　分層推進練習立足于中差生，結合他們常錯題目，加強基礎知識、基本能力的訓練，強調過手，提升其語文能力。每次練習的題目大致包括：基礎知識選擇題、當時的專題復習、名句默寫、作文審題等。命題工作由備課組老師輪流承擔。

　　高三班級工作計劃篇14

　　班主任的工作細膩繁瑣勞累是一項不斷思考的工作，高三關鍵學期開始了，我班學生全部到齊，期末考試成績進步了許多。在高三余下的三個多月中，我將繼續在創新思想指導下，保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。降低高考前班級管理的難度，做好班主任工作，克服不利因素，幫助學生做好備考工作，具體工作計劃如下：

　　一、總體目標

　　加強自身業務學習，努力提高自己的班級管理水平，以班主任為主導學生主體，全方位提高學生的德智體美勞各方面素質，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生強健的體魄努力拼搏進取精神，加強學生的學習計劃方法指導工作,保障學生的基礎知識牢固,針對性的進行個別學生具體指導工作，實現學生高考全輝煌。

　　二、班級主要工作

　　1.充分合理搞好學生思想教育工作，合理指導學生從思想、基礎知識、高考心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，信心百倍去迎接挑戰。

　　2.充分認識班會課的重要性，把握學生心理提高班會課質量和效果。利用各種形式的班會課對同學們進行良好地思想品德教育，合理調動學生學習的興趣和積極性，培養學生優良的意志品質。特別是開學第一堂班會課，切實幫助全體同學樹立挑戰高考勝利的信心。循序漸進有計劃地針對性的安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量和效果。

　　3.班主任靠上去監督班干部輪流值日，班長嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律和班級人數。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。經常深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿舍管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4.請教各科老師全面做好培優轉差糾偏補弱等工作。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　5.嚴格作息制度，上好早讀課，提高早讀質量，加強學生復習方法的指導。

　　6.經常多與家長聯系交流溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　三．注意鼓勵減壓問題

　　1. 高考前100天左右，學生有動力，易緊張；有挫折，易沖動；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《八班，我成就夢想成才的家》為主題，召開1~2次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環境機會，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

　　2. 在班級內部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習；刻苦學習的人，未必品德高尚；不刻苦學習的'人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發學生內在的學習動力大有好處，使學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級。

　　3.從珍惜環境入手，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

　　4. 經常向學生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態度，面對壓力時所采取的措施，培養自己靈活應對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎。如果只看重高考結果，而忽略對自己能力的培養，即使考上大學，也不一定能就業；即使能就業，也不一定有發展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。

　　5. 減少空談空強調，制定措施想實招。早晨早讀到教室，我班學生總比其他班級提前30分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續堅持這種做法。

　　6.辦好與高考有關的黑板報，時刻激勵提醒每一位同學，為班級營造和諧的學習氣氛。

　　7. 安排班長負責，根據班級實際情況，用筆記本定期記錄不同內容，提出班內存在的問題，每天對自己提出新的要求，并指出解決辦法或努力方向，實施對學生進行潛移默化的影響。

　　8. 進入高三復習，緊張焦慮，易出現浮躁。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據各階段中學生易出現的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然，我在給學生分析考試利弊因素時，一定會協調各任課老師結合階段復習特點、學科復習特點、班內實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。

　　9.本學期我繼續加大力度時間靠上，每項工作都親自指導；管理工作有固定原則，卻無固定方法。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引領學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風起，則抑之；挫而衰，需揚之。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

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