班級工作計劃

時間：2023-01-15 06:28:23 班級工作計劃我要投稿

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實用的班級工作計劃范文合集6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的班級工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的班級工作計劃范文合集6篇

班級工作計劃篇1

　　我是136班的班主任兼任課老師。安全一直是社會高度重視的問題，由其是學校安全，那么，怎么做好學校及班級安全的工作計劃呢？班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。這個年齡階段的學生他們在行為上有自我的'支配能力，自控能力又不強，容易被外面形式多樣的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的具體措施認真落實外，根據這個年齡階段的學生容易出現的一些安全隱患，重點落實好以下措施：

　　1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

　　2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

　　(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

　　(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，禁止學生私自下河游泳主要內容的教育。

　　(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

　　(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

　　4、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

班級工作計劃篇2

　　良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結合本班實際，研究制定本班20xx年新學期工作計劃：

　　一、班級日常管理工作

　　1．首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態，克服漫長暑假在家養成的懶散的.習慣和初中生的生活習慣，上好第一節班會。

　　2．組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。

　　3．抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。

　　4．搞好班級環境建設。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。

　　5．加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。

　　6．多深入學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，了解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。

　　7．配合科任老師了解學生狀態，及時向科任老師了解班級情況，協調班級工作計劃，有問題及時處理。

　　8．在班級的各項活動中培養學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。

　　9．教育學生遵守校規校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”，上網吧、帶手機的現象。

　　二、德育工作具體化

　　1、發揮班主任老師的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發揮課堂陣地作用。

　　2、積極為學生教育創造環境及空間，突出教育過程當中的學生主體地位。

　　3、將學生的考評成績與思想評定工作相結合，激勵先進，鞭策后進。

　　4、積極配合學校落實好有關德育的具體工作。

　　三、宿舍管理工作

　　1．深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室，檢查寢室規格化。

　　2．實施寢室長責任制，負責寢室的衛生和紀律。

　　3．嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出外。

班級工作計劃篇3

　　本學期我擔任高二（2）和（11）班班主任，11班是一個新組建的文科班，2班是一個問題較多的班級，我深感任務重，責任大，不敢懈怠。2班學生人數40人，其中其中離異家庭11人，重大病情4人，留守學生4人，中考200多分的3人，完全學文化課的學生38人，藝術生2人。11班共有學生42人，完全學習文化課，無藝術生，學習狀態良好。本學期針對這兩個班特點，將從以下幾個方面做工作：

　　一、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質

　　文科班由于學生來源比較復雜，潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作，我將積極開展了有益于學生身心健康發展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養成和青春期教育。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生談心，及時對學生進行針對性的教育。3月份定為行為養成教育月，主要的任務是養成教育。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力營造團結向上的班集體。建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作：

　　1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的.氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，力爭做到了解學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。

　　3、4月份上旬將進行理想教育，搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育，做到既刻苦讀書又科學會學。

　　4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。

　　5、6月進行進高三前的勵志教育和高三學習的心理教育專題。調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績。這方面，我將采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的梯隊內學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對成績差的后進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，后進生不甘落后，形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

　　開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。

　　三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何安排學習時間，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　總之，這學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的學習、及時總結經驗教訓，繼續改進，爭取做得更好.

班級工作計劃篇4

　　一、本學期教育方針：

　　(一)日子方面

　　1、進一步養成洗手的習氣，洗手時能按次第仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2、安靜愉快的進餐，持續學習文明的進餐習氣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡略拾掇桌面，把握餐后理洗次第，并養成及時喝水的習氣。

　　3、進一步培育幼兒杰出的午睡習氣，能按次第穿x、鞋子，開始學會疊衣褲、留心養成杰出的睡姿。

　　4、喜歡與教師攀談，與小朋友游戲，在團體日子中心情安穩、愉快，并構成安全感、信賴感。

　　5、不玩、不接觸危險品，在日常日子中，能依據教師的提示留心安全，學習開始的自我維護辦法。

　　6、學做誠篤的孩子，不隨意拿他人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能供認，并能承受伙伴或教師的批判和主張。

　　(二)體育活動

　　1、在教師的鼓舞下，喜歡并較生動地參加各類體育游戲活動，并能戰勝必定的困難，增強自傲心。

　　2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳接連向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，彼此拋接大皮球，操練鉆、爬、拋擲等技術。

　　3、測驗用幾種簡略的器械和玩具運動身體。

　　4、樂意跟著教師學做新的韻律操和器械操。

　　(三)學習

　　1、知道自己及家人的名字、作業特征，知道自己的家庭住址，知道爸爸媽媽作業的辛苦，愛爸爸媽媽、敬重爸爸媽媽，不亂發脾氣。

　　2、樂意做自己能做的事并能為自己所體現出的才干感到快樂，也能為伙伴的前進而快樂。

　　3、對周圍別致事物感愛好并常常提出各種問題，持續學著用各種感官去感知事物，喜歡調查、探求與日子相關的社會、天然現象。

　　4、能依據物體的`1-2個特征分類、排序，差異厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明日。后天。知道幾種根本圖形。

　　5、在教師的協助下，喜歡聽、講了解的兒歌、故事，并樂于參加扮演。

　　6、喜歡并較生動的參加音樂、手藝活動，能開始感觸日子中的美。

　　(四)游戲

　　1、開始學習推讓，知道幼兒園的玩具是咱們的，不爭搶和獨占玩具，學著輪番玩。

　　2、維護玩具，輕拿輕放，會拾掇拾掇，做到物歸原處。

　　3、能較清楚地表達自己的請求和期望，能在團體面前斗膽講話。

　　4、游戲中，充沛發揮想象力和發明力，讓聰明才智在游戲中得以前進。

　　二、厚實做好家長作業

　　幼兒園的教育離不開家長的支撐，幼兒的前進更離不開家長的協作教育，只要家鄉協作，才干夠一起促進孩子的展開。信任咱們班的家長大部分都能生動協作教師做好各項作業。在今后的作業中，咱們也要做到：

　　1、每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，多與內向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感觸到教師對自己孩子的關懷。

　　2、及時替換家長園地，豐厚家長園地內容，讓家長逐漸重視家長園地，而不是看看就可以了。

　　3、請家長生動協作，完結家長作業。

　　4、經過家長敞開日，讓家長了解幼兒園一日活動的組織、幼兒學習的方法等，并向家長宣揚科學育兒的知識、辦法，讓家長有針對性地依據孩子特征和展開狀況進行家長教育。

　　5、運用幼兒園的網絡資源，做好家鄉聯絡。

　　家長挑選文博是對幼兒園的認可，我也期望經過咱們三位教師的盡力得到家長的認可，真實做到教師盡心，孩子高興，家長定心!

班級工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育。

　　二、管理目標

　　1、繼續對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、構成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理潛力。

　　5、健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處。

　　三、管理措施

　　（一）常規教育方面

　　1、開學初的常規訓練十分重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的.行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律十分重要。

　　2、充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　（二）班級紀律方面

　　1、潛在班規，每日一語。

　　根據班級的紀律狀況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵。好習慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”；“星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”；“星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上”；“星期四，衛生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心”；“星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫忙，同學情深，開心相伴”。每一天這樣簡短的一句話，每一天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習慣兒歌的資料根據班級的紀律狀況而定。

　　2、課堂紀律、課間紀律

　　嚴格遵守課堂紀律，課間紀律，如果有違反紀律的現象，則由班長、團支書記錄將名字登記下來。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每一天定時向副班主任匯報路隊狀況，記錄在“禮貌行為”中，及時監督管理。

　　（三）衛生方面

　　1、個人衛生

　　每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現狀況記錄在“衛生勞動”中。

　　2、班級衛生

　　每一天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　（四）班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的潛力。

　　（五）家校結合，分類施教

　　1、經常主動找學生談話，點出不足，提出期望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫忙提高學習興趣。

　　3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改善。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　4、家校互動。

　　（1）電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的狀況及時反饋給家長。（2）面談。基本不采用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

　　5、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。