輔導班教師工作計劃

時間：2024-11-08 21:22:00 教師工作計劃我要投稿

輔導班教師工作計劃

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的輔導班教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

輔導班教師工作計劃

輔導班教師工作計劃1

　　新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：

　　1、提高教學質量。

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：

　　⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。

　　3、作業設置與批改。

　　設置和批改作業時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。

　　（1）進一步規范學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　　（2）布置的作業內容要適當，因人而異。

　　（3）作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。

　　（4）批改作業要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的`教學。

　　4、做好課后輔導。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　5、提高自身的業務水平。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

輔導班教師工作計劃2

　　作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目.那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數學教材。為此，我專門制定了指導計劃。

　　一、指導思想

　　青年教師剛從學校畢業，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的.哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業務能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。

　　二、奮斗目標

　　為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學，提高業務水平和綜合素質，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師。

　　三、實施步驟

　　首先，要放下包袱，輕松上任.青年教師的工作積極性很高，但由于工作經驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語無倫次.學生紀律較差，難以應付的現象.如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。

　　其次，要鉆研教材，精心設計每一教學環節.平時，我經常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法;經常深入她的課堂，及時地發現存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出.張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨干，并在20xx年拿到市頒發的骨干教師證書。

　　第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。