新學期教研工作計劃三篇
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的新學期教研工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新學期教研工作計劃 篇1
新的一個學期又開始了,為了進一步深化課堂教學改革,貫徹新的課程理念,提高我校老師的課堂教學能力和水平,促進教師快速成長,我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期,以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點為指導,依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準,徹底轉變教育觀念,穩步推進教學改革。改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承并發展上學期各學科的教學成果,全力提高各學科的課堂教學效果,在不增加學生負擔的前提下,搞好課堂教學活動,提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材,有機運用課堂,提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動,改變觀念,落實行動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習,每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習,每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;突出學生的活動,講求效果,做到有練必評,有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作:
(1)切實做好每一次教研組的'教研活動,做到活動有中心議題,有記錄,有分析。
(2)本學期,每人講一節高效課。課后進行反思并及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍,提高運用信息技術的意識,提高運用信息技術的能力,鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件,切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
四、各月活動安排:
二月
1、回顧上學期各學科的工作情況,制定本學期教學計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節高校課。
三月
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學生學業成就。
3、備講每人一節高校課。
四月
1、進行期中考試。
2、各學科小結期中測試情況,明確后半學期的目標。
3、備講每人一節高校課。
五月
1、檢查教師備課、學生學業成就。
2、教師交流教學經驗。
六月
1、各學科制訂期末復習計劃。
2、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
新學期教研工作計劃 篇2
在陣陣徐徐的秋風中,我們又迎來了一個新的學期。我們懷著對教育事業的滿腔熱忱投入到新學期的教學工作之中。為了貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質教育,切實搞好我校語文教育教學工作,特制訂工作計劃如下:
一、指導思想
認真落實市教育工作會議精神,以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點遵循《小學語文新課程標準》,以省級優質學校的評審為契機,深化課堂教學改革,全面推進素質教育,進一步提升每個語文教師的素養,從而全面提高我校語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口,以調動學生的積極性,培養學生學習語文的興趣為出發點,加強研究,反復實踐,搞好基礎教育,提高教學質量,確保學校語文教學質量邁上新臺階。
二、工作重點
我校語文教研組將進一步端正教育思想,發揚求真務實的作風,加強課堂教學管理,創新教研活動形式,開展扎實有效的校本教研活動。
(一)加強理論學習,增強課程改革的意識
1、利用業余學習時間,繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著,各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》,本學期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。
2、加強教研學習,緊緊圍繞校長室、教導處制定的`工作目標,切實訂好本年級的教育教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程;積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。
(二)完善常規工作,構建和諧課堂。
1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調整,寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
2、配合學校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,提高自己的業務水平。
(四)規范教研組活動,提高教學實效。
1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。
在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來,與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學案例),一份教學反思,一份組內評議。
2、要夯實一年級新生的拼音教學,做到每個學生都要進行過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學,讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學生識字的源頭。
在識字教學中教師應盡量注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。要努力培養學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。加強低年級學生課堂常規的訓練,從而使每位學生都養成良好的學習習慣,提高語文教學質量;
3、以作文教學為重點,加大研究力度,生活是學生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學的開放性,追求作文教學的實效性,帶他們去體驗生活,感受生活,創造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。
4、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字,為創建書法特色學校做好充分的準備。
5、加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量,控制數量、及時批改、及時調控教學。
6、根據學校工作安排,培養學生的閱讀興趣,發揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。
7、期末做好教研組工作總結,做好組內檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載,健全檔案。
新學期教研工作計劃 篇3
新學期語文教研組工作計劃新學年,新起點,新目標,新要求。本學期,語文教研組將在教學處、教科處的領導下,積極豐富“622。211”語文課堂教學內涵,扎實有效地開展語文教研活動,搞好特色語文校本研修工作,積極探索提升語文教師教育教學水平。現將本學期工作安排如下:
一、工作目標
關注新課程標準下語文教學的新動向,以提高學生語文素養為目標,以培養學生自主創新能力為主導,加強語文學科教學研究及我校語文學情分析,爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展,從而實現“語文教師與學生共成長”,為學生終身學習和有個性的發展奠定基礎。
二、工作要點
1、教研組樹立長期學習的觀念,堅持用理論學習引導語文教師教學、教研行為,穩步提高本組教師說課、講課、評課理論水平。以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、XX年考綱為出發點,堅持集中學習與自學相結合,充分利用教研會、主題研討、備課會等活動,推進課堂教學研究和課堂教學改革,進一步提高語文教學質量。
2、加強集體備課指導督促,落實學校集體備課教案、學案背寫規定,穩步提高教學質量。高一、高二備課組要根據學段特點及學情,認真分析教材,統一認識,積極探討課例,做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉XX年高考信息,抓好提分點,有針對性地提升復習備考質量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究,努力提高課題研究的質量。
4。 借助同課異構、匯報課、展示課,探討 “622。211”教學模式,優化課堂教學結構,有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體,合理而科學地發揮教師的'主導作用;在及時發現學生思維的閃光點,尊重學生的個性特長,鼓勵學生,促使其語文能力的提高。
5。 抓好語文早讀有效性引導及管理,通過布置任務,促進學生誦讀;開展“文化經典進課堂”,利用早讀、晚點名時間,引導學生誦讀經典,積累素材,提升人生境界;抓好每日練字活動,強化學生練字意識,為學生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強青年教師的培養,組織做好“青藍結對子活動”,,促進語文教師隊伍素質的全面提高。
7、有效指導學生語文實踐活動,在活動中提高學生語文素養。以語文科代表為核心,指導各班文學小組活動,指定指導教師,互相切磋,共同提高語文成績,推出一批文學青年;做好文學社換屆工作,優化文學社機構,定期召開文學社成員會議,策劃文學活動,出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志,為學生學好文學、用好文學打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽,通過活動,提高學生誦讀水平,陶冶學生詩歌情操,在實踐中提高學生語文素養。
8、抓好高三語文一輪復習工作。組織好研磨課,優化課堂結構,突出考點、典題,提高復習課教學效率。以高三備課組為依托,按照復習備考計劃合理安排一輪復習進度,突出復習備考效果。關注高考動態,利用省市模擬考試,科學總結得失,及時查漏補缺,突出實效,為XX年語文高考成績提升奠定基礎。
三、教研活動具體安排
九月份:
1、學習學校教學科研總體安排與要求,制訂語文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽課、評課
3、語文研討活動、結對子,大課堂申報
4、教研例會
十月份:
1、教研活動:高一“鄜州文化探究”活動及優秀作品評選
2、主題研討:如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學情分析
4、文學社會議(一)
十一月份:
1、 課標教材學習
2、主題研討:如何有效使用語文學案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4。語文教研成果評比(一)
十二月:
1、 中考總結及學情分析
2、 組織參加課改課堂教學評比(二)及評課
3、主題研討:如何提高學生閱讀能力
4、教材、課標過關考試
5、文學社會議(二)
元月:
1、語文第二次學段考情及學情分析
2、教研例會
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結,組內經驗交流
5、組織參加青年教師匯報課
6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文
語文教研組
XX年9月6日
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