小學教研組教研工作計劃

時間：2023-05-13 14:18:30 教研工作計劃我要投稿

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精選小學教研組教研工作計劃模板集錦十篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的小學教研組教研工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學教研組教研工作計劃模板集錦十篇

小學教研組教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　二、工作思路

　　本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、主要工作及具體措施

　　（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的聽課筆記與10節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，繼續配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、組織開展校內骨干教師示范課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發言，以達到探索提高的目的。

　　3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。

　　4、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作教學，一年級要重視詞語的說話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，把低段的寫話、片段練習及中高段的習作練習納入到作業檢查中來進行落實。

　　5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　　（三）、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。

　　1、強化常規管理，提高教學效率

　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的'要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　2.重視學生良好學習習慣的養成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文時間活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。

　　1、圍繞各種節日及“雙創”活動，低段年級要開展說話、寫話活動，中高段要組織寫作、講演活動，結合學段特點，融入到培養學生的基本技能教學中。

　　2、抓住一切機會，鼓勵學生參加各種各類比賽，拓展學生的視野。

　　3、拓展學生的閱讀訓練，發揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節的閱讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評展。

　　（五）、加強教研組自身建設，提高語文組影響力。

　　教研組是我們業務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協力，共同推動。

　　1、搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。

　　2、組織開展好各項學生活動，希望大家高度重視，及早落實，確保活動富有成效。

　　3、積極參加學校組織的各項教師活動，以活動促自身素質提高。

　　四、具體活動安排

　　（一）、活動組織：

　　1、45周歲以下教師一人一堂考核課；

　　2、每月一次的教研組活動；

　　3、繼續開展語文備課、上課、批改等評優活動（教導處）；

　　4、四五六年級的“英雄少年”讀書活動，并開展“讀后感”評比；

　　5、四五六年級的鋼筆字比賽；

　　6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）

　　（二）、工作安排：

　　三月份：

　　1、制訂教研組工作計劃（教研組）；

　　2、開學初的五認真檢查；

　　3、三年級語文教研活動（先學后教）；

　　4、45周歲以下教師一人一堂考核課開始；

　　四月份：

　　1、五年級語文教研活動（先學后教）；

　　2、學生作業檢查；

小學教研組教研工作計劃篇2

　　一、基本精神

　　以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。

　　二、工作重點

　　（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的'要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。

　　（二）繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

　　（三）進一步發揮教研組功能。

　　不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

　　（四）認真重視抓好教科研。

　　全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　（五）規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　切實抓好教學工作，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

小學教研組教研工作計劃篇3

　　一、總體思路：

　　本學期將進一步樹立和強化“安全第一，質量為本”的辦學意識，緊緊圍繞“實驗小學是培養優秀小學畢業生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟”的辦學定位，繼續探索和實踐“合力教育，成就學生”的辦學理念，以教育科研為先導，以創新課堂為基礎，以提高質量為重點，實施精細化管理，認真實施學校1+4“五頭并進”辦學理念，力促組內教師專業成長，努力提升學校辦學品質。

　　二、重點工作：

　　1、加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。

　　（1）從整體上加強教師體育知識的系統學習，結合我校體育工作的特點，發揮教師的專長，提高業務水平，提升課堂教學的效果。推動我校體育教學及科研水平的提升，促進學生身體素質的全面發展。

　　（2）參加各級各類體育新教改的理論培訓，提高教師對新教改精神理念的把握。樹立“健康第一”的指導思想，優化課堂教學。

　　（3）積極參加各級教研室組織的各項教育教學研討活動，加強與聯盟學校的經驗交流，提高教師的業務能力和工作效率。

　　（4）加大學科組織管理，真正發揮組織效能。教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，加強內部管理，整合教師資源，圍繞《新課程標準》和新的教材體系，開展教研活動。

　　2、體育教學工作。進一步推進素質教育，本學期，繼續整合現有體育資源，開展實驗小學體育特色課教學。并以年級為單位，組織特色月賽活動，努力提高學生的學習興趣，為今后學生終身體育意識的養成打下良好的基礎。

　　3、抓好 “大課間”、“兩操”質量，將陽光體育工程落到實處。學校大課間是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的重要窗口，抓好大課間也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好大課間更能促進學校的全民健身活動的開展。

　　（1）繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操快、靜、齊；動作規范、美觀。

　　（2）繼續施行“領操”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。

　　（3）繼續施行大課間“主持人”制度，不斷培養大課間主持人能力，樹立各班主持人員榜樣模范作用。

　　（4）召開校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，督促大課間活動的正常開展。

　　（5）進一步加強課間操和各項體育活動的.檢查評比工作。

　　4、運動隊的訓練工作。深入挖掘各方面的資源，努力提高訓練工作的水平，不斷提高學校競技體育水平，爭取在各類競賽中取得好成績。

　　5、體育器材的管理。校園開放式體育平臺的工作管理。要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材，學期初和學期末都對器材進行清點外；還要認真做好體育室的財產登記，愛護學校財產，做到學校財產不流失。

　　6、做好體育基礎知識的推廣和學校體育活動的宣傳工作。利用學校提供的宣傳欄和展板，每月更新一次內容，做好體育基礎知識的推廣和學校體育活動的宣傳工作。

　　三、重要活動安排：

　　一、以年級為單位，每月組織特色體育月賽活動，努力提高學生的學習興趣，為今后學生終身體育意識的養成打下良好的基礎。（每月月

　　賽進行頒獎，激勵學生）

　　二、每位教師加強課題研究。

　　三、從整體上不斷提高業務水平和自身素養，做科研型教師。

　　四、田徑隊、籃球隊、啦啦操隊、輪滑隊、跆拳道隊訓練常抓不懈，爭取取得好成績。

　　五、利用教研組活動時間進行理論學習和業務培訓。

　　六、青年教師積極參加各類參賽活動，爭取取得好成績。

　　七、走班進行教學、邀請制備課，使我們的課上的更完美。

　　八、校園體育平臺建設不斷加強。

　　九、雙語教學要落實到位，不能說空話。辦公室里要求說英文，營造好的學習氛圍，違者罰款。爭取測評取得好成績。

　　十、大課間路隊跑步問題，做操問題。要做到跑步3個整齊（隊列、口號、步伐整齊），做操4整齊（動作、隊列、步伐、口號整齊），形成好的精神面貌。

　　十一、做好春季體育工作的部署及思考。

　　十二、隊伍的搭建要團結一心，不怕苦，不怕累，及時完成工作。

　　補充說明：

　　一、教學研討方面：

　　實事求是與開拓創新并舉，除了定期組織開展校內教研活動（集體備課、同課異構等）、校外教研活動（各種評比、校級交流），結合分校新教師崗位能力提升和培養的需要，積極組織專業技能基本功訓練和展示，教學能力測評。通過自我提高、互幫互助、集體參與的方式，強化專業素質。

　　二、大課間活動組織與實施：

　　進一步推進20xx版大課間特色操的推廣和訓練工作，同時整合原有的大課間活動形式，達到每天大課間一操一舞一練（一套自編操、一套自編體育舞蹈、一次課課練）。具體的活動形式可根據學段和年齡特征、學生接受水平和運動技能掌握規律，選擇和改變1—5項活動內容，進行年級組輪換練習（每天一個班）。

　　三、陽光體育平臺建設和發展：

　　進一步做好陽光體育平臺的建設，學生的喜聞樂見的運動項目的開發和拓展，納入課間游戲活動中，開發現有的體育器材，組織課間小游戲評比。與學校社團活動相結合，動員學生積極參與體育平臺的建設好管理工作中，進一步豐富課間體育文化生活。

　　四、陽光體育活動一小時活動：

　　利用作業班時間，充分調動學生的特長和愛好，通過體育教師的參與指導和幫助，成立體育俱樂部，組織部門由學生競選擔任，創造平臺讓學生自主管理。

　　五、1+4校本課程的開發和實施：

　　進一步更新教育教學理念，結合學校辦學理念，扎實推進1+4校本課程，做到體育老師的主陣地，做好學段教學設計（單元教學計劃）和進度安排，以校本課程為著力點，積極開展校本小課題研究，例如：高年級拓展課程的設計與實施，促落實。

　　月工作安排：

　　第一周：（2月22日—26日）

　　1、備好課，做好計劃。四色一反思

　　2、加強課前常規訓練，鈴聲響，出操場。鈴聲落，隊站好。打考勤，報告制。

　　3、堅守體育課堂教學四條紅線：認真組織課堂常規訓練：路隊、隊列隊形練習（站姿）

　　三月：

　　1、做好路隊和大型集會（升旗儀式）學生站姿訓練，組織體育月賽活動。

　　2、在五、六年級開展走班教學：教學內容——跳高、跳遠、投擲

　　四月：

　　1、組織校運動會

　　2、抓好各訓練隊工作，準備參加區、市各類比賽。

　　五月：

　　1、組織體育月賽

　　2、組隊參加天山區田徑運動會、天山區籃球比賽和市籃球比賽。

　　3、自治區現場課比賽、烏魯木齊市現場課比賽

　　六月：

　　慶六一活動

小學教研組教研工作計劃篇4

　　本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

　　一、工作思路和目標

　　采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

　　（一）推進教學教研常規工作，增強教研工作

　　教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

　　2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的'過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

　　對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　（二）促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。

　　4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　二、工作安排

　　【九月份】

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

　　2、新教材研討

　　【十月份】

　　1、理論學習、教育著作閱讀分享

　　2、授課、評課活動

　　【十一月份】

　　1、集體備課研討

　　2、期中測試、試卷評講、質量分析

　　【十二月份】

　　1、集體備課研討

　　2、結隊教師相互聽課活動

　　3、檢查教師備課、學生作業

　　【元月份】

　　1、各教師擬寫教學總結、論文或案例

　　2、期末考試、試卷分析

小學教研組教研工作計劃篇5

　　一．語文教研組織建設

　　教研組長：崔麗萍

　　成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠

　　張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

　　二．指導思想

　　我校語文教研組全面貫徹聯校教研室的工作計劃，以學校工作計劃為核心，以《小學課程標準》為引領，以我校語文教師實際情況為根本出發點，以課堂教學為重點，深入開展教學研究。樹立以“學生發展為本”的教學思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優化語文教學為中心，著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題。

　　在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學質量為目標，同時結合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　三．工作目標

　　1.教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

　　2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學生的積極性與語文能力的提高，教學質量在穩中提升。

　　3.發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學。

　　四、工作思路

　　1．加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。

　　2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓和督促，讓每位教師都能充分利用網絡與多媒體設施，更好地促進語文教學。

　　3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發揮各級教研網絡的作用，組織內容豐富的座談會、研討會等活動。

　　4．繼續落實聯校聽課制度，經常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。

　　5．不斷總結教學質量監測經驗，擬制科學、合理、操作性強的監測方案，提高監測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。

　　五、工作措施

　　(一).強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　在教學過程中，本學期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧。

　　(二).抓好教師的業務學習，努力提高教師的教學水平和業務能力。

　　本學期我們學校配備了一體機，我們必須充分利用現有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學變得更加豐富多彩。語文教學在抓學生語文素養的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領路人的.我們更應該努力提高自己的業務水平，以求更上新的臺階。

　　1.加強理論學習，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓、觀看名師的教學課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去，讓每一位教師在教學實踐中不斷反思，不斷總結，獲得進步。

　　2.開展課堂教學競賽，探索教學新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學水平。

　　3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習，作好匯報，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　4.鼓勵老師使用已有的現代化教學手進行語文教學，提高教師運用多媒體教學的能力，加快信息技術與學科整合的步伐。

　　(三)抓好常規，提高教研質效。

　　1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規教學，向四十分鐘要質量。教師要認真備好課，提高備課質量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。

　　2.著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學，三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革。3.開展課堂教學競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。

　　4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節，同時做好聽課記錄。

　　5.青年教師要積極參加網上交流活動，多觀看教學視頻，多查找教學資源。

　　6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。

　　(四).開展各種比賽活動，促進學生發展。

　　1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學生的表達能力，并使學生養成良好的誦讀習慣。

　　2.舉行低段寫話，中、高年級習作競賽。

　　3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質量。

　　4.各班語文教師要自主組織學生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。

　　5.布置好學生預習，教會學生學會自主預習。

　　6.嚴格控制家庭作業，低年級不留書面作業，高年級要注意家庭作業的質量。

　　語文教研活動周程安排表

　　周次

　　活動內容

　　負責人

　　參與人員

　　制定教研計劃、一體機的培訓

　　崔麗萍

　　三、四、五年級語文錄像課

　　崔麗萍

　　三、四、五語文教師

　　低年級語文講故事比賽

　　崔麗萍曹珊珊

　　一、二年級語文教師

　　低年級公開研討課

　　崔麗萍曹珊珊

　　一、二年級語文

　　教師

　　中高年級公開研討課

　　崔麗萍

　　三、四、五語文教師

　　一體機使用及課件制作組內交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　期中復習

　　全體語文教師

　　總結經驗與教訓、業務交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　組內業務交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　閱讀教學評選與交流

　　崔麗萍

　　全體語文教師

　　期末復習

　　全體語文教師

小學教研組教研工作計劃篇6

　　秋風送爽，金桂飄香。伴隨著時代的鼓點，迎著新世紀的曙光，為了新學期業績輝煌，自然教研工作有一個新的變化，大的飛躍，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　接受先進教育思想，更新教育觀念，改變陳舊做法，體現創新精神，把激發和培養創新精神作為自然教學的重要目標。不斷的研究、交流教學方法，努力提高自然教學水平。

　　二、基本情況分析

　　幾年來，我校的自然教師經過不斷的探索和實踐，大部分教師的教育觀念、教育思想在不斷的改變，徹底根除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在著一些不足，有少數教師仍然受應試教育的束縛，不敢放手，學生的動手能力、創新思維得不到鍛煉、展示，學生感到此科枯燥無味，還有少數教師在教學過程中怕麻煩，走捷徑，不能為學生提供實驗的機會，把實驗課變成了說教課，導致學生歸納、分析能力較差，自主探究的習慣未能養成。鑒于上述情況，本學期完成以下任務。

　　三、任務與目標

　　1、轉變教師教育觀念，用新的教育思想武裝頭腦，徹底根除陳舊的做法，切實提高教師的自身素質。

　　2、大力開展教科研活動，增強教師科研意識。

　　3、激發和培養學生的創新精神。以“自主探究獲知”為教學模式在全學區推廣、開展。

　　4、根據我校學生動手能力較差這一弱點，本學期以實驗課為研究內容，在全學區開展研討活動。

　　5、協同教導處搞好自然常規月查，努力提高教師自然常規質量。

　　6、組織教師在一起集體備課，研討教學中的疑難問題，提高教師的講課藝術。

　　7、采用定時或不定時的聽課活動，相互學習。

　　四、方法措施：

　　1、組織教師學習新的教育觀念，教育思想，了解目前教育發展動態，鼓勵教師不斷的學習，大膽的'創新，把先進的教育思想、教學方法融于自己教學之中，把成功的經驗推廣傳播，徹底根除舊觀念、舊做法，努力提高教育教學質量。

　　2、大力開展教科研活動，增強教師科研意識。本學期以《激發和培養學生的創新精神》為課題開展研討活動。進行論文評比、觀摩教學，實驗技能技巧比賽，小制作、小發明評比活動。不斷提高廣大教師的科研意識，培養學生的創新精神。

　　3、根據學生動手能力較差這一弱點，本學期以實驗課為研究內容，主要針對教師的指導過程，學生動手操作、分析歸納的過程進行研討。

　　4、組織教師在一起集體備課，一起探討教學過程中的疑難問題。要求每位教師發表自己的教學思路、教學方法、教學手段。集思廣益，不斷提高講課藝術。

　　5、協同教導處搞好自然常規月查，教案要求有個人特色，結合學生實際精心選擇教學方法。授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探索獲取新知識。按時、保質有效地搞好自然常規。查后認真總結，及時通報兌現，及時整改。

　　6、定時或不定時地開展聽課、評課活動，一學期聽課次數不少于5次，相互學習，取長補短。

　　五、活動安排：

　　時間內容

　　九月份制訂、驗收自然教學計劃

　　九月份常規月查

　　十月份中年級新教材研討課

　　十月份常規月查

　　十一月份高年級演示實驗研討課

　　十一月份常規月查

　　十二月份小制作、小發明評比活動

　　十二月份常規月查

　　元月份撰寫教學工作總結

小學教研組教研工作計劃篇7

　　本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期提出的“目標導學，質疑探究，當堂反饋”的教學模式展開教研工作，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生的語文綜合素養。以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

　　二、工作目標

　　（一）總體要求

　　1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　（二）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

　　1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的'要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業，每周檢查作業不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

　　第三、教學進度與教材使用

　　本學期起，初一、初二年級除完成教學進度規定的任務之外，充分閱讀“語文讀本。本學期初一、初二的課本教學嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。

小學教研組教研工作計劃篇8

　　為了切實搞好語文教育教學工作，我們低語教研組根據學校的教育教學工作計劃，并結合組內實際情況，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以學校教導處工作計劃為指導，嚴格執行課程計劃，狠抓教學，崇尚求實創新的工作態度和精神，充分利用我校的現代化教育資源，整體提高教學質量和水平。

　　二、工作目標：

　　1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力，努力使組內每位教師成為學者型、研究型、創造型的人才。

　　2、以課堂教學為主渠道，規范課堂教學管理。用生活理念構建教學大課堂，實施生活化教學、超文本教學，提高教學質量。

　　3、提倡提前備課，教后及時總結課堂經驗和教訓，認真撰寫教學反思。對課改過程中出現的新問題、新情況加強調查與研究，運用新課程的教學理念，解決突出問題。

　　4、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質量地抓好教學工作。

　　5、團結協作，爭創優秀教研組。

　　三、具體措施：

　　根據我校的發展方向和學校的資源優勢，本學期我們教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：

　　1、本組教師將全員深入開展課堂教學研究，提高教學水平。每位語文教師還應結合實際，認真實施研究，爭取寫出教研論文。

　　2、開展學習《課程標準》，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規范教研組活動，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各個環節，并積極進行聽課、評課等活動。

　　3、切實有效地組織集體備課活動。每周一次，組員各抒己見，討論好一節教學研究課，輪流上課，組內成員認真參加說課、聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現對課堂教學過程的質量監控，創造互相促進的人文環境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業務能力。

　　4、充分利用組內業務學習時間全面提高教師教育教學水平和理論知識。結合課題組的研究內容，著重組織低年級的'語文老師討論、研究識字教學和寫字教學的有關事項。

　　5、每月提醒組內教師在辛勤耕耘的同時不要忘記給自己充電，自覺讀專著、翻閱教學雜志、瀏覽教學網頁，記下自學反思、心得體會，不斷改進教育教學行動，提升自身的反思能力，及時撰寫教育教學反思和隨筆。

　　6、積極參加學校的各項競賽活動，促進學生的能力培養。繼續探索語文課外教育教學活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習的興趣。

　　7、認真參加各級教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學和經驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

　　9、做好培優補差工作，加強隨堂教學質量的檢測。

小學教研組教研工作計劃篇9

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規，優化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

　　二、具體措施：

　　(一)常規管理，以提高教學效率為目標

　　落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規范品質。重點抓好以下幾方面：

　　1.教研組活動：充分利用每周的語文業務學習時間，努力提高研究的'實效性。

　　2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

　　3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。

　　4.作業：每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。

　　5.輔導：重視研討并有效落實提優補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發展。

　　(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

　　1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

　　2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。

　　3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

　　(三)語文活動，以提高學生素養為宗旨。

　　1.繼續推進書香校園建設。

　　(1)指導校內閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

　　(2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量;

　　(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

　　(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

　　2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

　　3.點面結合，創新形式，開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。

小學教研組教研工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

　　二、工作要求及措施

　　1．聯系實際，深化文課堂改革

　　我校的小學語文課程改革已經取得了一些成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討。

　　（1）開展好每周一次的教研組活動，對教學中的好教師，好教法及時交流推廣。

　　（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，繼續開展“請進來，走出去”的學習形式，不斷提高教師的教研能力。

　　（3）做好青年教師的培養、帶動工作，做到多聽多交流，發現問題及時糾正。

　　2．加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

　　加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、月考、集中復習考試，試卷分析等各個環節全程關注，及時了解情況。

　　3．挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我們語文教研組還繼續利用每周四的教研活動課時間，做好作文教學的研討，完善集體備課制度，集思廣義，把教材吃透、吃準、吃精。建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　4．傳承好“讀中華經典誦讀，寫規范漢字”的特色活動。

　　一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。開展好“讀中華經典誦讀，寫規范漢字”的教研活動，為培養學生受益終生的`良好習慣著想，從學生長久發展著眼”。督促檢查好“中華經典誦讀”和每日十分鐘的寫字指導，背誦、知道情況，及時了解進度，完成好背誦目標，

　　5．強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

　　我校語文組有三位青年教師（王雪梅聶淑萍武小渝），通過幾學期的努力，幾位青年教師成長十分迅速，教學經驗日趨豐富，已經能具備駕馭教材的能力。繼續發揚師徒結對子的好傳統，骨干教師引領的輻射作用，把優秀課堂教學、優秀教學經驗在青年教師中推廣，還要及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事等好的教學信息，教學理念帶給她們，讓他們的教學更上一個臺階。

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