教研組工作計劃

時間：2023-06-16 09:40:38 教研工作計劃我要投稿

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關于教研組工作計劃集合八篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的教研組工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于教研組工作計劃集合八篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質；努力開創語文教研工作的新局面，小學語文教研組工作計劃六。

　　二、基本思路

　　學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續進行校本課題的研究；重視培養學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。

　　三、主要工作：

　　(一)加強理論學習，注重實踐探索

　　1、繼續組織全體語文教師認真學習《語文課程標準》，并通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的'實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

　　2、結合本校實際，立足于校本教研，組織開展"讀課外書，寫規范字，誦經典詩文"的研討活動，教師基本功練習提高活動。

　　3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

　　4、充分利用遠程教育資源，觀看優秀教學光盤，進行案例分析。積極參加網絡教研活動，鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖，擴大研討視野，提高研討質量。

　　(二)培養骨干教師，提升整體素質

　　1、通過外出學習、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。

　　2、以"校本培訓課例"為契機，執教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發展自我。

　　3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

　　4、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

　　研究課題：低段是提高小學生識字效率有哪幾種途徑?

　　中段是如何激發學生自主作文的積極性?

　　5、高段是小學語文課堂教學中怎樣才能很好地做到讀寫結合?

　　6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加市、區級論文評比。

　　(三)抓好常規管理，提高教研實效。

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

　　2、全體語文教師于單周五下午第三節課后進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。

　　4、完善集體備課制度。

　　5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

　　6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配。

　　7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，扎實提高學困生學業成績。

　　8、全體語文教師繼續積極參加市、區級實地觀摩及網絡交流活動。

　　(四)開展學科活動，促進學生發展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

　　2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

　　3、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材里的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學學生的環保意識。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　我組本學期在教研工作中認真落實上級教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學為主陣地，一全面開展學生素質教育為目的，努力構件輕負擔、高效率、高質量的教學模式。

　　二、工作目標

　　1、建立我組教師研修化的團隊，提供教師專業化成長的平臺，依賴于研修團隊的同伴互助，營建以年級為中心的團隊，充分發揮年級組長的核心作用，從而提高我組教師隊伍的專業能力和素養。

　　2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續開展“一課三備”，強調“互動式集體備課”的四度調整，讓備課與教學并存。強調互動生成，對學科中的重點課先研后上，努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。

　　3、在校本研修中，以《怎樣改變農村學校作文教學的現狀》、《閱讀教學中要注意哪些？》為內容進行組內研修。

　　4、提高教育教學質量是我校永恒不變的主題，那么激戰課堂就是我們攻克的.堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監控課改實驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴肅認真地對待教研組、教導處和學校三個層面的隨堂聽課、評課。

　　5、進一步規范教學管理，重視調控與指導，對薄弱年級、班級及學生進行跟蹤調研分析與指導，發現問題在第一時間得到妥善解決。

　　三、主要措施

　　1、以師德為引領，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構建、共同探討、經驗提升的濃厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求的骨干、學帶教師與校本教師結對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫，以及網上研修等活動。

　　2、全體教師制定出自我研修當年計劃，做到有計劃地提高自己的專業技能和綜合素質。本年度將舉行“四個一”評比（即：教師精讀一本理論專著，出一份優秀試卷，寫一份優秀教案，上一堂優秀課）活動。每位教師每學期撰寫一篇教學論文上交教科室。

　　3、以州的教學常規制度為準繩，以我校自定的教學常規管理條例為導向，加強常規管理，規范教學行為，促進教、學、管整體優化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。強調互動生成，讓學生在課堂主動參與，合作學習，不斷探究，激發學生的學習興趣和求知欲望，把素質教育認真落實在課堂教學中。

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　1、以“規范、和諧、自主、發展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現師生主動健康發展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。

　　2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。

　　3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業素養。

　　4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。

　　二、工作目標：

　　1、從細節著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

　　2、倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。

　　3、為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的'確實轉變，提升教師的專業素養，為推進二期課改奠定扎實的基礎。從中涌現出優秀的青年教師，使其成為業務骨干，為全面推行新課程夯實基礎。

　　4、撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發表文章。

　　5、加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。

　　三、工作措施：

　　1、設立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質量作充分準備。

　　汪勝權：任化學學科備課組組長。汪有志：任物理學科備課組組長。

　　汪學凱：任數學學科備課組組長。

　　2、開學及日常各項常規工作

　　(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課;教研組長、備課組長檢查備課情況。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態，及時交流、指導，促進改進。要求教師相互聽課、評課，相互學習。

　　(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節)，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。

　　(3)、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。

教研組工作計劃篇4

　　綜合科教研工作是學校工作的一個重要環節，它為學生的終身學習提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀，它關系到對素質教育的推進，關系到對學生德、智、體、美、勞的培養，特結合學校具體情況擬定計劃。

　　一、指導思想：

　　1、鼓勵、督促、檢查本組成員，認真鉆研《課程標準》和教材，加強業務學習，努力提高綜合組教師素質，開展教學經驗交流，提高教學水平。

　　2、培養學生廣泛交流的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態度，全面提高學生的思想道德，文化科學、勞動技能和身體素質，重點培養學生創新能力和敢于實踐的`勇氣。

　　3、配合學校開展好課外活動，讓音樂、美術、信息技術學科內容成為學生的第二課堂，讓學生有一片施展自己才藝的天地，調動學生學習綜合科的興趣。

　　4、深入教學。通過每學期的聽課，全面了解每位教師的教學水平，狠抓薄弱環節，力爭通過校本教研活動，提高本組教師的業務水平，不斷提高教學能力，認真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優質課”為中心的教研活動。

　　5、按時完成學校安排的其它臨時性工作。

　　二、工作要點：

　　(一)狠抓教學常規、保證教學質量、深入推進課改。綜合組教研組工作計劃

　　1、按照學校的統一部署，積極開展教研活動，加強集體備課并認真檢查、評價，認真進行反思，按期進行教案檢查;適時組織教學探究活動，學習兄弟學校的先進經驗;主動與學生進行教學信息交流。

　　2、通過實施新課程標準，促進教育觀念的進一步更新。積極推行新課程標準，各學科力爭都推出優質課，在力爭在全區起到示范作用。

　　3、抓好課堂教學工作和常規管理工作，努力提高教學質量。精心組織好每一堂綜合教學課，并寫好課后小結。落實聽課制度，積極組織本組教師之間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

　　(二)抓教研學習，提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。

　　1、積極參加電腦操作技術、課件制作、網頁制作等現代教育信息技術的學習。適當體驗計算機備課。

　　2、加強教研組的網絡資源建設。

　　3、發表一定數量的教育教學論文。

　　(三)精心策劃、組織好各項體育、藝術活動。

　　1、認真組織全校師生深入學習和鞏固學生廣播操和眼保健操，養成良好的鍛煉、衛生習慣。

　　2、積極組織學校運動隊參加區市的各種比賽，鍛煉學生運動素質。

　　3、籌劃和舉辦校廣播操比賽、跳繩、踢毽子比賽。

　　4、積極參加縣組織的各種藝術節活動。

　　5、積極籌備好學校藝術節各項活動。

　　4、抓好比賽的訓練工作，搞好輔導工作。

　　(四)進一步落實職責與分工、搞好學校體育器材管理與場地使用。

　　文體組的全體成員精心安排，科學規劃，全組人員齊抓共管，認真搞好學校圖、音、體器材的管理與使用工作，讓我校已有配置的場地、器材物盡所用、運轉良好，管理到位、養護得當。

　　三、具體工作安排。

　　1、綜合組的學習為每兩周的周二下午進行，學習內容包括安排業務學習，聽課、評課，分析評課的綜合情況，如何把綜合科滲透在語文、數學及其它科目的課堂教學中。

　　2、認真做好綜合學習記錄，學習筆記，聽取組員對學習內容好的建議。

　　3、以校本專題培訓為主，配合學校課題積極開展教學教研活動。

　　四、具體工作安排：

　　月份工作

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、協助學校開展好“三八”節慶祝活動。

　　4、開展課題教研活動。

　　5、組織業務學習。

　　三月份：

　　1、積極參加學校組織的新教師公開課展示活動。

　　2、認真搞好課題研究。

　　4、舉行廣播操以及眼保健操評比活動。

　　四月份：

　　1、協助學校舉行的語文教研組組織的現場作文和數學教研組舉行的數學竟賽評比活動。

　　五月份：

　　1、參加學校校本培訓。

　　2、制訂期末測評方案。

　　六月份：

　　1、參校學校校本培訓。

　　2、作好綜合科教研工作總結。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹黨的教育方針，在學校教務處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，以學校工作計劃為指導，課程改革為中心，提高質量為主線，切實轉變教學方式和學習方式，努力提高課堂教學實效，促進本組成員的專業化成長，提高教師的教科研能力、理論水平，從而提高教育教學質量。

　　二、工作目標要點及具體措施:

　　一、加強學習，更新觀念。

　　教育目標是培養人才、塑造人才，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發展為中心。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

　　1、強校本教研，組織全組教師認真學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多元功能。

　　2、學習新的課程標準，深化課程改革。組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學。

　　3、促進教師個人特別是青年教師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。

　　二、落實常規，優化課堂，提高效益。

　　1.組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。

　　2.加強集體備課，發揮群體優勢。各備課組要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的.設計。

　　3.及時反饋有關信息。按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平。

　　三、認真抓好初、高三畢業教學工作。

　　1.深入研究今年中、高考政治試題的特點，明確中、高考導向與試題改革的趨勢。畢業班備課組教師結合自身教學體會，聯系中、高考試題和考試說明的內容，分析探討好中、高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。

　　2.高三教師要積極及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為高三教學獻計獻策。

　　四、加強青年教師培養，增強教研能力。

　　加強對青年政治教師的培養，繼續實施幫帶對子，認真履行師徒職責。

　　1、要求新教師和青年教師認真學習教育教學理論，做好學習筆記;積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務;平時要虛心向有經驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術;遇到不懂的事要虛心請教。

　　2、老教師要對青年教師多指導，也要經常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們能夠快速地熟悉教材和教法，提高教學業務水平。

　　3、為新教師和青年教師創造鍛煉的機會，讓他們在學校教學中多上試驗課，研討課;并且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐

五、教師的專業化成長

　　1.利用教研組、備課組的陣地，引導本組教師主動學習教學理論、專業知識。

　　2.改進教學方法，激發學生學習的熱情

　　3.運用現代信息技術手段整合政治學科

　　4.加強自我培訓

　　六、加強教研組內教案、課件、試卷等資料的收集、整理和使用

　　1、建立“荷中的政治”博客，利用網絡平臺對資料進行整合、分類。

　　2、逐步在初中教學中形成一套有效的課堂教學“導學案”。

　　3、加強初高三畢業班復習教案、試卷的整合、歸類，尤其是在政治科“培優”資料的收集。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以《20xx——20xx學年上學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節左右成敗”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》，繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、書法藝術特色。

　　二、工作要點：

　　1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度。

　　以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓學生在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發學生學習新知識的動力和能力。

　　2、加強學習，堅持每周舉行一次集體備課教研活動。

　　學習《新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，在科組內開展優質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師外出聽課學習，提高科組教師的業務素質。

　　3、繼續開展美術、書法個性特長選修課的`培訓工作。

　　重點進行學生兒童畫、兒童水墨畫及毛筆書法的培訓，加大美術選修課的管理力度，積極組織學生參加各類書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優創先。

　　4、配合學校順利完成省級示范學校復評活動，是科組本學期教學之外的重點工作。

　　要以大局為重，加強服務意識，提倡奉獻精神，爭取以出色的工作向復評活動獻禮。

　　5、配合有關部門搞好學校藝術櫥窗的布置工作，定期更換美術書法作品。

　　三、本學期美術工作大事。

　　（一）九月：

　　1、制定教學計劃，進一步學習《新課程標準》。

　　2、作好省級師范復評工作，利用廢舊物品做服裝。

　　（二）十月：

　　40歲以下教師“英才杯”優質課競賽。

　　（三）十一月：

　　1、組內成員圍繞自己的子課題上研究課。

　　2、家長開放周活動。

　　（四）十二月：

　　1、教師敘事性案例評比。

　　2、根據自己的子課題、小課題寫總結或論文。

　　（五）一月：

　　1、制定期末考評方案。

　　2、組織期末測評。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的'特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作

　　（一）加強數學教學的四個常規工作

　　1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。

　　2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。

　　4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

　　（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

　　1、按照學校教導處要求，本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。

　　（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質量。

　　1、學習評價

　　關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。

　　2、期末檢測

　　組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、根據各班實際，制定本學期數學教學計劃

　　2、制定教研組工作計劃

　　3、第一次教學常規檢查（教學計劃及教學進度表）

　　三、四、五月份：

　　1、第二次教學常規檢查

　　2、小數低段集體備課、聽課、評課活動。

　　3、小數高段集體備課、聽課、評課活動。

　　4、讀書交流會

　　六、七月份：

　　1、制定期末復習計劃。

　　2、“我愛學習”期末評價

　　4、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊作業本）

　　5、上交教研工作總結

教研組工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　積極實施《XX縣20xx年春教學工作意見》，認真貫徹并落實縣教研室關于《20xx年春小學語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機，促進教師教學技能全面發展。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特征及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。

　　二、教研工作思路

　　工作作風：團結合作務實創新

　　教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

　　三、工作重點與措施

　　（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作

　　1、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向，繼續對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞，理論與實踐相結合，做學習型的教師。

　　2、要扎實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

　　3、結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐

　　（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

　　語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發全體語文教師參與教研的主體意識和創造熱情。

　　1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。

　　2.加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備、有中心、有重點發言人，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創學習型備課組。樹立合作意識，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。

　　3、充分發揮學帶、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。

　　4、邀請專家前來講座，名特優教師獻課，教師能廣開渠道，以促進教師綜合素質的提高。繼續采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質量。

　　5、看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課。

　　6、重視培養青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經過大家的點撥和指導，結合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。

　　7、加強網絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳a61。

　　8、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。

　　三、具體安排：

　　見另表

　　一、指導思想：

　　積極實施《涪城區20xx年春教學工作意見》，認真貫徹并落實區教研室關于《二0XX春小學語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機，促進教師教學技能全面發展。本學期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統一”的語文課程性質特征及其教學規律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養，使我校語文教學水平穩中有升。

　　二、教研工作思路

　　工作作風：團結合作務實創新

　　教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

　　三、工作重點與措施

　　（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作

　　2、要扎實推進語文教學改革進程。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的`最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

　　3、結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書籍。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐

　　（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

　　1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結合的方式，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排，另行通知。

　　3、充分發揮學帶、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課、專題講座、開放課堂、幫助其他教師成長等。

　　7、加強網絡研修，教研活動、感受、反思、教學設計、文章積極主動上傳到六十鋪上面。

　　8、本期語文教研活動將根據紀律、發言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。