中學(xué)年度工作計劃

時間：2023-05-13 12:34:46 年度工作計劃我要投稿

中學(xué)年度工作計劃范文合集十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的中學(xué)年度工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)年度工作計劃范文合集十篇

中學(xué)年度工作計劃篇1

　　在新的年度中，生活部會全面貫徹學(xué)生會的指導(dǎo)方針，大力維護(hù)同學(xué)們的基本權(quán)益，逐步提高同學(xué)們的生活質(zhì)量，用創(chuàng)新的思維為同學(xué)們更好的服務(wù)。我們會謹(jǐn)記社會主義榮辱觀，積極開展有益同學(xué)們身心健康發(fā)展的活動，以便豐富同學(xué)們的課余活動，使同學(xué)們的中學(xué)時光五彩繽紛。實際情況，生活部為本年度的計劃做出了以下規(guī)劃：

　　一、活動內(nèi)容：外出踏青，讓大家在學(xué)習(xí)之余有機會放松一下，接觸大自然。

　　二、活動內(nèi)容：宣傳“自我保護(hù)意識”系列活動。舉辦這次活動的目的是,讓大家掌握基本的自我防護(hù)知識，讓大家盡量避免不必要的人身傷害。(設(shè)一次講座)

　　三、活動內(nèi)容：健康知識競賽(使大家了解一些關(guān)于健康的知識;計入量化評比，以班級為單位)

　　四、活動內(nèi)容：勞動技能大賽(提高大家的自理能力，計入量化評比，以班級為單位)

　　五、活動內(nèi)容：美麗教室評比(計入量化評比，以班級為單位)

　　六、活動內(nèi)容：多彩校園生活評比(計入量化評比，以班級為單位)

　　七、活動內(nèi)容：食堂的調(diào)查問卷.(1月9日)

　　八、活動內(nèi)容：“品味生活”廚藝大賽活動，豐富同學(xué)們的'課余生活，使同學(xué)們在娛樂中得到更多的知識，提高思想文化素質(zhì)，使之健康發(fā)展。

　　九、活動內(nèi)容：慰問敬老院(學(xué)生干部組織到敬老院慰問孤寡老人。初中同學(xué)向老人表演節(jié)目，送去愛心)

　　十、迅速、及時的接收同學(xué)們的意見和建議。只要同學(xué)們在生活上出現(xiàn)棘手的問題，都可以向我們部門反映，我們會把信息傳達(dá)給學(xué)校，及時解決當(dāng)前問題。

　　我們的計劃會隨著實際情況而做調(diào)整，以便更好的為同學(xué)們服務(wù)，讓同學(xué)們更加支持學(xué)生會。在這一學(xué)年度中，生活部會竭盡全力的工作，為同學(xué)們的生活增光添彩。我們的宗旨是“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”。(本學(xué)期重點工作需放在各項評比當(dāng)中，認(rèn)真做好每一項的前期工作，減少問題的出現(xiàn);基本工作是本部的工作人員必須全都動起來，投身于各項工作當(dāng)中，積極努力;特色工作為開展的“廚藝大比拼”，這個項目一定揮手打同學(xué)們的歡迎!)

中學(xué)年度工作計劃篇2

　　遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細(xì)、抓實、抓薄弱、抓反復(fù)”，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。

　　1、序列化的工作。“一個目標(biāo)(優(yōu)良校風(fēng))”、“兩個服務(wù)(為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù))”、“三個重點(精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成)”、“四個場所(教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂)”、“五個渠道(課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導(dǎo)、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束)”。

　　2、常規(guī)工作及要求。(1)編制好本學(xué)年、學(xué)期的班級工作計劃。(2)開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設(shè)計、有記錄。事務(wù)性工作隨時解決。(3)每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的'出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學(xué)生解決。課間操班主任跟操。(4)德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。

　　3、加強班主任隊伍建設(shè)。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻(xiàn)、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質(zhì)評估手冊的”科學(xué)使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。

　　4、努力培養(yǎng)學(xué)生干部。把班干部、團(tuán)干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。

　　5、制定分年級的德育和習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。初一以遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點;初二以學(xué)生具有高度的組織性、紀(jì)律性，學(xué)會自律自重為重點;初三以樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好知識和必備技能報效祖國為重點。學(xué)生

　　精神狀態(tài)、紀(jì)律水平、習(xí)慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。

　　學(xué)生重要習(xí)慣：不花零錢不吃零食的習(xí)慣;入樓即靜、入室即學(xué)的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)的習(xí)慣;正確握筆，認(rèn)真書寫的習(xí)慣;良好的坐姿、站姿、回答問題的習(xí)慣;做事有計劃的習(xí)慣;自覺讀書的習(xí)慣;積極預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;尊敬師長，寬容待人的習(xí)慣。

　　6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學(xué)生不良習(xí)慣考核列入相關(guān)教師的師德考核。

　　7、改進(jìn)班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結(jié)”和簡報更有實效性。

　　二月份

　　1、制定德育工作計劃，完成上學(xué)期工作總結(jié)，收取班主任工作計劃

　　2、重新明確《班級事務(wù)分工》

　　3、統(tǒng)計教師假期讀書情況

　　4、觀看感動中國頒獎晚會

　　5、更新梁村中學(xué)升旗儀式

　　6、學(xué)雷鋒做有道德的人工作計劃與實施

　　7、布置班主任個別學(xué)生訪談，學(xué)困生、問題生檔案及班級周記

　　8、檢查學(xué)生服裝、發(fā)型及個人衛(wèi)生

　　9、召開各學(xué)科組教研會，按課改要求聽一輪課

　　10、完善衛(wèi)生檢查方案

　　三月份

　　1、習(xí)慣養(yǎng)成工作布置與檢查

　　2、學(xué)校工作思路“四個強化”

　　3、規(guī)范兩操

　　4、制定學(xué)生日常規(guī)、周常規(guī)、學(xué)期常規(guī)

　　5、進(jìn)行文明美德教育

　　6、學(xué)雷鋒做有道德的人主題讀書活動

　　7、“腹有詩書氣自華”10首經(jīng)典詩詞誦讀比賽

　　8、“寫好中華文字，營造墨香校園”師生硬筆書法比賽

　　9、組織并參加縣班主任素質(zhì)大賽(10月25日)

　　10、上報學(xué)生近視率

　　四月份

　　1、中小學(xué)德育工作評估

　　2、班級事務(wù)分工檢查

　　3、班主任培訓(xùn)

　　4、問題生、學(xué)困生工作檢查

　　5、中小學(xué)生籃球賽

　　6、學(xué)雷鋒做有道德的人主題黑板報評比

　　7、班級特色檢查

　　8、教師讀書成果展示(論文、讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、演講)

　　9、班級周記檢查

　　10、多媒體課件制作評比

　　11、校運動會

　　五月份

　　1、主題班會比賽

　　2、做時代青少年演講比賽

　　3、強化教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)

　　4、陽光體育，教師體育活動比賽

　　5、少年宮興趣小組展示

　　6、培養(yǎng)名師，系列評選活動

　　六月份

　　1、三好少年表彰會、推薦上報、做好總結(jié)

　　2、優(yōu)秀生和特長生評選

　　3、德育博客匯總

　　4、期末考試

　　5、收主題班會記錄及工作總結(jié)、師德師風(fēng)演講稿

　　6、教師成長檔案檢查

　　備注：

　　每周公布班級考核結(jié)果;每周完成一次衛(wèi)生檢查;每兩周一次班主任論壇每月觀看一部教育電影(參見《教師必看的15部電影》

中學(xué)年度工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

　　二、形勢分析

　　近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階。

　　三、工作思路

　　(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

　　（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。

　　1、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)研究、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。

　　2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

　　(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

　　校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。

　　(2)校級課題研究以校本教研為重點

　　課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人、市級骨干教師管理細(xì)則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

　　4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要盡心盡力、細(xì)致認(rèn)真，我們有信心將該項工作做好。

　　（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。

　　1、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

　　2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。

　　2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、教師個人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達(dá)信息，及時按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。

　　3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版。

　　4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。

　　四、工作目標(biāo)和要求

　　（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標(biāo)和要求

　　各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：

　　1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

　　傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認(rèn)真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細(xì)致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室。

　　2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

　　要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的.課堂教學(xué)模式或方法。

　　3、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動次數(shù)為2次）

　　4、說課、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

　　說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。

　　上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課。老教師要指導(dǎo)年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

　　5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)研究（1次）。

　　建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃；（3）編寫出校本教材。

　　6、機動時間1次。

　　（二）積極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。（機動）

　　（三）全校性教研活動安排和要求

　　見附表

　　（四）課題研究和課程開發(fā)

　　1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

　　2、“將學(xué)校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

　　（五）加強高考研究

　　1、本年度教科室仍把對高三復(fù)習(xí)研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。

　　2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的成功經(jīng)驗，做好具體工作。

　　（六）做好各種考試的命題工作

　　提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。

　　(七)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。

　　四市九校聯(lián)合教研。加強九校在教育教學(xué)管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學(xué)交流、考試研究、資源共享關(guān)系。

　　（8）其它事項

　　1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經(jīng)驗成果）。

　　2、積極組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級計算機過級培訓(xùn)。

　　3、組織高中研究性學(xué)習(xí)中期交流展示兩次，結(jié)題展示兩次。

中學(xué)年度工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　用核心價值觀打造發(fā)展的平臺：科研興校、名師強校、質(zhì)量制勝。創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。

　　二、工作理念：特色、情商、質(zhì)感、福祉。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、年級部特色化深入。風(fēng)格迥異，精彩紛呈。

　　2、利用“八月會議八項規(guī)定”的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力打造一批品德高尚、業(yè)務(wù)精良的名師、骨干教師團(tuán)隊。

　　3、落實安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。創(chuàng)建零違紀(jì)班級。

　　4、利用教育部xx課題“少教多學(xué)”為平臺，推進(jìn)“四三三”教學(xué)模式，構(gòu)建特色高效課堂。

　　5、質(zhì)量是生命，聚焦“兩案”。輔優(yōu)補差，注重尖子生和特長生培養(yǎng)，整體推進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展變化信息軌跡動態(tài)曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。

　　6、九年級質(zhì)量為焦點，實現(xiàn)中考全縣前十中進(jìn)5人的突破，平價生上線率實現(xiàn)40%以上。

　　四、工作措施：

　　(一)主題發(fā)展

　　政教處：開展以“一個目標(biāo)、兩個服務(wù)、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實細(xì)致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學(xué)化、自治化、有效化、特色化。

　　教務(wù)處：

　　七年級：開展以培養(yǎng)學(xué)生的“五自”(自信、自立、自強、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學(xué)習(xí),會生存,會處事)的行為習(xí)慣為主題，陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，強化常規(guī)養(yǎng)成教育為抓手，使之盡快步入健康發(fā)展的`良性軌道，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　八年級：開展以“快樂學(xué)習(xí)、幸福成長”為主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活的能力。

　　九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學(xué)生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負(fù)的社會責(zé)任和家庭責(zé)任，從而讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)真正目的和含義。

　　(二)抓好六支隊伍的建設(shè)，創(chuàng)建“務(wù)實、靜心、高效”在團(tuán)隊

　　教干隊伍建設(shè)。

　　1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質(zhì)量。

　　2、對內(nèi)低調(diào)做人，高調(diào)做事;對外高調(diào)做人，高調(diào)做事。

　　3、教干群體目標(biāo)一致、分工協(xié)作、責(zé)權(quán)分明、勤政務(wù)實。

　　班主任隊伍建設(shè)。博愛、責(zé)任、創(chuàng)新

　　1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損;二是平等理念，即師生平等、生生平等;三是班主任工作的最高目標(biāo)“為了一切學(xué)生”的成長和發(fā)展;四是人本理念，即承認(rèn)學(xué)情差異、并重個性張揚、追求全面發(fā)展;五是創(chuàng)新理念建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級管理制度及學(xué)生操行評比體系。

　　2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學(xué)生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄;二是提高協(xié)調(diào)能力，即服從學(xué)校安排，團(tuán)結(jié)任課教師，融入社會并與家庭密切合作;三是提高個異教育能力，即制定輔優(yōu)補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”;四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導(dǎo)學(xué)生，探討班主任表揚學(xué)生的藝術(shù)，建立完善班級學(xué)生激勵制度。

　　3、班主任的管理與考核：實行學(xué)校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負(fù)責(zé)的班主任管理體制，建立了以班級目標(biāo)管理、學(xué)生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、黑板報、升旗儀式、晨訓(xùn)、宣誓、主題班會、志愿者活動、學(xué)生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務(wù)勞動、公物管理、班主任計劃、總結(jié)、論文、個案、家訪記錄、學(xué)困生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容納入考核范圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

　　4、激勵機制的運用：計劃開展以冠名班主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內(nèi)容的評優(yōu)系列活動，對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進(jìn)評選、外出學(xué)習(xí)旅游等方面的優(yōu)先照顧，實行了階段性考核獎勵兌現(xiàn)。

　　骨干教師隊伍建設(shè)

　　1、加強對青藍(lán)工程工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，凝聚兩者智慧的結(jié)晶。輻射能量，散射空間的熱爆。

　　2、激活對骨干教師考核的機制，能力和態(tài)度不穩(wěn)的給予緩聘，乃至解聘，真正發(fā)揮模范帶頭作用。

　　3、青藍(lán)工程的引領(lǐng)，全面推進(jìn)業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大骨干教師隊伍，破格選拔和培養(yǎng)青年骨干教師，培養(yǎng)和推出教育教學(xué)管理和教研教改的標(biāo)桿性教師。

　　教研組長隊伍建設(shè)：

　　通過建設(shè)教研組文化、建設(shè)組本基礎(chǔ)性管理(即做好教學(xué)過程管理與監(jiān)控以及質(zhì)量管理與監(jiān)控;作好期中、期末考查的總結(jié)與反思文化)、組織課題研究、組織研究學(xué)生、組織教學(xué)研究等五個方面，引導(dǎo)、激勵、培養(yǎng)一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有成效的優(yōu)秀的教研組長隊伍。

　　教師隊伍建設(shè)：

　　目標(biāo)：建設(shè)有思想、有責(zé)任、有魅力的團(tuán)隊。

　　1、利用八月會議八項規(guī)定為平臺，實現(xiàn)思想突破，打破思想禁錮教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。工作公式：工作=責(zé)任+態(tài)度+創(chuàng)新+執(zhí)行力。

　　2、堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、合作探究、自我批判、自主發(fā)展”的策略，堅持兩案和“四三三”教學(xué)模式論，讓人人走進(jìn)高效課堂，打造一支魅力型教師團(tuán)隊。

　　學(xué)生干部隊伍建設(shè)：

　　1、正確使用、嚴(yán)格考察、積極培養(yǎng)、關(guān)心幫助學(xué)生干部;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生干部的積極主動性、注重個人能力的提高、增強整體團(tuán)隊協(xié)作意識。

　　(三)注重管理過程，創(chuàng)新育人環(huán)境，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力

　　1、落實班主任崗位職責(zé)，班級管理有特色，活動開展有成效。

　　2、常規(guī)教育活動豐富多彩、形式多樣、新穎時尚，讓學(xué)生在活動中陶冶情操，在活動中提升能力。

中學(xué)年度工作計劃篇5

　　一、工作思路

　　在新的學(xué)期里，我市中學(xué)語文教研工作將以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，在課程改革的實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力，以提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位；促進(jìn)學(xué)校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研，為廣大語文教師的專業(yè)成長和全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要工作

　　（一）進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)廣大語文教師專業(yè)化水平的提高。

　　1、市校兩級要鼓勵并組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。每位語文教師要以有效達(dá)成“五個一”（通讀一種語文教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。

　　2、組織全市語文教師學(xué)習(xí)和研討《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》《中學(xué)語文課型范式和實施策略》。引導(dǎo)教師在認(rèn)真落實《xx市中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“研究課”促進(jìn)教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)；營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的研究，完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學(xué)段的課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的.重難點問題，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

　　4、為基層學(xué)校提供課堂教學(xué)和教學(xué)管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分名特教師送教下鄉(xiāng)和青年語文教師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

　　（二）進(jìn)一步加強語文新課程的研修，幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和實施能力。

　　1、繼續(xù)組織全體語文教師特別青年教師學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)語文教科書，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深入研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

　　2、加強學(xué)科基地和學(xué)科中心組建設(shè)。初高中語文學(xué)科中心組及各專題研究小組按計劃開展各種活動。

　　3、建設(shè)好初高中語文教學(xué)網(wǎng)站，為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)量的資源。

　　4、及時做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作，加強調(diào)研，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，培植典型，以點帶面，推進(jìn)本地區(qū)中學(xué)語文課程改革的深度發(fā)展。

　　（三）抓好教學(xué)常規(guī)的落實，保證語文課程計劃的規(guī)范實施，促進(jìn)實施水平的提高。

　　1、引導(dǎo)各語文教研組學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》，定期與教研組展開交流與研討，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)課程資源科學(xué)合理地實施好國家課程。

　　2、認(rèn)真組織好市校兩級研討示范課。結(jié)合教學(xué)實際確立研討課的問題和目的，保證公開課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研究課。

　　3、進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動，在全市初高中各年級采用講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開展積極有效的教材教法研究活動，各校要組織全體教師參加這些講座活動，或及時收看學(xué)科教育網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

　　4、積極開展聯(lián)校教研活動，以學(xué)科基地學(xué)校和基礎(chǔ)較好的學(xué)校為骨干，加強開展校本教研活動的研究和探討，并適當(dāng)安排校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動。

　　（四）貼合教學(xué)實踐，扎實開展課題研究，有效提升教研組和教師的教科研能力，提高課程實施的品位。

　　初中：

　　進(jìn)一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探索力研究”的滾動研究工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語文有效教學(xué)的模式和風(fēng)格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè)，加強對教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究，幫助教師增強課程意識，增長教學(xué)實踐智慧，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升教師隊伍整體水平多做貢獻(xiàn)。

　　高中：

　　1、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進(jìn)研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為。

　　2、利用學(xué)科中心組和青年教師學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，開展學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問題專項研究，促進(jìn)中學(xué)語文課型范式及實施策略研究的深化，為新課標(biāo)和教材的施行做好理論準(zhǔn)備。

　　（五）加強考試研究，努力改進(jìn)畢業(yè)班工作，提高我市中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和品位。

　　初三年級：

　　1、開學(xué)初舉行全體初三教師會議，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學(xué)建議；

　　2、組織若干節(jié)公開課；

　　3、組織好期末教學(xué)情況調(diào)查試卷的命題工作；

　　4、組織專題調(diào)研，分析教學(xué)及課程改革中存在的問題。

　　高三年級：

　　1、期初舉辦高三語文教學(xué)專題研討活動，結(jié)合對期末調(diào)研情況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性；

　　2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；

　　3、協(xié)助組織兩次模考，及時完成評卷和分析工作；

　　4、舉辦全市高三語文第二次教學(xué)研討會；

　　5、針對高三語文教學(xué)存在的普遍性問題和一線教師的需要，組織好每月一次的常規(guī)教學(xué)研討活動。

　　（六）認(rèn)真做好其他工作

　　三、日程安排

　　二月份

　　1、各校語文教研組長會議；

　　2、高一語文教學(xué)專題研討活動；

　　3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀交流活動；

　　4．市區(qū)高中語文教師基本功比賽第一輪筆試；

　　5、中考調(diào)研活動。

　　6、初中語文教師基本功大賽啟動

　　三月份

　　1、各年級課例研討活動；

　　2、高三第一次模擬考試；

　　3、四市“二模”卷統(tǒng)稿；

　　4．市區(qū)高中語文教師基本功比賽第二輪、第三輪；

　　5．中考解讀，傳達(dá)20xx年中考精神；

　　6、初中語文教師基本功大賽復(fù)賽。

　　四月份

　　1．高中語文閱讀教學(xué)專題研討活動；

　　2．高三語文教學(xué)第二次研討會；

　　3．大市高中語文教師基本功比賽。

　　3、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》落實情況調(diào)研；

　　4、各年級課例研討活動；

　　5、初中語文教師基本功大賽決賽；

　　6、中考研討會。

　　五月份

　　1、高三第二次模擬考試；

　　2、高三“二模”情況分析和高考信息交流活動；

　　3、各年級課例研討活動

　　4、了解各校初三教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)落實情況。

　　六月份

　　1、協(xié)助做好高考工作；

　　2、非畢業(yè)班年級課例研討活動；

　　3、完成非畢業(yè)班期末考試命題制卷工作；

　　4、初中中考命題、閱卷。

　　七月份

　　1、協(xié)助做好非畢業(yè)班期末考試工作；

　　2、完成學(xué)年學(xué)科和個人工作總結(jié)；

　　3、完成中考數(shù)據(jù)初步分析；

　　4、完成期末考試數(shù)據(jù)分析。

中學(xué)年度工作計劃篇6

　　西河中學(xué)*班40人，男生25人，女生15人。面對這樣一個集體，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，確實有一批自我管理意識很強的同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動，勞動時踏實細(xì)致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當(dāng)一部分學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強化訓(xùn)練得來的高分，有些學(xué)生缺乏強烈的學(xué)習(xí)動機和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏具體的切實有效的學(xué)習(xí)方法。基于此我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

　　一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

　　在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

　　二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。

　　文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。班級以一艘 “飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的.彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊為單位，將40位學(xué)生分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標(biāo)、隊訓(xùn)，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強團(tuán)隊意識和班級凝聚力。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽從集體來。

　　三、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展。

　　按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進(jìn)步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級式團(tuán)隊中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊為單元，隊長和班長負(fù)責(zé)制，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃：

　　l 我是誰?(自我介紹)

　　l 打架斗毆事件的討論――用什么心態(tài)對待周圍的人?如何培養(yǎng)自己文明的行為?

　　l 細(xì)節(jié)——決勝的關(guān)鍵

　　l 記錄成長檔案培訓(xùn)

　　l 討論：優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)?

　　l 信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)

　　l 自信以自知為基礎(chǔ)，以自強為動力

　　四、建立成長檔案，評價促進(jìn)發(fā)展

　　在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團(tuán)隊和學(xué)生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過發(fā)展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行合作。檔案是成長過程，也是成長導(dǎo)航。

　　在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合學(xué)生個人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況，制定下一周努力計劃。每月進(jìn)行評比，并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展

　　定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績。每次單科單元測試過后，均要進(jìn)行質(zhì)量分析評價，及時對學(xué)生的成績起伏進(jìn)行分析，分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生掉隊。

中學(xué)年度工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持"以人為本"的理念，倡導(dǎo)務(wù)實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認(rèn)識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用，切實把服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。

　　二、目標(biāo)策略

　　1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

　　2.樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。

　　3.要對學(xué)生加強運動安全意識和自我保護(hù)方法的教育。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的.研究，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

　　5.重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié)，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　（一）教課改工作

　　1.實施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。

　　2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設(shè)，實現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時空性和教研引導(dǎo)的延伸性。

　　3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作，促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn)。

　　5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：

　　第一個教研主題是我對運動技能教學(xué)的認(rèn)識，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月)。

　　第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

　　第三個教研主題是教材教法研究課。

　　（二）質(zhì)量意識

　　1.加強體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價的改進(jìn)與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度；第三是選擇有實效的教學(xué)內(nèi)容的實效度；第四是練習(xí)密度與運動負(fù)荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究，結(jié)合個人教學(xué)反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　此外，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個人教學(xué)能力等方面的評判依據(jù)，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。

　　2.加強體育調(diào)研。調(diào)查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；教師認(rèn)識、理念及行為表現(xiàn)上的不足；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對教研活動和個人發(fā)展的需求調(diào)查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。

　　3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運用于實際教研活動中去，為切實提高教研質(zhì)量和實效性，促進(jìn)教師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力。

　　（三）教師隊伍建設(shè)

　　1.信息化能力的提高。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計、論文、專題研究、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識與實際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步，首先有學(xué)習(xí)的意識，并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來。

　　2.課改參與意識與學(xué)習(xí)研究意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗，可利用每次的教研活動，介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識的提高。

　　3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊伍的宣傳工作，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高。同時要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作，注重加強平時工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

　　4.樹立安全第一的責(zé)任意識，切實做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

中學(xué)年度工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率；以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)。總的來說，本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實驗課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

　　4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍，開展自然分材教學(xué)的實踐和研究

　　三、工作要點

　　1、積極開展教學(xué)研究活動

　　各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短。

　　本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的'理論武裝自我。結(jié)合自己的實踐體會，撰寫心得。

　　組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

　　2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

　　在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

　　教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責(zé)任感，堅守在教師崗位上。

　　(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

　　年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

　　(三)、加強開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

　　1、開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。

　　2、評課鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(四)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

　　2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　(五)強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。

　　2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

中學(xué)年度工作計劃篇9

　　為更好落實我校20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)方面的主要工作目標(biāo)：提高全體教職工的工作能力和水平；提高課堂教學(xué)的效率。生化教研組以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)思想，以學(xué)校教學(xué)管理處、教學(xué)發(fā)展處的工作要點為基礎(chǔ)，通過大家的討論，本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、常規(guī)工作：

　　1、落實集體備課制度，做好電子備課記錄。

　　2、在集體備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，切實提高課堂效率。課后注意分析教與學(xué)兩方面，做好課堂教學(xué)記錄。

　　3、以備課組為單位，落實好每節(jié)課的作業(yè)問題，盡可能做到作業(yè)的合理性、有效性；同時做好章節(jié)復(fù)習(xí)、期中、期末的復(fù)習(xí)提綱及有關(guān)的練習(xí)卷、考試卷。

　　4、積極開展同學(xué)科或跨學(xué)科的聽課學(xué)習(xí)活動，虛心學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　二、重點工作

　　1、進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度

　　生物、化學(xué)各年級以備課組位單位，實施集體備課，落實四定：

　　時間地點主備內(nèi)容主講人

　　高一化學(xué) 周五第三節(jié)課南大樓300B

　　教材的分析與處理主講人以章為單位輪換

　　第四章：z

　　第五章：z

　　第六章：z

　　第七章：z

　　高二化學(xué) 周五第一節(jié)課南大樓402

　　1、根據(jù)一周的教學(xué)情況分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

　　2、根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)一步明確下周的教學(xué)進(jìn)度及每一節(jié)課的有關(guān)作業(yè)。

　　3、探討有關(guān)教學(xué)問題及學(xué)生的態(tài)度、作業(yè)完成等有關(guān)方面的問題。

　　以章節(jié)為單位輪換

　　11.2z

　　11.3z

　　11.4z

　　12.1z

　　12.2z

　　有機物復(fù)習(xí)：z

　　13.1z

　　13.2z

　　實驗復(fù)習(xí)：z

　　元素化合物復(fù)習(xí)： z

　　基本理論、基本概念：z

　　高三化學(xué)

　　周五第五節(jié)課

　　南二樓301

　　1、根據(jù)一周教學(xué)情況及每周一練的情況，分析學(xué)情及時調(diào)整教法。

　　2、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度

　　3、研究考綱，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)難點、重點。

　　以專題為單位主備

　　選擇題課堂練習(xí)專題：z

　　第四大題專訓(xùn)： z

　　綜合題專訓(xùn)： z

　　高二生物

　　周五第一節(jié)課

　　南大樓402

　　1、教材的分析與處理。

　　2、探討有關(guān)教學(xué)及學(xué)生一些問題。

　　第五章第4、5節(jié)zz；

　　第六章：zz

　　第七、八章：zz

　　第十章：zz

　　2、向其他備課組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考試復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)

　　由于本學(xué)期高二年級化學(xué)、生物要會考，高三化學(xué)、生物要高考，進(jìn)一步完善考試復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)顯得至關(guān)重要。介于高二年級的學(xué)生的特殊情況及時間短，為確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率，高二年級的化學(xué)、生物一定要落實好新授課的章節(jié)復(fù)習(xí)；會考分模塊的復(fù)習(xí)提綱、會考模擬訓(xùn)練。

　　3、重點突破作業(yè)環(huán)節(jié)

　　（1）作業(yè)的布置

　　不同班級分層；同類班級的作業(yè)在老師們的討論下共同選擇。老師可以根據(jù)自己的教學(xué)情況，多樣性的完成作業(yè)，提高作業(yè)的效率。（課堂限時完成、課堂提問、課后作業(yè)、化整為零）

　　（2）作業(yè)的批改

　　必改的作業(yè)及時批改，個別學(xué)生需面批。抽查的作業(yè)，根據(jù)情況應(yīng)有等地之分，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　（3）作業(yè)的訂正

　　錯的較多的部分，課堂統(tǒng)一訂正，注意對學(xué)生的'落實。個別錯誤個別尋找，并及時交訂正的反饋信息。

　　（4）試卷的訂正

　　在講評的基礎(chǔ)上，用練習(xí)本訂正錯題形成錯題集。

　　書寫格式：抄題-----分析過程------正確答案------錯題原因及解題的感想。

　　4、注重教科研工作寓于平時的教學(xué)工作中。

　　5、積極開展學(xué)科競賽，拓展周四的社團(tuán)課，為學(xué)校的學(xué)科競賽做出一份努力。

　　6、為落實教研組工作的有效性，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的重點，制定出不同主題的活動計劃安排。另還要參加區(qū)教研活動。

　　（1）第一次：本學(xué)期生化教研組總體計劃安排討論（第1周）

　　（2）第二次：備課組活動情況交流（第3周）

　　（3）第三次：作業(yè)批改情況交流（第5周）

　　（4）期中考試有關(guān)事宜（第8周）

　　（5）會考、高考收官工作的有關(guān)安排（第10周）

　　（6）作業(yè)展示反饋的有關(guān)內(nèi)容（第11周）

　　（7）期末考試，復(fù)習(xí)提綱、試卷等方面內(nèi)容

　　7、計劃20xx學(xué)年度第一學(xué)期能參加區(qū)級化學(xué)課的展示，在化學(xué)學(xué)科共同的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，每個年級有一個主題。

中學(xué)年度工作計劃篇10

　　本學(xué)期我校理科教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理科教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理科教師理論素養(yǎng)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

　　二、按理科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 1．本學(xué)期組織本組教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)行探討，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　2．加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)三級備課做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，課后進(jìn)行交流，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　4．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

　　三、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 初中畢業(yè)班理科教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的'實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績。

　　四、其它工作

　　1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學(xué)活動。

　　2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年舉行的全國初中數(shù)、理、化知識競賽。

　　3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4．做好月考、期中考試的命題及評卷工作

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